Fecha: Semana del 2 al 6 de marzo

Semana del 9 al 13 de marzo

Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1B.

Docente: Yesenia A. Y María Ximena L.

INDICADORES DE METAS:

Reconoce que cada uno de nosotros

somos seres únicos y especiales.

DESEMPEÑOS:

Realización del ABC

Charla: recordaremos nuestras cualidades, gustos y rasgos físicos.
Charla sobre el cuidado de nuestro cuerpo (imágenes).
Dibújate con la ropa que más te gusta
Dibuja y coloca el nombre de algunas partes de tu cuerpo y su utilidad
Elaboración de un cartel: nuestras manos. (Pintura)
Se socializara el trabajo y se tendrán en cuenta semejanzas y diferencias.

CONSIGNACIÓN:

Me reconozco:

Tú eres una persona. Como persona, tienes una vida maravillosa. Cada día conoces algo más
de ti y del mundo.

ACTIVIDAD EN CASA

Yo soy así: (foto)

Con la ayuda de tus padres escribe tres características que te hacen ser único.

VALORACIÓN:

Se realizara por medio de preguntas que ayuden a recordar el tema enseñado.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Fecha: Semana del 16 al 20 de marz0

Semana del 23 al 27 de marzo

Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1B

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

INDICADORES DE LA META:

Valora la importancia de los amigos en la vida de

todos.
Reconoce los cambios que ocurren en nuestro cuerpo.

DESEMPEÑOS:

Realización del ABC.

Entonación de cantos relacionados con los amigos.
Narración de cuento “mis amigos” e interpretación
de este.
Dibuja a tu mejor amigo del colegio.
Charla sobre el cuidado del cuerpo y la importancia
de este.
Con la ayuda de tus padres escribe dos hábitos que practiques para cuidar tu cuerpo.
Presentación de láminas que muestren personas de diferentes rasgos y edades para
conversar acerca de los cambios del cuerpo.
En grupo armaran rompecabezas para cooperar y trabajar con sus amigos.

VALORACIÓN: Se tendrán en cuenta las actividades realizadas por los estudiantes grupales e
individuales, la participación, el respeto, la aceptación, la solidaridad y la amistad entre el
grupo.

CONSIGNACIÓN: Los amigos y las amigas crecen y se construyen mutuamente. En ellos no existe
egoísmo, envidia, maldad. Juntos hacen que todos y todas se sientan cada vez mejor.

El cuerpo: Es importante cuidar el cuerpo Con el podemos sentir, jugar, expresar sentimientos y
pensamientos.

ACTIVIDAD EN CASA:

Ilustra una situación especial que hayas vivido con un grupo de amigos y amigas.

Dibuja a tres de tus amigos o amigas. Debajo de cada uno(a) escribe su nombre. Al frente,
escribe los gustos que comparten contigo.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Fecha: Semana del 30 Y 31 de marzo

Semana del 1 al 3 de abril

Área: Ciencias sociales

Grado: 1° A Y 1B.

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena Lora

INDICADORES DE METAS:

Valoro la importancia de tener buenos hábitos de recreación y deporte.

Conozco los aspectos que debo tener en cuenta para recrearme y hacer deporte.

DESEMPEÑOS:

Actividades básicas cotidianas.

Canción la batalla del calentamiento
Charla sobre la importancia de practicar algún deporte.
Observa láminas dadas por la educadora e interpreta su mensaje.
Dibuja en el cuaderno que actividad le gusta hacer en el descanso, cuando estas solo y
acompañado.
Ilustra en tu cuaderno el deporte que practicas.

VALORACIÓN: Se realizara por medio de preguntas y participación en clase.

CONSIGNACIÓN: A medida que creces puedes hacer cosas nuevas, como aprender a mejorar la
práctica de tu deporte favorito.

ACTIVIDAD EN CASA:

Ilustra diferentes deportes en tu cuaderno

Dibuja o pega tus deportes favoritos.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Área: Ciencias sociales
Grado: 1A Y 1 B.
Fecha: semana del 14 al 17 de abril
Semana del 20 al 24 de abril
Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

INDICADORES DE METAS:

Comprende que la familia es el primer grupo social al cual pertenece.

