Subsector de aprendizaje: Educacin Matemtica.

Unidad de aprendizaje: Pictogramas.

Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%

Prueba Unidad Pictograma.
Nombre: ____________________________Curso: 1 C Fecha: _______
Puntaje Total: __29__ Puntaje Obtenido: _______ Tu nota es: ______

Los objetivos a Evaluar:
*Leer e interpretar datos presentados en una tabla o pictograma.
*Construir un pictograma o grafico simple, a travs de la informacin
entregada.
Los contenidos a Evaluar:
*Interpretacin de datos entregados en una tabla.
*Lectura e interpretacin de datos de un pictograma.
*Construccin de un pictograma o grfico simple.












Subsector de aprendizaje: Educacin Matemtica.
Unidad de aprendizaje: Pictogramas.
Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%
I) Observa y completa los espacios en blanco. (1 punto)
El jardn de Elena esta lleno de flores:
Jardn de Elena











Clavel Rosa Tulipn

I) Observa la tabla y responde: (6 puntos en total, 1 pto c/u)


a) Hay ______ claveles.

b) Hay ______ rosas.

c) Hay ______ tulipanes.

d) Hay ______ rosas ms que tulipanes.

e) Cuntos tulipanes menos que claveles hay? _____

f) Cuntas Flores hay en total? _____




Subsector de aprendizaje: Educacin Matemtica.
Unidad de aprendizaje: Pictogramas.
Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%
II) Esta es la coleccin de juguetes de los alumnos de la escuela
Grecia: ( 1 pto c/u)
Aviones

Autos

Trenes


Observa y responde: (8 puntos en total, 1 pto c/u)

a) Hay _____ aviones en el colegio.

b) Hay _____ autos.

c) Hay _____ trenes

d) En la escuela Grecia tienen mayor cantidad de _________.

e) La escuela Grecia tiene menor cantidad de ________.

f) La escuela Grecia tiene _____ juguetes en total.

g) Hay ____ autos ms que trenes.

h) Hay ____ aviones menos que autos.









Subsector de aprendizaje: Educacin Matemtica.
Unidad de aprendizaje: Pictogramas.
Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%

III) Mnica va al zoolgico, ella construye un pictograma para
registrar los animales que vio. (1 pto c/u)
Animales del zoolgico.




Tigre Jirafa Elefante Gorila Oveja
CADA REPRESENTA UN ANIMAL

Observa el pictograma, cuenta y responde los espacios en
blanco: (6 PUNTOS EN TOTAL, 1PTO C/U)

a) Mnica vio _____ tigres.

b) Ella tambin vio _____ gorilas.

c) Ella vio ms _____.

d) Ella vio menos _____.

e) Son ms elefantes que tigres.
Cuntos ms? _____.

f) Son menos las jirafas que las ovejas.
Cuntas menos? _____.






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Unidad de aprendizaje: Pictogramas.
Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%

IV) Observa el dibujo. ( 1 puntos c/u)


Usa para representar 1 animalito.

Completa el grafico. (8 puntos en total, 2 puntos c/u)
Animalitos de la granja.
Oveja



Perro



Mariposa



Chivo



Cada representa un animalito.













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Unidad de aprendizaje: Pictogramas.
Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%


TABLA DE ESPECIFICACION
EVALUACION UNIDAD PICTOGRAMAS.
FECHA DE APLICACIN.-------------




































Unidad Objetivo de
Aprendizaje
Indicador de
Evaluacin
N de
preguntas
Respuesta Puntaje
U
n
i
d
a
d

I

P
i
c
t
o
g
r
a
m
a
.








Construir, leer e
Interpretar
pictogramas.












*Leer e
interpretar
datos
presentados en
una tabla o
pictograma










I
Observacin
1
a 5 claveles 1
b 8 rosas 1
c 3 tulipanes 1
d 1
e 1
f 1
II observacin 1
a 1
b 1
c 1
d 1
e 1
F

1
III Observacin 1
a 1
b 1
c 1
e 1
f 1
*Construir un
pictograma o
grafico simple,
a travs de la
informacin
entregada.

IV Observacin 1
Completan
registrado con
cuadrado cada
cantidad:
Oveja
Perro 1
Mariposa 1
Chivo

8
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Unidad de aprendizaje: Pictogramas.
Profesora: Gladys Bahamonde Namoncura. Nivel de exigencia: 60%

solo faltan las respuestas te estoy hacindola ultima clase
De la parte final

En la pauta faltan las respuestas tu respondelas okissss

oye en la parte que te pregunta que hiciste en la evaluacino prueba escribe algo
asi revisar la prueba colecivamente, resolviendo colecivamente los problemas y
ejercicios mas difciles para reforzar los contenidos menos logrados de
aprendizajes.
Selecioe un problema o ejercicio que no fuera respondido correctamente por una
cantidad importante de estudiantes, discuta el problema pidiendo que expliquen
con sus propias palabras , para asegurarse de lo que entiendan perfectanmente
invtelos a resolverlo otra vez.
Gladys te falta el numero de carnet en el encabezado