Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Universitaria

Universidad Bolivariana De Venezuela
Aldea Herminio Len olmenares
Barinas! Estado Barinas"
#acilitador$
%riun&ador$
Semestre IX
Seccin 1 (Nocturno)
'eptiembre! ()*+
1
CONCEPTO DE PRUEBA
Es la actividad necesaria que implica demostrar la verdad de un hecho, su existencia o
contenido segn los medios establecidos por la ley.
La prueba recae sobre quien que alega algo, ya que el principio establece que quien
alega debe probar. El que afirma algo debe acreditar lo que afirma mediante un hecho
positivo, si se trata de un hecho negativo el que afirma deber acreditarlo mediante un
hecho positivo. Se sostiene que la prueba recae sobre ambas partes, se trate o no de
un hecho positivo. Si no, puede recaer sobre quien est en meores condiciones de
probar. !qu" se produce una distribuci#n de la carga de la prueba.
La prueba es aquella actividad que desarrollan las partes con el tribunal para adquirir el
convencimiento de la verdad o certe$a de un hecho o afirmaci#n fctica o para fiarlos
como ciertos a los efectos de un proceso, ya que es el elemento procesal ms
relevante para determinar los hechos, a efectos del proceso ya que para obtener un
fallo al fondo se exige una reconstrucci#n de los hechos.
En el derecho romano existe una elaborada doctrina, recibida en la legislaci#n, acerca
de los medios de prueba. Las pruebas pertenec"an al demandante en virtud del
principio, las principales pruebas eran el escrito y la prueba testifical adems del
uramento y la pericia. %niciados los debates en el proceso, las partes comparecen el
d"a fiado, los debates se entablan regularmente, consisten en los alegatos y en
el examen de las pruebas, que cada uno pretenda hacer valer en apoyo de sus
alegaciones. En principio, el que afirma en su beneficio la existencia de un derecho o
de un hecho es quien est obligado a suministrar la prueba. !s" pues, el demandante
debe ustificar su pretensi#n. Si no lo consigue, el demandado es absuelto. &or su
parte, el demandado no tiene que hacer prueba directa' su papel se limita a combatir
las suministradas por el demandante. &ero si se opone una excepci#n en la demanda,
debe a su ve$ probar los hechos en que se apoya este modo de defensa, en cuanto a
la excepci#n, desempe(a el papel del demandante Los modos de prueba consisten en)
a. Escritos, instrumenta, tales como el escrito que comprueba una estipulaci#n.
b. En testigos, testes. Estos se aprecian, no de acuerdo a su nmero, sino conforme
el valor de los testimonios.
c. En el uramento. El ue$ puede deferirlo de oficio a una de las partes.

CONCEPTO SUBJETIVO DE LA PRUEBA
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El medio que produce un conocimiento cierto o muy probable, de hechos y
circunstancias relacionadas con el delito, es lo que en l#gica ur"dica, se considera
prueba. *omando en cuenta que se tiene que probar la existencia del hecho delictivo y
la participaci#n y consecuente responsabilidad de una persona en l, es que de ese
medio que nos estar proporcionando tal conocimiento, desprenderemos ambas
circunstancias. +ay que distinguir entre hecho constitutivo de delito, circunstancias
relacionadas con l y los medios que suministran la suficiente informaci#n sobre la
veracidad de c#mo ocurrieron esos hechos y quines lo perpetraron. ,undo estamos
ante el hecho en s" y cundo estamos ante la historia narrada de lo que ocurri#. &or
supuesto, se trata de reconstruir el hecho.
-n hecho, generalmente, dea rastros y circunstancias que ayudan a armar
mentalmente lo que ah" sucedi#.
,omo es l#gico, ni el .ue$, ni los fiscales, ni los defensores estuvieron presentes al
momento de llevarse a cabo el hecho tipificado como delito' sin embargo, cada parte
pretende reconstruir los hechos, de tal manera que coincidan con la realidad y
beneficiar a quien representan, /0u reconstrucci#n ser la que prevalecer1 &or
supuesto que la que se ampare en pruebas ms contundentes, que sean lo
suficientemente fuertes como para trasladar convicci#n al .ue$, que es quien en
definitiva valorar las pruebas y decidir sobre la verdad real y material del hecho.