Argumenta sobre los valores que se deben tener en una familia
Identifica los miembros de su familia.
Identifica cuales son las actividades familiares que realiza cada miembro.
Reconoce sus derechos y deberes familiares.

DESEMPEÑOS:

Realización del ABC

Escucha e interpreta el mensaje de la canción alusiva a la familia
Conversatorio en el cual el niño relate como está integrada su familia y acerca de las
actitudes de aprecio respeto y cooperación que deben existir entre los integrantes de esta.
Dibuja los miembros de su familia y escribe sus nombres.

Dibuja en la cartulina el árbol genealógico para regalar a sus padres.

Realiza las actividades del libro clave paginas 16, 17,18, 19,20
21 y 22 del libro clave.
Dibuja una actividad que hayas realizado últimamente con tu familia
Busca en la sopa de letras algunos de los deberes y derechos de la familia.

CONSIGNACIÓN:

Mi familia

Una familia está formada generalmente por la mama, el papa y los hijos. En la familia todos
sus miembros participan juntos en diferentes actividades. La actividad que realiza cada
miembro de la familia ayuda a la buena marcha del hogar. Para que en la familia siempre
haya armonía, todos sus miembros se deben querer y tratar con respeto.

ACTIVIDAD EN CASA:

Pega una foto de tu familia

Mediante un dibujo representa las actividades más importantes que compartes con tu familia.

Nota: la semana del 30 de marzo al 3 de abril se realizan actividades de profundización, se

retomaran nuevamente los temas del primer periodo, para ser reforzados a través de
explicaciones, mesa redonda, dinámicas, juegos entre otras, para lograr así la asimilación de
los contenidos. (Evaluación acumulativa primer periodo).

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
 Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1 B.

Fecha: semana del 27 al 30 de abril

Semana 4 al 8 de mayo

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

INDICADORES DE METAS:

 Identifica las actividades que puede realizar una familia

 Comprende las relaciones entre los miembros de una familia
 Cumple con los deberes y derechos en la familia

DESEMPEÑOS:

 Expresa que actividades realizas con tu familia e ilústrala

 Identifica las cosas que ayudan a la buena marcha del hogar. Se les presentaran frases con
estas acciones.
 Colorea de amarillo las cosas que ayudan a la buena marcha del hogar y con verde las que
no ayudan a la buena marcha del hogar.
 Escribe una actividad que realicen en tu casa tu papa y mama afuera de tu casa
 Dibuja una actividad que hayas realizado últimamente con tu familia
 Ilustra la actividad más importante que realizas con tu familia el día domingo.
 Colorea la imagen de la familia que vive en armonía
 Busca en la sopa de letras seis eventos importantes en los que la familia se reúne. Escríbelo.
 Realiza las actividades del texto clave. Páginas 16 hasta la 19
 Organiza letras dadas y descubre los deberes de los miembros de tu familia.

CONSIGNACION:

ACTIVIDADES DE LA FAMILIA

En una familia todos sus miembros participan juntos en diferentes actividades.

La actividad que realiza cada miembro de la familia ayuda a la buena marcha del hogar.
Los padres trabajan para proporcionar las cosas que una familia necesita para vivir. Los hijos
cumplen con sus obligaciones escolares. Todos ayudan en las tareas del hogar para mantenerlo
limpio y ordenado.

ACTIVIDAD:

Ilustra las actividades que ayudan a la buena marcha del hogar y las que no ayudan al
desarrollo de esta.

Realizar las actividades del libro clave páginas 16 y 17

OBSERVACIÓN:_________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1 B.

