Liceo Simn Bolvar

Hualpen
Lenguaje y Comunicacin

Profesora Yescika Snchez R.

GUIA DE APRENDIZAJE 1
"TEXTOS POTICOS
Nombre : ______________________________ Fecha : ___/08/2013 8 ao

OBJETIVOS:
Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos
poticos.
Reconocer el hablante lrico del poema
1. Lee el siguiente texto y luego responde.

La compaera
As es mi compaera.
La he tomado de entre los rostros pobres
con su pureza de madera sin pintar,
y sin preguntar por sus padres
porque es joven, y la juventud es eterna,
sin averiguar donde vive
porque es sana, y la salud es infinita como el agua,
y sin saber cul es su nombre
porque es bella, y la belleza no ha sido bautizada.
Es como las dems muchachas
que se miran con apuro en el espejo trizado de la aurora
antes de ir a sus faenas. As es,
y yo no s si ms bella o ms fea que las otras,
si el vestido de fiesta le queda mal,
o la ternura equivoca a menudo sus palabras,
yo no s,
pero s que es laboriosa.
Como los rboles, teje ella misma sus vestidos,
y se los pone la naturalidad del azahar
como si los hiciera de su propia sustancia,
sin preguntarle a nadie, como si la tierra,
sin probrselos antes, como el sol,
sin demorarse mucho, como el agua.
Es una nia del pueblo,
y se parece a su calle en un da de trabajo
con sus caderas grandes como las artesas o las cunas,
as es, y es ms dulce todava,
como agregar ms pan a su estatura,
ms carbn a sus ojos ardientes,
ms uva a su ruidosa alegra.

2. De qu se trata el poema anterior?

.
.
...
3. Quin es el hablante lrico del poema?
.
.
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4. Qu es lo que tanto le llama la atencin al hablante en el poema?

.
.
...

5. Qu tipo de rima presenta el poema en su primera estrofa?

.
.
.

6. Cmo describe el autor a la compaera?

.
.
...

7. Identifica las principales figuras retricas presentes en el poema.

.
.
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GUIA DE APRENDIZAJE 2
" ELEMENTOS DEL POEMA
Nombre : ______________________________ Fecha : ___/08/2013 8 ao

OBJETIVOS:
Reconocer el propsito comunicativo de diversos textos poticos.
Identificar elementos de los poemas como hablante, funcin del lenguaje,
etc.
1. Lee el siguiente texto y luego responde
La balada del Prncipe solo
Juan Guzmn Cruchaga(1895-1979)
Cunta nieve, pastorcita!
Ni la carica msleve
se acerca mi corazn.
Pastorcita, cunta nieve!
Por un ramo de flores
diera mi palacio moro.
Cmo se angustia mi carne
bajo su tnica de oro!
Tan alto nac que nadie
puede acojer mi ternura.
T no conoces pastora
la soledad de la altura.
Las joyas de mis bargueos
me alejan de tu persona.
Cmo pesan los brillantes
azules de mi corona!
Oh si pudiera vivir
en la paz de tus praderas
humildemente aguardando
pastora, que me quieras...

2. Indica cul es la estructura que tiene el poema anterior.

..
3. Cul es el propsito comunicativo del texto?

4. De quin se habla en el poema?

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5. Identifica al hablante lrico del poema.

6. Qu sentimientos predominan en el poema?

7. Qu figuras retricas reconoces el poema?

8. Qu funcin del lenguaje presenta el texto anterior?

.
9. Qu tipo de rima presentan los versos
diera mi palacio moro/ bajo su tnica de oro?

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GUIA DE APRENDIZAJE 3
" TEXTO POTICO
Nombre : ____________________________________ Fecha : ___/08/2013 8 ao

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente textos poticos, propsito comunicativo, estructura,
etc.
Analizar e interpretar diferentes aspectos de forma y fondo de los textos
poticos
1. Lee el siguiente texto y luego responde.
Poema 15
(Pablo Neruda)
ME gustas cuando callas porque ests como ausente,
y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.
Parece que los ojos se te hubieran volado
y parece que un beso te cerrara la boca.
Como todas las cosas estn llenas de mi alma
emerges de las cosas, llena del alma ma.
Mariposa de sueo, te pareces a mi alma,
y te pareces a la palabra melancola.
Me gustas cuando callas y ests como distante.
Y ests como quejndote, mariposa en arrullo.
Y me oyes desde lejos, y mi voz no te alcanza:
djame que me calle con el silencio tuyo.
Djame que te hable tambin con tu silencio
claro como una lmpara, simple como un anillo.
Eres como la noche, callada y constelada.
Tu silencio es de estrella, tan lejano y sencillo.
Me gustas cuando callas porque ests como ausente.
Distante y dolorosa como si hubieras muerto.
Una palabra entonces, una sonrisa bastan.
Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto.

