Las TIC, un inconveniente o una oportunidad?

(Reflexin personal sobre las TIC)

A mi consideracin el tema de las tics es un tema actualmente transversal
en la educacin y la sociedad. La incorporacin de las nuevas tecnologa,
en todos los niveles de la educacin, ha venido potencializando el
aprendizaje de los estudiantes, pero, para poder seguir teniendo esta
dinmica se hace necesario la formacin no solo en los estudiantes sino en
los docentes, en el uso de estas tecnologas, pues seremos nosotros
realmente el verdadero puente entre alumno saber aprendizaje
nuevas tecnologas (como medio ambiente). Pues a saber, no ser la
tecnologa la que cambien el pensamiento de los estudiantes y los
mtodos de aprendizaje, sino el uso que se les asigne a ellas.
Las TIC se mueven actualmente en todos los escenarios de la sociedad, y
su impacto es global y trasformador en el sentido del mejoramiento del
sistema de la educacin, adquiriendo un protagonismo la accesibilidad al
conocimiento, por medio de las herramientas tecnolgicas en las cuales el
alumno profesor pueden interactuar con el conocimiento, lo que hace
pensar que se ha cambiado el referente metodolgico de la catedra,
para pasar a ambientes de formacin ms de relacin, investigacin,
compromiso del estudiante en su proceso de autoformacin, y el trabajo
en quipo, lo cual potencializa en el estudiante el deseo de seguir su
proceso de formacin.
Una de las muchas ventajas de las TIC est en el contacto educacional a
ms personas, pues una de las caractersticas de las TIC es precisamente
su capacidad de permear el mundo, pues cada vez, es menos lo que se
escapa del uso de las tecnologas, desde categoras superiores como la
educacin hasta cosas tan sencillas como los electrodomsticos en casa.
Lo cual, ha llegado a condicionar las relaciones que actualmente
tenemos, nuestra manera de comunicarnos con los dems, como por
ejemplo, por medio de los celulares y los diversos aplicativos que estos
tienen, tan al caso, que me atrevo a decir que las TIC ha cambiado
nuestra manera de aprender y de pensar, por ende nuestra manera de
actuar.
Sera as, que todos estos cambios son los que nos hacen pensar y tomar
decisin de hacernos partcipes de este nuevo paradigma de las
tecnologas en la educacin, lo que para m, cambia el espacio de
aprender, el cual, ya no solo sern las aulas, sino, en los espacios ms all
de las aulas, los espacios virtuales. En el mbito escolar, las TIC ha
trasformado la manera de estudiar y los contenidos de aprendizaje, para
lo cual se hace necesario que el docente y el estudiante tengan dominio
de las nuevas herramientas generadas por las nuevas tecnologas, lo que
nos hace estar cada vez ms inmersos dentro de una cultura digital.

As pues, las TIC se convierte en un hilo conductor para la
interdisciplinariedad, acercndonos y permitiendo que el estudiante
partcipe interactivamente con otros quehaceres y otros saberes, que en
otra oportunidad, hubiese sido lejano o desconocido. Por lo anterior, la
relacin con el saber ha cambiado de forma contundente con la irrupcin
de las nuevas tecnologas y la educacin no puede evolucionar de
espaldas a estos cambios, de tal forma, que se hace pertinente utilizar los
recursos didcticos de los programas informticos y de multimedia. De esta
forma se hace necesario que de la mano a los mtodos tradicionales de la
educacin, se haga uso de los instrumentos tecnolgicos, los cuales se
deben incorporar en el aula contribuyendo a los nuevos mtodos de
aprendizaje postmodernos, poniendo las nuevas tecnologas al servicio de
la enseanza.

Ahora bien, el inconveniente con el anterior panorama, es el acceso
limitado para algunos estudiantes actualmente, o para aquellos que no
nacieron dentro de la generacin digital, para los cuales el ambiente
virtual no es el aliado por el desconocimiento del mismo, o por no poder
tener un acceso frecuente al mismo, como lo es el caso de los muchos
artesanos, amas de casa, personas de edad, o personas que viven lejanas,
en donde el acceso a la tecnologa es limitado. Para mi concepto,
actualmente se piensa mucho en los procesos de formacin que tengan la
inclusin de las nuevas tecnologas y el dominio de las mismas, pero mi
pregunta es Qu est pasando con la formacin de este grupo
minoritario que he nombrado, para el cual no pareciera halla muchas
alternativas de una formacin pensada especficamente para ellos? Es
decir, no pensar solamente en cursos de sistemas o manejos de aplicativos,
sino en una metodologa que sea ms amable y que en vez de sacarlos
corriendo o generar terror al manejo de una tecnologa, por el contrario,
sea amena, de tal forma que genere en el estudiante agrado, lo cual
considero, incluir a muchos ms, a este mundo que cada da se hace
mas digital.

Cordialmente
Rosita Isabel Hernndez Enciso