Protocolo Cad Avanzado para Electronica

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA

PROTOCOLO ACADMICO DEL CURSO: 208008 CAD AVANZADO PARA ELECTRNICA

U UN NI IV VE ER RS SI ID DA AD D N NA AC CI IO ON NA AL L A AB BI IE ER RT TA A Y Y A A D DI IS ST TA AN NC CI IA A
E ES SC CU UE EL LA A D DE E C CI IE EN NC CI IA AS S B B S SI IC CA AS S T TE EC CN NO OL LO OG G A A E E I IN NG GE EN NI IE ER R A A
P PR RO OG GR RA AM MA A I IN NG GE EN NI IE ER RI IA A E EL LE EC CT TR R N NI IC CA A

2 20 08 80 00 08 8 - - C CA AD D A AV VA AN NZ ZA AD DO O P PA AR RA A E EL LE EC CT TR R N NI IC CA A
J JU UA AN N O OL LE EG GA AR RI IO O M MO ON NR RO OY Y V V S SQ QU UE EZ Z
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E En ne er ro o 2 20 01 10 0


PROTOCOLO ACADMICO
CURSO: CAD AVANZADO PARA ELECTRNICA
@Copyright Universidad Nacional Abierta y a Distancia
ISBN
2010
Vicerrectora de Medios y Mediaciones


1. IDENTIFICACIN DEL CURSO ACADMICO
FICHA TECNICA
Nombre del curso CAD AVANZADO PARA ELECTRNICA
Palabras clave
Matlab, Simulink, Labview, Programacin, Lenguajes de
Programacin, Simulacin, Modelado, Algoritmo, Funcin.
Institucin Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ciudad Sogamoso (Boyac)
Autor del protocolo Armando Portela Duarte
Ao 2010
Unidad acadmica Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin Profesional
rea del conocimiento Ingeniera Electrnica
Crditos acadmicos
Tres (3), correspondiente a 144 horas de trabajo
acadmico:
96 horas promedio de estudio independiente y
48 horas promedio de acompaamiento tutorial.
Tipo de curso Metodolgico
Destinatarios
Estudiantes de pregrado del Programa de Ingeniera
Electrnica, Tecnologa en Audio, Ingeniera de
Telecomunicaciones
Competencia general
de aprendizaje
El estudiante maneja de manera suficiente nociones,
conceptos, herramientas, funciones, esquemas,
aplicaciones y problemas relacionados con los software y
lenguajes de programacin objeto del curso
Metodologa de Oferta A Distancia
Formato de circulacin Campus Virtual.
Denominacin de las
unidades didcticas
1. HERRAMIENTAS DE MATLAB
2. SIMULINK
3. LABVIEW


2. INTRODUCCIN

CAD Avanzado para Electrnica es un curso metodolgico de 3 crditos
enmarcados en un campo de formacin disciplinario, cuya intencionalidad es la de
formar las bases tericas y prcticas en el estudiante para que ste pueda
implementar y ejecutar algoritmos en diferentes software de procesamiento
numrico y de herramientas grficas, mediante el uso de lenguajes de alto nivel.

Esta temtica es de gran importancia tanto para el estudio como para la vida
profesional del individuo puesto que brinda herramientas con las cuales puede
contar a la hora de realizar complejos anlisis y operaciones numricas,
simulaciones en el tiempo de modelos matemticos de sistemas reales
obteniendo informacin valiosa como datos estadsticos o grficos que pueden
representar infinidad de variables durante determinados procesos de diseo o
investigacin cientfica.

Para tal efecto el curso cosiste en 3 unidades didcticas, en la Primera Unidad se
presenta las herramientas de Matlab, que es el principal de los paquetes software
objeto del curso, en donde el estudiante se familiarizar con el entorno interactivo
del programa as como con los comandos, toolbox y funciones, conociendo las
caractersticas tcnicas, operativas y ventajas de empleo de dicho software.

En la Segunda Unidad se presentan de forma general las herramientas avanzadas
para aplicaciones especficas del Matlab, en especial se analiza el entorno grfico
o SIMULINK, herramienta potente al momento de hacer simulacin de modelos
de sistemas.

Finaliza con el estudio del Labview, que es un entorno interactivo que emplea un
lenguaje de programacin muy novedoso conocido como programacin grfica o
programacin G altamente empleado en aplicaciones de adquisicin de datos,
instrumentacin virtual y control industrial.