Fecha: semana: 11, 15 de mayo

Semana: 18, 22 de mayo

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

INDICADORES DE METAS:

 Identifica las actividades que puede realizar una familia

 Comprende las relaciones entre los miembros de una familia
 Cumple con los deberes y derechos en la familia

DESEMPEÑOS:

 Observa imágenes dadas relacionadas con las actividades que puede relacionar una
familia.
 Expresa las actividades que realiza la familia
 Colorea de amarillo las cosas que ayudan a la buena marcha del hogar y con verde las que
no ayudan a la buena marcha del hogar.
 Escribe una actividad que realicen en tu casa tu papa y mama afuera de tu casa
 Dibuja una actividad que hayas realizado últimamente con tu familia
 Ilustra la actividad más importante que realizas con tu familia el día domingo.
 Colorea la imagen de la familia que vive en armonía
 Busca en la sopa de letras seis eventos importantes en los que la familia se reúne. Escríbelo.
 Realiza las actividades del texto clave. Páginas 16 hasta la 19
 Organiza letras dadas y descubre los deberes de los miembros de tu familia.

CONSIGNACION:

RELACIONES ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

Para que en una familia haya armonía todos sus miembros se deben querer y tratar con
respeto.
En la familia se comparten momentos tristes y se celebraran las fechas especiales.

ACTIVIDAD:

 Ilustra las actividades que ayudan a la buena marcha del hogar y las que no ayudan al
desarrollo de esta.
 Realizar las actividades del libro clave páginas 16 y 17

OBSERVACION:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1 B.

Fecha: semana del 25 al 31 de mayo

Semana del 1 al 5 de junio

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

INDICADORES DE METAS:

 Identifica las actividades que puede realizar una familia

 Comprende las relaciones entre los miembros de una familia
 Cumple con los deberes y derechos en la familia

DESEMPEÑOS:

 Realización del ABC

 Observa imágenes sobre los derechos y deberes que deben cumplir las familias.

 Colorea el camino que relaciona la imagen con el derecho que se encuentra ilustrado en el
cartel.

 Colorea las imágenes dadas por la docente que muestren algunos de tus derechos que tienes
en el hogar.

 Los estudiantes ilustraran el derecho que más se les respete en casa y luego lo socializaran
ante todo el curso.

 Escribe 3 derechos que se te respetan en la familia

 Escribe el derecho que se está violando en las imágenes dadas por la docente.

 Aprende y aplica los deberes y derechos que tienes que cumplir en la casa

CONSIGNACIÓN:

DERECHOS Y DEBERES EN LA FAMILIA

Todos los miembros de una familia deben cumplir con unos deberes y tienen derechos que se les
deben respetar.

VALORACIÓN:

Se tendrá en cuenta el interés por conocer los derechos y deberes que tiene y el cumplimiento
de estos, participación en clase, presentación y cumplimiento en las actividades asignadas por
la docente.

ACTIVIDAD EN CASA:

Realiza las actividades del libro clave páginas 20 21.

Escribe en tu cuaderno los deberes que tienes que cumplir en el hogar.

Escribe dos derechos de tus padres y dos tuyos. Dos deberes de tus padres y dos tuyos.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1 B.

Fecha: semana del 8 al 12 de junio

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

Semana de refuerzo

INDICADORES DE LASMETAS:

Reconoce que cada uno de nosotros somos seres únicos y especiales.

Valora la importancia de los amigos en la vida de todos
Conozco los aspectos que debo tener en cuenta para recrearme y hacer deporte.

DESEMPEÑOS:

. Charla: recordaremos nuestras cualidades, gustos y rasgos físicos.

Charla sobre el cuidado de nuestro cuerpo (imágenes).

Dibuja a tu mejor amigo del colegio. Ilustra en tu cuaderno el deporte que practicas

 Dibuja en la cartulina el árbol genealógico para regalar a sus padres. Ilustra la actividad
más importante que realizas con tu familia el día domingo.
 Colorea la imagen de la familia que vive en armonía

 Aprende y aplica los deberes y derechos que tienes que cumplir en la casa

Nota

En esta semana se reforzaran temas como-:

SOMOS SERES UNICOS Y ESPECIALES.