2Los hechos y circunstancias relacionados con el delito podrn ser probados por
cualquier medio legal de prueba, siempre que se refiera, directa e indirectamente al
obeto de la averiguaci#n y sea til para el descubrimiento de la verdad.2
CONCEPTO OBJETIVO DE LA PRUEBA
!qu" podemos hablar de un conunto de motivos capaces de suministrar el
conocimiento cierto o probable acerca de cualquier cosa.
El obeto de la prueba es demostrar la veracidad y certe$a de ciertos hechos que al ser
alegados llevan consigo la necesidad de determinar su verosimilitud. La noci#n del
obeto probatorio es tan amplia como el concepto ur"dico que se pueda tener de los
hechos, son obeto de la prueba)
1. Los hechos producidos del que hacer humano.
2. Los hechos productos de la naturale$a y en cuya formaci#n no ha habido presencia
humana.
3. El ser humano en su aspecto tanto f"sico como biol#gico.
4. Los hechos ps"quicos de la personalidad.
5. Los actos voluntarios o involuntarios del individuo que denotan su conducta en
relaci#n con los otros seres.
6. La costumbre.
7. La ley extranera.
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8. Los hechos sociales ya sean presentes o pasados.
LAS FUENTES DE LAS PRUEBAS
Es aquello que teniendo una manifestaci#n material o corp#rea, en base a
ra$onamientos l#gicos, es capa$ de proporcionarnos informaci#n sobre la existencia de
determinada prueba y sobre su veracidad.
Emana de ellas abundante informaci#n relacionada con la averiguaci#n del delito, sus
indicios, rastros y verdades latentes.
&ueden estar en el rango de indicios, presunciones, documentos, pericias, testimonios,
entre otros. Siempre y cuando no se limiten a dar fe de un hecho y su veracidad, sino
que abran la posibilidad a seguir consiguiendo informaci#n en base a pruebas nuevas.
QU SE ENTIENDE POR PROBAR
Se trata de transmitir a la inteligencia de otra u otras personas, acontecimientos
desconocidos por ellos y presentarlos con apariencia de verdad. Es decir, generar
convicci#n, para ello es necesario estar convencido de lo que se asegura es cierto y
que est fielmente apegado a los hechos tal y cual ocurrieron en la prctica humana y
social.
Las pruebas en sentido general, forman una ciencia aplicada al derecho procesal y
que encuentra una especiali$aci#n en las pruebas penales, referidas al proceso cuyo
fin es aplicar la ley penal a casos en que se ha cumplido con el tipo espec"fico del delito
y cuyas caracter"sticas estn descritas en la ley punitiva. 3eneralmente las pruebas se
presentan a un .ue$ para que ste las aprecie en base al sistema de valoraci#n
aceptado en la ley y respetando una serie de principios legales relativos a la
dignidad humana.
*omando en cuenta que la falta de pruebas y la duda favorecen al imputado, es el
acusador quien tiene la carga de conseguir pruebas contundentes sobre la existencia
del delito y la participaci#n.
,onstitucionalmente, el monopolio de la acci#n penal corresponde, a la 4iscal"a
3eneral de la 5epblica, por ende le corresponde investigar el delito, cosa que es
confirmada as" por el actual c#digo procesal penal.
RE!I"EN PROBATORIO
Es aquel que equivale a la bsqueda de las fuentes y al desarrol l o y opti mi $aci #n
de l os medi os. El rgi men probatori o es una noci#n fundamentalmente
procesal, puesto que es una actividad que se reali$a bao las reglas que determina el
proceso udicial o con relaci#n a l. Esto explica que el rgimen o sistema probatorio se
revela como perteneciente al derecho sustantivo 6c#digos7 y al derecho procesal
6adetivo7, por que en los ,#digos) ,ivil, &enal, ,omercio y leyes especiales) trnsito,
tributario, trabao, entre otras, contengan normas relativas al proceso.
"EDIOS PROBATORIOS

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Se llama medios de prueba a los instrumentos procesales que sirven para demostrar la
verdad o la falsedad de los hechos alegados por las partes en el transcurso del uicio.
Estos instrumentos pueden consistir en obetos materiales, documentos, fotograf"as,
entre otros, o en conductas humanas reali$ada bao ciertas condiciones,
declaraciones de partes, declaraciones de testigos, dictmenes periciales,
inspecciones udiciales. ,uando el medio de prueba consiste en una conducta humana
es preciso no confundir a sta con el sueto que la reali$a. ,onviene distinguir con
claridad entre la persona, sueto de prueba y su conducta medio de prueba. !s", por
eemplo los testigos y los peritos son suetos de prueba en tanto que
son personas que reali$an determinadas conductas, tales como formular declaraciones
o dictmenes tendientes o lograr el cerciorarmiento del .u$gador sobre los hechos
discutidos en el proceso, pero los medios de pruebe no son tales personas, sino sus
declaraciones o sus dictmenes.
