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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Facultad de Ingeniera de Petrleo Gas Natural y Petroqumica

















PRACTICA DE LABORATORIO N 1:
INTRODUCCION AL TRABAJO DE LABORATORIO




































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I. OBJETIVO

Se realizar algunas pruebas con el mechero Bunsen, medicin de volmenes y estudio de errores. Los objetivos a
cumplir son:

a) Mostrar e indicar el uso correcto del material e instrumentos a utilizarse en el desarrollo de las prcticas de laboratorio
de Qumica General.
b) Descripcin y uso del mechero Bunsen
c) Medicin de volmenes y determinacin de errores.

II. DESCRIPCIN DEL MATERIAL DE LABORATORIO

A continuacin se describen algunos de los materiales e instrumentos de mayor uso en los experimentos de qumica
general. El estudiante prestar la mayor atencin e inters a la demostracin que le har el Jefe de Prcticas, sobre el uso,
limpieza y mantenimiento de cada uno de los implementos citados, tomando en su cuaderno de laboratorio las anotaciones
correspondientes.

1. BURETAS

Descripcin: Son tubos largos, cilndricos, de material de vidrio, con una llave de
descarga en uno de sus extremos. Las buretas se fabrican de diferentes capacidades,
comnmente de 50 ml, graduadas al dcimo de ml (0.1 ml), (1 ml= 1 cc). Ver Fig.1.
Usos: Las buretas se emplean para descargar distintas cantidades de lquidos o
soluciones. El mayor uso que se les da, es en las llamadas titulaciones volumtricas.
Una vez limpia y vaca, la bureta se mantiene en posicin vertical mediante un soporte
apropiado.

Despus de enjuagar la bureta con el mismo lquido que se va a descargar se llena la
bureta hasta un poco ms arriba de la graduacin y se descarga el lquido de modo que la
parte inferior del menisco coincida con el comienzo de la graduacin y el pico de la bureta
debe quedar completamente lleno de solucin. Al efectuar las lecturas con la bureta, el ojo
debe estar al nivel del menisco, para evitar errores de paralelaje.
Despus de usar las buretas, stas se lavan a fondo con agua destilada y se cubren con
un tubo de ensayo corto, invertidos para preservarlas del polvo, o tambin pueden
colocarse en el soporte con las puntas hacia arriba. Las llaves de vidrio de las buretas se
lubrican con grasas o lubricantes, tal como la Silicona". La lubricacin adecuada de la
llave evita que ella se pegue o endurezca.

2. VASOS DE PRECIPITADOS

Descripcin: Son vasos de vidrio de diferentes calidades y de varios tamaos y capacidades (Ver Fig.2), pueden estar
graduados o no; los vasos de precipitados ms convenientes para usos corrientes tiene pico, porque:

a) Facilita verter lquidos o soluciones,
b) Permite mantener una varilla de vidrio en el vaso de precipitados que est cubierta por una luna de reloj, y
c) Forma una salida para el desprendimiento de gases.

Usos: Se les emplea en diversas operaciones, tales como, calentamiento de lquidos para efectuar reacciones
(generalmente para precipitaciones), para colectar lquidos, etc., para realizar filtraciones y/o titulaciones; se elegir el
tamao del vaso, segn el volumen de lquido que deba manipularse ; los tamaos ms convenientes son los de 100-1000
cc. o ml. tienen diferentes denominaciones; los cilndricos altos, vasos de Berzelius ; los cilndricos bajos, vasos de Griffin.
Para evaporar lquidos de elevado punto de ebullicin, como por ejemplo H2SO4, es preferible un vaso de precipitados bajo
y ancho.


Fig. 1

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3. MATRAZ DE ERLENMEYER

Descripcin: Son recipientes de vidrio, de forma cnica, graduados o no. Ver Fig. 3

Usos: Los frascos o vasos cnicos o de Erlenmeyer, tiene numerosas aplicaciones, por ejemplo en volumetra: para
efectuar titulaciones. Sirven para calentar lquidos que presentan una evaporacin tumultuosa. El uso ms comn es en
titulaciones de anlisis cuantitativo, por la facilidad de agitar la solucin a titular sin peligro que sta se derrame. Tambin
se usan para realizar filtraciones y en absorcin de gases.


4. TERMMETROS

Descripcin: Son instrumentos destinados a medir temperaturas con escalas de grados centgrados o Fahrenheit. El ms
empleado es el termmetro con graduaciones de 1C, en el cual se pueden apreciar hasta 0.5C. La graduacin de este
termmetro va desde -10C hasta 200C. (Ver Fig. 4)

Usos: Son empleados para medir temperaturas en operaciones de destilacin, con la determinacin de puntos de fusin,
etc. El termmetro con el cual se trabaja en el laboratorio es un instrumento de precisin de gran delicadeza, por lo que su
manejo requiere de ciertos cuidados. En principio, deber estar limpio para introducirlo en un lquido o en la solucin cuya
temperatura se requiere encontrar. Cuando los lquidos estn en ebullicin, el termmetro deber introducirse sin que ste
entre en contacto con las paredes del recipiente y a una profundidad que sea aproximadamente la mitad de la altura de la
solucin. Para medir temperaturas sucesivas de acuerdo a como vayan subiendo stas, se colgar o suspender de una
cuerda sujeta a una pinza que est conectada al soporte, y se debern guardar las consideraciones anteriores.

5. DENSMETROS

Descripcin: Son instrumentos de vidrio en forma de ampolla, que tienen un lastre en la parte inferior para flotar
verticalmente en los lquidos cuya densidad se desea medir. Todos poseen escalas en diferentes unidades: gr/cc. Be
(grados Beaum), API (grados API-), etc. (Ver Fig. 5)

Usos: Son utilizados para medir densidades de lquidos, para lo cual se hacen flotar en los mismos colocados en una
probeta apropiada. Al hacer uso del densmetro, nunca se debe soltar bruscamente en el lquido, pues podra suceder que
el recipiente tubular no fuera lo suficientemente profundo para contener el densmetro y el contacto brusco con el fondo
causara su deterioro o ruptura.

