SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI






Programa de Formacin:
Ingls: intercambio de informacin en ingls para contextos
prximos
Cdigo:
Versin: 5125
Nombre del Proyecto:
No aplica
Cdigo: No aplica
Fase del proyecto:
No aplica
Actividad (es) del Proyecto:
No aplica
Actividad (es) de Aprendizaje:
DIAGNSTICO
Resultados de Aprendizaje:
Identificar los requerimientos para el intercambio de
informacin al respecto de los datos personales y familiares,
de las actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se
ejecutan de acuerdo con los requerimientos sintcticos y
lxicos determinados.
Competencia:
Intercambiar informacin al respecto
de los datos personales y familiares,
de las actividades de la vida diaria y los
lugares en que ellas se ejecutan.
Resultados de Aprendizaje:


Competencia:
Resultados de Aprendizaje:


Competencia:
Duracin de la gua ( en horas):

16 horas
Dado el posicionamiento cultural, cientfico y econmico que diversas comunidades angloparlantes han
tenido en los ltimos cinco siglos y, especialmente, durante el pasado y lo que ha corrido del presente,
la lengua inglesa se ha convertido en un vehculo de comunicacin global, transnacional y transcultural.
Desde esta perspectiva, constituye una necesidad para cualquier persona que se desempee como
estudiante o trabajador de cualquier rea del conocimiento o del sector productivo, ser competente en
la comunicacin que se da a travs de esta lengua.
En el caso particular del SENA, se cuenta con polticas enfocadas a la masificacin del ingls como parte
de la competencia comunicativa, no slo de aprendices e instructores, sino tambin de todos los
colombianos. De esta manera, a partir de un programa de formacin complementara enfocado al nivel
A1- segn el MCE, se espera dar inicio a un proceso que apoyar la insercin laboral y acadmica tanto
local como global de un amplio rango de poblacin dentro y fuera de la institucin.
GUA DE APRENDIZAJE N 1.0

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN
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Actividades de Reflexin inicial.
La actividad se conoce como Diagnosis / Diagnstico.
Luego de una conversacin corta, los aprendices deben tomar un examen de diagnstico que los ubicar para el
inicio de las actividades.

DIAGNOSIS TEST A (Esta evaluacin de diagnstico no es la evidencia)
I. Read the names of the occupations in the stars and match them with the person that represents the
occupation.
a.Nurse/b.Doctor/c.Dentist
a.Farmer/b.Singer/c.Mechanic
a.Waiter/b.Painter/c.Singer
a.Cook/b.Painter/c.Nurse
a.Engineer/ b.Physician/c.Waiter

II. Look at the words and choose the correct spelling of the occupation.


# Imagen Opciones
1 Mdico d-o-c-t-o-r/d-o-p-t-o-r/d-o-c-t-e-r
2 Mecnico M-e-c-a-n-i-c/ m-e-c-a-n-i-c-h/m-e-c-h-a-n-i-c
3 Cantante S-i-n-g-a-r/s-i-n-g-o-r/s-i-n-g-e-r
4 Actriz a-c-t-r-e-s-s/a-c-t-r-e-s/a-c-t-r-i-s-s
5 Mesera w-a-i-t-e-r/w-a-i-t-r-e-s-s/ w-a-i-t-r-i-s-s






III. Look at the numbers indicated in the stars and drag them to the duck with that number.

1 2
Pato con el nmero # que debe arrastrar
1. Thirteen 19
2. Eight 13
3. Eleven 7
4. Seven 11
5. Nineteen 8













IV. Look at the animals and complete the sentences with one of the options.

1. In the zoo there are three / tree / thre monkeys.
2. My grandmother has five / fiv / fife birds.
3. My farm has for / four / foor cows.
4. The hen walks with her seben / seven / siben chickens.
5. There are ten / tin / teen cats on the table.




3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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V. Look at the animal and choose the correct spelling of its name.

Diapositiva Imagen Letras
1 Una vaca a. C-o-w
b. C-a-w
c. C-a-u
2 Un pjaro a. B-e-a-r
b. B-i-r-d
c. B-e-r-d
3 Un pollito a. C-h-i-c-k-e-n
b. C-h-i-c-e-n
c. C-h-i-k-e-n
4 Un mico a. M-o-n-k-y
b. M-a-n-k-e-y
c. M-o-n-k-e-y
5 Un pato a. D-a-c-k
b. D-o-o-k
c. D-u-c-k

VI. Read the instruction and paint the animals with the correct color.

Diapositiva Imagen Letras
1 Dog brown
2 Duck black
3 Elephant yellow
4 Horse pink
5 Snake blue





VII. Choose the correct family member.
1. Father / sister / grandmother
2. Sister / father / brother
3. Grandmother / grandfather / brother
4. Brother / mother / sister
5. Grandfather / mother / grandmother













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VIII. Match the football player to the nationality
Diapositiva Imagen Letras
1 Imagen de un
futbolista alemn

Canadian
2 Imagen de un
futbolista italiano


Mexican
3 Imagen de un
futbolista
colombiano



Italian
4 Imagen de un
futbolista
mejicano


Colombian
5 Imagen de un
futbolista
canadiense


German

IX. Read the instruction and organize the words in the order you need them to make a question.
1. Ask about the nationality
2. Ask about the name
3. Ask about the place of residence
4. Ask about the age
5. Ask about the state or feeling

1. Are / from / Where / you/ ?
2. name / is / What / your / ?
3. You / where / ? / do / live
4. ? / old / How / are / you
5. You / ? / are / How














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X. Read the question and choose the correct answer.
Slide Pregunta Respuestas
1 What is your name?

A. Paula
B. 20
C. American
2 How old are you? A. Peter
B. Italian
C. 25
3 Where do you live? A. Mexico
B. Fine
C. Lina
4 How are you? A. Fine
B. 23
C. Joshua
5 Where are you from? A. Alex
B. Germany
C. Not bad


3.1 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Las actividades que deben realizar los aprendices estn discriminadas de la siguiente manera:

- Check your strength
- Family and professions
- Animals
- Nationalities Hall of mirrors
- Toy claw crane

3.2 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

- Check your strength
- Family and professions
- Animals
- Nationalities Hall of mirrors
- Toy claw crane


3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

NO APLICA











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Ambiente social y productivo del aprendiz
Conocimientos previamente adquiridos por el aprendiz








NO APLICA









NO APLICA




3.4 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :

- Prueba final (examen) que
evala el material de
diagnstico.

Evidencias de Desempeo:
- NO APLICA

Evidencias de Producto:
- NO APLICA
Identificar las actividades que
se realizan en el tiempo libre.

- No aplica


- No aplica
- Prueba final (examen) que
evala el material de
diagnstico

- No aplica


- No aplica


4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
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LEONARDO CASTILLO C.

Asesor tcnico-pedaggico de la lnea de produccin de la Regional Distrito Capital.



7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)