Los medios probatorios tienen por finalidad acreditar los hechos expuestos por las
partes, producir certe$a en el .ue$ respecto de los puntos controvertidos y fundamentar
de sus decisiones.
En el art"culo 899 del ,#digo de &rocedimiento ,ivil se establece la apertura del lapso
probatorio de la siguiente manera)
A#$%c&'( 388. !l d"a siguiente del vencimiento del lapso del empla$amiento para la
contestaci#n de la demanda, sin haberse logrado la conciliaci#n ni el convenimiento del
demandado, quedar el uicio abierto a pruebas, sin necesidad de decreto o
providencia del .ue$, a menos que, por deberse decidir el asunto sin pruebas, el .ue$
lo declare as" en el d"a siguiente a dicho lapso.
A#$%c&'( 3)5. Son medios de prueba admisibles en uicio aquellos que determina el
,#digo ,ivil, el presente ,#digo y otras leyes de la 5epblica. &ueden tambin las
partes valerse de cualquier otro medio de prueba no prohibido expresamente por la ley,
y que consideren conducente a la demostraci#n de sus pretensiones. Estos medios se
promovern y evacuarn aplicando por analog"a las disposiciones relativas a los
medios de pruebas semeantes contemplados en el ,#digo ,ivil, y en su defecto, en la
forma que se(ale el .ue$.
A#$%c&'( 3)6. :entro de los primeros quince d"as del lapso probatorio debern las
partes promover todas las pruebas de que quieran valerse, salvo disposici#n especial
de la Ley. &ueden sin embargo, las partes, de comn acuerdo, en cualquier estado y
grado de la causa, hacer evacuar cualquier clase de prueba en que tengan inters.
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A#$%c&'( 3)7. :entro de los tres d"as siguientes al trmino de la promoci#n, cada parte
deber expresar si conviene en alguno o algunos de los hechos que trata de probar la
contraparte, determinndolos con claridad, a fin de que el .ue$ pueda fiar con
precisi#n los hechos en que estn de acuerdo, los cuales no sern obeto de prueba. Si
alguna de las partes no llenare dicha formalidad en el trmino fiado, se considerarn
contradichos los hechos.
A#$%c&'( 38). ;o habr lugar al lapso probatorio)
<. ,uando el punto sobre el cual versare la demanda apare$ca, as" por sta como por
la contestaci#n, ser de mero derecho.
=. ,uando el demandado haya aceptado expresamente los hechos narrados en el
libelo y haya contradicho solamente el derecho.
8. ,uando las partes, de comn acuerdo, convengan en ello, o bien cada una por
separado pida que el asunto se decida como de mero derecho, o s#lo con los
elementos de prueba que obren ya en autos, o con los instrumentos que presentaren
hasta informes.
>. ,uando la ley estable$ca que s#lo es admisible la prueba instrumental, la cual, en
tal caso, deber presentarse hasta el acto de informes.
PRINCIPIOS !ENERALES DE LAS PRUEBAS
Los principios generales son comunes al derecho procesal civil y penal, de igual forma
existen ciertas modalidades como en el caso laboral, administrativo, agrario, lopnna,
entre otros, la mayor"a de estos principios coinciden con las disposiciones del derecho
procesal y la base de ellos es comn y parten de los valores y principios
constitucionales, entre ellos) ,ompetencia' &ublicidad' ,ontradicci#n' %gualdad
probatoria' ,ongruencia' ,arga de la prueba' &robidad y lealtad probatoria' &re?
clusividad' Libertad probatoria' %nmediaci#n' Exhaustividad' ,ontrol de la prueba'
,omunidad de la prueba' 5enunciabilidad de las pruebas' 4ormalidad y legitimidad de
la prueba' 3ratuidad' %mparcialidad' @ralidad, entre otros.
PRINCIPIO DE CO"PETENCIA) Est "ntimamente relacionado con el principio
de la inmediaci#n, es decir, el .ue$ que conoce la causa debe llevar a cabo todo
el procedimiento probatorio.