Los contenidos del curso sern presentados al estudiante empleando documentos
digitales que podrn descargarse de la plataforma Moodle para que este se
familiarice y profundice sus conocimientos al respecto durante el tiempo de estudio
independiente, esto se complementa con el correspondiente acompaamiento


tutorial en foros y sesiones de Chat predefinidas, la evaluacin del curso se
realizar a partir de la gua de actividades en donde el estudiante tambin entrar
a interactuar con sus compaeros en grupos para la realizacin de ciertas
actividades, dejando evidenciar la importancia de la participacin activa de cada
uno de los estudiantes en las diferentes actividades propuestas, de igual forma al
final de cada unida se plantea un ejercicio de autoevaluacin que busca identificar
puntos criticos donde es necesario hacer refuerzos o ampliar las consultas.

CAD Avanzado para electrnica sienta pues las bases primordiales en el
estudiante para que aplique sus conocimientos matemticos as como en sistemas
informticos para la programacin de diferentes algoritmos y aplicaciones
especficas que simplificarn ampliamente su trabajo en infinidad de aplicaciones
donde se requiera el anlisis numrico y modelado de sistemas.


3. JUSTIFICACIN

Los lenguajes de programacin de alto nivel empleados para realizar tareas de
computo intensivas, como por ejemplo MATLAB, SCILAB o LABVIEW, son
empleados en la actualidad para la realizacin de anlisis de variables, funciones,
generacin de grficas, clculos, simulaciones, modelado de sistemas, generacin
de paneles virtuales para control e instrumentacin entre infinidad de otras
aplicaciones en una gran variedad de campos que se encuentran en el orden del
da del trabajo diario de ingenieros, diseadores, arquitectos, administradores,
economistas etc.

En electrnica es de gran relevancia esta temtica puesto que los lenguajes de
alto nivel forman parte de las herramientas diarias de trabajo tanto de estudiantes
como de profesionales y tcnicos en el rea. Estos tipos de software son
empleados en infinidad de aplicaciones que requieren el manejo de complejos
modelos matemticos o en su defecto de operaciones iterativas que en un
momento dado pueden servir de apoyo en el diseo, simulacin y anlisis tanto de
circuitos anlogos como digitales as como en el modelado de sistemas de control,
de telecomunicaciones, de audio, etc.

CAD Avanzado para Electrnica se clasifica como curso metodolgico debido a la
naturaleza intrnseca de los contenidos, ya que se trata de generar habilidades en
el estudiante para la comprensin y uso sistemtico de este tipo de herramientas
software por tanto depende en gran medida en un compromiso de estudio
independiente por parte del estudiante y desarrollo de actividades tanto
individuales como en grupos encaminadas a interactuar con los diversos paquetes
de software y lenguajes de programacin que sern analizados, para el desarrollo
y generacin de soluciones a las problemticas propuestas.

Al comenzar este curso el estudiante maneja una serie de conceptos y teoras
matemticas que a medida en que ha avanzado en el desarrollo de su carrera ha
aprendido a trabajar de manera metodolgica, en forma manual y a travs del
trabajo hecho en CAD para electrnica, tambin posee ciertas nociones de
programacin y sistemas que durante el desarrollo del presente curso sentarn las
bases que se aplicarn de manera conjunta en la apropiacin y desarrollo de
habilidades enfocadas a la profundizacin y aprendizaje de los paquetes de
software de inters de curso, en la bsqueda de la optimizacin del manejo


matemtico empleado en diferentes aplicaciones y problemticas inherentes al
campo de desarrollo profesional. Para tal efecto se analizarn las caractersticas
de estas herramientas desarrollando en el estudiante esquemas que le permitan
abordar el aprendizaje tanto de los paquetes software a los cuales el curso se
enfoca como de paquetes similares.

Al finalizar el presente curso, los estudiantes de electrnica, audio y
telecomunicaciones estarn en la capacidad de apoyarse lenguajes de alto nivel
para la realizacin de diseos, simulaciones, modelado de sistemas, anlisis de
seales etc. Todas estas actividades comunes en el desarrollo individual tanto a
nivel acadmico como a nivel profesional.


4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos

Se pretende desglosar el manejo general de paquetes software y lenguajes de
programacin de alto nivel, adems desarrollar habilidades que le permitan al
estudiante identificar y utilizar diferentes herramientas ofrecidas por los paquetes
software objeto del curso en el desarrollo de soluciones ptimas a la hora de
abordar los problemas y actividades propuestos, al tiempo que se contribuye a
generar esquemas mentales en el estudiante con los que podr abordar por su
propia cuenta tanto el diseo y desarrollo de soluciones a problemticas
planteadas como el aprendizaje de otras herramientas software y lenguajes de
programacin similares.

