RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA

SESION TEMA QUE ACCIONES

EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA
CUMPLIMIENTO














1 Sesin
Canalizar tutores
y tutorados.












Como ocupamos
el tiempo en
nuestra escuela.




Analizar las causas
que nos impiden
utilizar el tiempo
escolar en
actividades de
aprendizaje.
Elaboracin de
exmenes de
diagnstico y
aplicacin.
Anlisis de
resultados e
identificar
fortalezas y
debilidades.
Organizar horarios
para clases
tutoradas.
Aplicacin de las
tutoras (ingles)







Tener en cuenta
un horario para
ver las clases
dependiendo el
grado que se
atienda


Profesores de
grupo








Director y
docentes







Docentes
Conocer el nivel
aprendizaje de
cada alumno en
las diferentes
asignaturas de
acuerdo a los
resultados de
diagnstico
Y mejorarlo
durante el ciclo
escolar por medio
de las tutoras.


Iniciar
puntualmente
todas las sesiones
en todos los
grupos

Aprovechar al
mximo el tiempo

Implementar
diversas tcnicas
de estudio

Planear horarios
para entrega y
Identificar a los
alumnos que
requieran el apoyo de
tutora

Identificar quienes
pudieran tutorar
Llevar un registro para
ver los avances de esta
actividad

Registro de entrada y
salidas del personal
docente



Checar sus libros y
libretas de trabajo de
los alumnos y lograr el
mejor avance posible


Registro de evidencias

Realizar un
seguimiento de las
actividades planeadas.


27-09/13










27/09/13








27-09-13





Planear
oportunamente
las sesiones a
laborar.

Despertar el
inters a travs de
tcnicas

solicitar los
tiempos que no
perjudiquen la
labor docente.
Ocupar el tiempo
escolar en
actividades de
aprendizaje
durante el ciclo
escolar.
Apegarse al calendario
escolar.
Llevar el registro de
asistencia de los
docentes.


























RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
SESION TEMA QUE ACCIONES
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA
CUMPLIMIENTO






2 Sesin






Lecto Escritura
Planear acciones
que se van a
trabajar para
mejorar en este
rubro.


Fomentar el
hbito de la
lectura y la
escritura por
medio de diversas
estrategias
planeadas de
acuerdo a sus
intereses y
necesidades.







Docentes

Lograr que todos
los alumnos
mejoren en los
tres aspectos de
lectura.

Crear el hbito de
la lectura.
Lograr un avance
significativo de la
lectura y
escritura.

Presentar evidencias
exposiciones de libros
en los honores


Concursos de oratoria


Realizar concursos de
ortografa.

Llevar a cabo un
seguimiento para
verificar el avance
acadmico de cada
alumno






28/10/13










28/10/13




















RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
SESION TEMA QUE ACCIONES
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA
CUMPLIMIENTO











3 Sesin










Manejo de la
habilidades
digitales











Se implementaran
Horarios de para
el uso de las
computadoras en
las sesiones de
tecnologa, para
el manejo de las
habilidades
digitales en la
institucin

Organizar los
materiales de
apoyo con los que
cuenta la
institucin y
darles utilidad


Dar cumplimiento
a los programas
departamentales
para elevar la
calidad de la
Educacin
Docentes y
padres de
familia









Directivo y
docentes






Directivo y
docentes
Se implementaran
talleres del manejo
de las
computadoras en
diferentes
programas como
Word, power
point, Excel etc.



Lograr mejorar el
aprendizaje
utilizando los
recursos con que
cuenta la escuela


Elevar el nivel de
aprendizaje a
travs de estos
programas

Se llevara un control
de avance de cada
alumno en los
diferentes grados.






Realizar una
autoevaluacin del l
proyecto





Llevar un seguimiento
A travs de grficas.





29-11-13










29-11-13






29-11-13









RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
SESION TEMA QUE ACCIONES
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA
CUMPLIMIENTO
4 sesin




































CALCULO MENTAL
Aplicacin de
ejercicios de
razonamiento
mental.


Implementar
estrategias de
como aprender
estas operaciones
Bsicas.


Pedir apoyo a los
padres para que
nos apoyen en sus
hogares para que
los pongan a
estudiar








Directivo,
docentes y
padres de
familia
Que lleguen a
dominar las 4
habilidades como
las sumas restas
divisiones y
multiplicaciones


Llevarlo a la
prctica para
poder ver si
funcionan las
estrategias

Lograr este reto
en equipo con
docentes y
padres






A travs de la tutora
los alumnos ms
sobresalientes tutoren
a sus compaeros que
presenten dificultad
en las operaciones
bsicas.