PRINCPIO DE PUBLICIDAD* +acer pblicos los actos del proceso, lo que
otorga la posibilidad a las partes y terceros a que puedan tener acceso al
desarrollo del litigio.
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PRINCIPIO DE CONTRADICCION* La parte contra la cual se postula, se opone
o aporta una prueba o alegaci#n, le corresponde o"r a la contraria, este principio
persigue que todo acto procesal desde aquel que posee la pretensi#n, hasta los
oponentes, merecen replica y, en su caso prueba que los desvirte. 6:erecho a
la :efensa art. >A.=.8 ,5BC7
PRINCIPIO DE LA I!UALDAD PROBATORIA* 6art. =< ,5BC7 esta igualdad
ante la ley debe ser efectiva y real' y se ratifica en el art"culo =D constitucional.
:e acuerdo a este principio las partes deben tener igualdad de oportunidades
para pedir y obtener prcticas de prueba, igual a las de la parte contraria,
otorgando un equilibrio al proceso. ,uando una parte observe que hay
privilegios para la otra parte, o el .ue$ esta supliendo la actividad de la parte
contraria, pueden impugnar el acto fundamentndose en la desigualdad que se
provoca.
PRINCIPIO DE PRECUSION* 5epresenta la perdida de la oportunidad para
reali$ar un acto procesal, es decir si lo aplicamos a los principios probatorios, se
dir"a, que es la perdida de oportunidad para promover, imponer o evacuar
pruebas. Es una formalidad de tiempo u oportunidad para su prctica.
LA CAR!A DE LA PRUEBA
La carga de la prueba en sentido procesal, tal como lo define el maestro ,outure es la
Econducta impuesta a uno o a ambos litigantes, para que acrediten la verdad de los
hechos enunciados por ellosF !hora bien, en nuestro ordenamiento ur"dico civil, ni el
,#digo ,ivil ni el ,#digo de &rocedimiento ,ivil se(alan a cul de las partes
6demandante o demandado7 corresponde la carga de probar los hechos alegados por
estos' limitndose a indicar que la parte que alega algn hecho debe probarlo' as" que
como quien lo niega debe demostrar que la obligaci#n que pesaba sobre ella ha sido
extinguida.
0uien tiene la carga de la prueba es quien ha de demostrar el incumplimiento de la ley,
es el denominado @nus &robandi y su fundamento es que aquella persona 6!7 que
involucre a otro 6B7 en la autor"a de un determinado incumplimiento legal, debe
demostrarlo. En el transfondo de la carga de la prueba est el principio de presunci#n
de inocencia.
,omo excepci#n, en el mbito del :erecho, se habla de la 2inversi#n de la carga de la
prueba2, es decir, que ser el demandado quien deba hacer la correspondiente
demostraci#n.
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CUANDO SE INVIERTE LA CAR!A DE LA PRUEBA
La inversi#n de la carga de la prueba viene a decir lo siguiente) en caso normal, se es
inocente hasta que se demuestre lo contrario y es el demandante el que tiene que
demostrar que se ha cometido un delito. 4alta o, en definitiva, lo que sea por lo que
demand#. Si el demandante no prueba la comisi#n de dicha falta o delito, el
demandado no necesita probar su inocencia.
En cambio, en caso de procesos en los que se alegue discriminaci#n por ra$#n de sexo
esto se invierte.
La no contestaci#n de la demanda trae como consecuencia la llamada confesi#n ficta
que no es ms que el reconocimiento de los hechos alegados por el actor en su libelo
de demanda, as" pues, si no se produce contestaci#n alguna o an producindose no
se recha$a en forma determinada algn pedimento, se considera que ste ha sido
aceptado por la parte accionada, motivo por el cual el sentenciador s#lo est obligado a
revisar que los conceptos reclamados no apare$can desvirtuados por ningn elemento
del proceso y que los mismos no sean ilegales o contrarios a derecho' sin embargo,
cuando se produce la contestaci#n de la demanda y se niegan y recha$an los
pedimentos del actor, el .ue$ no puede dar por admitidos los hechos y condenar
conforme a lo solicitado en el libelo de demanda, sino que est obligado a dar
contestaci#n a cada uno de los argumentos de las partes apoyado en las pruebas
contenidas en autos, debiendo entonces fiar la base de clculo de cada uno de los
conceptos reclamados, si stos son procedentes, de conformidad con los hechos y el
derecho.