6. TUBOS DE ENSAYO O DE PRUEBA

Descripcin: Son tubos de vidrio cerrados por uno de sus extremos. Hay de diferentes capacidades con rebordes o sin l.
El tamao del tubo se expresa por la dimensin de su dimetro o su altura, comnmente en mm, por ejemplo 15 mm x 150
mm. (Ver Fig. 6)

Usos: Los tubos de ensayo son utilizados generalmente para realizar ensayos qumicos de carcter cualitativo con
pequeas cantidades de reactivos los cuales al entrar en contacto originan algn cambio de color o aparicin de
precipitado.
Fig.3
Fig. 2
Fig. 3
Fig. 4

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La mezcla de reactivos en un tubo de ensayo no debe hacerse nunca colocando un dedo, el pulgar u otro en la boca del
tubo para luego agitarlo. Es el material ms empleado en los trabajos de laboratorio.

7. EMBUDOS

Descripcin: Son instrumentos de vidrio en forma de recipientes cnicos y que poseen un tubo de descarga (vstago) en
la parte inferior. Hay embudos de distintos ngulos, dimetros y longitudes de vstagos y tambin de diferentes calidades
de vidrio (Pyrex, Jena, etc.) (Ver Fig. 7)

Usos: Un problema frecuente en el laboratorio es el de separar un lquido de un slido. Los slidos insolubles pueden
separase de los lquidos de varias formas, segn sea la naturaleza de la mezcla. La tcnica ms usada es la filtracin a
travs de papeles especiales (papeles de filtro) o de otros medios porosos. Para que la filtracin sea rpida, el papel debe
adaptarse bien al embudo. En la figura se observa la manera correcta de instalar un embudo para su uso.















8. PICETAS

Descripcin: Son recipiente de plstico que se llenan generalmente con agua destilada, poseen una tapa a la cual se le ha
previsto de un tubo de jebe para la proyeccin del lquido hacia afuera en el momento de ser empleado. (Ver Fig. 8)

Usos: Son empleados para enjuagar materiales previamente lavados, as como para completar volmenes de lquidos y
tambin para lavar precipitados.

9. FRASCOS DE REACTIVOS

Descripcin: Existen de diferentes tamaos y con diferentes formas de tapas. Al verter un lquido de un frasco debe
tenerse en cuenta el tipo de tapa que tiene ste. Las tapas de cabeza recta deben colocarse haca arriba sobre la mesa de
trabajo, lo mismo que las de corcho, de hule (jebe) y de rosca. (Ver Fig. 9)

Usos: Se emplean para guardar soluciones de reactivos; todo frasco que contiene lquido debe mantenerse limpio y si algo
resbala por las paredes al momento de verterlo se lavar y secar inmediatamente para prevenir accidentes.











Fig. 5
Fig. 6
Fig. 7
Fig. 8
Fig. 9
Fig. 10

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10. MECHEROS

Descripcin: Es el utensilio clsico para suministrar calor en los experimentos de laboratorio. Los mecheros son aparatos
que constan de un tubo metlico con una entrada regulable de aire en la base y una boquilla de variados diseos en su
parte superior. Los mecheros generan energa calorfica mediante la quema de combustible (gas propano, butano, etc.)
(Ver Fig. 10)

Usos: En el laboratorio se usan los llamados mecheros de Bunsen, mediante los cuales se consigue el mayor rendimiento
trmico en la combustin del gas. Al ascender la corriente de gas formando un chorro dentro de la base del mechero,
arrastra aire del exterior, que penetra aire por los orificios de ventilacin situados encima de dicha base. La cantidad de
aire puede regularse haciendo girar un anillo que se ajusta por fuera al tubo del mechero. Cuando los agujeros del anillo
coinciden con los del tubo, la entrada del aire es mxima.

11. PAPEL DE FILTRO

Descripcin: Es el papel de celulosa pura que ha sido sometido a procesos especiales
segn el uso a que sea destinado. (Ver Fig. 11)

Usos: Los papeles de filtro se emplean en anlisis cuantitativo principalmente y stos
deben dejar pocas cenizas. Se emplea cortando en crculos cuyos tamaos se escogen de
acuerdo a las dimensiones del embudo en el que se les va a usar para las operaciones de
filtrado. Para prepararse el filtro, el papel se dobla por la mitad exactamente y, luego en
cuartos. Cuando va a usarse se abre el papel doblado de modo que tres hojas del pliego
correspondan a un lado, y la restantes al otro lado, formndose un cono con un ngulo de
60. Se ajusta al embudo, el vstago quedar lleno de lquido durante la filtracin.

12. PAPEL INDICADOR

Descripcin: Se llama as a un papel que ha sido impregnado con un reactivo especfico que cambia de color con el medio
en el cual se le humedece. Existen varios tipos y marcas. (Ver Fig. 12)

Usos: El papel indicado de tornasol sirve para establecer la acidez o alcalinidad de las soluciones. Existen en dos colores.
El papel de tornasol azul cambia a color rojo en medio cido, y el papel de tornasol rojo cambia a un color azul en medio
bsico. Hay papeles indicadores denominados "universales" que dan intervalos de pH amplios.

13. PIPETAS

Descripcin: Son recipientes tubulares de vidrio o de plstico. Hay dos clases de pipetas: a)las que tienen una marca y
emiten un volumen de lquido, definido, en ciertas condiciones especificadas: pipetas aforadas; b) las que tienen el vstago
graduado y se emplean para emitir a voluntad volmenes diferentes: pipetas graduadas. (Ver Fig. 13)

Usos: Estn destinadas a medir lquidos, ya sea en operaciones rutinarias (pipetas graduadas) o en aquellas que se
necesite precisin cientfica (pipetas aforadas o volumtricas). Estas ltimas poseen un bulbo y se usan para transferir un
volumen definido de lquido.

14. PROBETAS

Descripcin: Son recipientes cilndricos graduados de material de vidrio o de plstico de diferentes capacidades.
(Ver Fig. 14)

Usos: Se emplean para medir determinados volmenes de lquido o soluciones en los casos que no se necesite mucha
exactitud. Generalmente se emplean dos tipos de probetas: una de boca ancha, abierta y con pico; y la otra, de boca
angosta y con tapa. Slo tiles para medidas aproximadas.


Fig. 11

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15. REJILLAS

Descripcin: Son mallas metlicas hechas de alambre de fierro estaado siendo
ms usadas las de 15 x 15 cm. Las rejillas con asbesto poseen una placa de este
material en su parte central. (Ver Fig. 15)

Usos: Las rejillas con asbesto se usan para amortiguar y distribuir
adecuadamente el calor suministrado por la llama de un mechero. Generalmente
se colocan sobre trpodes metlicos, para servir de asiento a recipientes de vidrio.