Basados en los conocimientos previos del estudiante se quiere presentar las
caractersticas y funcionalidades bsicas de los programas para que ste,
mediante un estudio individual, entre a profundizar sus conocimientos al respecto.
Brindar adems la adecuada tutora para que sean desarrolladas diferentes
actividades tanto individuales como grupales encaminadas a la aplicacin de los
conocimientos aprendidos para solucionar problemas relacionados o aplicables a
diferentes aspectos de la electrnica.

Objetivos

Que el estudiante ample complemente y profundice en las caractersticas
operativas, tcnicas, los beneficios de los paquetes software y lenguajes de
programacin a ser analizados para que as puedan realizar una serie de
actividades, tareas y talleres guiados por el tutor en la que de forma individual y
grupal aprendan a emplear y diferenciar las ventajas operativas que ofrecen los
paquetes software de anlisis numrico sobre el desarrollo manual.

Que el estudiante sepa encaminar el desarrollo de actividades de diseo y anlisis
de diversos modelos y sistemas apoyndose en los conocimientos adquiridos
sobre programacin y sobre las diferentes herramientas que ofrecen los
programas y lenguajes de programacin analizados en el curso.


Que los estudiantes identifiquen los conceptos bsicos que se deben manejar para
entrar a desarrollar un estudio mas profundo en cualquiera de los campos en los
que se especializan los programas de inters del curso, que adems se analicen
los alcances y limitaciones de emplear este tipo de herramientas informticas al
aplicarlas en la solucin de problemas matemticos aplicados a la ingeniera
electrnica y a la investigacin.

Mediante el estudio y asimilacin del funcionamiento y caractersticas de los
paquetes y lenguajes de programacin de alto nivel objeto del curso el estudiante
podr realizar de una forma ms ptima actividades y ejercicios que antes del
curso sola realizar de forma manual.

Competencias

El estudiante conoce las caractersticas y posibilidades que le brindan los software
analizados en el curso, adems conoce los procedimientos sistemticos para
interactuar con stos manejando los comandos bsicos, formas de representacin
de los datos y expresiones caractersticas. Sabe buscar en las ayudas de los
software los comandos especficos que sirvan para resolver una determinada
tarea as como para conocer la sintaxis adecuada a la hora de programar.

Puede depurar la programacin en la bsqueda de errores de programacin y
puntos del programa donde no se realiza lo que en realidad se requiere, sabe
ejecutar los programas realizados para asegurarse que cumplan los
requerimientos y resuelvan adecuadamente una problemtica dada. A su vez el
estudiante sabe documentar los programas realizados para posibles utilizaciones
posteriores o como referente para posible uso de otros.

Aplicando los conocimientos adquiridos el estudiante puede realizar algoritmos,
programas y funciones que sirvan para simular, analizar, modelar, generar
grficas, tablas de datos, estadsticas, procesado y filtrado de informacin, generar
sistemas de instrumentacin i/o adquisicin de datos empleando Matlab, Scilab
Simulink y Labview as como generar funciones o sub-funciones que le ayuden en
labores especificas, para las cuales no exista un comando definido que resuelva la
problemtica planteada y que dichas funciones puedan ser empleadas como
bloques constitutivos de una programa o aplicacin mayor.

Todas estas competencias podrn ser aplicadas tanto para interactuar con los
programas analizados en el curso como para cualquier programa o lenguaje de
alto nivel que pueda ser de inters del estudiante.


Metas de aprendizaje

El estudiante aprender de forma individual las temticas del mdulo del curso
para que as pueda aplicar lo aprendido en cada tema mediante ejercicios y
actividades tanto individuales como grupales en las que se desarrollen pequeos
programas o aplicaciones en donde el estudiante se valga de toda la informacin
disponible, de su espritu investigativo y del trabajo en grupo para buscar la
manera de generar las soluciones ms ptimas y funcionales ante las
problemticas planteadas.

El estudiante aplicar una metodologa adecuada para el correcto diseo e
implementacin de algoritmos en la programacin y simulacin de soluciones a
problemas de ingeniera y modelado de sistemas.

Los estudiantes se agruparn para presentar una solucin funcional en el lenguaje
de programacin de su preferencia, que resolver de manera satisfactoria una
problemtica asignada que requiera la reunin de diferentes bloques constitutivos,
subprogramas o funciones mediante la divisin del trabajo y posterior reunin de
los aportes individuales.