Llevando un
seguimiento de los
alumnos que estaban
ms atrasados en este
Rubro.


Registro de listas de
mejora.

















31-01-14
























SESION

TEMA QUE ACCIONES
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA DE
CUMPLIMIENTO










5 SESION








ANALISIS DE LOS
PRINCIPIOS
PEDAGOGICOS
Leer y analizar los
principios
pedaggicos





Planear
actividades y
estrategias que
impulsen el
proceso de
enseanza
aprendizaje


Asumir
cotidianamente
que la prctica
reflexiva sea
racional










Director y
docentes

Lograr que cada
profesor maneje
este tipo de
principios de
acuerdo a la
sesin



Conocerlos y
llevarlos a la
prctica para el
mejoramiento de
la enseanza


Llevar a la prctica
cada uno de los
principios
pedaggicos




Registro de
fortalezas y
debilidades e
intercambiar
ideas para poder
comprender



Mejorar los
niveles de lectura
tanto de
comprensin



Diario del
docente.


28-02-14







28-02-14






28-02-14

















RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA

SESION TEMA QUE ACCIONES
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO
Y EVALUACION
FECHAS











6 SESION


















A NALISIS DE LAS
ESTRATEGIAS
IMPLEMENTADAS
EN LAS SESIONES
ANTERIORES

Detectar fallas y
aciertos en las
estrategias
aplicadas.



Integrar
Compendio de
estrategias que
nos ayuden a unir
a los alumnos.
Tanto en
actividades
acadmicas como
deportivas




a travs de la
participacin
activa del consejo
enriquecer las
estrategias










Director y
docentes
Retroalimentar el
trabajo de manera
grupal a travs de
actividades.




Que la valoracin
sea para tener
una planeacin
adecuada que nos
permita crear
actividades
acordes al
problema
detectado.



Lograr un avance
y aprendizaje
significativo en
beneficio de los
alumnos



Registro en la lista
de fortalezas
Cognitivas.




Llevar un registro
que nos permita
llevar el nivel de
aprendizaje.





Llevar un
seguimiento
objetivo y real de
las actividades.












28-03-14










28-03-14





RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA
SESION TEMA ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA









SESION 7








DESPERTAR EL
INTERES POR EL
GUSTO DE LA
HISTORIA, EL
INGLES Y LAS
MATEMATICAS
Compartir
tcnicas de
enseanza de la
historia y el ingls
y las matemticas




Buscar las mejores
estrategias y
compartirlas en
consejo para
mejorar los
resultados




Motivarlos para
que se interesen
en estas
asignaturas








Director y
docentes
Tratar de obtener
Mejores
resultados en
estas asignaturas

Obtener los
mejores
resultados de
estos
conocimientos
bsicos

Lograr que todos
los alumnos
trabajen con
gusto estas
asignaturas

Crear el gusto e
inters de estas
asignaturas a
travs de
actividades y
dinmicas
Anlisis de los
resultados reales
de las actividades
realizadas




Llevar un registro
de los avances de
las asignaturas a
antes descritas




Aplicacin de
evaluaciones
escritas ejercicios,
dilogos y anlisis
de las actividades
abordadas.

30- 05-2014








30-05-14







30-05-14
















RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA

SESION TEMA ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPOSABLE METAS ACCIONE S DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
FECHA











SESION 8












BENEFICIOS QUE
OBTUVIMOS DE
ESTE CICLO
ESCOLAR
Realizar una
revaloracin de
todas las acciones
emprendidas




Realizar ajustes
Que nos puedan
servir para la
mejora acadmica




Dar a conocer a
los padres de
familia los
resultados










Directivo y
docentes











Ver si todos los
alumnos
mejoraron en las
debilidades que
tenan en las
diferentes
asignaturas

Mantener la
comunicacin de
los resultados
entre alumnos
maestros y padres
de familia




Mantener una
buena
comunicacin con
los maestros,
alumnos y padres





Dar a conocer que
estrategias de
evaluacin y
registro que
funcionaron
durante el ano
escolar





Registrar las
fortalezas que
funcionaron






Anlisis delos
resultados de
enlace



27-06 -14















27-06-14






PRESENTACION


Nace la inquietud de buscar nuevas estrategias que nos llevaran a elevar mejores resultados de calidad educativa partiendo de un
anlisis de los resultados de evaluacin de diagnstico y los resultados de enlace del ciclo anterior buscando varias alternativas de
materiales y actividades que logren preparar al estudiante de esta institucin

En la actualidad en nuestro pas la calidad de la educacin no ha tenido los resultados que se pretenden alcanzar, es por ello que
los docentes de esta institucin llevaran a cabo la presente ruta de mejora porque sabemos que alcanzar una calidad educativa es
difcil pero no imposible y conjuntamente con padres de familia docentes y autoridades educativas lograremos alcanzar las metas
planeadas.