16. SOPORTES

Descripcin: Son aparatos metlicos o de madera que tienen la
finalidad de sostener en posiciones fijas los diferentes materiales
de laboratorio, especialmente cuando se arman aparatos
complicados. Entre los soportes que se usan ms comnmente se
pueden citar a los siguientes: (Ver Fig. 16)

a) El soporte universal o pie, que est constituido de una varilla
metlica enroscada a una base de hierro rectangular o
triangular.
b) Aros de soporte, que son anillos de hierro que llevan soldada
una varilla que puede tener en su extremo libre una pinza
para fijarla al pie y se usan para colocar rejillas de asbesto o
embudos.
c) Soportes trpodes, que son anillos sostenidos por tres varillas
que le sirven de apoyo y se utiliza para sostener recipientes
en los procesos de calentamiento con mecheros de gas.

Adems del material descrito, en el laboratorio se usan otros aparatos destinados a una serie de usos, tales como:
adaptadores, balones (de fondo redondo: que tienen el cuello largo con boca angosta o cuello corto con boca angosta o
ancha; de fondo plano; de cuello largo y un tubo lateral en el cuello ligeramente inclinado hacia abajo), botellas lavadoras,
cpsulas (casquetes esfricos de diversos materiales), condensadores (o refractantes), conexiones de vidrio, crisoles
(recipientes de forma tronco-cnica invertida), cristalizadores (recipientes cilndricos de vidrio), embudo buchner (para filtrar
al vaco), embudos de separacin, frascos goteros, luna de reloj, llaves de vidrio, matraz para vaco (comnmente llamado
"Kitasato"), morteros (para reducir el tamao de las sustancias), pinzas (para vasos, para tubos, para termmetros, para
buretas, para balones, etc.), retortas (recipientes de vidrio de alta resistencia trmica y mecnica, en forma de pipa cerrada,
con o sin abertura en la parte superior), tapones (de corcho y de jebe), taladra- corchos, trampas de vaco (producen vaco
por accin de una corriente de agua, hechos de metal o de vidrio ), tubos de secadores, tubos de desprendimiento, tubos
de seguridad, tubos-gotero, tubos de Thiele (para determinar puntos de fusin), vaguetas (varillas slidas de vidrio), que
sirven para agitar y trasvasar fluidos.


Fig. 12
Fig. 13
Fig. 14
Fig. 15
Fig. 16

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III. DESCRIPCIN Y USO DEL MECHERO BUNSEN

a) GENERALIDADES

El mechero Bunsen, creado por el qumico alemn Roberto Bunsen en 1866, es uno de los elementos ms tiles que se
tiene en el laboratorio qumico. Los mecheros sirven para quemar diferentes tipos de gases de acuerdo a su construccin,
entre los que se pueden mencionar: gas de humo, gas de gasolina, gas natural, acetileno, butano, propano, etc. Hay
diferentes tipos de mecheros entre ellos se puede distinguir a aquellos que tienen regulacin de gas y los que no los tienen,
los que se emplean en el laboratorio son simples, pertenecen al segundo tipo y sirven para quemar gas propano.

b) PARTES DEL MECHERO BUNSEN

LA BASE (A),Que es el fierro fundido, para hacerlo pesado y firme: Tiene un
pequeo tubo lateral "a" para la entrada de gas, el cual comunica con un agujero
"o", en el centro de la base, agujero que tiene rosca interna para que se fije la
boquilla.

LA BOQUILLA (B) Que es de bronce fundido pequea, con rosca externa para
fijarla al agujero "o". El orificio de salida de la boquilla es de un dimetro muy
pequeo, que puede variar de acuerdo al tipo de gas usado. Por ejemplo para gas
propano ste debe ser de 1/64" de dimetro. Cuando el gas sale por dicho orificio
aumenta considerablemente su velocidad creando as un vaco suficiente para
absorber aire del exterior.

EL TUBO O VSTAGO (C), que es un tubo de fierro de ms o menos 10 cm de
largo con rosca interna en uno de sus extremos para fijarlo a la boquilla. En este
extremo tiene dos o ms aberturas diametralmente opuestas por las cuales penetra
el aire necesario para la combustin

EL ANILLO REGULADOR (D), es un anillo de bronce de pequea altura, unos 2 cm, que giran sobre la parte inferior del
vstago. Este anillo tiene el mismo nmero de aberturas que el tubo, y del mismo tamao, de modo que girndolo
convenientemente se puede cerrar o abrir completamente la entrada de aire. De esta manera, se grada la llama del
mechero Bunsen: menos aire, menos caliente la llama, ms aire, llama ms efectiva

c) CARACTERSTICA DE LA LLAMA

La llama se define como la combustin de gases y vapores a altas temperaturas, cuyo volumen ser el espacio ocupado
por estos reactantes durante la combustin. Se pueden clasificar en dos tipos principales: luminosas y no luminosas.
LLAMA LUMINOSA: Emite luz porque contiene partculas slidas que se vuelven incandescentes debido a la alta
temperatura que soportan. Las partculas slidas, si no se agregan especialmente, estn constituidas por carbn. La
llama luminosa se produce, entonces, cuando el aire que entra al mechero es insuficiente. La descomposicin del gas
produce pequeas partculas slidas, constituidas por carbn (holln) dando origen de esta forma a la llama luminosa.
LLAMA NO LUMINOSA: Se consigue debido a un ntimo contacto entre el aire y el gas antes de efectuarse la
combustin, de tal manera de que casi no se producen partculas slidas incandescentes porque la combustin es
completa. En este tipo de llama se distinguen tres zonas:

1) Zona fra :De color oscuro, constituida por una mezcla de gases y aire sin quemar

2) Cono interno: De color azul verdoso brillante, es una fina envoltura de 1/50 mm, donde se producen las reacciones
iniciales para la combustin. La presencia de carbn y monxido de carbono convierten a esta zona en una ZONA
REDUCTORA. Se Produce una combustin incompleta entre el gas y el oxgeno del aire, segn:

C3H8 + O2 ----> CO + C + H2O + calor


A
D
B
C

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3) Cono Externo: Es la zona ms grande de un color
azul plido, que se difumina en el aire y est
constituida por los siguientes productos de la
combustin : vapor de agua y dixido de carbono.
En esta zona se tiene un exceso de oxgeno del
aire y la ms alta temperatura, lo que lo convierte
en una zona energticamente oxidante ZONA
OXIDANTE. El punto ms caliente de la llama se
encuentra en esta zona, sobre la punta del cono
interior B. Se produce una combustin completa
entre el gas y el oxgeno del aire, segn:

C3H8 + O2 ----> CO2 + H2O + calor


d) EXPLICACIN DE LA FORMA CNICA DE LA LLAMA

Si se imaginan que es visible la corriente de gas que sale por el mechero, se percibira una masa cilndrica, cuyas partes
externas nicamente tocan el aire y se consumen. De este modo, el ncleo central de gas sin quemar, empujado por la
corriente gaseosa, subir formando una nueva columna cilndrica de menor dimetro, y se volver a quemar slo en su
parte externa, repitindose en esta forma el proceso de combustin, siendo cada columna, cada vez, ms estrecha que la
anterior, formando la serie entera de ellas un cono de gas sin quemar.
La cantidad de calor que queda en libertad cuando se quema una masa definida de gas es la misma tanto si el gas arde
con llama luminosa como si lo hace con llama no luminosa. En la llama no luminosa esta cantidad de gas arde, en el
mismo tiempo, en un espacio reducido, obtenindose como resultado una temperatura ms elevada.