5. UNIDADES DIDCTICAS
PRIMERA
UNIDAD
CAPTULOS LECCIONES
HERRAMIENTAS
DE MATLAB
1. Entrada/Salida y
Funciones de Matlab

1. Manejo de Archivos
2. Archivos *.m
3. Graficas Bidimensionales
4. Graficas Tridimensionales
5. Funciones

2. Toolbox de Matlab

6. Introduccin a los Toolbox de Matlab
7. Toolbox de Comunicaciones
8. Simulacin de un sistema de
Comunicaciones
9. Toolbox de Sistemas de Control
10. Simulacin de un sistema de Control

3. Simulink Conceptos
Bsicos

11. Caractersticas
12. Entorno de trabajo en Simulink
13. Modelos
14. Subsistema
15. Subsistemas condicionados en su
ejecucin

SEGUNDA
UNIDAD
CAPTULOS LECCIONES
SIMULINK

1. Modelado con Simulink

1. Modelar ecuaciones
2. Modelar con control de flujo condicional
3. Modelar con control de flujo iterativo
4. Ejemplos de Modelado
5. Consejos para la construccin de
modelos

2. Navegando por los
Modelos

6. Explorar, Buscar y navegar por los
modelos
7. Ejecutar la simulacin del modelo
8. Importar y Exportar datos
9. Establecer la configuracin de la
simulacin
10. Resultados de la simulacin

3. Bloques, seales y
funciones

11. Bloques y seales
12. Tipos de datos
13. Funciones S
14. Usar funciones S en los modelos
15. Como trabaja una funcin S y como se
escribe en Matlab


TERCERA
UNIDAD
CAPTULOS LECCIONES
LABVIEW

1. Conceptos Bsicos de
Labview

1. Caractersticas y aplicaciones
2. Entorno de Trabajo Panel Frontal
3. Entorno de Trabajo Diagrama de Bloques
4. Ejemplos
5. Ejecutar y depurar un VI

2. Programacin

6. Estructuras CASE y SECUENCE
7. Estructuras iterativas FOR y WHILE
8. Estructura formula NODE
9. Variables Locales y Globales
10. Sub VI

3. Aplicaciones

11. Filtrado de Seales
12. Anlisis Espectral
13. Generacin de Tablas en Labview para
presentacin de Datos
14. Manipulacin de Puertos
15. Leer y escribir archivos desde Labview


5.1. MAPA CONCEPTUAL

C CA AD D A AV VA AN NZ ZA AD DO O
P PA AR RA A
E EL LE EC CT TR R N NI IC CA A

HERRAMIENTAS DE
MATLAB

SIMULINK

LABVIEW

Entrada/Salida y
Funciones de Matlab

Toolbox de Matlab

Simulink Conceptos
Bsicos

Modelado con
Simulink

Navegando por los
Modelos

Bloques, seales y
Funciones

Conceptos Bsicos
de Labview

Programacin

Aplicaciones
Comprende
Contiene Contiene Contiene


6. CONTEXTO TERICO

El estudiante de ingeniera normalmente requiere realizar clculos matemticos
muy complejos y/o de naturaleza iterativa para el diseo y desarrollo de soluciones
que le ayuden a resolver problemticas referentes a su profesin, estos clculos
pueden resultan demasiado extensos de realizar de manera manual o con
calculadora; a su vez requiere analizar informacin en forma grfica y numrica de
diferente ndole la cual puede ser obtenida a partir de simulaciones basadas en el
modelado matemtico de algn sistema o proceso real.

Mediante la programacin en los diferentes lenguajes de alto nivel analizados
durante el curso, el estudiante podr enfocar su atencin al desarrollo de
algoritmos, programas, funciones o instrumentos virtuales que le ayudarn en la
realizacin de todo tipo de clculos numricos o procesamiento de datos de una
forma ms ptima valindose de las ventajas operativas que representa el
cmputo sistemtico en un computador personal, obteniendo as grficas,
estadsticas, resultados, etc. y dems elementos de salida requeridos para la
completar de manera satisfactoria el diseo de soluciones a problemticas
especficas de su inters.

El estudio de los contenidos de las diferentes unidades har que el estudiante
adquiera herramientas para la solucin de problemas matemticos de diferente
ndole as como para la solucin de problemas en reas especficas de la
ingeniera electrnica como lo son las comunicaciones y el control.


7. METODOLOGA GENERAL

El curso se iniciar analizando los conocimientos previos que traen los estudiantes
de cursos anteriores y que adems tengan una relacin directa o indirecta con las
temticas a ser tratadas durante el curso en si, adems se analizar el protocolo
acadmico y los estudiantes debern realizar un cronograma individual que
agrupe los actividades del curso, fechas y tareas que se propone realizar para
cumplir con las actividades.

El procedimiento a seguir durante el desarrollo del curso es el de presentar de
forma didctica, suficiente y con ejemplos prcticos, los temas propuestos en las
unidades conceptuales de manera que el estudiante entre a analizar estas
temticas a partir de documentos digitales que podrn ser descargados de la
plataforma del curso brindando adems la documentacin pertinente para que se
pueda entrar a investigar profundamente y reforzar conceptos o procedimientos
que requieran ser ampliados por parte del estudiante en su tiempo de estudio
independiente. Dando lugar a que durante el correspondiente acompaamiento
tutorial se puedan disipar las diferentes dudas que puedan tener los estudiantes.

