Ileana Schmidt Daz de Len /

Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180

Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
1)
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Ileana Schmidt Daz de Len
*
1
Int!oduccin
La educacin +ue'a y ha +u'ado un &a&el im&o!tante en la ,ida de los &ue(los &e!o
estos
no siem&!e le han oto!'ado la misma -uncin a lo la!'o de la histo!ia# La
histo!io'!a-a
mexicana ha most!ado .ue, &!e,io a la lle'ada de los es&a/oles al 0ue,o Mundo, la
educacin de ni/os y +,enes de am(os sexos e!a ,alo!ada &o! la sociedad azteca#
Los
c!onistas es&a/oles de+a!on conside!a(les !elatos ace!ca de cmo e!an los cent!os
educati,os
en la ciudad de 1enochtitlan, los ti&os de instituciones educati,as, .uines asistan,
.u se
les ense/a(a y los &!o&sitos 'ene!ales de dicha ense/anza# Se'2n las c!nicas, los
+,enes
,a!ones a&!endan en estos esta(lecimientos el a!te de la 'ue!!a 31e&ochcalli4, la
histo!ia
y la sa(idu!a he!edada 35almecac4 y el a!te del canto y la danza &a!a la ado!acin a
los
dioses 35uicacalli4# 6n los t!es ti&os de esta(lecimientos a&!endan, a la ,ez, el culto
a sus
dioses, el com&o!tamiento social es&e!ado, el cual e!a ense/ado sistem7ticamente
tam(in
&o! los miem(!os adultos de la -amilia, y las consecuencias &o! las -altas y -allas en
su
com&o!tamiento social#
6l &!oceso de con.uista es&a/ola de la ciudad de 1enochtitlan y el te!!ito!io .ue se
con-o!ma!a en el ,i!!einato de la 0ue,a 6s&a/a -ue &uesto, !elati,amente, en
&!edicamento
&o! los !eyes es&a/oles, los -!ailes .ue a!!i(a!on con los con.uistado!es y al'unos de
estos
mismos, como -ue el caso de "e!n7n 5o!ts# La necesidad &oltica de los !eyes
es&a/oles
de +usti-ica! su ex&ansin te!!ito!ial, as como la d!am7tica disminucin de la
&o(lacin
india de(ida al malt!ato de los con.uistado!es y las e&idemias, -a,o!eci la idea de
.ue los
indios de(an se! e,an'elizados no solo con la -inalidad de at!ae!los al !eino de dios,
sino
de ci,iliza!los de acue!do a la -o!ma de ,ida eu!o&ea# De esta mane!a, educa! a los
indios
de,ino en un &!oceso de e,an'elizacin con el .ue a&!ende!an no slo a c!ee! en el
dios
c!istiano sino tam(in los ,alo!es y com&o!tamientos ,inculados a dichas c!eencias
as como
las he!!amientas intelectuales de la ci,ilizacin eu!o&ea necesa!ias &a!a la ,ida
cotidiana y
*
8ni,e!sidad de 9uana+uato-5am&us Len# Di,isin de 5iencias Sociales y "umanidades# De&a!tamento
de
9estin :2(lica y Desa!!ollo#
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;0
la ,ida &oltica, como lo -ue!on, &o! e+em&lo, la lectu!a y la esc!itu!a en ca!acte!es
latinos#
La educacin du!ante el &e!iodo ,i!!einal -ue as un &!oceso de con,e!sin, &!ime!o,
y
des&us uno de -o!macin del c!istiano a&e'ado a las no!mas de <oma y del s2(dito
de la
co!ona es&a/ola# 6ste &!oceso se consolid a lo la!'o de =00 a/os de dominacin
es&a/ola
y lle'a!a a se! &o! una &a!te, la (ase de la educacin en el si'lo >I> mexicano, y
&o! la
ot!a, el es&acio de se!ios de(ates los cuales &e!miten a(o!da! la im&o!tancia !eal .ue
los
hom(!es ilust!ados del si'lo >I> -ue!on dando a la educacin ins&i!ados en la
Ilust!acin
y las ideas li(e!ales#
Indios y 6ducacin
5omo ha most!ado Do!othy 1anc?, a -inales del &e!iodo ,i!!einal la educacin de
los
es&a/oles esta(a en manos de los munici&ios y la de los indios en sus !e&2(licas, es
deci!,
estas instituciones mantenan a las escuelas y cont!ata(an y &a'a(an a sus maest!os#
1
Du!ante el ,i!!einato las !e&2(licas de es&a/oles y de indios e!an .uienes se
enca!'a(an
de o!'aniza! la ,ida social, econmica y &oltica de sus &ue(los d7ndoles a stos
cie!ta
autonoma !elati,a en el mane+o de los asuntos de sus comunidades# $un.ue a
-inales del
si'lo >@III el mona!ca es&a/ol comenz a inmiscui!se m7s en los asuntos de los
&ue(los,
l no e!a !es&onsa(le de -inancia!los#
La Ilust!acin t!a+o consi'o nue,as -o!mas de &ensa! y o!'aniza! la ,ida social y