La llama se produce cuando los gases han alcanzado cierta temperatura llamada punto de ignicin.

Las funciones del combustible y de la sustancia comburente son intercambiables y dependen del gas que se encuentra
dentro de la llama y del que est fuera de ella. En los procesos ordinarios de combustin, que se producen en la
atmsfera, un gas tal como el hidrgeno o el propano arde en el aire, cuyo oxgeno arder con llama, igualmente bien, en
una atmsfera de hidrgeno o de propano, o de butano, etc. como tambin la combustin de hidrgeno en cloro es
intercambiable con la de cloro en hidrgeno.

e) OBTENCION DE UNA BUENA LLAMA

Manipulamos la cortina de entrada de aire en el mechero para lograr que la combustin sea mxima, que la llama tenga
forma de dardo y que sea ms azulada y luminosa. De esta forma el calor liberado en la combustin del gas es mximo.

En una combustin rica, con mucho aporte de oxgeno, el
butano se combina con el oxgeno y se convierte en CO2 y
H2O. Los dos son gases y escapan a la atmsfera.

C4 H 10+ 13/2 O2 > 4 CO2 + 5 H2O

Una llama pobre, con poca entrada de aire al mechero,
tiene forma vacilante, es de color rojizo (menor
temperatura) y ms oscura porque contiene muchas
partculas de holln, y produce humos que manchan.
El holln son partculas de carbono que no se quemaron y
no pasaron a gas en forma de CO y CO2.






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IV. ESTUDIO DE ERRORES

Los valores numricos de las magnitudes con que opera el analista se dividen en exactos y aproximados. Entre los
primeros figuran:
1) Valores tomados como constantes, por ejemplo, los pesos atmicos de los elementos, los nmeros de masas de los
istopos, etc.;
2) Relaciones entre las unidades de medicin, por ejemplo, 1 kg contiene 1000 g;
3) Nmero de los objetos u operaciones, por ejemplo, el de los elementos conocidos y sus nmeros atmicos, nmero
de las mediciones efectuadas, etc.

Las magnitudes aproximadas comprenden los resultados obtenidos durante cualquiera de las mediciones,
incluidas las de la masa. En efecto, por ms exactamente que se trate de pesar, la ltima cifra de la masa hallada
siempre ser insegura. Por ejemplo, si al pesar un crisol en la balanza tcnica, se ha determinado que su masa es igual a
7,12 g, quiere decir que sta se halla entre los lmites de 7,11 y 7,13 g. Al aumentar la precisin de la pesada, no obstante,
volveremos a encontrar solamente la masa aproximada del crisol. Por ejemplo, si al pesar este mismo crisol en una balanza
analtica se ha obtenido 7,1244 g, entonces, tomando en cuenta la precisin de la pesada de una balanza analtica (
0,0002 g), la masa del crisol debe hallarse entre los lmites de 7,1242 y 7,1246 g. Estos ejemplos evidencian que la ltima
cifra de la masa obtenida siempre resulta insegura. Lo mismo se observa durante cualesquiera de otras mediciones.

Se deben anotar todos los resultados de las mediciones de manera que slo la ltima cifra sea insegura. Por
ejemplo, si como resultado de la pesada en una balanza analtica se ha encontrado que la masa de un crisol es igual
exactamente a 7,12 g, sera absolutamente incorrecto anotar tal cual. La regla anteriormente mencionada exige que esa
masa se anote como 7,1200 g. En efecto, al pesar en la balanza analtica, se puede garantizar la exactitud de las primeras
tres cifras decimales del nmero 7,1200. Solamente la ltima cifra de este nmero es insegura, lo que precisamente
corresponde a la regla. Por el contrario, si el mismo resultado fuese obtenido pesando el crisol en una balanza tcnica,
cuya precisin no supera 0,01 g, habra que anotar su masa como 7,12 y no como 7,120 7,1200 g.

Esto permite al analista expresar en la propia anotacin de los datos numricos obtenidos, el grado de su precisin.

Precisin y exactitud
La exactitud en el anlisis es la aproximacin del resultado obtenido al valor verdadero. La precisin es su
reproducibilidad que se caracteriza por la dispersin de varias mediciones individuales efectuadas por el mismo mtodo.
Un anlisis se considera tanto ms preciso cuanto menos difieren entre s los resultados de las determinaciones
paralelas, es decir, cuanto mayor es su reproducibilidad.

Cualquiera sea el mtodo de clasificacin utilizado, asegurar la fiabilidad es una cuestin de controlar el trabajo de tomar
muestras y medidas.

Como regla, toda determinacin se efecta por lo menos dos veces a partir de dos porciones pesadas de sustancia
(determinaciones paralelas). Un anlisis se considera como satisfactorio slo a condicin de que haya buena
reproducibilidad de los resultados de determinaciones individuales. Esto es vlido solamente a condicin de que los errores
sean accidentales por lo que sus valores varan a ambos lados del valor de la magnitud que se mide, es decir, son menores
o mayores que sta.
La desviacin estndar de una serie de mediciones es una medida cuantitativa de la dispersin. La desviacin estndar es
pequea cuando la precisin del experimento es elevada. Sin embargo, la precisin de los datos no nos indica si el valor
medio obtenido corresponde a la cantidad presente realmente en la muestra; es decir, no nos indica la exactitud de la
medicin.

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X es el valor medio de cada serie de experimentos I IV ; Em es el error absoluto
La diferencia entre el valor real del analito y el valor medio de los resultados analticos obtenidos en las series se denomina
error absoluto. El error absoluto tiene las mismas unidades que la medida realizada e incluye un signo (+ o -). Cuando el
error absoluto se expresa como un porcentaje de un resultado real se denomina error relativo.