VALORO Y AMO A MIS AMIGOS

CUIDADO DE NUESTRO CUERPO

RECREACION Y DEPORTE

DEBERES Y DERECHOS

Los niños deben viven ciar y reflejar lo aprendido y estos temas deben ser aplicados en sus
acciones diarias y en ocasiones no se ven reflejados los valores que deben tener como niños y
niñas esto es un proceso que todos debemos trabajar y sobre todo la familia.
Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1 B.

Fecha: Semana del 6 al 10 de julio

Semana del 13 al 17 de julio

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

DE LA CASA AL COLEGIO

INDICADORES DE METAS:

Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales como el

colegio.

Identifica las dependencias de la casa y la función que cumple cada una de ellas.

DESEMPEÑOS:

Escucha y aprende la canción la casita de cartón les mostrare afiches de la casa a y sus
dependencias luego realizare una serie de preguntas alusivas al tema, ilustraran las
dependencias de la casa teniendo en cuenta todo lo anterior.
Imágenes dadas por la docente donde ellos colorearan la casa que semana tiene con la
suya.
Luego realizare una pequeña encuesta donde ellos marcaran con una x...
Mi casa tiene:

Habitaciones Sala comedor Estudio

Patio Baño Cocina h cuarto de servicio

Se establecerá un dialogo donde ellos expresaran el nombre de su barrio, la dirección,

teléfono, también comentaran como están construidas las vivienda de su comunidad
Observa los materiales que se pueden utilizaron para construir diferentes tipos de vivienda.
Escribe los nombres en el lugar adecuado.
Observa diferentes tipos de vivienda. Une cada casa con su nombre

CONSIGNACION:
MI CASA

Las personas necesitan un lugar seguro para vivir. Para ello, se construyen casas o
apartamentos donde habitan con la familia. En la casa hay distintos lugares como las
habitaciones, la sala, el comedor, y la cocina.
Las casas están construidas con diferentes materiales y en distinta forma. La mayoría de las
viviendas cuentan con servicios públicos como el agua, energía, teléfono y gas natural.

ACTIVIDAD: Realiza las actividades del libro clave páginas 26 y 27.

VALORACION: Se tendrá en cuenta la participación y la realización de las actividades

asignadas.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Área: Ciencias sociales

Grado: 1A Y 1 B.

Fecha: Semana del 20 al 24 de julio

Semana del 27 al 31 de julio

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena L.

EL LUGAR DONDE ESTUDIO

INDICADORES DE METAS:

Identifico y describo características y funciones básicas de organizaciones sociales como el

colegio.

Reconozco las dependencias del colegio y la función de cada una de ellas.

DEMPEÑOS:

Salida con los niños para identificar cada una de las dependencias del colegio y su
funcionalidad.

Después de observar el colegio. Escribe el nombre de cada una de las dependencias.

Dibuja el lugar de tu colegio que más te gusta

Escribe el nombre de tu colegio, el grado, el nombre de la directora y la ubicación del colegio.

Reconoce las personas que laboran en el colegio las valora y las respeta.

CONSIGNACION:
EL LUGA DONDE ESTUDIO

En todos los lugares aprendemos por medio de las experiencias. El colegio es un lugar especial
para aprender.
En el colegio hay varias dependencias cada una con una función determinada.
En el colegio conocemos a muchas personas con la que compartimos gran parte de nuestro
tiempo a quienes debemos valorar y respetar.

ACTIVIDAD: Realiza las actividades del libro clave páginas 28 y 29.

VALORACION: Se tendrá en cuenta la participación y la realización de las actividades

asignadas.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
 INSTITUCION EDUCATIVA ASODESI

ESTUDIANTE: ___________________________________ GRADO: ____________ FECHA: ____________

 INSTITUCION EDUCATIVA ASODESI

ESTUDIANTE: ____________________________ GRADO: _______________ FECHA: ________________

Indicadores de logros:

Identifica las dependencias de la casa y la función que cumple cada una de ellas.
Fecha: semana del 3 al 7 de agosto
Área: Ciencias sociales
Grado: 1A Y 1B
Docente: Yesenia A. María Ximena Lora.