&oltica
in-luyendo -ue!te y consistentemente en educacin# 6sta se conce(a aho!a m7s
&!7ctica y
m7s &o&ula! y si (ien se'ua siendo la -o!mado!a de las conciencias, aho!a se
conside!a(a
.ue de(a a&oya! la -o!macin &a!a el t!a(a+o y una ,ida ci,il .ue se &!etenda m7s
unita!ia
y menos co!&o!ati,a# :ed!o <od!'uez de 5am&omanes en su
Discu!so so(!e la educacin
&o&ula! de los a!tesanos y su -omento
&lantea(a .ue stos no de(an ,i,i! como si -ue!an
un A&ue(lo a&a!tadoB y acata!se a las Aleyes 'ene!ales de la sociedadB y distin'ua
ent!e los
o-icios y las a!tes haciendo de stas el -oco de ense/anza# 6l a&!endiza+e de la
lectu!a y la
esc!itu!a tend!a una utilidad &!7ctica y .ue se!a la de &e!miti! a los indi,iduos
mantene!se
in-o!mados so(!e su &!o&io a!te# 6s deci!, con la in-luencia de <od!'uez de
5am&omanes,
la educacin se comenza(a a ,islum(!a! de una -o!ma m7s es&ecializada, con
contenidos
m7s am&lios .ue &udie!an ele,a! las ,i!tudes de los indi,iduos de la !e&2(lica, ent!e
ellas
las !elati,as al t!a(a+o &e!o tam(in como un medio de 'ene!a! un sentido de unidad
de la
!e&2(lica# A1iene la educacin &!inci&ios comunes a todos los indi,iduos de la
!e&2(lica%
tales son los .ue !es&ectan a la !eli'in y al o!den &2(lico#B
;
6l &!ime!o se !e-ie!e a
inculca! el A!es&eto al so(!eano y a los ma'ist!ados .ue en el !eal nom(!e 'o(ie!nan
al
&2(licoB y el se'undo el !es&eto a los &ad!es, al mat!imonio Ay en .ue cada uno
cum&la con
sus o(li'aciones &a!ticula!es#B
=
La Ilust!acin le dio un nue,o lu'a! al t!a(a+o en el 7m(ito
del c!ecimiento econmico modi-icando la nocin .ue so(!e el mismo se tena# 6sta
nue,a
condicin esta(lecida &a!a el t!a(a+o, &a!ta de la idea .ue el conocimiento humano
&od!a
se! utilizado &a!a me+o!a! la ,ida de las sociedades# La economa y la !i.ueza no
de&endan
as del o!o sino del t!a(a+o humano#

6n el discu!so de <od!'uez de 5am&omanes, las Acostum(!esB e!an tan im&o!tantes

a la ,ida social como las mismas leyes &o!.ue a.uellas tenan tanto &ode! como
stas#
A6l modo de .ue las 'entes sean hon!adas, consiste en in-undi!les costum(!es
,i!tuosas y
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;1
&e!suadi!les de la ,enta+a .ue les &!oduci!7n,B
C
lo .ue se lo'!a!a a t!a,s de la ense/anza
de los &!inci&ios comunes, como ya se mencion ante!io!mente, a.uellos !elati,os a
la
!eli'in y el o!den &2(lico# La hon!adez y la decencia se a&!enden, se'2n <od!'uez
de
5am&omanes, con el conocimiento y la &!7ctica de la doct!ina c!istiana as como
acciones
.ue me+o!en la &!esencia -sica tales como el aseo y el ,estido#
D
6n am(os casos, la mo!al
indi,idual y social se'ua siendo 'uiada &o! la doct!ina c!istiana as .ue se es&e!a(a
.ue
los ni/os y +,enes la a&!endie!an en la escuela, idea .ue &e!du! a lo la!'o del si'lo
>I>
en Mxico &e!o .ue -ue comenzando a se! cuestionada el se! condicin de la escuela
el
atende! y &!omo,e! la !eli'in de sus &u&ilos#
$un.ue la !eli'in si'ui 'uiando los &asos de la educacin en Mxico a2n des&us
de
18;1, la ense/anza no e!a, como ya se mencion con ante!io!idad, dominada &o! la
I'lesia#
La &a!tici&acin de los munici&ios, &!ime!o, y de los ayuntamientos des&us,
-a,o!eci
la &!7ctica li(e!al de la li(e!tad de educacin# 6sta ,ena entendindose desde -inales
del
si'lo >@III, y a !az de la inte!,encin del mona!ca &a!a com(ati! el '!emio de
maest!os,
como la no inte!,encin de este 2ltimo en la ense/anza# 5omo Do!othy 1anc? ha
most!ado,
Ade toda la 'ama de ideas .ue ins&i!a(an los &!o'!amas ilust!ados, dos tenan
es&ecial
im&o!tancia &a!a la educacin &!ima!ia, una e!a la idea de limita! a los '!emiosE la
ot!a
el deseo de extende! la ense/anza elemental a mayo! n2me!o de estudiantes e
inclui!,
adem7s de la ense/anza !eli'iosa asi'natu!as tcnicas y c,icas#B
F
:oco antes de lo'!a!se
la inde&endencia nacional, las ideas li(e!ales &lantea(an cada ,ez con m7s -ue!za la
idea