Generalmente, el error absoluto entra dentro de la categora de errores sistemticos. El trmino sistemtico indica que se
origina por una causa fija. Un error sistemtico en un anlisis es o bien nicamente alto o bien nicamente bajo cada vez
que se efecte el anlisis. Al error sistemtico tambin se le puede denominar error determinado. Por otro lado, los
errores para los cuales se utiliza la desviacin estndar como medida son errores aleatorios, los que se originan debido a
causas arbitrarias o indeterminadas. En un anlisis, los errores arbitrarios producen valores a veces altos o a veces bajos,
todos independientes unos de otros. Los valores tienden a distribuirse de una forma caracterstica a ambos lados del valor
medio.
La distribucin de los errores aleatorios sobre la media podra ser descrita mediante una curva de error gaussiana (curva
de error normal o curva de distribucin normal).

Cuando en el Laboratorio medimos una cantidad tal como el peso, longitud o temperatura, la exactitud
1
del valor obtenido
depender tanto de la calidad del instrumento de medicin as como de la competencia del experimentador.
As puede cometerse un error serio en una medicin por:

i) El instrumento no funciona correctamente
ii) Porque es ledo incorrectamente
iii) Porque la lectura es reportada equivocadamente

Aun cuando se toman grandes precauciones para evitar esas fuentes de error y las medidas se hagan con el mayor
cuidado posible, se encuentra que, en una serie de mediciones repetidas de una misma cantidad, con un mismo
instrumento, los valores se dispersaran alrededor del valor promedio para dicho juego de medidas. Esta dispersin o
ERROR, es inherente a la medida misma y, en la practica, el experimentador deber seleccionar su instrumento de medida
de acuerdo de acuerdo con el limite de error que el puede aceptar. Si, por ejemplo, l desea conocer el peso de un objeto
que pesa alrededor de 0,3 gr con un error de 1%, el experimentador deber usar una balanza con la cual pueda pesar
hasta el miligramo; y si el peso fuera 300 gr dentro del mismo error, seria suficiente una balanza que pese hasta gramos.
En todas las mediciones existe algn grado de error. En general, se puede cometer error en las mediciones por factores de
limitaciones de exactitud y limitaciones de precisin o reproductividad. La primera expresa la variacin que se encuentra
cuando los experimentos se realizan usando el mismo procedimiento repetidamente. Como se ha dicho, algunas medidas
tienen cierto error resultante de las limitaciones del mtodo de medicin y de la aptitud del experimentador para llevar a
cabo el mtodo.

1
La Exactitud, es la cercana de un resultado o promedio de una serie de resultados con el valor verdadero.



I Precisin alta, Exactitud alta


II Precisin alta, Exactitud baja


III Precisin baja, Exactitud baja


IV Precisin baja, Exactitud alta

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La siguiente tabla muestra algunos valores de errores tpicos relacionado con la clase de aparatos generalmente
empleados en laboratorio de qumica.

TABLA I. Errores tpicos de varios instrumentos al efectuarse mediciones con los mismos.

Instrumentos Error tpico
1.- Balanza de Platillos + 0,5 gramos
2.- Probeta de 50 ml. + 0,2 ml.
3.- Probeta de 10 ml. + 0,1 ml.
4.-Termmetro de 10C a 100C + 0,2 C
5.- Bureta de 50 ml. + 0,02 ml.

La medida ms simple de la precisin
2
es la desviacin promedio, la cual se calcula estableciendo primero el promedio de
las series de determinaciones. Luego, se define la desviacin de cada medicin individual con respecto al promedio de las
desviaciones, cada una de estas tratadas como cantidades positivas.

Clculos en el anlisis cuantitativo

Se presentan dos tipos de clculos: precisos y aproximados.

Clculos precisos. Clculos del resultado final de los anlisis que se deben efectuar con una precisin correspondiente
a la del anlisis. La regla principal indica que en un resultado se debe retener tantas cifras significativas como para
tener slo la ltima insegura.

Recordando, las cifras significativas son todas las cifras de un nmero dado, a excepcin de los ceros que se hallan a la
izquierda y a la derecha, si estos ltimos sustituyen las cifras que se desconocen o aparecen como resultado del redondeo
del nmero.

Ejemplo, en el nmero 0,0065 hay dos cifras significativas puesto que los tres ceros no son significativos y slo muestran a
qu clase pertenecen las cifras indicadas. Tampoco son significativos los ceros del nmero 6,3500, si ste representa la
masa del cuerpo obtenida por la pesada en una balanza tcnica o es el resultado del redondeo de una masa determinada
con mayor precisin. Por el contrario, si este mismo nmero se ha obtenido al pesar en una balanza analtica al 0,0001 -
0,0002 g, los dos ceros de este nmero son cifras significativas. Tambin lo son los ceros que se hallan en el medio de un
nmero, por ejemplo, todos los ceros del nmero 20,0705.
Las cifras significativas se deben distinguir de las cifras decimales. Por ejemplo, el nmero 0,0065 tiene cuatro cifras
decimales y dos significativas; en el nmero 20,0705 tambin hay cuatro cifras decimales pero seis significativas.

La precisin del resultado de los clculos no puede ser mayor que el nmero menos preciso de los empleados en
este clculo. Por lo tanto, primero se debe encontrar el nmero menos preciso y conforme a ello determinar cuntas cifras
decimales o significativas se debe retener en el resultado de los clculos.

Si durante el clculo las magnitudes numricas correspondientes se suman o se restan, la magnitud menos precisa ser
aquella que tenga el menor nmero de cifras decimales.

Ejemplo: de los valores de las masas 5,2727; 0,075; 3,7 y 2,12 g

El menos preciso es el de 3,7, cuyo nmero de dcimas de gramo es ya inseguro. El mismo nmero ser inseguro tambin
en la suma de todos los pesos indicados.