2. Quin es el hablante lrico del poema?

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3. Qu sentimientos expresa el hablante en el poema?

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4. Es posible determinar a quin se dirige el hablante? Fundamenta.

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5. Qu significado le da el hablante a la expresin Me gustas cuando callas

porque ests como ausente?
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6. Qu elementos caractersticos de los poema encontramos en el texto anterior?

(rima ,figuras retricas, etc.)
.
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7. Cmo se estructura el poema ledo?

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8. Qu visin nos muestra el hablante con respecto a la muerte? Y al amor?

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GUA DE APRENDIZAJE 4
Textos Poticos
Nombre : ______________________________ Fecha : ___/08/2013 8 ao
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto potico.
Reconocer el propsito comunicativo del texto.
Identificar al hablante y objeto lrico del texto.
1. Lee atentamente el siguiente texto.
Amiga (Miguel Bos)
Ahora que te busco y
tu no estas, recuerdo
solo la tristeza
quiere hablar conmigo.
ahora que la lluvia
se ha llevado el
ultimo jiron de
tu vestido.
Ahora que he olvidado
lo que soy, recuerdo
en el pasado lo que
he sido.
Si he sido lo que fui
fue por tu cuerpo
si he sido noche
fue tu noche quien lo quiso
si he sido beso
es que mis labios aprendieron
a ser beso para ti
si he sido lo que soy fue en
tu regazo
si he sido vida
fue por darte a ti la vida
amiga, amiga (coro) ...

Que dulce esa palabra

suena hoy
El tiempo no fue tiempo
entre nosotros
estando juntos nos
sentimos infinitos
y el universo era
pequeo comparado
con lo que ramos
tu y yo.
Si fuiste lo que fuiste
fue en mi casa que para
ti fue tu palacio y tu guarida.
amiga, amiga.
que dulce esa palabra
y que sencilla esa
palabra suena hoy.
No hay noche mas obscura
que esta noche y el frio
se va depositando
en los rincones del alma.
Y ahora que el silencio
va borrando la suave
vibracin de tus palabras.
ahora que no son
la espera es nada
recuerdo lo que fui
cuando no estabas.

2. De qu se trata el poema anterior?

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3. Qu sentimientos predominan en el texto anterior?

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4. Quin es el hablante lrico del texto?

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5. Qu intenta transmitir el hablante lrico al receptor del mensaje contenido en el

texto?
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6. En los versos:
El tiempo no fue tiempo
entre nosotros
estando juntos
nos sentimos infinitos.

7. Cul es el mensaje contenido en estos versos?

.
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8. Cul es la funcin del lenguaje que caracteriza el texto ledo?

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9. Cul es el temple de nimo del hablante en el poema ledo?

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10. Cmo se estructura el poema ledo?

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11. Qu tipo de rima presenta el poema en su primera estrofa?

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12. Identifica las principales figuras retricas presentes en el poema.

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GUA DE APRENDIZAJE 5
Textos Poticos
Nombre : ______________________________ Fecha : ___/08/2013 8 ao
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto potico.
Reconocer el propsito comunicativo del texto.
Identificar al hablante y objeto lrico del texto.

1. Crees que sea posible alcanzar la paz en nuestras vidas?

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13. Lee atentamente el siguiente poema.

En paz
(Amado Nervo)
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida,
porque nunca me diste ni esperanza fallida,
ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;
porque veo al final de mi rudo camino
que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
que si extraje las mieles o la hiel de las cosas,
fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:
cuando plant rosales, cosech siempre rosas.
...Cierto, a mis lozanas va a seguir el invierno:
mas t no me dijiste que mayo fuese eterno!
Hall sin duda largas las noches de mis penas;
mas no me prometiste tan slo noches buenas;
y en cambio tuve algunas santamente serenas...
Am, fui amado, el sol acarici mi faz.
Vida, nada me debes! Vida, estamos en paz!

14. Identifica el objeto y hablante lrico del poema.

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4 . Qu sentimientos predominan en el hablante lrico del poema? Cul es su

temple de nimo?
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5. Por qu el hablante bendice la vida?

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6. Qu experiencias le entreg la vida al hablante?

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7. Qu significa la expresin del poema muy cerca de mi ocaso?

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8. Qu figuras literarias reconoces en el poema?

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9. Por qu el hablante manifiesta estar en paz con la vida?

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10. Cmo se estructura el poema ledo?

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