Habilidades del Pensamiento.

Unidad 2. Pensamiento crtico

Actividad 4. Diario de palabras sobre pensamiento.
Facilitador: Mtra. Araceli Esquivel Lpez.
Alumno: Hctor Jaime Gonzlez De La Garza.
Matrcula: AL12509389.

Autor Dialogo
De esta definicin quisiera resaltar que aparece
como elemento central de lo que es la ingeniera,
su asociacin con la ciencia que aqu se
entiende como las ciencias naturales. Ms
recientemente, esta misma organizacin (ahora
renombrada como ABET) ha reformulado su
definicin de la siguiente manera: Ingeniera es la
profesin en la cual el conocimiento de las
ciencias naturales y matemticas, obtenido
mediante el estudio, la experiencia y la prctica,
es aplicado junto con el juicio para desarrollar
formas de utilizar, de forma econmica, los
materiales y las fuerzas de la naturaleza para el
beneficio de la humanidad (ABET, 1994, p. 61,
traduccin del autor).
Lo primero que llam la atencin es respecto a
que al hablar de ciencias se refiere a ciencias
naturales, ya que no hubiera considerado stas
dentro de la ingeniera, nuestra nocin es muy
diferente, con respecto a la definicin de
ingeniera, consideramos que faltara mencionar
el ingenio de cada persona, la forma personal de
desarrollar una tarea en cada una de los tipos de
ingeniera, tambin comentamos que no tenamos
clara la importancia de la aplicacin del
pensamiento crtico y ahora con este texto nos
deja convencidos de que debemos practicarlo en
todo momento; por todo lo dems estamos de
acuerdo.
Dado que el objeto de la ingeniera no es el
conocimiento como conocimiento puro, se puede
decir que ella utiliza diversas ramas de las
ciencias naturales y de las matemticas como
herramientas. Las teoras de la mecnica de
slidos, de la termodinmica, de la biologa
molecular, de la estadstica, de la optimizacin,
etc., son fundamentalmente utilizadas para
responder preguntas del tipo Qu pasara si...?
Mediante estas preguntas se intenta anticipar
cules sern los posibles efectos de la
implementacin de diseos de ingeniera.
Tanto la formulacin de estas preguntas, como la
construccin de respuestas a ellas, se nutren en
gran parte, aunque no exclusivamente, de dichas
teoras. Es en este sentido que hablamos del
conocimiento cientfico y matemtico como
herramienta.
Estamos hablando de prueba y ensayo,
consideramos que la ingeniera debe
desarrollarse de esa manera; esto es lo que llam
nuestra atencin, la facilidad o la habilidad para
prever ciertas situaciones y tener La capacidad de
controlar dichas situaciones, en nuestro caso de
la ingeniera en desarrollo software debemos
conocer con la mayor exactitud los requerimientos
de quien haya solicitado nuestros servicios, pero
tambin debemos conocer todos los caminos para
llegar a este punto y sobre todo conocer todas las
herramientas de que podemos echar mano.



Reflexiona en equipo, con los compaeros que colaboraste en la Wiki, Pensamiento crtico en ingeniera, por
qu eligieron esos prrafos para su diario. Identificaron prejuicios en ellos?, cules?

La eleccin de este prrafo fue principalmente por la forma de tratar a la ingeniera, el enfoque que se le da y
los argumentos en los que basa dicha definicin
Nos pareci muy interesante la mencin que hace el autor sobre la ABET, que relaciona a la ingeniera con las
ciencias naturales y, con la economa y administracin de los recursos naturales.
En cunto a identificar prejuicios, si pudimos encontrar uno:
El prejuicio que identificamos no est dentro del mismo texto, sino ms bien el texto nos sorprende con dicha
relacin ingeniera-ciencias naturales, y la sorpresa viene porque tenemos muy implantada la idea de que
ingeniera y naturaleza son cosas muy distintas y con poca relacin, lo cual obviamente es un prejuicio en
nosotros. Este es el prejuicio que identificamos en nosotros.