Cuando se suman o restan valores, es necesario redondear previamente. Durante esta operacin conviene retener una
cifra en reserva; en este caso, la segunda cifra decimal que luego, en el resultado obtenido, se suprime. Por consiguiente,
el clculo considerado se hace as:

2
La Precisin, es la cercana entre cada uno de los valores en una serie de resultados.


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x = 3,17 + 0,06 + 2,8 + 3,14 = 9,17 g y, finalmente, x = 9,2 g

En la multiplicacin o divisin, el nmero menos preciso es aquel que contiene menor nmero de cifras significativas.
Igual nmero de stas se debe retener en el resultado de los clculos. Pero tambin en este caso para diferentes nmeros
conviene retener una cifra en reserva, la que finalmente en el resultado obtenido se suprime.
Ejemplo: Determinacin del porcentaje de cloro en el cloruro de sodio cuando se forma 0,1290 g de AgCl a partir de
0,0536 g de NaCl

Si: p = masa de precipitado de AgCl (0,1290 g)
s = masa original de NaCl (0,0536 g)
Pat (Cl) = 35,45
M (AgCl) = 143,3
entonces, 100
) (
) (
-
-
-
=
AgCl M s
Cl Pat p
y

Aqu el nmero menos preciso es 0,0536 que contiene slo tres cifras significativas, mientras que los dems nmeros, 4
5 (el nmero 100 es un nmero preciso por lo que no se toman en cuenta sus cifras significativas). Por lo tanto, en el
resultado del anlisis tambin debe haber tres cifras significativas. Los otros nmeros usados en este clculo se
redondean de modo que se retenga una cifra en reserva; luego,

% 54 , 59 100
0536 , 0 3 , 143
45 , 35 1290 , 0
= -
-
-
= y
Redondeando el resultado a tres cifras significativas, se halla: y = 59,5 %. Si el mismo clculo se hace sin retener una
cifra en reserva, se obtendr como resultado 59,6 %. Siendo la ltima cifra insegura, se admite la diferencia.
Problema 1
Cul es el rea de un rectngulo de lados 1,236 plg y 4,859 plg?
Solucin:
A = 1,236 x 4,859 = 6,005724 plg
2
incorrecto

A = 1,236 x 4,859 = 6,006 plg
2
correcto

El resultado debe involucrar la misma precisin utilizada en la partida.

Problema 2
Tres muestras de hierro pesan 48,7; 2,941 y 33,13 g, respectivamente. Qu peso reportara para las tres muestras
juntas?
Solucin: 48,7 + 2,941 + 33,13 = 84,771g = 84,8 g correcto
Problema 3
La densidad de una solucin es 1,0923 g/mL. Si se miden 207 mL de solucin Cul es su masa?
Solucin: = m/V ; m = V = 1,0923 x 207 = 226,1061 g m = 226 g correcto

Problema 4
El anlisis de cloruros de una muestra dio los siguientes resultados:

% Cl
14,68
14,66
14,70
14,68
Cul es el promedio de estas 4 muestras?
Solucin:
68 , 14
4
72 , 58
4
68 , 14 70 , 14 66 , 14 68 , 14
Pr = =
+ + +
= omedio

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En la mayora de los casos, los datos experimentales obtenidos en el anlisis (masas y volmenes) son nmeros de cuatro
cifras significativas. Por eso, tambin los resultados del anlisis contienen cuatro cifras significativas.

Datos alrededor del entorno
Cmo sabemos que hemos cometido algn tipo de error al obtener el resultado, si nadie conoce la cantidad exacta de
fenol contenido en la muestra? Una forma de saberlo es aplicando el procedimiento a muestras repetidas o rplicas.
Cuanto mayor sea el nmero de experimentos que se llevan a cabo, mayor certeza se tendr de que el siguiente
experimento se encontrar dentro del entorno de los anteriores. La descripcin estadstica de certeza trae consigo un
aumento en la confiabilidad del resultado promedio.

Medida de errores
Para obtener la medida estadstica de la calidad de un experimento deben realizarse series distintas de anlisis. Si la
muestra se analiza una sola vez, el resultado ser el valor medido, pero si realizamos una serie de mediciones a rplicas
distintas, no es probable que todos los valores sean iguales.

Media aritmtica (media o promedio) de los resultados individuales, se calcula dividiendo la suma de todos los valores entre
el nmero de valores obtenidos.

N
X
X
i i
= Donde,
X Representa la media aritmtica
Xi Representa el resultado numrico del i-simo valor y,
N Es el nmero total de valores.

Problema 5
Cinco determinaciones del porcentaje de cloruro en una muestra de cloruros en una muestra de cloruro de sodio puro,
dieron los siguientes resultados: 60,53; 60,63; 60,64; 60,61; 60,59. Demustrese que el promedio es 60,60%
Solucin:

( )
60 , 60
5
59 , 60 61 , 60 64 , 60 63 , 60 53 , 60
=
+ + + +
= X %
La desviacin con respecto a la media, se define, para cada medida individual, como la diferencia entre cada medida del
valor Xi , y el valor medio calculado para todas las medidas; es decir: X X d
i i
=

Ejemplo: Para el problema 5, tendremos las siguientes desviaciones individuales,

di = 0,07; +0,03; +0,04; +0,01; 0,01
Problema 6

Determine la media, las desviaciones individuales, la desviacin promedio, la varianza y la desviacin estndar para la
siguiente serie de pesadas.

Nmero Peso Desviacin con respecto a la media
de medida medido (Xi) di di
2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 3,1023 g - 0,0006 g 36 x 10
-8
g
2

2 3,1032 + 0,0003 9 x 10
-8

3 3,1027 - 0,0002 4 x 10
-8

4 3,1033 + 0,0004 16 x 10
-8

----------- ------------
N = 4 Sum = 12,4115 65 x 10
-8


Media, X = 3,1029 g; Desv. Promedio, d = 0,00038 g; Varianza = 22 x 10
-8
g
2
s = 0,0004 g


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El recorrido (llamado tambin rango o mbito) es la diferencia, en magnitud, entre el mayor y el menor de los valores
observados en una serie.

Recorrido = w = Xsuperior - Xinferior

La medida de la reproducibilidad de una serie de medidas ms utilizada (y con ms significado estadstico) es la desviacin
estndar. La desviacin estndar es la raz cuadrada de la varianza.

Otra medida estadstica del error es la desviacin estndar relativa, que es la desviacin estndar expresada como una
fraccin o porcentaje de la media.
Desviacin estndar relativa =
X
s

Tambin, porcentaje de la desviacin estndar relativa = 100
X
s


A este porcentaje de la desviacin estndar relativa se le expresa, ocasionalmente, como coeficiente de variacin (CV).
Este CV permite hacer comparaciones an entre atributos que tienen diferente unidad de medida.

Ejemplo: Calcule la desviacin estndar, la desviacin estndar relativa y el recorrido para la serie de pesadas del ejemplo
del contenido de protena.