de .ue de(a existi! una de&endencia .ue &lanea!a la educacin &2(lica, idea .ue e!a
de Go,ellanos
8
y .ue se!a &uesta en &!7ctica unos a/os des&us de la decla!acin de
inde&endencia#
6ducacin y 5iudadana
Lucas $lam7n, como Minist!o de <elaciones Inte!io!es y 6xe!io!es, con-o!m un
'!u&o .ue tu,o como o(+eti,o -undamental ela(o!a! una e,aluacin del estado de
todos
los cole'ios con la idea de c!ea! un &lan de educacin, '!u&o .ue con el tiem&o tu,o
una
'!an in-luencia en
la de-inicin de la educacin nacional en la &!ime!a mitad del si'lo >I>#
6stos se!an los &asos iniciales del &!oceso de constitucin de una de las
ca!acte!sticas
-undamentales del 6stado-nacin y .ue e!a el toma! la !es&onsa(ilidad, ante la
sociedad,
de los asuntos &2(licos, ent!e ellos la educacin &2(lica# 6l &ensamiento li(e!al
im&uso
con '!an xito lo .ue Ho((io denomin la dicotoma de la mode!nidad y .ue
si'ni-ic
se&a!a! la ,ida &2(lica 3el 6stado administ!ati,o4 de la ,ida &!i,ada 3sociedad ci,il4#
$s,
lo .ue ha(a sido !es&onsa(ilidad de la comunidad de los &ue(los &as a se!la del
6stado,
&!oceso .ue se dio de mane!a accidentada y no sin .ue+as y descontentos de '!u&os
.ue se
sintie!on a-ectados#
6l &!oceso de con-o!macin del 6stado-nacin tu,o, en la mente de los li(e!ales
ilust!ados, la condicin necesa!ia de -o!ma! al nue,o ciudadano .ue &udiese no slo
!es&onde! a las ci!cunstancias hist!icas sino tam(in la de c!ea! y !ec!ea! una nue,a
sociedad &oltica con (ase en los &!inci&ios li(e!ales# 6sto su&uso im&ulsa! muchos
cam(ios
en la ,ida &oltica .ue &aulatinamente -ue!on a-ectando as&ectos de la ,ida cotidiana
de los
indi,iduos y &!u&os sociales# 6nt!e stos, '!u&os de indios intelectuales ilust!ados,
al'unos
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;;
de ellos caci.ues de sus &ue(los, se most!a!on !eacios a los cam(ios, so(!e todo
cuando
stos a-ecta(an su ,ida co!&o!ati,a, sus &!o&iedades comunales y su autonoma
!elati,a
como &ue(los de indios -!ente al !esto de los '!u&os sociales de la nacin#
)
Los cam(ios en educacin ha(idos a -inales del &e!iodo ,i!!einal e inicios de la
con-o!macin del 6stado-nacin a-ecta!on los inte!eses tanto de '!u&os e indi,iduos
c!iollos y es&a/oles como tam(in de indios caci.ues# La educacin &2(lica -ue un
medio &a!a lo'!a! los cam(ios en la economa, la &oltica y la sociedad ideada (a+o
los
&!inci&ios li(e!ales# 6l es-ue!zo de educa! al ciudadano im&lic moldea! su mente
&a!a
hace! e-ecti,a la &!o&iedad &!i,ada, la li(e!tad, la i'ualdad y la se'u!idad indi,idualE
todo
esto i(a a la &a! de las modi-icaciones .ue se esta(an im&oniendo en la ,ida &oltica#
6nt!e
dichas modi-icaciones esta(a la c!eacin de ayuntamientos como e-ecto de la
a&licacin
de la 5onstitucin emanada de las 5o!tes de 57diz, &!ime!o en 181; y des&us en
18;0#
6n dicha 5onstitucin se haca !ecae! la !es&onsa(ilidad de la educacin &2(lica en
los
ayuntamientos# 6n la ciudad de Mxico, &oco des&us de se! e!i'ido nue,amente el
ayuntamiento en 18;0, se c!e una Gunta de 6ducacin y 6scuelas :2(licas,
instancia .ue,
con la desa&a!icin del '!emio de maest!os ese mismo a/o, se enca!' de la
educacin
&2(lica en dicha ciudad, .uedando as exclusi,amente en manos del ayuntamiento#
10
6sta
condicin .ue se &!esent en el ayuntamiento de la ciudad de Mxico y ot!os
muchos de
la 0ue,a 6s&a/a, -ue el &!e7m(ulo &a!a .ue en la !e&2(lica el 6stado &udie!a
asi'na!se la
!es&onsa(ilidad de la educacin &2(lica#
6n los &ue(los de indios, tam(in se c!ea!on ayuntamientos, y stos toma!on la
!es&onsa(ilidad de la educacin &2(lica, ci!cunstancia .ue se ,ena teniendo desde
el
si'lo >@III de(ido a .ue las !e&2(licas de indios sostenan la educacin de sus ni/os
y
+,enes con los (ienes de comunidad#
11
6n 1808, la &a!cialidad de Santia'o conta(a con
; escuelas y dos ami'as 3escuelas &a!a &7!,ulos y ni/as4 las cuales se'uan
-uncionando
en 18;) y la de San Guan con una escuela y una ami'a, las .ue al &a!ece!