INDICADORES DE METAS:

 Conocer las distintas actividades de los miembros de la familia

 Aprender a reconocer mejor los días de la semana.

DESEMPEÑOS:

 Canta con tus compañeritos y maestra la canción de sol solecito

 Preguntas relacionadas con la canción.
 ¿Cuantos días tiene la semana y cuáles son?
 ¿Que actividades realizan a diario los miembros de tu familia.
 Elabora el horario de un miembro de tu familia para esto necesitas.
Ocho hojas blancas, una regla, colores y lápices y una cosedora.
 Selecciona a la persona a la que le harás el horario puede ser:
Tú papa tú tío o tía tu primo oprima
Tú mama tu hermana o hermana tu abuelo o abuela
 Pregúntale a la persona que hace diariamente. Puedes utilizar una ficha como la siguiente.
DIA____________________
MAÑANA
Asegúrate de que te den la
Hora_________ Actividad___________________
TARDE información de todos los días.
Hora__________ Actividad___________________
Por eso, debes hacer siete fichas
NOCHE
Hora__________ Actividad___________________ como la muestra
 Además de la información de las actividades debes preguntar también:
a. Nombre completo______________________________________________
b . Ocupación: ___________________________________________________
c. Edad: ________
 Organiza la información en las hojas de papel. En la primera hoja escribe los datos
personales. En las otras hojas escribe el día y las horas. Luego haz un dibujo de cada
actividad.
 Une las hojas en forma ordenada con la cosedora
 Cuéntales a tus compañeros como es horario de la persona que escogiste. Muéstrale el
horario que elaboraste y explica las actividades que él o ella realiza.

CONSIGNACION:
EL HORARIO

Para realizar un horario debemos tener en cuenta los días de la semana: lunes, martes,
miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo. Las cosas que normalmente hacemos cada día. Tú
tienes un horario en el colegio y también en la casa

VALORACION:
Se tendrá en cuenta cada una de las actividades realizadas en clase y en casa

ACTIVIDAD:

Escoge un miembro de tu familia. Elabora un horario teniendo en cuenta las actividades que
realiza a diario para esto puedes utilizar las fichas vistas en clase
Para obtener la información.

OBSERVACION:____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Fecha: Semana del 10 al 14 de agosto.

Área: Sociales

Grado: 1A Y 1B

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena Lora

Nuestra institución nos forma como personas

INDICADORES DE LA META:
Identifica las normas que debe cumplir. Establecidas en el manual de convivencia del (IEA)

DESEMPEÑOS:

 Observa imágenes dadas sobre el cumplimiento de las normas y las consecuencias de no

cumplirlas.
 Escucha el siguiente texto” DERECHOS Y DEBERES EN LA ESCUELA y luego reflexiona
respondiendo estas preguntas:
¿Cuáles son nuestros deberes en la escuela o colegio?
¿Estamos cumpliendo con estos deberes? ¿Cómo?
 ¿Comprende que es una norma? ¿por qué es necesario conocer las normas que debemos
cumplir?
 ¿A quienes benefician las normas que nosotros cumplimos?
 Lee e interpreta diferentes conceptos de lo que es una norma
 Observa imágenes de otras normas que debemos cumplir. Como: Normas de higiene, en la
calle, de seguridad y normas de convivencia.
 Represéntalas a través de dibujos en tu cuaderno
 Dramatiza el cuento anterior en clase. Comparte con tus compañeritos.
 Cumple con sus deberes en las acciones que realiza a diario.
 Conoce los derechos que tiene como estudiante de la institución.

CONSIGNACIÓN:

LAS NORMAS DEL COLEGIO

Ayudan a proteger los derechos de las personas. Algunas normas las hacen o expiden las
autoridades para que todos las cumplan. Otras son elaboradas por los mismos grupos como la
familia, escuela, grupo de juegos y también deben cumplirse. Cuando las normas no se
cumplen, se acaba la armonía, se presenta conflictos y no se puede vivir en paz.

