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ENSAYO SIMCE
LENGUAJE Y COMUNICACIN
OCTAVO AO BSICO



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2008


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ENSAYO SIMCE
LENGUAJE Y
COMUNICACIN
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Ao
Bsico
INSTRUCCIONES
La prueba consta de 30 preguntas.

La mayora son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas.

Usa slo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

No uses calculadora u otro tipo de apoyo.

Tienes 90 minutos para contestar.

Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso
usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.

Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en el cuadrado
de la alternativa que consideres correcta.



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Lee y responde:

Las figuras del pintor,
escultor y escritor chileno
Andrs Flores han invadido
las orillas del ro Mapocho,
ms de quince metros de ro
se han transformado en
lugares emblemticos ya que
estn ador nados de
esculturas, pinturas e incluso
graffitis realizados por el artista. Su arte refleja la vida de
nuestra ciudad: rostros cansados, uno que otro animal
callejero ilumina su pintura e incluso ms de una figura en
fierro de ciclistas furiosos que simulan estar a punto de
lanzar sus vidas al ro.
Entre las obras resaltan El salto del enamorado, con
una mujer desnuda en brazos de un carabinero, que se ha
exhibido en el Museo de Bellas Artes, y otras que recrean los
clsicos temas del universo del artista como Humos
nadando en el ro. Por un perro he muerto. Diva y Map-
ocho.
El gran impacto visual de la exposicin ha despertado
la crtica de algunos vecinos, que consideran que las
esculturas y pinturas transgreden y se burlan de la
perspectiva habitual de las calles de la ciudad. Es el caso de
las obras Humos nadando en el ro y Map-ocho donde
explcitamente se muestra la belleza de un ro Mapocho
inexistente junto a la entusiasmada conversacin de dos
pescados y un ciclista.
El proyecto expositivo de Flores, no termina aqu, pues
el artista se encuentra trabajando en una instalacin que
intentar retratar la vida de los santiaguinos en los baos
pblicos.
(Mariella Aguelles)






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Qu tipo de texto es: El ro Mapocho: Flores lo
transforma con su arte

A.- Argumentativo
B.- Narrativo
C.- Expositivo
D.- Publicitario

Qu recursos se utilizan en el texto para completar la
informacin entregada?

A. Definicin
B. Clasificacin
C. Ejemplificacin
D. Argumentacin

Cul es el tema principal del texto?
A.- El arte de Flores.
B.- Una exposicin el en ro Mapocho
C.- Las crticas que ha recibido la exposicin
D.- Los graffiti












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Lee el siguiente texto y luego responde.



Cohorte (Del lat. Cohors) F. Unidad tctica del antiguo ejercito
romano que tuvo diversas composiciones 1 Fig. Conjunto, nmero,
serie. COHORTE. De males.



Qu tipo de texto es?

A.- Literario
B.- Histrico
C.- Funcional
D.- Cientfico


Qu sentido tiene el texto entre parntesis?

A.- Aporta sinnimos de la palabra
B.- Seala el origen de la palabra
C.- Aporta antnimos de la palabra
D.- Seala cmo se utiliza la palabra

La comunicacin es la caracterstica fundamental
del ser humano, todo lo que proyecta el hombre es
comunicacin.
Seala los elementos de la comunicacin:

A.- Emisor, cdigo, situacin, hablante, actitud, canal,
mensaje.
B.- Emisor, situacin, actitud, objetos, mensaje, referente,
canal.
C.- Emisor, receptor, cdigo, mensaje, canal, referente,
situacin.
D.- Emisor, cdigo, situacin, poema, anlisis, personaje,
obra.




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Me habra gustado empezar esta historia a
la manera de los cuentos de hadas. Me habra
encantado decir:Haba una vez un pequeo
prncipe que viva en un planeta apenas ms
grande que l y que necesita tener un amigo...
Porque no me gusta que lean mi libro a la ligera.
Me da mucha pena contar estos recuerdos. Hace
seis aos que mi amigo se fue con su cordero. Y si
intento describirlo aqu, es para no olvidarlo. Es
triste olvidar un amigo. Y no todo el mundo tiene
un amigo
(Antoine Da Saint-Exupry: El
principito)

El texto que acabas de leer se clasifica en:

A.- Cuento
B.- Novela
C.- Leyenda
D.- Mito



La Lola sembraba ilusiones y
desengaos en los hombres, y mucha
envidia entre las mujeres. Un da
conoci a un hombre del que se enamor,
pero l amaba a otra mujer; ella, al
sentirse desplazada, se transform en
una terrible celosa. Fue as como, una noche, se
dirigi descalza y silenciosa a la habitacin donde
dorma el hombre y lo mat con un pual. Despus
huy a los cerros dando gritos y alaridos. Al tiempo
regres al poblado, vctima de la locura, solo
sabiendo rer, hasta que muri. Desde entonces la
Lola y su espritu vengativo recorren los cerros
(La Lola)


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El texto que acabas de leer se clasifica en:

A.- Cuento
B.- Leyenda
C.- Mito
D.- Fbula


En el mundo de los animales viva una liebre
muy orgullosa, porque ante todos deca que era la
ms veloz. Por eso, constantemente se rea.
-Miren la tortuga! Eh, tortuga, no corras tanto que
te vas a cansar de ir tan de prisa! -deca la liebre
rindose de la tortuga.
Un da, conversando entre ellas, a la tortuga se le
ocurri de pronto hacerle una rara apuesta a la
liebre.
-Estoy segura de poder ganarte una carrera -le dijo.
-A m? -pregunt, asombrada, la liebre.
-Pues s, a ti. Pongamos nuestra apuesta en aquella
piedra y veamos quin gana la carrera.
La liebre, muy divertida, acept

El texto que acabas de leer se clasifica en:

A.- Leyenda
B.- Fbula
C.- Cuento
D.- Novela

Son los personajes principales de la historia, la
historia de los sucesos que les ocurren a ellos
La definicin corresponde a:
A.- Personajes incidentales
B.- Personajes secundarios
C.- Personajes estticos
D.- Personajes protagonistas


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Son personajes que no tienen una presencia
permanente en los hechos. Su participacin en la
historia es breve
La definicin corresponde a:

A.- Personajes protagonista
B.- Personajes incidentales
C.- Personajes secundarios
D.- Personajes

Los personajes pueden ser descritos de tres formas
diferentes en el relato. Estas formas son:

A.- La prosopopeya, etopeya, retrato
B.- La prosopopeya, evolutivo, retrato
C.- El retrato, etopeya, evolutivo
D.- La etopeya , estticos, evolutivos

Seala los tres distintos estilos de narracin


A.- Estilo directo indirecto indirecto libre
B.- Estilo indirecto libre - directo
C.- Estilo indirecto directo tiempo de relato
D.- Estilo directo indirecto libre - historia


Cul de las siguientes expresiones define mejor el
cuento literario?


A.-Relato mltiple que incorpora textos filosficos,
dramticos y lricos.
B.-Narracin de origen popular, muy extensa, que representa
las creencias de un pueblo.
C.- Narracin breves escritas en prosa, semejantes a la
fbula.
D.- Relato de poca extensin escrito en prosa que narra una
historia ficticia.



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La descripcin a un mbito social se refiere a:

A.- La atmsfera emocional
B.- Al lugar donde suceden los acontecimientos
C.- Informa sobre el entorno cultural, social, econmico
Poltico.
D.- Los personajes.

A. Qu tipo de narrador nos presenta el siguiente
fragmento?

Me senta muy triste aquellas maana, cuando supe
que no vera por un largo tiempo a mi novio, solamos
estar juntos todas las tardes despus del trabajo

A.- Narrador protagonista
B.- Narrador omnisciente
C.- Narrador testigo
D.- Narrador objetivo

Ella era muy delgada, tena unos hermosos ojos
grandes pero le cruzaba el rostro una cicatriz
rencorosa
Esta descripcin corresponde a:

A.- Hiprbaton
B.- Prosopopeya
C.- Retrato
D.- Etopeya


Lugar o lugares determinados en los que suceden
los acontecimientos
Esta definicin corresponde a:

A.- Ambiente psicolgico
B.- Ambiente social
C.- Ambiente fsico
D.- Ambiente cultural



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Los nios se miraron furiosamente: Jun, le dijo
con rabia:
- Eres la peor persona que conozco, me arrepiento de
haber sido tu amigo.
- Te lo merecas le respondi Javier.
Qu modo o estilo narrativo se presenta en el texto?