Es muy importante la participacin activa del estudiante en la generacin de
conocimientos tanto de manera individual como de manera grupal es por esto que
se alentar a los estudiantes en los foros a la creacin de una base de datos tipo
Wiki con informacin relevante, grficas, ejemplos, tutoriales y links que
complementen los temas expuestos, esta base de datos ser revisada y
retroalimentada peridicamente por el tutor.

Por cada temtica analizada y de acuerdo con el cronograma del curso se
realizarn, de forma tanto individual como grupal, las correspondientes
actividades, tareas y lecciones evaluativas segn sea el caso, estas tendrn un
enfoque metodolgico-prctico debido a la tipologa propia del curso y al hecho de
que los temas requieren mas que ser aprendidos, ser aplicados en la solucin de
problemticas planteadas para que as los conceptos y procedimientos
desglosados en la teora pueda ser aterrizados de forma tal que el estudiante
encuentre el sentido prctico de lo que aprende.

Cada vez las tareas y actividades aumentarn la complejidad de las soluciones
requeridas de manera que por cada tarea nueva se incluya lo aprendido en temas


anteriores y as al final del curso se pueda realizar un proyecto que requiera del
trabajo en grupos de estudiantes en los que cada cual desarrolle su parte a
manera de bloque constitutivo que sern ensamblados en una aplicacin funcional
final.


8. SISTEMA DE EVALUACIN

Para evaluar los contenidos del curso en cada unidad se realizarn las
correspondientes actividades de reconocimiento, tareas, trabajos colaborativos,
lecciones evaluativas y quizes de unidad cada cual valorado de acuerdo con la
relevancia de los contenidos y de las polticas evaluativas del curso.

Para tal efecto se cuenta con dos tipos de evaluacin, una que es automtica
resultado de actividades y quizes que sern realizadas a travs de la plataforma y
que presenta preguntas que exigen respuesta de los tipos: Opcin Mltiple y Multi-
respuesta, Respuesta Corta, y Respuesta Numrica. La otra forma de calificacin
ser para las actividades como tareas y trabajos colaborativos teniendo en cuenta
estndares de acuerdo con las polticas institucionales de evaluacin con respecto
de la distribucin del puntaje total del curso, entre otras se tendrn en cuenta a la
hora de calificar las actividades:

- La participacin activa del estudiante en un determinado grupo de trabajo
en caso de que se trate de una actividad grupal.
- La relevancia del informe y la adecuada solucin de las problemticas
planteadas teniendo en cuenta los lineamientos de la actividad propuesta.
- La adecuada aplicacin de los conceptos aprendidos en las soluciones
propuestas por los estudiantes.
- La completa y correcta documentacin (Tablas, grficas, algoritmos, etc.)
de los procedimientos realizados para obtener una solucin. El resultado
final solo ser relevante cuando la documentacin es la adecuada.
- El respeto por las normas bsicas para la construccin de informes.
- La adecuada redaccin de los informes sumado a una correcta ortografa.
- El manejo satisfactorio de citas y referencias en el cuerpo del documento.


9. GLOSARIO DE TERMINOS

Acoplamiento magntico: Influencia mutua entre 2 inductores o mas que causa
que aparezca un campo magntico en una bobina cuando circula corriente por
otra.

Admitancia: Inversa de la impedancia. Mide la capacidad de un elemento o rama
en un circuito paralelo de permitir el paso de la corriente alterna.

Algoritmo: Es una secuencia no ambigua y ordenada de instrucciones que deben
seguirse para resolver un problema dado, no es requisito que sea implementado
en una mquina real, es un concepto que se maneja de forma abstracta.

Alinea: Circuito que con un pequeo cambio en la entrada causa un gran cambio
en la salida (Los transistores y diodos son alineales).

Ampere (amperio): unidad de medicin de la corriente elctrica (A)
1 Amperio = 1 coulombio / seg.
1 Amperio = 1000 mA.

Ampermetro: Instrumento de medicin utilizado para medir la corriente que
atraviesa un dispositivo. Este instrumento se coloca en serie con el dispositivo.

Amplificador transistorizado: Circuito basado en el transistor con una ganancia
de potencia mayor a 1.

Amplitud: Valor pico de una onda. En ondas simtricas es el valor de la mitad del
valor pico-pico.

