PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Desde el inicio de mi formacin docente, he estado directamente con los

adolescentes de primer ao de la Escuela secundaria Cuautli; pude observar que
en su mayora de los alumnos tienen un gran desinters por la asignatura, porque
cada clase son muy rutinarias y aburridas para ellos. Solamente trabajan con el
libro de texto, adems de que transcriben la informacin o en su caso les dictan
los cuestionarios. Por lo tanto esto quiere decir, que los profesores aun no tienen
la metodologa adecuada de acuerdo a las necesidades del grupo y del contexto
social donde se desenvuelven los alumnos.
Considero que uno de los factores que afectan al aprendizaje de los jvenes, es
que el maestro no es muy didctico, a esto se le puede agregar el desinters al
preparar sus clases, adems de que no son responsables como lo debera de ser.
Esto ocasiona que el alumno repruebe, pierdan el inters por la asignatura y no
adquiere los conocimientos necesarios.
Para que el docente pueda hacer interesante sus clases, es necesario
implementar el material didctico, al mismo tiempo conlleva una buena enseanza
aprendizaje a sus alumnos, es decir que el maestro podr estimular a los
jvenes con el uso de este material. Llegando a ser una clase muy amena y
divertida para ellos.

El material didctico es un medio que nos facilita la enseanza aprendizaje, con
el podemos darle un uso en el sistema educativo. Ya que nos ayuda que el
adolescente comprenda los contenidos y al mismo tiempo genera un inters. Las
herramientas de enseanza son las siguientes: rotafolios, revistas, peridicos,
pelculas, programas de computacin, etc. acuerdo con el tema que se est
viendo.
La ventaja del material didctico es que se puede conseguir con piezas muy
sencillas y de bajo costo. Aqu el ingenio es el que determina la calidad y la
construccin del material de apoyo, si el docente observa que le funciona,
ocasionando que el alumno tenga el inters. El maestro seguir buscando ms y
mejores contenidos de materiales didcticos de acuerdo a los temas a exponer.
Para que tenga un mayor impacto en los adolescentes y les sea de fcil
comprensin, se deben de tomar en cuenta ciertos criterios como lo son:
coherencia entre sus partes y en su desarrollo para obtener resultados positivos.
Cuando implemente el material didctico durante mi primeras semanas de
prcticas, observe que los alumnos les llamaba la atencin, en este caso era un
rota folio con adornos, un comic que mencionaba las partes del circuito del habla y
sus elementos que la conforman esto genero inters, adems he notado de que
algunos adolescente no tienen la iniciativa de aprender, Es preciso que todo este
proceso estimule al estudiante a tomar parte de l. De nada vale llevar el caballo
al rio, si este se resiste a beber
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la educacin. Estrategias de enseanza aprendizaje, Reinaldo Suarez Daz, pg. 175.