desa&a!ecie!on
en 18;;#
1;
Los miem(!os de ca(ildo, caci.ues y &!inci&ales de los &ue(los de indios, e!an
.uienes decidan a .u &!o-eso!es in,ita!an y &a'a!an el sala!io &a!a .ue ense/a!an
en sus
escuelas# 6llos nom(!a(an al &!o-eso! de la escuela con la a&!o(acin del cu!a#
1=
I!ente
al 'o(ie!no ,i!!einal, lo im&o!tante e!a .ue la !e&2(lica de indios educa!a a sus
hi+os, &e!o
esta(a en sus manos hace!se de los medios &a!a ello lo cual dio am&lio ma!'en de
toma de
decisiones a los ca(ildos indios !es&ecto a los asuntos inte!nos de sus comunidades#
Si (ien la educacin de los ni/os indios estu,o en manos de sus !e&2(licas a -inales
del
si'lo >@III, &e!,i,ie!on al'unos cole'ios .ue se'uan o-!ecindoles educacin
-inanciada
&o! los mismos cole'ios y .ue +u'a!an un &a&el muy im&o!tante en la -o!macin de
una
intelectualidad india, -uncin .ue -ue a-ectada se!iamente &o! los cam(ios li(e!ales
en
educacin# 1al -ue el caso del 5ole'io de San 9!e'o!io, el cual ha(a sido -undado
&o! la
5om&a/a de Ges2s en 1C8D en la ciudad de Mxico y ha(a so(!e,i,ido su
ex&ulsin en
1FDF &o! ha(e! sido conside!ado y de-endido, &o! .uien se con,e!ti!a en su
&!otecto!, como
cole'io de los indios# :a!a 18;0 el cole'io esta(a &!7cticamente en manos de
sace!dotes
indios, .uienes -un'an tanto como maest!os de los ni/os as como ca&ellanes del
5ole'io
de 0i/as Indias de 9uadalu&e, instalado a un costado del de San 9!e'o!io#
1
6s deci!, &a!a
-inales del &e!iodo ,i!!einal, los indios de la ciudad de Mxico cont!ola(an en '!an
medida
la educacin de sus hi+os y sta e!a, sin lu'a! a dudas, un edio de mantene!
&!i,ile'ios y
estatus &o! se! los hi+os de caci.ues y &!inci&ales .uienes me+o! &odan tene! acceso
a la
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;=
ense/ada o-!ecida entonces, a sa(e!, la doct!ina c!istiana, la lectu!a y la esc!itu!a en
len'ua
castellana y n7huatl, las cuentas, y en el 5ole'io de San 9!e'o!io adem7s el canto
llanoE
todas ha(ilidades im&o!tantes &a!a el desem&e/o de los ca!'os de ca(ildo de la
!e&2(lica
de indios# 6l cam(io de estas condiciones tu,o -ue!tes !echazos y o(li' a la
intelectualidad
india a (usca! -o!mas de aco&la!se &a!a &ode! se'ui! educando a sus hi+os de la
mane!a .ue
a ellos les -ue!a m7s &!o,echosa#
6nt!e los indios intelectuales .ue tu,ie!on una in-luencia im&o!tante en la de-inicin
y
const!uccin del sistema de educacin nacional en la &!ime!a mitad del si'lo >I> se
encuent!a
Guan de Dios <od!'uez :ue(la, .uien a ca!'o de la !ecto!a del 5ole'io de San
9!e'o!io
ent!e 18;) y 188, im&uls la educacin de co!te li(e!al, sin exclui! a los indios
como
tales# Dicho cole'io ha(a sido tomado &o! &a!te del '!u&o de li(e!ales .ue
enca(eza(an la
c!eacin de un nue,o &lan de educacin y se die!on a la ta!ea de desindianiza!lo y
hace!lo,
a su entende!, un cole'io li(e!al modelo &a!a toda la nacin# 6sto -ue as de(ido a
.ue San
9!e'o!io conta(a con unas -inanzas (astante sanas y &o! ello con !ecu!sos &a!a
&ode!se
em(a!ca! en un &!oceso de !e-o!ma educati,a# Dicha ta!ea le -ue encomendada a
<od!'uez
:ue(la de(ido a ci!cunstancias .ue lo hicie!on el candidato me+o! ele'i(leE e!a indio
de la
ciudad de Mxico, &o! lo mismo ha(lante de la len'ua n7huatl, e'!esado de dicho
cole'io
y un !econocido intelectual en el medio &oltico de la &oca .ue ha(a estado
in,oluc!ado,
a/os at!7s, en el &!oceso de cam(io de la educacin a !az de la inde&endencia
nacional#
9a!ca 5u(as, .uien lo conoci como su maest!o en el 5ole'io de San 9!e'o!io,
cuenta
.ue <od!'uez :ue(la naci en 1F)8 en la ciudad de Mxico de &ad!es indios muy
&o(!es
y -ue a&ad!inado &o! .uien se con,e!ti!a en su &!otecto!, don 5!ist(al <od!'uez#
6studi
en el 5ole'io de San 9!e'o!io las &!ime!as let!as y continu sus estudios de -iloso-a
en el
5ole'io de San Ilde-onso donde &oste!io!mente conse'ui!a una (eca &a!a continua!
