ANDRS FABIN LVAREZ CIPAMOCHA

CDIGO: 201010976
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIN III
LICENCIATURA EN MATEMTICAS
UPTC.



PERSPECTIVAS DE LA LABOR DOCENTE

El ejercer la docencia pareciera tarea fcil, pero esto vara desde el punto de vista
que se est teniendo en cuenta. Ser docente como se escucha comnmente
dentro de las aulas de formacin de los futuros profesores no se debe confundir
con la persona quien hace una transcripcin de documentos de un lugar a otro
para luego simplemente pretender que sean memorizados por los estudiantes y
posteriormente evaluar aquellos vagos recuerdos que se borran con el pasar del
tiempo. Es por eso que dicha profesin involucra estar comprometido y hacer
planeamientos previos, analizando y considerando diferentes aspectos que son
variables e impredecibles como el grado de escolaridad, el contexto y entorno en
el cual se deben impartir las clases, las necesidades especficas de la comunidad,
en particular de los estudiantes; todos los conocimientos previos que tienen
aquellos individuos tambin deben ser prioridad y por ende algo necesario para
hacer de la clase y del ejercicio de la profesin algo retributivo en cuanto a
aprendizajes para ambas partes.
El impartir una clase independientemente de las capacidades de los docentes y el
trabajo que quiera planear y ejecutar se puede ver afectado por circunstancias
adversas que impiden su libre ejercicio, pues nunca habr una clase o institucin
educativa ideal y con todas las herramientas al servicio de todos. Es sabido que
tanto instituciones privadas y en especial las instituciones pblicas tienen
carencias de personal, de material, de estudiantes, etc. Dichas carencias no las
puede suplir alguien que quiera realizar una labor docente pues siempre se
encontrar con dificultades y trmites burocrticos que llevan cierto protocolo y
que no son de fcil aprobacin, por lo que algunos profesores al estar al tanto de
stas situaciones prefieren valerse de lo que haya en las distintitas escuelas
haciendo de su trabajo algo carente y lejos de lo que alguna vez pens que sera
su profesin.
Es de suma importancia tener en cuenta desde el momento de la formacin de
profesores las posibles dificultades que nos podemos encontrar en el camino de
nuestra vida profesional, esta concientizacin puede ser nutrida con diferentes
actividades que hagan fortalecer nuestra creatividad, para nuestro caso, la
educacin matemtica, se pueden realizar varios tipos de material, que no
necesariamente son elaborados en serie por empresas sino que se construyen de
forma manual con recursos asequibles en cualquier lugar, a bajo costo y que
ANDRS FABIN LVAREZ CIPAMOCHA
CDIGO: 201010976
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIN III
LICENCIATURA EN MATEMTICAS
UPTC.

pueden motivar a los estudiantes de una manera u otra para apropiarse de las
diferentes temticas que se imparten en el aula de clase.
Para concluir, es necesario ser y hacer lo necesario para que las personas que
estn a nuestro cargo exploren, analicen y aprendan ms de lo que planean las
diferentes instituciones educativas, pero para esto se hace necesario un trabajo
continuo y comprometido siendo capaces de identificar las diferentes
problemticas que se lleguen a presentar a lo largo de ese arduo camino de ser
docentes.