Aprende y aplica las siguientes normas

 Levantar la mano para pedir la palabra

 No correr dentro del salón
 Prestar atención en clase
 Tratar con respeto a todos los miembros de la comunidad escolar

ACTIVIDAD: Escribe cuatro normas que tengas que cumplir en tu colegio:

Del Manual de convivencia:

cinco deberes
Cinco derechos

VALORACIÓN: Se tendrá en cuenta la disposición y el interés de los niños y niñas por conocer y
aplicar las normas y derechos establecidos en el manual de convivencia de la institución
educativa Asodesi.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
Fecha: semana del 17 al 21 de agosto
Área: Ciencias sociales
Grado: 1A Y 1B
Docente: Yesenia A. María Ximena Lora.

Vivimos con otras personas

INDICADORES DE METAS:

Identifica los lugares más importantes de una localidad.

Describe el barrio e identifica los distintos servicios a que pueden acceder
Los miembros de una comunidad.

DESEMPEÑOS:

Actividades de ambientación y motivación.

Observa imágenes alusivas a tu barrio
Expresa y escribe el nombre de tu barrio en rótulos de cartulina
Dibuja los lugares más importantes de tu barrio
Dialogo sobre los servicios que presta nuestro barrio
Dibuja el lugar que más te gusta de tu localidad
Realización de la ficha de trabajo.

CONSIGNACION:
COMO ES EL BARRIO

El barrio es el lugar donde viven muchas familias; en él hay muchos lugares; muchas familias y
sitios especiales donde se presentan servicios que benefician a la comunidad, como colegios,
tiendas, parques, iglesias, centros de salud entre otros.

VALORACION: Se tendrá en cuenta la participación en clase, el buen comportamiento,

realización y presentación de las actividades asignadas en clase y en casa.

ACTIVIDAD:

Completamos en tu cuaderno las siguientes oraciones

El barrio o vereda donde vivo se llama_____________________________________
El municipio donde se encuentra mi barrio o vereda se lama:____________________
Los sitios más importantes del lugar donde vivo son: __________________________, __________________,
______________ , __________________ y __________________________
Las personas que vivimos allí nos caracterizamos por:
____________________________________________________________________________________

Realiza las actividades del libro clave paginas

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
 Fecha: semana del 1 al 4 de septiembre
Área: Ciencias sociales
Grado: 1A Y 1B
Docente: Yesenia A. María Ximena Lora.

Vivimos con otras personas

INDICADORES DE METAS:

Conoce la importancia de los grupos en nuestra sociedad

Se identifica como miembro activo de un grupo único e importante.

DESEMPEÑOS:

Actividades de ambientación y motivación. (Dinámica el cien pies)

Se les presentara una cartelera donde se ilustran distintos grupos de personas.
Los niños expresaran lo que observa en las laminas y luego comentaran las actividades que
se pueden hacer en grupos.
Colorea una frase dada, la cual deberán interiorizar y poner en práctica
Dibujaran uno de los grupos de los cuales creen pertenecer ellos.
Completaran frases para las que deberán recordar lo aprendido en clase.

CONSIGNACION:
¿Qué SON LOS GRUPOS?

Son reuniones de personas que interactúan entre ellos para conseguir un objetivo en común.
Nos encontramos y reconocemos a otras personas con las que nos relacionamos y compartimos
juegos y actividades, con ellos formamos un grupo.

CLASES DE GRUPO

Pertenecemos a varios grupos: al grupo

Familiar
Escolar
Amigos
Deportivo

ACTIVIDAD:

Escribe tu propio concepto de grupo

Recorta y pega láminas donde representan distintos grupos
Pregunta a varias personas a qué grupo pertenece

VALORACION:

Sera de forma continua, teniendo en cuenta la participación grupal e individual de los

estudiantes en las actividades asignadas durante la clase.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Fecha: Semana del 7 al 11 de septiembre
Semana del 14 al 18 de septiembre.
Área: Sociales

Grado: 1A Y 1B

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena Lora

INDICADORES DE LA META:

Conozco y disfruto de los lugares públicos de mi localidad.