Angulo de fase: Es la diferencia de fase entre dios ondas senoidales, usualmente
debido a que en el circuito existen capacitores (condensadores) o inductores
(bobinas).


Aplicacin: En informtica es un tipo de programa diseado para facilitar al
usuario la realizacin de algn determinado tipo de trabajo.

Atenuacin: El valor por el cual la potencia de una seal disminuye en un filtro o
una red de 2 puertos. Usualmente se expresa en decibeles.

Bobinado: Cada uno de los lados de un transformador, realizado con muchas
espiras arrolladas sobre un ncleo magntico. Estos bobinados se llaman primario
y secundario, respectivamente.

Campo magntico: Distribucin de la energa magntica en el espacio, creada
por un imn o un flujo de corriente.

Circuito Delta: Circuito de 3 terminales en la cual las ramas estn conectadas
entre si formando un tringulo o delta.

Circuito equivalente: Circuito donde todas las fuentes de alimentacin estn
representadas por una sola fuente equivalente y las resistencias de carga estn
representadas por una sola resistencia equivalente.

Circuito paralelo: Circuito por donde el total de la corriente se divide por varias
ramas y/o elementos. Circuito que tiene ms de un camino para la corriente.

Circuito Serie: Circuito por donde circula la misma corriente por todos los
elementos.

Circuito Y: Circuito de 3 terminales que tienen uno de sus extremos conectados a
un punto comn formando una Y.

Conductancia: (G) = conductancia = 1 / Resistencia. Tiene el valor inverso de la
resistencia. Una resistencia de valor alto tiene una baja conductancia y viceversa.
Su unidad de medicin es el Siemens o Mho.

Corriente: Cantidad de carga que circula por un conductor por unidad de tiempo. I
= Q / t .


Corriente alterna: (CA) Corriente elctrica que cambia su amplitud en forma
peridica con el tiempo.

Corriente continua: Modo de suministro de energa elctrica donde la polaridad
de la tensin se mantiene constante. (caso contrario a la corriente alterna).

Coulombio: Unidad de medicin de la carga elctrica. 1 coulombio tiene una
carga de: 6.28 x 1028 electrones.

Diseo de Circuitos: Proceso mediante el cual teniendo en cuenta un aserie de
parmetros se configuran elementos electrnicos en un circuito con un fin
determinado.

Distorsin: Es la alteracin de una forma de onda original en algn punto del
circuito.

Divisor de tensin: Arreglo en serie de resistencias, en donde la tensin aplicada
al conjunto es dividida entre las resistencias de manera proporcional a los valores
de estas.

DMM: Abreviatura comn de Voltmetro digital.

Fasor: Vector giratorio. Herramienta til para el anlisis de circuitos de corriente
alterna.

Ferromagntitco: Material extremadamente sensible al campo electromagntico,
cuyas molculas se ubican de modo de contribuir con l y permanecen
magnetizadas an despus de desaparecido el campo magntico.

Filtro: Circuito selectivo, que permite el paso de ciertas frecuencias, mientras
bloquea las restantes.

Forma de onda senoidal: Una forma de onda de tensin (o corriente) con la
siguiente expresin matemtica: V = Vp sen (wt).


Frecuencia de resonancia: Frecuencia donde los efectos reactivos se cancelan y
la impedancia o admitancia alcanzan su mayor valor.

Funcin: En el sentido informtico, una funcin se refiere a un tipo de sub-
algoritmo o secuencia para describir una secuencia de ordenes que realizan una
tarea especfica, perteneciente a una aplicacin mas grande.

Ganancia de corriente: Relacin entre la corriente de salida y de entrada en un
circuito amplificador.

Histresis: Fenmeno en el cual el comportamiento actual depende de la historia
del sistema.

Impedancia: Oposicin que representa un componente o componentes al paso de
la corriente alterna.

Impedancia de entrada: Impedancia medida al observar un circuito entre sus
terminales de entrada.

Interfaz al Pc: Medio por el cual se establece la comunicacin con el computador.
Inversor digital: Circuito que invierte seales digitales, convirtiendo "0" en "1" y
viceversa.

Kilohm: Mil Ohms.

Labview: Diminutivo de Laboratory Virtual Instrumentation Engineering
Workbench, es una plataforma software enmarcada en un entorno de desarrollo
que emplea un tipo de lenguaje de programacin grfico llamado programacin
G es comnmente utilizado para instrumentacin virtual, adquisicin de datos,
control y automatizacin industrial.

Ley de Ohm: Ley que afirma que en un conductor, el cociente entre la tensin
(voltaje) y la intensidad (corriente) es una constante conocida con la resistencia.