El presente plan de mejora que se expone contiene actividades que se realizaran en ocho sesiones en consejos tcnicos escolar
del ciclo escolar 2013 = 2014 con la finalidad de mejorar la tarea educativa en los alumnos.

















JUSTIFICACION

De acuerdo a los resultados obtenidos en las pruebas de diagnostico y los resultados en las pruebas de enlace en los ciclos
anteriores pudimos observar el bajo nivel de los alumnos y nos dimos a la tarea de elaborar una serie de actividades que habrn de
reforzar el trabajo acadmico del alumno con la finalidad de elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos.



























OBJETIVOS
1. Elevar el nivel acadmico de los alumnos con la finalidad de que sean capaces de resolver cualquier tipo de evaluacin que
tenga que ver con el plan de estudios del nivel.
2. Mejorar los resultados obtenidos durante la evaluacin de enlace a partir del anlisis de las deficiencias detectadas.
3. Promover estrategias, actividades y materiales necesarios para lograr las metas propuestas para el nivel acadmico de los
alumnos.
4. Implementar estrategias que sirvan como herramientas para solucionar problemas que se presenten en su vida cotidiana.
5.
























RECURSOS



HUMANOS
Maestros padres de familia y alumnos
MATERIAL
Proyecto de mejora, canon, trpticos, cuadernillos, computadora, material didctico.
ECONOMICO
Para el desarrollo del trabajo los gastos sern solventados por el maestro.





















EVALUACION


La evaluacin se llevara a cabo despus de cada una de las sesiones o al trmino de cada actividad.
Se evaluara con los registros, las evidencias y trabajos realizados en clase.
























ELABORADO POR

=============================
PROFESOR: ARTEMIO GARCIA REYES


=============================
PROFESOR: ISAI GARCIA FLORES


=============================
PROFESOR: Patricio Alpizar Hernndez

AUTORIZO


=================================
PROFESOR: ARTEMIO GARCIA REYES




==================================
PROFESOR: BENITO DARIO SANCHEZ





ESCUELA OF TV. 0668. JAIME TORRES BODET CON CLAVE CCT. 15ETV0692Y
UBICADA EN LA COMUNIDAD DE LAGUNA VERDE, MUNICIPIO DE SULTEPEC; ESTADO DE MEXICO.


DE ACUERDO AL DESARROLLO DE LA RUTA DE MEJORA REALIZADA EN LA PRIMERA SESION INTENSIVA DE LOS CONSEJOS
TECNICOS Y TOMANDO COMO REFERENTE LA PRIMERA SESION SE APLICO UN EXAMEN DIAGNOSTICO ANALIZANDO LOS
RESULTADOS SE IDENTIFICO ALGUNAS FORTALEZAS Y ALGUNAS DEBILIDADES DE LOS ALUMNOS.
NUESTRO COMPROMISO DURANTE ESTA PRIMERA SESION ES FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS ORGANIZANDO TIEMPOS Y
APEGANDONOS AL CALENDARIO ESCOLAR DIRIGIDO POR LA SEP. POR MEDIO DE TUTORIAS DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS QUE
MAS SE IDENTIFIQUEN EN DOMINAR CONOCIMIENTOS DE DICHOS TEMAS.
LLEVAR EL SEGUIMIENTO Y ORGANIZACIN DE LOS AVANCES DE LOS ALUMNOS, ENTREGAR DOCUMENTOS Y RESULTADOS EN
TIEMPO Y FORMA REQUERIDOS.
TRABAJAR DE MODO COLABORATIVO ENTRE LA COMUNIDAD EDUCATIVA (DIRECTOR, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA)

ACCIONES REALIZADAS: LECTURAS COMENTADAS, EXPOSICION DE LIBROS, LLUVIA DE IDEAS, ANALISIS DE LECTURAS,
RESUMEN DE LAS MISMAS, ORGANIZACIN DE LA BIBLIOTECA.
CON ESTO SE EMPIEZA A NOTAR QUE EN LOS ALUMNOS LOGRAN UN AVANCE DE LA LECTURA SIGNIFICATIVO.
LECTURA: LOGRAR A TRAVEZ DE DIVERSIDAD DE TECNICAS EL DESARROLLO Y DESTREZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE
ACUERDO AL RASGO NUMERO OCHO DE NORMALIDAD MINIMA QUE MENCIONA QUE TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDEN SU
DOMINIO DE LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS MATEMATICAS DE ACUERDO CON SU GRADO EDUCATIVO.