Aprendo los deberes y los compromisos de compórtame bien en los lugares públicos de
Localidad.
Aprendo a ubicarme en el barrio y disfruto de él.

DESEMPEÑOS:

Actividades de ambientación y motivación.

Los niños se organizaran en grupos para representar situaciones en las que deben cumplir
diferentes normas de comportamiento según el lugar donde se encuentren ejemplo:
hospital, parques, tiendas, almacenes entre otros.
Dibuja un lugar público donde debes hacer fila
Recortar de revistas sitios que sean públicos y a partir de lo observado se realizaran
Las normas de comportamiento de ese lugar.
Exposición.
Con material de desecho realiza un collage sobre un parque. Resaltando la importancia
de cuidar los lugares públicos.
Escribe la dirección de tu casa colegios y lugares preferidos por ti o tu familia.

ACTIVIDAD:

Realiza las actividades del libro clave páginas 40 y 41 del libro clave.

Dibuja los lugares públicos que más te agraden de tu barrio.

Escribe que te gusta hacer en los parques.

VALORACIÓN: Se evaluara la participación en clase y dominio del tema.

OBSERVACIÓN:____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________
Fecha: Semana del 21 al 25 de septiembre

Área: Sociales

Grado: 1A Y 1B

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena Lora

OBSERVACIONES:

Durante esta semana se aplicaran los exámenes correspondientes al tercer periodo. El

día lunes se aplicara a los niños del grado primero A y B. A la tercera hora de clase. Se
tendrá en cuenta en su proceso de formación todas las actividades presentadas durante
este periodo, participación, dinamismo y aplicación de los temas enseñados. Luego se
analizara los resultados de los niños y se les explicara nuevamente los temas planteados
en la unidad No 4 del libro clave y además el grupo clases de grupos, comportamientos
en los lugares públicos. Cumplimiento de los deberes y conocimiento de sus derechos.

NOTA

Los estudiantes que presentaron dificultades se les dará una nueva explicación y la
realizaran la evaluación para superar sus dificultades en el tiempo estipulado por la
docente.

Si continúan las dificultades se les entregaran a los padres una serie de actividades que
le permitirán superar las dificultades presentadas cuando este venga por el informe
académico del niño o niña.

Donde los padres son la base fundamental de este proceso de formación ya que ellos
desde la casa orientan o forman a los niños en valores los cuales les permitirá convivir
armónicamente con toda aquella persona que los rodea.

A continuación se presenta la evaluación final que se les aplicara a los estudiantes.

Para obtener buenos resultados deben leer muy bien la prueba y relacionar las
preguntas con la tabla de respuesta.

Con este proceso de evaluación se desarrollan en los niños competencias interpretativas,

argumentativas, propositivas entre otras.

Esperamos obtener buenos resultados.

 Fecha: Semana del 21 al 25 de septiembre.

Área: Sociales

Grado: 1A Y 1B

Docente: Yesenia Agamez Y María Ximena Lora

Semanas de refuerzo

INDICADORES DE LA META:

Identifica lo que es un barrio, características miembros y elementos que hacen parte de él.
Conoce la importancia de pertenecer en un grupo y las diferentes clases de grupo a las cuales
pueden pertenecer.

Desempeños:

Observa imágenes que hacen referencia al barrio, grupos y clases de grupos.

A partir de la observación los niños retomaran los conceptos adquiridos en las clases
anteriores.

Se realizara una mesa redonda donde darán sus puntos de vista y las características y
dificultades de cada una de sus localidades o barrios

Elaboraran en octavos de cartulina lo que aprendieron sobre el barrio, y los cuidados que
deben tener con los lugares públicos. Luego explicaran su trabajo.

De esta misma forma se trabajara con lo que es el grupo y las clases de grupo.