VALORACI+N DE LA PRUEBA
La valoraci#n o apreciaci#n de la prueba constituye, indudablemente, una operaci#n
fundamental en todo proceso y, por tanto, tambin en el proceso penal. La califica de
momento culminante y decisivo de la actividad probatoria, consistente en aquella
operaci#n mental que tiene por fin conocer el mrito o valor de convicci#n que puede
deducirse de su contenido. Gediante la misma se trata de determinar la eficacia o
influencia que los datos o elementos probatorios aportados al proceso, mediante los
oportunos medios de prueba, tendrn en la formaci#n de la convicci#n de u$gador. La
valoraci#n de la prueba determina el resultado que se infiere de la prctica de un
determinado medio de prueba, es decir, el grado de convicci#n o persuasi#n de la
prueba practicada, que puede ser positivo, en cuyo caso se habr logrado el fin de la
prueba 6la convicci#n udicial7, o negativo, al no alcan$arse dicho fin. Es por tanto una
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actividad intelectual que corresponde reali$ar exclusivamente al #rgano urisdiccional,
sin peruicio de que las partes, durante las sesiones del uicio oral, dediquen gran parte
de sus informes orales, a examinar, anali$ar y, en definitiva, a valorar la prueba
practicada.
El fin de la actividad valorativa del u$gador no coincide, necesariamente, con el fin de
la prueba. Este podr no alcan$arse, pero en ambos casos la apreciaci#n de la prueba
habr logrado su obetivo, que consiste en conocer el resultado de la prueba, su
eficacia.
La valoraci#n de las pruebas tiene lugar, segn algunos autores, en la fase decisoria
del proceso, una ve$ concluido el per"odo probatorio propiamente dicho y practicadas
las pruebas propuestas y admitidas. Sin embargo, la apreciaci#n probatoria se inicia,
en la realidad, desde el mismo momento en que el .ue$ o *ribunal entra en contacto
con el medio de prueba, o meor dicho, con la fuente de prueba' as", en el proceso
penal, este contacto tendr lugar durante las sesiones del uicio oral, salvo los
supuestos legalmente admitidos de prueba anticipada. :esde este momento, y en
virtud del principio de inmediaci#n, el u$gador ir formando su uicio acerca de la
credibilidad y la eficacia de la fuente de prueba.
*eniendo presente lo afirmado anteriormente, la actividad valorativa de *ribunal
sentenciador se orienta, dentro de la estructura ur"dica de la prueba procesal, en la
fase de depuraci#n, enmarcada, a su ve$, en el per"odo de comprobaci#n' y se traduce
en el anlisis cr"tico que reali$a el #rgano urisdiccional, mediante el empleo de la
mximas de experiencia, de las afirmaciones obtenidas de la prctica de los diferentes
medios de prueba, al obeto de que el u$gador pueda obtener sus propias afirmaciones
instrumentales que le servirn de trmino de comparaci#n con las afirmaciones iniciales
reali$adas por las partes. Gediante la valoraci#n de la prueba el ue$ depura los
resultados obtenidos con la prctica de los diferentes medios de prueba,
interrelacionados unos con otros para llegar finalmente a formar su convencimiento. La
valoraci#n de la prueba y convicci#n o el convencimiento udicial no son conceptos
equivalentes sino distintos. La primera, como actividad intelectual del #rgano
urisdiccional, precede siempre a la segunda' y esta no es ms que el resultado de la
valoraci#n o apreciaci#n efectuada.
*radicionalmente la doctrina ha venido distinguiendo dos tipos de sistemas en orden a
la valoraci#n de la prueba) el sistema de la prueba legal o tasada, denominado
tambin, de tarifa legal y el sistema de la "ntima convicci#n o de la libre convicci#n o de
la libre valoraci#n de la prueba o de la apreciaci#n en conciencia o libre convicci#n
ra$onada.
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:e acuerdo con el sistema de la libre valoraci#n de la prueba y las reglas de la
sana cr"tica, el ue$ deber valorar, ineludiblemente, las pruebas de acuerdo con las
reglas de la sana cr"tica, del criterio racional o del criterio humano' es decir, de acuerdo
con las reglas de la l#gica, de la psicolog"a, de la sociolog"a y de la experiencia.