A.- Modo indirecto
B.- Modo directo libre
C.- Modo indirecto libre
D.- Modo directo

La siguiente definicin:Es la narracin de un hecho
pasado, un recuerdo, que puede ser hecho por el
mismo narrador o por uno de los personajes, se
refiere a:

A.- Racconto
B.- Flash back
C.- Flash forward
D.- Premonicin

Creaciones literarias como el cuento, las fbulas y las
leyendas, pertenecen al gnero:

A.- Dramtico
B.- Fantstico
C.- Lrico
D.- Narrativo

El dilogo es un elemento fundamental en
creaciones:


A.- Lricas
B.- Periodsticas
C.- Dramticas
D.- Descriptivas



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Cul es la mejor definicin para un reportaje?

A.-Una investigacin periodstica profunda que provoca gran
impacto comunicacional; su objetivo es dar un golpe
periodstico.

B.-El relato de un acontecimiento, que da informacin
ampliada y documentada de los sucesos, se complementa
con imgenes y en l se pueden retratar personas, lugares y
hechos. Pueden intercalarse entrevistas informativas.

C.-Un comentario muchas veces crtico y polmico, que
enjuicia diferentes acontecimientos de la vida nacional o del
acontecer mundial. Refleja el pensamiento particular del
periodista por lo que puede ir firmado.

D.-El dilogo entre el periodista y el protagonista de un
suceso de relevancia local, nacional o internacional, en el se
intenta reconstruir el acontecimiento a partir de los hechos.
Pueden utilizarse imgenes relacionadas.


















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Lee el texto y responde.

La extensa y natural Regin de Aysn en el
norte de la Patagonia Chilena, se caracteriza
esencialmente por una extraordinaria y agreste
geografa que acenta el contraste de sus extensos
bosques con el paisaje imponente de las montaas
nevadas que se reflejan en el verde esmeralda de sus
mltiples lagos y caudalosos ros. Este paisaje singular
alcanza canales y fiordos hasta donde llegan los hielos
milenarios de sus numerosos glaciares. Es un
territorio nico por su naturaleza virgen y salvaje, que
refleja bien el carcter y el espritu pionero de sus
habitantes, quienes se identifican plenamente con el
concepto de vivir en armona y equilibrio con el medio
ambiente.
La constante preocupacin de los habitantes de
Aysn por la proteccin del medio ambiente, se
refleja claramente en la enorme superficie que se
encuentra bajo el sistema de reas silvestres
protegidas, algunas consideradas reservas mundiales
de la biosfera como lo es le Parque Nacional Laguna
San Rafael. Con una visin sensible y amplia respecto
al resguardo de sus recursos naturales, la regin de
Aysn se proyecta hacia el futuro como una valiosa
Reserva de Vida.
(Regiones de Chile)









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La principal intencin del texto es:

A.-Describir la Regin de Aysn
B.-Analizar la situacin actual de la Regin
C.-Realizar una comparacin con otra Regin
D.-Dar a conocer la Regin de Aysn y la visin ecolgica de
su gente



Segn el contenido, este texto corresponde a:
A.-Un texto literario
B.-Un texto argumentativo
C.-Un texto expositivo
D.-Una noticia

La funcin del lenguaje que predomina en este texto
es:

A.- Funcin expresiva
B.- Funcin informativa o representativa
C.- Funcin apelativa
D.- Funcin instruccional


Seala cual de las siguientes afirmaciones
corresponde a una idea presente en el texto.


A.- Las Torres del Paine son consideradas reservas
mundiales de la biosfera.
B.- Aysn es una tierra de contrastes
C.- La Patagonia chilena es similar a la Patagonia Argentina
D.- Los habitantes de Aysn no estn comprometidos con el
medio ambiente




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En la oracin: La regin de Aysn se proyecta hacia
el futuro como una valiosa Reserva de Vida se est:

A. Negando
B. Afirmando
C. Dudando
D. Enjuiciando

Los tiempo verbales ms usados en el texto, indican
que lo expresado:

A. Es
B. Fue
C. Ser
D. Sera



























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Redaccin.
Lee atentamente el texto y responde.