sus
estudios, los cuales incluye!on teolo'a, al &a!ece!, condicin de la (eca .ue
ostenta(a# $l
t!mino de sus estudios te!icos t!a(a+ en el (u-ete de a(o'ados de Gos Ma!a
G7u!e'ui
y continu sus estudios de a!tes como alumno exte!no, los cuales te!min en 181,
los de
teolo'a t!es a/os des&us y los de +u!is&!udencia !eci(indose de a(o'ado en 18;#
6n
18;0 e!a di&utado del 5on'!eso nacional, !e&!esentacin .ue ,ol,i a -un'i! en
18==,
18; y 188 y en 18;D -ue nom(!ado Minist!o de la se'unda sala del Su&!emo
1!i(unal de
Gusticia del estado de Du!an'o y senado! &o! el 6stado de Mxico, !e&etiendo la
senadu!a
en el a/o de 18#
1C
<od!'uez :ue(la -ue un !econocido li(e!al mode!ado de(ido no solo a sus actos y
!e-e!encias &olticas sino a su &luma &o! di,e!sos esc!itos .ue hizo del conocimiento
de la
o&inin &2(lica en di-e!entes ocasiones# 6n su esc!ito
6l Indio 5onstitucional,
&u(licado
en 18;0, hizo una -ue!te de-ensa de la 5onstitucin de la Mona!.ua 6s&a/ola, la
cual
-ue !einstalada &o! Ie!nando @II ese mismo a/o, y la nue,a condicin de
ciudadanos .ue
la misma oto!'a(a a los indios# 6n dicho esc!ito, la educacin a&a!ece como uno de
los
medios &a!a !edimi! a la clase ind'ena del estado de inde-encin .ue hasta entonces
los
ha(a tenido el des&otismo# La i'no!ancia, .ue ha em(!utecido a los indios
hacindolos
su&e!ticios m7s .ue !eli'iosos, de(e com(ati!se &a!a .ue los indios se li(e!en#
ALa 5onstitucin de la Mona!.ua 6s&a/ola, di'no -!uto de los ilust!ados
in'enios .ue la -o!ma!on, y del sa(io 5on'!eso .ue la sancion, os ha !esta(lecido
en la &osesin de ,uest!os de!echos# Mudasteis de -o!tuna% sois li(!es% desa&a!ezca
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;
&ues de ,uest!o sem(lante la melanclica ima'en de la se!,idum(!e# Ja no teneis
.ue a,e!'onza!os del colo! de ,uest!o cutis% mu!i el -anatismo% el &!emio ya no se
!ese!,a a los .ue ense/ando los (lasones de su casa solo muest!an el m!ito de sus
ante&asados% &a!a ent!a! en el tem&lo del he!osmo, ya solo necesitais de ado!na!os
con las ,i!tudes c,icas y mo!ales% ya teneis desem(a!azados los caminos de las
ciencias y de las a!tes% ci,ilizad ,uest!as costum(!es% deste!!a! las su&e!sticiones,
con .ue se ha des-i'u!ado el culto de nuest!a santa !eli'in% ,uest!a cultu!a &on'a
un sello en los la(ios de los .ue sin hace! caso del 'o(ie!no .ue os o&!imia, os
im&uta(an a estu&idez la ine!cia en .ue yaciais% ,uest!a ilust!acin lle'ue a se! una
(a!!e!a im&enet!a(le &a!a el des&otismo#B
1D
5omo todo li(e!al, <od!'uez :ue(la c!ea en la educacin como medio &a!a
moldea!
las conciencias y dota! a los indi,iduos de a.uellas cualidades .ue ha!an &osi(le la
-o!macin de un nue,o 6stado y su consolidacin# 6sto su&ona -o!ma! a los
indi,iduos
en el nue,o sentido de la ciudadana y de la economa .ue &udiese sustenta! una
nue,a
sociedad !e-o!zando los ,alo!es mo!al-!eli'iosos he!edados# La ciudadana e!a una
nue,a
condicin &oltica en la .ue los indi,iduos de(an se! &!e&a!ados &a!a .ue la nacin
&udiese
e+e!ce! la so(e!ana# Kuiz7 uno de los mayo!es &!o(lemas a los .ue se en-!enta!on
los
li(e!ales al !es&ecto de esta cuestin -ue dota! de contenido a la nue,a ciudadana y
-o!ma!
a los indi,iduos aco!de al mismo# :a!a <od!'uez :ue(la, como li(e!al y como
indio, la
li(e!tad y la i'ualdad e!an los elementos -undamentales de la so(e!ana y &o! ende,
de la
-o!macin ciudadana tanto de indios como de no indios# 6sta distincin ent!e los
indios
y los dem7s, .ue a&a!entemente es cont!adicto!ia con el discu!so li(e!al, e!a el &unto
de
&a!tida del discu!so de este educado! &ues el o(+eti,o de la -o!macin de la nue,a
sociedad
e!a te!mina! con dicha distincin# 6n la &!7ctica <od!'uez :ue(la lo hizo
&e!mitiendo .ue
el 5ole'io de San 9!e'o!io si'uie!a !eci(iendo ni/os indios (ecados los cuales
!eci(an la
misma educacin y, a&a!entemente, en las mismas condiciones, .ue los no indios,
situacin
.ue haca una di-e!encia sustancial !es&ecto al modelo ,i!!einal de educacin#
Si (ien el 5on'!eso -ue la instancia .ue decidi &oco a &oco el destino de la
educacin
en 'ene!al y la del 5ole'io de San 9!e'o!io en &a!ticula!, el !ecto! <od!'uez :ue(la
3tam(in miem(!o del 5on'!eso4 hizo la mayo! &a!te ins&i!7ndose en las ideas
&eda''icas
de la &oca las cuales se de(atan en da! mayo! im&o!tancia al a&!endiza+e y &o!