En la valoraci#n los resultados probatorios no pueden prescindirse de las mximas de
experiencia. Las reglas o principios pueden resultar insuficientes en el eercicio de la
funci#n de apreciaci#n de las pruebas, de ah" que las mismas deban ser completadas
con las reglas o ense(an$as que proporciona la psicolog"a udicial y con las mximas
de experiencia. -na de las funciones que dichas mximas de experiencia cumplen en
el proceso, y que interesa destacar, es la de su utili$aci#n por el #rgano urisdiccional
como instrumento para la valoraci#n de las pruebas.
;o se trata de que mxima o reglas de la experiencia sea utili$ada como fuente de
convencimiento por el ue$ sino que, existiendo prueba, se utili$a a los fines de su
valoraci#n.
&or tanto, en el :erecho &rocesal &enal vene$olano actual, no existe un sistema de
prueba legal, vigente durante mucho tiempo en el marco del proceso inquisitivo, en el
que s#lo determinadas pruebas serv"an para demostrar la verdad de los hechos
imputados, se(alndose adems el valor de cada una de ellas 6sistema legal o
tarifado7.
,QUE ES EL PERITO-
Es un profesional dotado de conocimientos especiali$ados y reconocidos, a travs de
sus estudios superiores, que suministra informaci#n u opini#n fundada a los tribunales
de usticia sobre los puntos litigiosos que son materia de su dictamen. Existen dos tipos
de peritos, los nombrados udicialmente y los propuestos por una o ambas partes 6y
luego aceptados por el ue$ o el fiscal7, y ambos eercen la misma influencia en el uicio.
Los peritos udiciales son capaces de eecutar, aplicar y utili$ar todas las tcnicas y
recursos de una forma cient"fica para una adecuada administraci#n de los
requerimientos de su campo laboral 6recolecci#n de pruebas, aseguramiento,
preservaci#n, maneo de la cadena de custodia necesaria para esclarecer la verdad,
entre otros.7
,QUE ES UN E.PERTO-
-n experto o perito es una persona reconocida como una fuente confiable de un tema,
tcnica o habilidad cuya capacidad para u$gar o decidir en forma correcta, usta o
inteligente le confiere autoridad y estatus por sus pares o por el pblico en una materia
espec"fica. En forma ms general, un experto es una persona con un
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conocimiento amplio o aptitud en un rea particular del conocimiento. Los expertos son
requeridos para dar conseos sobre su tema de especiali$aci#n, aunque no siempre
coinciden en sus apreciaciones con las opiniones aceptadas sobre ciertos temas
espec"ficos de su tema de estudio. Se cree que un experto puede, gracias a
su entrenamiento, educaci#n, profesi#n, trabaos reali$ados o experiencia, tener un
conocimiento sobre un cierto tema que excede el nivel de conocimiento de una persona
comn, de manera tal que otros puedan confiar en la opini#n del individuo en forma
oficial y legal.
Es tentador definir al experto simplemente como el que conoce sobre un campo
delimitado del saber. &ero este enfoque encuentra rpidamente sus l"mites, en cuanto
se reconoce la necesidad de diferenciar el experto del cient"fico o incluso
del especialista. El experto se define en efecto menos en s" mismo, que como el vector
de una respuesta a una solicitud de conocimiento.
El experto en cambio es ms bien maestro de un conocimiento, que integra
naturalmente elementos de conocimiento, pero que tiene en cuenta una experiencia y
saberes transmitidos de modo no formali$ado. El experto es as" portador de su
conocimiento y es bao este t"tulo como l exhibe su conocimiento.
El experto es, por tanto, ms que un cient"fico y que un especialista, puesto que
combina una competencia abierta y una aptitud a comunicar sobre su tema.
El experto debe tener tres grandes cualidades)
&oseer un conocimiento que no est excedido por el del cient"fico.
*ener la capacidad a causa de su experiencia y de una integraci#n de
conocimientos variados, de expresar uicios que se estiman pertinentes
6sagacidad7.
5evelarse apto para comunicar y para participar en debates abiertos o tanto con
responsables como con no expertos.
BIBLIO!RAFIA
http)HHIII.monografias.comHtrabaosDJHmedios?pruebaHmedios?
prueba=.shtmlKix$$8E>cl%,pt
http)HHIII.monografias.comHtrabaosDJHmedios?pruebaHmedios?prueba=.shtml
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http)HHsaladeestudiorhl.blogspot.comH=LLAH<LHintroduccion?como?senale?en?
semestres.html
http)HHIII.derecho.comHcH,argaMdeMlaMprueba
http)HHes.IiNipedia.orgHIiNiHExperto
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