Una adolescente de slo 16 aos se convirti hoy en
la vctima nmero 51 de "femicidio" en Chile, tras ser
apualada y degollada por su novio, de 23 aos, en un
sector de Santiago, informaron fuentes policiales.
En la madrugada de este martes, Karina Rojas
Caas fue amarrada a una silla por su pareja, Pedro
Villarroel Morales, que la apual y degoll cuando ella
trat de pedir auxilio, precisaron las fuentes. El crimen
ocurri en Huechuraba, en el sector norte de Santiago.
Tras asesinar a la joven, el autor se infiri algunos
cortes con el mismo cuchillo, pero despus fue a pedir
ayuda a los guardias de una empresa vecina.
Fabiola Rojas, hermana de la vctima, dijo a radio
Cooperativa que Karina haba sido amenazada y
golpeada por su pololo en reiteradas ocasiones.
La trgica estadstica de "femicidios", mujeres
asesinadas por sus parejas, aument con este caso a 51
en lo que va del ao y es el segundo en tres das, tras la
muerte de una madre de 26 aos degollada por su
esposo en Maip. Das antes haba fallecido otra mujer
que permaneca internada en un hospital de Valparaso,
situado a 120 kilmetros al oeste de Valparaso, tras ser
golpeada brutalmente por su marido.
En tanto, un proyecto de ley que tipifica el delito de
"femicidio", al que la Presidenta Michelle Bachelet le
asign el pasado 25 de julio suma urgencia, an no es
analizado en el Parlamento pese a la seguidilla de
asesinatos en los ltimos meses.
( Fragmento, Noticia Policial)




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Segn el texto Cul es la causa de la serie de
asesinatos cometido en contra de las mujeres?
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En que forma te afecta esta noticia?

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Qu solucin (es) puede tener este problema?

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Haz un breve comentario acerca de la noticia

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Hoja de Respuestas LENGUAJE 8B 4/2008
Nombre:

Edad:

Sexo (F/M)

Curso

Colegio

Fecha



1 (A) - (B) - (C) - (D) 16 (A) - (B) - (C) - (D)
2 (A) - (B) - (C) - (D) 17 (A) - (B) - (C) - (D)
3 (A) - (B) - (C) - (D) 18 (A) - (B) - (C) - (D)
4 (A) - (B) - (C) - (D) 19 (A) - (B) - (C) - (D)
5 (A) - (B) - (C) - (D) 20 (A) - (B) - (C) - (D)
6 (A) - (B) - (C) - (D) 21 (A) - (B) - (C) - (D)
7 (A) - (B) - (C) - (D) 22 (A) - (B) - (C) - (D)
8 (A) - (B) - (C) - (D) 23 (A) - (B) - (C) - (D)
9 (A) - (B) - (C) - (D) 24 (A) - (B) - (C) - (D)
10 (A) - (B) - (C) - (D) 25 (A) - (B) - (C) - (D)
11 (A) - (B) - (C) - (D) 26 (A) - (B) - (C) - (D)
12 (A) - (B) - (C) - (D) 27 (A) - (B) - (C) - (D)
13 (A) - (B) - (C) - (D) 28 (A) - (B) - (C) - (D)
14 (A) - (B) - (C) - (D) 29 (A) - (B) - (C) - (D)
15 (A) - (B) - (C) - (D) 30 Responder en Prueba









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CLAVES
N Correcta Nivel Habilidad Contenido Puntaje
1 C MEDIO CONOCIMIENTO LITERATURA 2
2 C MEDIO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 2
3 A MEDIO COMPRENSION LITERATURA 2
4 B MEDIO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 2
5 B MEDIO CONOCIMIENTO LITERATURA 2
6 C MEDIO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 2
7 B MEDIO CONOCIMIENTO LITERATURA 2
8 C MEDIO CONOCIMIENTO LITERATURA 2
9 B MEDIO CONOCIMIENTO LITERATURA 2
10 D MEDIO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 2
11 B AVANZADO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 3
12 A MEDIO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 2
13 A MEDIO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 2
14 D AVANZADO CONOCIMIENTO LITERATURA 3
15 B AVANZADO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 3
16 A AVANZADO CONOCIMIENTO RECONOCIMIENTO 3
17 B AVANZADO CONC RECONOCIMIENTO 3
18 C MEDIO CON RECONOCIMIENTO 2
19 D AVANZADO CON RECONOCIMIENTO 3
20 A AVANZADO CON RECONOCIMIENTO 3
21 D MEDIO CON RECONOCIMIENTO 2
22 B MEDIO CON RECONOCIMIENTO 2
23 B AVANZADO CON RECONOCIMIENTO 3
24 B MEDIO COMPRENSION LITERATURA 2
25 C MEDIO CONC RECONOCIMIENTO 2
26 B MEDIO CONC RECONOCIMIENTO 2
27 B MEDIO COMPRENSION LITERATURA 2
28 B MEDIO COMPRENSION LITERATURA 2
29 A MEDIO COMPRENSION LITERATURA 2
30 AVANZADO
CONC., COMPR. APL.
ANAL
COMUNIC. ESCRITA,
LITER. REFLEX. 4