SECUENCIA BLOQUE IV

CUENTO MUSICAL PEDRO Y

EL LOBO
Formacin Cvica y Etica
Educacin Artstica
Aprendizajes Esperados
1. Identifica los beneficios de las reglas y
acuerdos para la convivencia en la familia y
en la escuela
2. Emplea mecanismos bsicos de
comunicacin para establecer acuerdos con
los dems
3. Reconoce algunas funciones y
responsabilidades de las figuras de autoridad
de su contexto prximo


Duracin

3 sesiones
PRODUCTOS
Bocetos del diseo de la escenografa del
vestuario, de la utilera y fotos de la obra
musicalizada.
Ficha Contemos un Cuento
pg. 39
Se puede incorporar antes de iniciar la
secuencia didctica:
Porqu?
En su desarrollo parte de los conocimientos
previos de los alumnos en relacin a los
cuentos, que comunican, escuchan y
trasforman con finales creativos.

Evaluacin
Para integrar la calificacin correspondiente a esta secuencia, se
sugiere la siguiente distribucin porcentual:
1) Participacin en la planificacin de actividades (30%)
2) Desarrollo de productos para la puesta en escena (30%)
3) Habilidades demostradas durante los ensayos y la ejecucin final de
acuerdo a lo sealado en los aprendizajes esperados en ada
asignatura(40%).
Las anotaciones en su bitcora sobre la participacin de cada alumno en
las actividades y en la toma de decisiones, el trabajo en equipo para
elaborar materiales, montar la escenografa, conseguir el vestuario e
interpretar a los personajes, as como su desempeo en la puesta en
escena sern fundamentales para asignar el porcentaje correspondiente al
desempeo.
Puede complementar esta evaluacin con una autoevaluacin en la que se
incluya a las familias y se exploren las ideas de los alumnos sobre el valor
de decir la verdad y no mentir y las emociones