MOVILIZACIN DE

RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS

INSTITUCIONES Y
PRCTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS



ENTENDIENDO LA MOVILIZACIN DE
CONOCIMIENTO ABIERTO

https://www.youtube.com/watch?v=q6hhCq8I7Lw#

OBJETIVOS
DE LA PRCTICA




Movilizar prcticas educativas
abiertas y presentarlas a travs
de una evidencia digital que
demuestre el mximo aprendizaje
adquirido en el curso

DEL PROYECTO


Proponer acciones que permitan
movilizar el inters institucional
hacia la implementacin de
Prcticas Educativas Abiertas
(PEA) desde los enfoques y
recomendaciones de la Agenda
Regional de Prcticas Educativas
Abiertas
HOJA DE RUTA
Planeacin de Acciones de PEA
Unidad Educativa Los Andes
Niveles
Educacin Inicial,
General Bsica y
Bachillerato
Ubicacin
Cuenca Ecuador
Sostenimiento
Particular
Jornada
Matutina
HOJA DE RUTA
Planeacin de Acciones de PEA
Unidad Educativa Los Andes
MISIN DE LA IE
Ser una institucin educativa
particular laica, que brinda
formacin integral a nios, nias y
adolescentes, basada en valores
trascendentes, con excelencia
acadmica, enfoque de Derechos
Humanos y respeto a la
Naturaleza, enmarcada en la
Constitucin de la Repblica y la
Ley Orgnica de Educacin
Intercultural
VISIN DE LA IE
Institucin educativa con
reconocido prestigio y liderazgo
social como resultado de
excelencia acadmica (basada en
el cumplimiento de Estndares de
Calidad Educativa), slida
formacin humana, amplia visin y
compromiso con el cambio de la
realidad histrica, cultural y social
de la comunidad, demostrada por
todos y cada uno de sus miembros

AUDIENCIA
Quines sern los beneficiarios de las acciones?
A nivel de Usuarios: docentes y estudiantes





A nivel institucional: directivos, comunidad educativa,
bibliotecario
ENFOQUES
Hacia dnde orientar nuestras acciones?
Propuesta en base a Agenda Regional de PEA...
ENFOQUES
PEDAGGICOS
PARA OER
Enseanza y
aprendizaje
Enlace con el
aprendizaje social
Aprendizaje
constructivo entre
pares
SOLUCIONES
TECNOLGICAS
PARA REA
Tecnologas clave
MARCOS DE
ORGANIZACIN Y
PROCEDIMIENTOS
Roles de actores
institucionales para
la construccin,
reutilizacin y
mezcla de REA

Promocin del uso, reutilizacin y mezcla de REA en la institucin educativa, a
travs de la elaboracin y ejecucin de un proyecto especfico de innovacin
educativa, que se incorpora al Plan de Mejoras institucional y el respectivo Plan
Operativo Anual (R: Rectorado 10/2014)

Sensibilizacin y motivacin a los docentes, estudiantes y padres de familia a
travs de la aplicacin prctica de REA (R: Vicerrectorado 11/2014)

Fomento de produccin, uso y reutilizacin de REA entre docentes de las
mismas reas acadmicas con el fin de favorecer el intercambio de experiencias,
metodologas de trabajo y conocimientos, en primera instancia con utilizacin
de herramientas sociales (R: Directores de reas Acadmicas Capacitacin: 11/2014)

Posibilitar el acceso de docentes y estudiantes a TICs fiables (R: Comisin Tcnico
Pedaggica)

Implementar tecnologa clave bsica que facilite el desarrollo de iniciativas REA
(R: Gerencia 10/2014)



ACCIONES Y RESPONSABLES
AO LECTIVO 2014 - 2015




Implementar una adecuada infraestructura tcnica y apoyo tecnolgico que
facilite el desarrollo de iniciativas REA (R: Gerencia 08/2015)

Fomento de produccin, uso y reutilizacin de REA entre docentes de
diferentes reas acadmicas con el fin de favorecer la interdisciplinariedad a
travs del intercambio de experiencias y conocimientos (R. Com. Tcnico
Pedaggica 09/2015 en adelante)

Difundir los REA y PEA dentro de la institucin (R: Docentes 10/2015 en adelante)

Crear indicadores para evaluar competencias para REA dentro del proceso
de evaluacin del desempeo docente (R: Rectorado 05/2015)

Estimular la adopcin de PEA mediante incentivos institucionales (R: Gerencia /
Rectorado 02/2016)




ACCIONES
AO LECTIVO 2015 - 2016





Desarrollar un plan estratgico de uso, produccin y difusin de los REA
dentro y fuera de la institucin (R: Rectorado / Consejo Ejecutivo 09/2016)

Implementar programas de capacitacin permanente sobre las prcticas
colaborativas para la creacin de conocimiento y remezcla (R: Rectorado
09/2016)

Fomentar la creacin de comunidades de conocimiento entre educadores de
la red de instituciones educativas particulares laicas de la ciudad de Cuenca
(R: Rectorado 12/2016)