ende a
los ento!nos en los .ue los alumnos a&!endan el conocimiento# La &!7ctica, adem7s
de la
!et!ica, comenz a toma! un im&o!tante lu'a! &a!a el a&!endiza+e de contenidos
cient-icos
as como la ciencia ha(a comenzado a se! el cent!o y &ila! de la -o!macin escola!,
+unto
con la mo!al-!eli'iosa#
6sta nue,a -o!ma de conce(i! el &!oceso educati,o e!a &!oducto de un la!'o &!oceso
de
'ene!acin y de(ate de ideas so(!e el se! humano y su !elacin con la natu!aleza
du!ante el
si'lo >@III# Las discusiones e!an no slo -ilos-icas sino tam(in !elati,as a la
economa
y la &oltica# 6n cuanto a la economa, los -isic!atas ha(an &lanteado .ue en
economa
tam(in &oda a&!ecia!ce la -ue!za de las leyes natu!ales#
ALa 2nica y ,e!dade!a &!oducto!a de !i.ueza es la tie!!a y el 2nico modo de
aumenta! la &!os&e!idad consiste en induci! a los &!o&ieta!ios y a'!iculto!es a
&!oduci! m7s, &a!a lo cual es necesa!io -acilita! el inte!cam(io ent!e !e'iones y
a(oli! todo ,nculo econmicoE de esta -o!ma, el aumento de la demanda conduci!a
a la ado&cin de mtodos me+o!ados de culti,o#B
1F
6n 6s&a/a las ideas so(!e la im&o!tancia de la a'!icultu!a &a!a el me+o! &!o,echo de
la sociedad ha(an sido lide!adas &o! 9as&a! Melcho! de Go,ellanos# 6n su in-o!me
de la
Sociedad 6conmica de Mad!id &lante .ue, hist!icamente, la a'!icultu!a en
6s&a/a no
e!a ni ha(a sido tan &!o,echosa de(ido a .ue siem&!e se ha(a acomodado a la
&oltica lo
cual ha(a, en el tiem&o, 'ene!ado una se!ie de esto!(os los cuales, a &esa! de conta!
con
tie!!as -!tiles, climas (en-icos, o ,enta+as &o! la ce!cana al ma! &a!a la
dist!i(ucin de
los &!oductos, no ha(an &e!mitido mayo! y me+o! &!oduccin de la tie!!a# :e!o, la
sue!te
de la a'!icultu!a .ue ha(a sido m7s o menos &!s&e!a ha(a de&endido de las leyes
.ue
Aanima(an o deslenta(an el inte!s de sus a'entes#B
18
Go,ellanos &!o&uso una ley a'!a!ia
.ue im&lica(a elimina! lo .ue conside!a(a e!an los esto!(os# 6stos los clasi-ic de
acue!do
a t!es clases, a4- los esto!(os &olticos o de!i,ados de la le'islacinE (4- los esto!(os
mo!ales
o de!i,ados de la o&inin yE c4- los esto!(os -sicos o de!i,ados de la natu!aleza#
6nt!e
los &!ime!os se encuent!an las tie!!as (aldas, las tie!!as conse+iles, el ce!!amiento de
las
tie!!as y la &!oteccin &a!cial del culti,o, la mesta, la amo!tizacin 3de tie!!as del
cle!o4,
a.uellas !elati,as al come!cio y los im&uestos# La se'unda clase se !e-ie!e a los
esto!(os
del 'o(ie!no y a los de los a'entes de la a'!icultu!aE y en la te!ce!a se !e-ie!e al
!ie'o,
las comunicaciones &a!a la mo,ilizacin de los &!oductos y los &ue!tos ma!timos#
Los
esto!(os de la clase dos, conside!a(a Go,ellanos .ue &odan elimina!se con la
educacin
de los a'entes de la a'!icultu!a, tanto &!o&ieta!ios como la(!ado!es# 6n su in-o!me
ex&uso
am&liamente ace!ca de la inutilidad de la educacin let!ada hasta entonces
-a,o!ecida y
a(o' &o! la im&lementacin de una educacin 2til a la sociedad y a la a'!icultu!a
en la
.ue se ense/a!a a &!o&ieta!ios y la(!ado!es ace!ca del a&!o,echamiento de la tie!!a y
la
me+o!a de la &!oduccin a'!cola# Las ciencias 2tiles de(an se! tam(in a&licadas
&a!a
la a'!icultu!a y su a&licacin se!,i! de e+em&lo a .uienes no las &oseen &a!a de
mane!a
&!7ctica me+o!a! sus culti,os#
A5uando los &!o&ieta!ios las &osean Llas cienciasM Nno se!7 m7s de es&e!a!