Los niños reconocerán el primer grupo al cual pertenecen el cual es la familia, el amor que
debemos tener sobre ella las normas y valores que debemos evidenciar todos los días.

Reflexionaran sobre la importancia de pertenecer a un grupo escolar y todos los beneficios que
pueden adquirir

También pueden pertenecer a grupos de su interés como deportivos, religiosos culturales danza,
teatro entre otros.

Con la ayuda de tus padres elabora afiches expresando y resaltando los siguientes mensajes:

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTTE VALORAR LAS COSTUMBRES REGIONALES DE SUS

COMPAÑEROS. ILUSTRAR OFICIOS QUE DESMPEÑAN LAS PERSONAS DE TU BARRIO

Y LOS DIFERENTES GRUPOS QUE CONOCES DE TU BARRIO.

Realiza las actividades asignadas por la docente en el libro clave y otras que te ayuden a la
superación de las dificultades presentadas.

VALORACIÓN: Se tendrá en cuenta el interés que tienen los padres por retomar los temas
trabajados en el tercer periodo y estudiar con los niños en casa. Para luego ser evaluados en el
colegio.

OBSERVACION:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
 FORMANDO EN VALORES POR UN NUEVO CIUDADANO

ACTIVIDAES DE REFUERZO

ESTUDIANTE: __________________________________ GRDO: ______________ FECHA: __________

1. Observa las siguientes imágenes y completa según lo que aprendiste en clase

EL BARRIO GRUPO FAMILIAR

El barrio es: __________________________ El grupo familiar es: ______________

_________________________________________ ________________________________________

_________________________________________ ________________________________________

_________________________________________ ________________________________________

_________________________________________ ________________________________________

Es bueno pertenecer al grupo deportivo porque

En él se___________________________________________ _______________________________________________

___________________________________________________ ____________________________________________

___________________________________________________ ______________________________________________
Fecha: Semana del 28 al 30 de septiembre
Semana del 1 al 9 de octubre.
Área: Ciencias sociales
Grado: 1A Y 1B.
Docente: Yesenia A. Y María Ximena Lora

INDICADORES DE METAS:

Conozco a Colombia como mi patria.

Conozco aspectos importantes de mi patria
Escucho y aprendo canciones típicas colombianas.

DESEMPEÑOS:

Actividades de ambientación y motivación

Escuchar música típica de Colombia, o decir coplas para reforzar nuestra identidad
como colombianos.
Observa los símbolos patrios presentados por la docente y describe como es cada uno
De ellos.
Aprende canciones alusivas a la Bandera colombiana
Colorea la bandera según te indique tu maestra.
Escribe los nombres de la bandera: _____________, _______________, __________________
Explicación del tema por parte de la docente
Completa. Pon tu huella digital del índice derecho
Mi nombre es: ___________________________________________________________
Nací en la ciudad o pueblo de _________________________________________
En el país de: _________________________________________________
Soy: ________________________________________
Observa el escudo relaciona cada significado con la parte del escudo
correspondiente.
Escribe el coro y la primera estrofa del himno nacional.
Escucha, entona y aprende el himno nacional
Expresa a tus compañeros y maestros que otros elementos nos relacionan como
colombianos e ilústralos en un octavo de cartulina

CONSIGNACIÓN:
LA NACIONALIDAD

La nacionalidad es la condición que adquieren las personas que nacen en un país

O una nación, si naciste en este país tú eres colombiano.
La bandera el escudo y el himno Nacional son nuestros símbolos patrios, ellos nos
identifican y nos diferencian de los demás países.

ACTIVIDAD EN CASA:

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

El presidente de mi país se llama: ________________________________________
Una flor de mi país es: __________________________________
La moneda de mi país es: _______________________________

Consulta y escribe las tres primeras estrofas del himno nacional y el coro.
Realizar las actividades de las páginas 44 y 45 del libro clave.

VALORACIÓN:

Se realizara por medio de preguntas que ayuden a recordar el tema enseñado, la

participación en clase, y la entrega de las actividades asignadas.

OBSERVACIÓN:_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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