Lenguajes de Programacin: Es un conjunto de smbolos y reglas sintcticas y
semnticas que definen una estructura y el significado de diferentes elementos y
expresiones implementados para controlar el comportamiento de una mquina
ms especficamente un computador.

Lineal (sistema lineal): Sistema o circuito en que la salida crece o decrece
proporcionalmente a la entrada.

Matlab: Diminutivo de Matrix Laboratory, es un software de procesamiento
numrico conformado por un entorno interactivo y un lenguaje de programacin
de alto nivel que permite simplificar en gran medida el trabajo con matrices y
vectores, graficacin de funciones e implementacin de algoritmos entre otros.

Mxima transferencia de potencia: Es una condicin en la cual una resistencia
de carga no puede obtener mas potencia de la fuente. Este caso se presenta
cuando la resistencia de carga es igual a la resistencia interna de la fuente.

Megaohms: 1 millon de Ohms.

Modelamiento Matemtico: Encontrar una representacin matemtica de una
situacin para hallar su solucin, en la mayora de los casos los modelos
planteados no se pueden resolver por mtodos analticos, o a su vez la resolucin
de estos es rutinaria y fcilmente se puede recurrir a herramientas
computacionales que realicen esta tarea.

Modelado: Es una tcnica cognitiva consistente en crear una representacin ideal
de un objeto o sistema real mediante un conjunto de simplificaciones y
abstracciones cuya validez se pretende constatar mediante la observacin y la
comparacin.

Multmetro: Instrumento de mltiples propsitos, que se puede usar para medir
resistencias, voltajes, corrientes, etc.

Ohm: Unidad de medicin de la resistencia elctrica, representada por la letra
griega .


hmetro: Instrumento que mide la resistencia. Este instrumento hace circular una
corriente por la resistencia y mide el voltaje a travs de ella obteniendo su valor.
Onda cuadrada: Onda de corriente alterna (C.A.) que alterna su valor entre dos
valores extremos sin psar por los valores intermedios (l contrario de lo que sucede
con la onda senoidal y triangular, etc.).

Onda triangular: Onda de corriente alterna (C.A.) en la que la variacin de la
amplitud en funcin del tiempo puede ser descrita mediante segmentos rectos,
crendose la imagen de un tringulo de base horizontal.

Osciloscopio: Instrumento utilizado para la medicin de la amplitud y perodo de
seales de corriente alterna. El osciloscopio muestra en la pantalla la forma de
onda medida, su forma y su periodo.

Polarizacin en directa: En el diodo es cuando el voltaje en el nodo es superior
al voltaje del ctodo.

Polarizacin en inversa: En el diodo es cuando el voltaje en el ctodo es superior
al voltaje en el nodo.

Potencia: La velocidad con la que se consume o suministra energa de un
sistema.
Potencia = Energa / tiempo. La unidad de medicin de la potencia es el Watt o
Vatio (W).

Potencimetro: Es un elemento de 3 terminales que funciona como 2 resistencias
variables, pero la suma de ellas siempre permanece constante.

Programacin: Proceso por medio del cual se escribe un algoritmo como un
cdigo fuente a travs de un lenguaje de programacin, se prueba y depura.

Push-Pull: Amplificador que usa dos transistores que se alternan en su activacin.
Los transistores se turnan en su activacin . Cuando uno est en corte el otro esta
en saturacin y viceversa.


Reactancia: Oposicin que presenta un dispositivo almacenador de energa
(capacitor/condensador o inductor - bobina) al flujo de la corriente. Se mide en
Ohms.

Realimentacin negativa: Es el uso de componentes pasivos con e propsito de
mejorar la estabilidad y la respuesta en frecuencia de un sistema o circuito sin
sacrificar, si es posible, la ganancia.

Rectificador: Circuito que convierte la corriente Alterna (C.A.) en corriente
continua (C.C.).

Regin activa en un transistor: Regin en que la juntura BE (base-emisor) est
polarizada en directa y la regin BC (base-colector) est polarizada en inversa.

Regulacin de tensin: Circuito diseado para mantener una tensin constante,
independientemente del valor de la carga.

Restato: Resistencia variable.

Relacin de vueltas: Cociente entre el nmero de espiras entre el primario y el
secundario de un transformador. Np / Ns = Vp / Vs.

Reluctancia: Resistencia magntica. Es el cociente del flujo y la fuerza
magnetomotriz.

Resistencia: Es la medida de cuanto se opone un circuito al paso de la corriente
elctrica a travs de l.

Resonancia: Situacin donde las reactancias se eliminan entre si, y el circuito
posee una mnima impedancia (en circuitos serie) o admitancia (en circuitos
paralelo).

Resonancia paralelo: La suceptancia capacitiva e inductiva se cancelan y el valor
de la admitancia resultante es igual a la conductancia del circuito.