su mismo inte!s, y acaso su ,anidad los conduzca a hace! &!ue(as y ensayos en
sus tie!!as, y a&lica! a ellas los conocimientos de(idos a su estudio, los nue,os
descu(!imientos, y los nue,os mtodos ado&tados ya en ot!os &asesO NJ cuando
lo hu(ie!en hecho con -!uto, no se!7 tam(in de es&e!a! .ue su ,oz y su e+em&lo
con,ensa a sus colonos, y los ha'a &a!tci&es de sus adelantamientosOB
1)
La educacin, se'2n Go,ellanos 3180)4, se ha(a en-ocado en &!oduci! indi,iduos
&a!a
las clases est!iles en ,ez de ense/a! a!tes 2tiles a las clases &!oducti,as# Las
c7ted!as .ue
se ense/a(an no ha(an se!,ido m7s .ue &a!a Ahace! .ue su&e!a(unden los
ca&ellanes,
los -!ailes, los mdicos, los let!ados, los esc!i(anos y sac!istanes, mient!as escasean
los
a!!ie!os, los ma!ine!os, los a!tesanos y la(!ado!es#B
;0
:e!o, si (ien la educacin de los
&!o&ieta!ios !e.ue!a de la c!eacin de institutos donde &udie!an a&!o&ia!se de las
ciencias
2tiles, los la(!ie'os todos de(an a&!ende! las &!ime!as let!as &a!a tene! acceso a la
lectu!a
de Aca!tillas !2sticasB .ue Go,ellanos &!o&uso &a!a ace!ca!los a las ciencias 2tiles#
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;D
A6l medio m7s sencillo de &!o&a'a! y comunica! las ciencias 2tiles ent!e los
la(!ado!es, se!a la de -o!ma! unas ca!tillas tcnicas, .ue en estilo llano y
acomodado
a la com&!ensin de un la(!ie'o, ex&licasen los me+o!es mtodos de &!e&a!a! las
tie!!as y las semillas, y de sem(!a!, co'e!, esca!da!, t!illa! y a,enta! los '!anos, y
de 'ua!da! y conse!,a! los -!utos y !educi!los a caldos o ha!inasE .ue desc!i(iesen
sencillamente los inst!umentos y m7.uinas del culti,o, y su m7s -7cil y &!o,echoso
usoE y -inalmente .ue descu(!iesen, y se/alasen con el dedo todas las economas,
todos los !ecu!sos, todas las me+o!as y adelantamientos, .ue &udiese !eci(i! esta
&!o-esin#B
;1
Los t!a(a+os de educacin de Go,ellanos incluye!on una &!o&uesta &eda''ica
com&leta
de ca!7cte! li(e!al e ilust!ada adem7s de la de ca!7cte! c,ico .ue conside!a(a
necesa!ia
&a!a la -o!macin del ciudadano# 6n sta, la ense/anza de la len'ua castellana como
&a!te de la ense/anza de las &!ime!as let!as se!a uno de los as&ectos -undamentales
en la
-o!macin de una educacin mode!na &2(lica, cont!a!ia a la escol7stica 3.ue usa(a
len'uas
mue!tas como el latn4, &o! el &a&el .ue le oto!'a(a al castellano como len'ua
com2n de
los es&a/oles, y &o! ende de la &at!ia, es deci!, medio -undamental de comunicacin
de los
ciudadanos es&a/oles# La educacin esta!a entonces al alcance de todos los
indi,iduos
y no solamente a los de cie!tas clases# Go,ellanos &!o&uso la c!eacin de institutos de
ense/anza &!7ctica as como la c!eacin de una Gunta de Inst!uccin :2(lica .ue
de(a esta!
encaminada a Aha(ilita! a los indi,iduos del 6stado, de cual.uie! clase y &!o-esin
.ue
sean, &a!a ad.ui!i! su -elicidad &e!sonal, y concu!!i! al (ien y &!os&e!idad de la
nacin en el
mayo! '!ado &osi(le#B
;;
Dicha ha(ilitacin de(a en-oca!se en &e!-ecciona! las ha(ilidades
-sicas, intelectuales y mo!ales# Las &!ime!as esta!an encaminadas a desen,ol,e! en
los
ni/os la -ue!za y las dest!ezas dadas &o! la natu!aleza a &a!ti! del e+e!cicio de
acciones
natu!ales tales como co!!e!, t!e&a!, le,anta!, -o!ce+ea!, lucha!, etc# 6n los +,enes, el
&e!-eccionamiento de las ha(ilidades -sicas tenan &o! o(+eti,o ha(ita!los en la
Ade-ensa
de la &at!iaB a &a!ti! del mane+o de las a!mas de -ue'o y manuales 3es&ada, sa(le,
cuchillo,
onda y dem7s4#
;=
Las -acultades intelectuales y mo!ales de(an desen,ol,e!se tanto en
ni/os como en ni/as y se lo'!a!an a t!a,s de la educacin lite!a!ia, la .ue
Go,ellanos
di,ida en dos !amos, 14- la ense/anza de los mtodos &a!a ad.ui!i! el conocimiento
y ;4-
los &!inci&ios de las ciencias# La &!ime!a se inicia(a con la ense/anza de las
&!ime!as let!as
las .ue conside!a(a no solo la (ase de toda ense/anza sino necesa!ias &a!a la ,ida
social#
La doct!ina mo!al se!a ense/ada tam(in, se'2n Go,ellanos, a t!a,s de la
ense/anza
de las &!ime!as let!as haciendo uso de textos .ue la conten'an y .ue sean aco!des a
la
edad de los ni/os# 5omo &a!te de las &!ime!as let!as, Go,ellanos incluia la ense/anza
de
la a!itmtica y la 'eomet!a elemental &o! su utilidad en la ,ida dia!ia de los
indi,iduos
as como la '!am7tica de la len'ua castellana 3o(!as 1C4#
;
Des&us de a&!ende! a lee! y
esc!i(i!, los indi,iduos esta!an en condiciones de a(o!da! los conocimientos de la
-iloso-a
es&eculati,a y la -iloso-a &!7ctica .ue &a!a Go,ellanos inclua todo el conocimiento
de las
ciencias matem7ticas, las -sico-matem7ticas y todas las ex&e!imentales# 5omo &a!te
de
los estudios y a mane!a de com&lemento, inclua la ense/anza del di(u+o natu!al, el
di(u+o
cient-ico, las len'uas mode!nas como el in'ls, -!ancs e italiano, la danza, la
m2sica y
ot!as .ue los +,enes .uisie!an a&!ende!#
;C
La educacin &!o&uesta &o! Go,ellanos (usca(a,
como as&i!acin li(e!al, uni-ica! la ense/anza en 6s&a/a y aca(a! Acon tanta
,a!iedad de
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;F
sistemas, mtodos, escuelas y o&inionesB
;D
y &lantea(a como alte!nati,a a la memo!izacin
ca!acte!stica del mtodo escol7stico la c!eacin de textos (!e,es .ue si!,ie!an &a!a
.ue los
ni/os y +,enes las leye!en y medita!en so(!e ellas#
Guan de Dios <od!'uez :ue(la &a!ece no ha(e! sido a+eno a las ideas de Go,ellanos#
$un.ue no es &osi(le ase'u!a! .ue lo haya ledo, al'unas de las &!o&uestas
educati,as
de Go,ellanos &ueden encont!a!se en el 5ole'io de San 9!e'o!io 'o(e!nado &o! el
!ecto!