Asegurar la calidad acadmica y el rigor en los procesos de produccin de
REA (R: Comisin Tcnico Pedaggica 09/2016 en adelante)

Respetar los derechos de autor y difundir la informacin acera de las
alternativas de licencias disponibles (R: Comisin Tcnico Pedaggica / Docentes
09/2016 en adelante)







ACCIONES
AO LECTIVO 2016 - 2017

EVALUACIN
Monitoreo de ejecucin de proyecto por parte de la Comisin de
Autoevaluacin Institucional encargada del seguimiento,
monitoreo y evaluacin del Plan de Mejoras
Evaluacin del desarrollo de competencias docentes a travs de
listas de descripciones y portafolios electrnicos dentro del
proceso institucional de evaluacin del desempeo docente
Evaluacin del desarrollo de competencias en estudiantes a
travs de su inclusin en las planificaciones de bloques
curriculares y micro planificaciones
Evaluacin entre pares de REA producidos por docentes y
estudiantes
Seguimiento, monitoreo y evaluacin de Proyecto Educativo
Institucional y Plan Estratgico de uso, produccin y difusin de
REA
Anlisis de rendimiento de estudiantes teniendo en cuenta
indicadores o variables relacionadas con la utilizacin de REA
etc. etc
LOGROS EN MI APRENDIZAJE
Aprecio y he realizado el compromiso de utilizar las
potencialidades de los REA en mi prctica como docente y
directivo de una institucin educativa
Valoro el movimiento educativo abierto como alternativa a
la mercantilizacin del conocimiento que por cierto, es un
patrimonio colectivo ms que individual, correspondiendo
a un proceder tico el reconocer a cada quin su aporte
Puedo ubicar, utilizar y diseminar REA no lo saba bien
hace tan solo cuatro semanas. S hacer portafolios
digitales y lo practico con mis estudiantes Est siendo
una gran experiencia


LOGROS EN MI APRENDIZAJE
He formulado un proyecto para la gestin de REA en mi
institucin y confo en que, en poco tiempo podremos

MOVILIZAR CONOCIMIENTOS !!

He descubierto repositorios, revistas especializadas,
objetos abiertos que no saba que existan ni siquiera
saba que COURSERA era una PEA
Estoy tan motivada con este tema que puedo transmitir
verdadero entusiasmo a mis colaboradores



Los REA bsicamente transmiten informacin, por lo tanto requieren del
acompaamiento docente para convertirse en conocimiento y cumplir los objetivos
educativos deseados

Hay que encontrar mecanismos para evaluar los reales impactos de los REA en los
usuarios no cabe hacer por hacer

Cmo movilizar conocimientos para solucionar problemas sociales de nuestro entorno
prximo? Tareas pendientes en la formacin de los adolescentes son an el embarazo
adolescente, el uso conflictivo de sustancias, la violencia de gnero, etc. etc. Qu
impacto pueden tener los REA o PEA en estas problemticas?

Ser que nuestras competencias pueden desarrollarse al mismo ritmo que las
tecnologas que procuramos conocer y dominar?

MUCHO AN POR DESCUBRIR, MUCHO POR INVESTIGAR

Sin embargo, NO OLVIDAR: solo se pierde lo que se guarda
UNA POCAS REFLEXIONES
Burgos, J. V. y Ramrez, M. S. (2013). Chapter 2. Academic Knowledge Mobilisation to Promote:
Cultural Change Towards Openness in Education. In R. McGreal, W. Kinuthia, S. Marshall & T.
McNamara (Editors). Perspectives on Open and Distance Learning: Open Educational Resources:
Innovation, Research and Practice (pp. 17-32). Canada: The Commonwealth of Learning (COL) and
Athabasca University. Recuperado de: www.col.org/psOERIRP
Phipps, D. J., Jensen, K. E., & Myers, J. G (2012). Chapter 9. Applying Social Sciences Research for
Public Benefit Using Knowledge Mobilization and Social Media. In Lpez-Varela, A.
(Comp.). Theoretical and Methodological Approaches to Social Sciences and Knowledge
Management. InTech, DOI: 10.5772/37533. Disponible en: www.intechopen.com/books/theoretical-
and-methodological-approaches-to-social-sciences-and-knowledge-management/applying-social-
sciences-research-for-public-benefit-using-knowledge-mobilization-and-social-media
Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos para la prctica
educativa [objeto de aprendizaje]. Disponible en el sitio
Web: www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm Disponible en el repositorio
abierto de la ctedra de investigacin de innovacin en tecnologa y educacin del Tecnolgico de
Monterrey en: http://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/250
Burgos, V. (2013). Movilizacin de Conocimiento Abierto y Apropiacin de Recursos Educativos
Abiertos (REA)
[videos]. Recuperado de: www.youtube.com/watch?v=q6hhCq8I7Lw#
OportUnidad (2012). Agenda Regional de Prcticas Educativas Abiertas (PEA): Un enfoque de abajo
hacia arriba en Amrica, Proyecto OportUnidad. Publicacin realizada con la ayuda financiera de la
Unin Europea. Documento disponible en: http://oportunidadproject.eu/resources/regional-agenda

REFERENCIAS