Resonancia serie: La reactancia capacitiva e inductiva se cancelan y el valor de
la impedancia resultante es igual a la resistencia del circuito.

Respuesta de frecuencia: Caracterstica de la ganancia con la variacin de la
frecuencia de un circuito.

Respuesta en frecuencia: La caracterstica de transferencia de un circuito en
funcin de la frecuencia.

Retentividad: Cantidad de magnetizacin que permanece en un material
ferromagntico al quitarle el campo magntico.

RMS: Valor eficaz que un instrumento debera medir para una onda seno. Es
calculado a partir de una onda rectificada. Si se miden seales que no son
senoidales, el valor es errneo.

Scilab: Es un paquete software similar en funcionalidad al Matlab pero con la
diferencia de que se trata de un software libre (sin ningn costo).

Simulacin: Es el proceso de disear un modelo a partir de un sistema real
llevando a cabo con ste diferentes prcticas tendientes a la comprensin del
comportamiento del sistema sin necesidad de entrar a interactuar directamente
con el sistema en si.

Simulacin de Circuitos: Someter un circuito electrnico a unas condiciones que
asemejan la operacin de ste en un ambiente lo mas cercano posible a la
realidad y donde es factible modificar las diferentes condiciones de operacin, de
forma que permita estudiar su comportamiento y tomar las decisiones pertinentes.

Simulink: Es un entorno grfico e interactivo de simulacin basado en el
modelado de sistemas dinmicos a partir de diversidad de bloques constitutivos
que representan funciones preestablecidas y pueden interconectarse entre si
permitiendo disear, simular, implementar y probar una gran variedad de sistemas
variantes en el tiempo.


Superposicin: Es un principio que comparten todos los sistemas lineales, que
afirma que la salida causada por varias entradas a la ves es la suma de las salidas
de cada entrada por separado.

Tensin RMS: Valor de tensin en corriente continua que producir la misma
potencia disipada en una resistencia.

Transformador: Un arreglo de 2 o mas bobinados diseados para permitir que el
campo magntico producido en uno de ellos genere una tensin (voltaje) en el
otro.

Toolbox: En espaol caja de herramientas, se refiere al conjunto de distintas
aplicaciones y algoritmos pertenecientes a un determinado paquete de software
que se especializan en la realizacin de trabajos relacionados a una determinada
disciplina.

Voltmetro: Instrumento de medicin que mide la tensin (voltaje) en un
componente. El instrumento se coloca en paralelo con el elemento a medir.

Voltio: Unidad de medicin de la diferencia de potencial o tensin elctrica.

Watt: Medida de potencia. 1 Watt = 1 julio / segundo = 1 voltio x 1 amperio


10. FUENTES DOCUMENTALES:

BIBLIOGRAFIA
Comunicaciones
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Wesley.
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Modelamiento Matemtico
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Simulacin
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Matlab
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Labview
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SITIOS WEB

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de http://www.ece.umaine.edu/mm/matweb.html

Minitutorial de Matlab. (2009). [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009, de
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The Mathworks. (2009). [en lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009, de
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Tutorial de Matlab. (1997). [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009, de
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Tutorial Series. (2009). [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009, de
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Programacin
Algoritmos. (1997). [en lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009 de,
http://www.monografias.com/trabajos15/algoritmos/algoritmos.shtml
Arquitectura de Ordenadores I. [en Lnea]. Recuperado el 19 de Julio de 2009, de
http://www-gist.det.uvigo.es/~martin/ao1/lec11.pdf
Conceptos de Lenguajes de Programacin. (2005). [en Lnea]. Recuperado el 19
de julio de 2009, de
http://www.mailxmail.com/curso/informatica/programacionestructurada/capitulo4.ht
m


Ensamblador Lenguaje de Bajo Nivel (2004). [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio
de 2009, de http://mx.geocities.com/alfonsoaraujocardenas/ensamblador.html
Tcnicas de Diseo de Algorimos. (2000). [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio de
2009, de http://www.lcc.uma.es/~av/Libro/indice.html

Descargas
Aprenda matlab 7.0. (2005). [en Lnea] . Recuperado el 19 de julio de 2009, de
http://mat21.etsii.upm.es/ayudainf/aprendainf/Matlab70/matlab70primero.pdf
Scilab 5.1.1. (20090. [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009 de,
http://scilab.softonic.com/
TheMathWorks. (2009). [en Lnea]. Recuperado el 19 de julio de 2009, de
http://www.mathworks.com/products/matlab/
Labview(2009) [en Lnea]. Recuperado el 20 cd julio de 2009, de
http://www.ni.com/trylabview/

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