<od!'uez# La ense/anza intelectual y mo!al -ue consistentemente atendida y
-omentada no
solo con una &e!s&ecti,a te!ica sino tam(in &!7ctica de la ense/anza a t!a,s de
di-e!entes
acciones como &o! e+em&lo la c!eacin de un 'a(inete o la(o!ato!io de -sica y la
ense/anza
de len'uas mode!nas como el -!ancs, adem7s de la m2sica# <od!'uez, sin
em(a!'o, tu,o
a&o!taciones im&o!tantes, ent!e ellas las .ue (usca(an -omenta! la identidad
hist!ica en
los +,enes .ue estudia(an en el cole'io incluyendo como acti,idades
com&lementa!ias la
$cademia de $nti'Pedades# 6ste e!a un es&acio de a&!endiza+e y de(ate so(!e los
o!'enes
de Mxico y -un'i un &a&el im&o!tante &a!a la !ecoleccin de mate!iales
(i(lio'!7-icos
anti'uos y documentos hist!icos .ue -o!ma!on &a!te de la (i(lioteca del cole'io#
Maest!os,
como Iaustino 5himal&o&oca 9alicia, ense/a(an la len'ua n7huatl en las aulas del
cole'io
y mantenan con ello la ma!ca india .ue dicho cole'io tu,o desde su o!i'en#
Desde muy +o,en, <od!'uez :ue(la se decla! constitucionalista y de-endi la
5onstitucin de 57diz haciendo ,e! las ,enta+as .ue la nue,a ciudadana li(e!al da(a
a los
indios# 6l mayo! a&o!te .ue la 5onstitucin les da(a e!a, se'2n <od!'uez, la
&osi(ilidad
de accede! al conocimiento y desa!!olla! el intelecto &ues am(os e!an el (alua!te de
la
i'ualdad natu!al .ue de(a &!e,alece! ent!e indios y no indios# La a&titud intelectual
es la
condicin natu!al .ue hace i'uales a los hom(!es y la educacin e!a &a!a <od!'uez
:ue(la,
sin lu'a! a dudas, el me+o! medio de a(ati! la i'no!ancia y el -anatismo en .ue
ha(an sido
sumidos los indios &o! =00 a/os# :o! ello el desa!!ollo de ha(ilidades -sicas,
intelectuales
y mo!ales se!an al'o m7s .ue solo un discu!so a su &aso &o! el cole'io de San
9!e'o!io#
5onclusiones
La educacin en el sistema li(e!al e!a ,alo!ada &o! indios como <od!'uez :ue(la y
ot!os, tam(in intelectuales, .ue como l c!ean en la -ue!za &oltica .ue sta tena
&o!
se! el elemento (7sico de -o!macin intelectual de todo se! humano# Indios
intelectuales
con-!ontados con ilust!ados no indios de su &oca ex&onan las ,i!tudes de los indios
ilust!ados# :a!a ellos, su ca&acidad intelectual, mo!al y de ad.uisicin de
conocimientos
les da(a el estatus de i'ualdad &!ometido en la 5onstitucin lo .ue su&ona no
necesita!
m7s la tutela de ot!os &a!a decidi! so(!e su &!o&ia ,ida y -utu!o de sus &ue(los# La
i'ualdad
.ue los indios (usca(an no e!a &oltica como la esta(lecida en los &!inci&ios
li(e!ales sino
a.uella .ue tena su -undamento en la Ley 0atu!al# La -o!macin de la ciudadana a
t!a,s
de la educacin su&ona &a!a los indios entonces el desen,ol,imiento del intelecto
como
elemento indis&ensa(le de e+e!cicio de la i'ualdad entendida sta en un sentido
natu!al
m7s .ue &oltico# :lanteamientos como los de Go,ellanos &a!ecen ha(e! ido aco!des
a ese
&!o&sito toda ,ez .ue &!o&ona el desa!!ollo del intelecto a t!a,s de mtodos
donde la
ense/anza de la lectu!a y esc!itu!a +u'a(an una &a!te -undamental, as como las
ciencias#
$s como &a!a Go,ellanos la educacin de(a tene! una a&licacin &!7ctica &a!a el
Ileana Schmidt Daz de Len /
Indios, educacin y ciudadana en Mxico, 1810-180
Mi!adas desde la "isto!ia social y la "isto!ia intelectual#
$m!ica Latina en sus cultu!as% de los &!ocesos inde&endistas a la 'lo(alizacin
;8
c!ecimiento econmico de la nacin, &a!a <od!'uez :ue(la esta e!a ta!ea
-undamental
as .ue im&lement en el cole'io .ue di!i'a dichos &!inci&ios# :a!a l, la ciudadana
comenza(a a ,islum(!a!se como una cualidad ci,il en la .ue concu!!a el
com&o!tamiento
mo!al, el conocimiento (7sico y el cient-ico, y la li(e!tad e i'ualdad como !esultado
de las
dos &!ime!as#