( ) ( ) ( ) ( )
mL mg s / 5 , 0
1 5
1 , 0 2 , 0 7 , 0 0 8 , 0
2 2 2 2
=

+ + + + + +
=

La desviacin estndar relativa estar dada por: 02 , 0
3 , 28
5 , 0
= =
X
s
(sin unidades)

El recorrido ser: w = Xmayor Xmenor = 29,0 27,5 = 1,5 mg/mL

Problema 7
A mediados de los aos cincuenta, unos estudiantes de la Eastern Michigan University, analizaron una muestra de cloruro
soluble y encontraron los siguientes porcentajes de cloruros:



% de Cl % de Cl
34,34 34,43
34,31 34,36
34,33 34,58
34,39 34,24

Calcular la desviacin estndar de esta serie de resultados.
Solucin:
xi x
2
i
34,34
34,31
34,33
34,39
34,43
34,36
34,58
34,24
1179,2356
1177,1761
1178,5489
1182,6721
1185,4249
1180,6096
1195,7764
1172,3776

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E = 274,98 9451,8212 (Exi )
2
= 75614,0004 N = 8

0101 , 0
7
017 , 0
7
8
9994 , 75614
8212 , 9451
1
) (
2
2
2
= =

N
N
x
x
s
i
s

= 0,10 %

La desviacin estndar relativa estar dada por:
3
10 91 , 2
37 , 34
10 , 0

= = x
X
s

Medidas absolutas y relativas

La desviacin estndar es un nmero, una medida absoluta. Sus unidades son las mismas que los valores medidos, como
g/mL, etc. La desviacin estndar relativa es un cociente entre la desviacin estndar y el valor medio; por tanto, ser un
nmero sin unidades.
Los valores absolutos y relativos estn relacionados por:
valormedio
absoluto
relativo =

La precisin de un experimento varia con el mtodo y aparato empleado. Sin embargo, las mediciones precisas no
necesariamente son exactas. La exactitud expresa la consistencia entre la medicin y el valor aceptado de la cantidad. La
exactitud se expresa en trminos del ERROR, ES DECIR, El valor determinado experimentalmente menos el valor
aceptado. Cuando el valor aceptado se desconoce, la exactitud no puede determinarse.

(Valor Experimental -Valor Aceptado)
% Error= -------------------------------------------------X 100%
( Valor Aceptado )

Por ejemplo, el valor aceptado para la normalidad de la solucin de permanganato de potasio es de 0,1024 meq/ml.
Calcular el error relativo en la determinacin de la normalidad del ejemplo anterior:

Error = 0,1014 - 0,1024 = 0,0010
Error Relativo = (0,0010/0,1024) x 100 = 0,098%

Propagacin de Errores: Cuando las cantidades que se midieron se van a usar para calcular otra cantidad, los errores de
medicin introducen errores en el resultado a travs de los clculos. Si se ha determinado el error en cada cantidad media,
en los casos ms simples, puede obtenerse el error en el resultado por medio de las siguientes reglas:

a) El error en una suma o diferencia es la suma de los errores correspondientes a los trminos individuales: por
Ejemplo:

Peso de recipiente + Contenido : 16,7193 + 0,0005
Peso del recipiente 9,8264 + 0,0005
-----------------------
Peso del Contenido 6,8929 + 0,0010

Puesto que la incertidumbre se encuentra localizada ahora en la tercera decimal, el resultado se podra redondear a
6,893+0,001 gr.

b) El error relativo en un producto o cociente es la suma de los errores relativos en los factores individuales. ( El divisor
tambin cuenta como factor).
Por ejemplo:

Peso del Objeto: 9,2152+ 0,0003 -->(0,0003/9,2152)x100=0,0033
Vol. del Objeto: 8,74 + 0,07 ml-->(0,07/8,74)x100 =0,80
Densidad:(9,2152/8,74) = 1,05 g/ml. 0,80 + 0,0033 = 0,8033
En consecuencia, el error en la densidad es: 0,8033 x 1,05 = 0,843

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V. MEDICION DE VOLUMENES

Para medir volmenes se dispone de instrumentos graduados cuyo uso se debe conocer. Los ms importantes y
conocidos son: Probeta, bureta, picnmetro y pipeta.
La probeta es la menos exacta, y para usarla se escoger aquella cuya capacidad sea compatible con el volumen a
medir. Por ejemplo, si se desea medir 5 ml, no se debe escoger una probeta de 150 ml. Sino se dispone una de 5 ml que
sera lo ideal.
Los instrumentos ms exactos son: fiola, picnmetro, bureta y pipetas; generalmente en ese orden. Existen pipetas de 1
ml de capacidad, mientras que las buretas ms comunes son de 25 o 50 ml, con una aproximacin al 0.05 ml los
picnmetros son como fiolas pequeas que contienen determinado volumen y son usados en la medicin de densidades.

En muchas pruebas no ser necesario tomar una medida exacta de un liquido bastar tomar su volumen aproximado, y se
dir: "tomar aproximadamente 5 ml de ....." En estos casos no ser necesario usar la probeta si se tiene como referencia
algn volumen conocido: por ejemplo, el de un tubo de ensayo o vasos cuyas capacidades podra constituir una buena
referencia. El objeto del primer experimento es determinar dichas capacidades.
Cuando se lean volmenes en probetas, pipetas y fiolas, principalmente, tener muy presente que el enrase (Lectura del
nivel del lquido sobre la escala) deber hacerse con la parte inferior del menisco cncavo que se forma o con su parte
superior si es convexo, y para evitar el "error de paralaje el cual siempre deber evitarse.
De otro lado el uso de las buretas, fiolas y pipetas, por ser elementos preciosos en Qumica Analtica, requieren de un
calibrado previo, que no est al alcance de estas prcticas. Sin embargo, se citan a continuacin algunos de los cuidados
especiales necesarios para el uso de dichos instrumentos de medida:

a) Deben completamente limpios, libres de polvo y grasa, para asegurarse que la pelcula del lquido no interrumpen
ningn punto. Limpiar la bureta, o la pipeta de la fiola, es condicin indispensable que el agente de lavado recorra
toda la parte interna de dichos instrumentos y en el caso de la bureta, todo el conducto de la llave y extremo final.
Luego, antes de su uso, los instrumentos debern enjuagarse unas dos veces con una porcin pequea de solucin
que se va a emplear
b) Una vez limpios, se llenan con el volumen a medir, dejando escapar el aire ocludo y permitir que todo el lquido
resbale por las paredes del recipiente. Por esto, antes de cualquier lectura, se espera que queda lquido en las
paredes internas deber graduarse bien la velocidad de flujo para buretas de ml de capacidad, tal velocidad no
deber exceder de 0.7 ml/seg. Para buretas de 25 ml, se puede aceptar una velocidad mxima de 1 ml/seg
c) La llave y el extremo final de las buretas deben estar siempre llenos de lquido, es decir, sin burbujas de aire. Al
llenar la bureta se debe hacer por encima de la marca CERO, espera el tiempo prudencial y luego abrir la llave
hasta que el menisco enrase. Realmente no es necesario tratar de conseguir el CERO, puesto que el volumen que
se mide se calcula por diferencia de dos lecturas
d) Las puntas de las buretas y de la pipeta debern quedar tocando las paredes internas del recipiente de recibo, con
la finalidad de no quede ninguna gota colgando. "No trate quitar el lquido que queda en los extremos de dichos
instrumentos, pues ellos estn calibrados considerando ese remanente lquido";
e) Al actuar sobre la llave de la bureta presionarla ligeramente hacia dentro para evitar fugas de lquidos. Un factor muy
importante para evitar dichas fugas es que la llave se encuentre bien lubricada. Se unta una raya de grasa a todo el
largo de la llave sin tocar el canal y otra diametralmente opuesta. Inserte la llave en la bureta, en posicin abierta, y
mantngala firmemente por espacio de 1 minuto. No la mueva, ni la gira. La grasa se extender sin obstruir el
pasaje. Pasado ese tiempo, colocar el retn de jebe de la llave comprobando si gira suavemente.
f) estando la pipeta bien limpia, antes de sumergirla en la solucin, soplar la gota de agua que queda en la punta
(pico), secndose luego, con un trozo de papel filtro, para evitar que se diluya la solucin a pipetear. Enjuagar la
pipeta con pequeas porciones de solucin de tal manera que dichas porciones se pongan en contacto con toda la
superficie interior de la pipeta. Cuidar de sumergir la pipeta mucho, en la solucin, sin necesidad, a la vez cuidando
el pico de la misma no quede al descubierto porque entonces se podra el lquido hasta la boca. Al tratar de usar
lquidos peligrosos, como por ejemplo cidos diludos, la pipeta debe conectarse con una manguera de jebe de unos
60 cm. con un terminal de un pequeo tubito de vidrio de unos 6 cm. de largo que servir como boquilla para hacer
la succin. Los empalmes lgicamente, tendrn que ser hermticos.





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VI. DESARROLLO EXPERIMENTAL

EXPERIMENTO N1.- ESTUDIO DE LA LLAMA

PASO 1
a. Encender el mechero e identificar las tres partes de la llama:
Zona de oxidacin: es la parte superior de color amarillo, que es una llama humeante y con un bajo potencial
calorfico.
Zona de reduccin: es la llama central que presenta un color azul tenue.
Cono fro: parte inferior de la llama.
b. Sostener un pedazo de porcelana con una pinza para crisol y calentar suavemente pasndola sobre la llama, en cada
una de las tres partes identificadas en a), hacerlo por ambas caras de la porcelana. Anotar sus observaciones.

PASO 2
a. Con el mechero apagado, colocar un palito de fsforo, atravesado por un alfiler, a 2 mm de la cabeza, dentro y en la
parte central del vstago, de modo que el alfiler se sostenga en esa posicin. Dejar salir el gas, estando el mechero
con las entradas de aire cerradas y encender.
b. Realizar la misma operacin que el punto (a), ahora abriendo al mximo las entradas de aire. Anotar sus
observaciones

PASO 3
a. Con la llama no luminosa, colocar un tubito de vidrio, abierto por ambos extremos (con un ngulo aproximado de 45)
en la zona de la llama donde no se produce la combustin, en el otro extremo del tubo encienda con un fsforo.
b. Realizar la misma operacin que el punto (a), cambiando gradualmente la entrada de aire hasta obtener la llama
luminosa, manteniendo un fsforo encendido. Anotar sus observaciones.

EXPERIMENTO N 2: TEORIA DE ERRORES

De los siguientes materiales: Pipeta graduada de 4ml, pipeta volumtrica de 4ml y bureta de 50ml, vamos a determinar con
cul de ellos medira con mayor precisin y exactitud 4ml de agua a temperatura ambiente?
Materiales:
- Pipeta graduada de 4 ml
- 01Pipeta volumtrica de 4 ml
- 01 Bureta de 50 ml
- 04 Vasos de precipitado de 05 ml.
Equipo:
- Balanza analtica
- Balanza de platillos

Procedimiento Experimental

1. Determine la masa de un vaso de precipitados limpio y seco de 50 ml. Pesado en las dos balanzas.
2. Mida 4ml de agua en la pipeta graduada de 4ml, vace el agua en el vaso y determine su masa (restando la del vaso)
3. Repite esto sustituyendo la pipeta graduada por la pipeta volumtrica de 4 ml y la bureta de 50 ml.
4. Repita este procedimiento un total de 05 veces con cada balanza y con cada material
5. Crear una tabla con los datos obtenidos en el procedimiento.

P.G. = Pipeta Graduada
P.V. = Pipeta Volumtrica
B. = Bureta





Balanza Analtica Balanza de Platillos
P.G. P.V. B. P.G. P.V. B.
Masa (05 mediciones)
Media
Desviacin Estndar
% Error
Exactitud

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EXPERIMENTO N 3: MEDICION DE VOLUMENES

Armar una bureta con agua para la medicin de volmenes, tomar el tiempo que demora en despojar 5 ml cada vez realizar 10
mediciones, tener cuidado que la posicin de la llave de la bureta sea la misma en todas las lecturas. Calcular la desviacin
estndar.

VII. CUESTIONARIO

1. Haga una descripcin breve de la Probeta, Bureta, Matraz aforado y pipeta, indique el modo de utilizarla y las
precauciones que debe tenerse.
2. Haga una breve resea sobre la investigacin del mechero Bunsen.
3. Observar atentamente las llamas luminosa y no luminosa y anote: su forma general, su color
4. Cundo se produce la llama azulina no luminosa y cuando la llama luminosa?
5. Explique la presencia de las partculas de carbn en la llama luminosa.
6. Escribir las ecuaciones balanceadas de ambos tipos de llama.
7. Explicar por qu se llama zona oxidante y zona reductora y en que lugar de la llama se encuentran.
8. Cules son las partes ms fras y ms calientes de la llama y a que se debe la diferencia de temperatura.
9. Presentar la tabla con el clculo de errores del experimento 2 y discutir los datos
10. Presentar la tabla con el clculo de los volmenes del experimento 3 y discutir los datos