RBRICA DE EVALUACIN

PLC020 COMUNICACIN ORAL

EXPOSICIN UNIDAD I TEXTO INFORMATIVO



RBRICA
LEYENDA
CL Completamente logrado
L Logrado (pequeas dificultades)
PL Parcialmente logrado (varias dificultades)
NL No logrado

ASPECTOS A EVALUAR
L
1 pto.
NL
0 pto.
1) GUION
Entrega guion de su discurso segn
el formato establecido.
No entrega su discurso
2) SALUDO
Saluda a la audiencia de manera
cordial: Ej: Buenos das No saluda a la audiencia
3) PRESENTACIN PERSONAL
La presentacin personal es
adecuada con el discurso y su
contexto.
La presentacin personal no
es adecuada.
4) CONCLUSIN
Concluye el tema con una reflexin
final, recomendacin o invitacin. No concluye el tema.
5) SNTESIS
Retoma el tema central entregando
una sntesis de sus ideas.
No retoma el tema central
entregando una sntesis de
sus ideas.
6) TIEMPO
El discurso dura entre tres a cuatro
minutos.
No se ajusta al tiempo
solicitado.

ASPECTOS A EVALUAR
CL ( a )
3 pts.
L ( b )
2 pts.
PL ( c )
1 pto.
NL ( d )
0 pto.
1) INTRODUCCIN
Introduce el tema con todos los
elementos propios del discurso
informativo (Entrega sus datos
personales, plantea el objetivo y la
importancia del proceso de
contratacin)
Uno de los elementos propios
del discurso informativo no se
presenta.
Dos de los elementos
propios del discurso
informativo no se
presentan.
Los elementos propios del
discurso informativo no se
presentan.

2) RITMO


El ritmo es adecuado a las necesidades
del discurso.

El ritmo es innecesariamente
acelerado o lento a RATOS.


El ritmo es GENERALMENTE
plano. (acelerado o lento)

El ritmo no es adecuado al
discurso, SIEMPRE rpido o
lento.

3) VOLUMEN


Hace un uso adecuado del volumen, al
DOBLE de lo audible.

El volumen es audible, pero
no est doblado en su
intensidad.

El volumen es bajo y a
veces se dificulta la
comprensin

El volumen no es adecuado.
No se escucha o chilla.
NOMBRE: ___________________________________________ SECCIN:______________________________________
PUNTAJE TOTAL: ______________________________________ NOTA: ________________________________________

4) TONO
El uso del tono presenta matices de
acuerdo a la necesidad expresiva del
alumno.
El tono utilizado en DOS
momentos de la exposicin
no es representativo del
discurso.
El tono utilizado en MS de
DOS momentos de la
exposicin no es
representativo del discurso.

El tono no es adecuado.
5) FLUIDEZ
Pausas y muletillas del discurso no
interfieren en la atencin, respecto al
desarrollo del mensaje
Las pausas y muletillas a
momentos se vuelven
molestas para la atencin,
respecto al desarrollo del
mensaje.
Las pausas y muletillas
generalmente se vuelven
molestas para la atencin,
respecto al desarrollo del
mensaje.
El discurso presenta pausas y
muletillas, lo que impide la
atencin al desarrollo del
mensaje.
Ej. Alumno en blanco o
atropellado que requiere
volver a comenzar el discurso.

6) POSICIN NEUTRA


Utiliza una posicin neutra, mantiene
su postura. (cuerpo erguido, alineando
pies en relacin a rodillas, caderas y
hombros rectos, los pies mantienen
una separacin estable y las manos
las conservan en el centro
gravitacional)

Falta solo UNO de los
aspectos mencionados.

Faltan DOS de los aspectos
mencionados. Pierde por
momentos posicin neutra

No utiliza una posicin
neutra, ni cuida su postura.
Cuerpo en permanente
movimiento.
7) MANOS
El movimiento de las manos refuerza la
entrega del mensaje.
A momentos los movimientos
de manos no refuerzan o
contradicen el mensaje.
Permanentemente el gesto
de manos contradice o no
aporta a reforzar el
mensaje.
Las manos no son utilizadas
en sentido del mensaje.

8) VISTA
El expositor integra con su mirada a la
totalidad de la audiencia.
En algn momento el
expositor no integra con su
mirada a la audiencia.
Ej. Mira al techo o sus pies.
El expositor solo mira un
punto de la audiencia.
Ej. Mira slo al profesor.
El expositor evita mirar a su
audiencia. Constantemente se
focaliza en el techo, el suelo o
punto perdido.
9) EXPRESIN FACIAL

Su rostro siempre refleja
adecuadamente las emociones
respecto a la situacin que le toca
enfrentar discursivamente.
En UN momento la expresin
facial no refleja
adecuadamente las
emociones respecto de la
situacin que le toca
enfrentar discursivamente.
Constantemente el rostro
est disociado de la
emocin respecto de la
situacin.
La expresin facial en ningn
momento refleja
adecuadamente las
emociones.
10) PROXMICA
Hace uso del espacio en relacin a los
elementos que integra dentro de su
discurso.
(Audiencia, material de apoyo,
infraestructura, transicin entre
temas)
En algn momento no hace
uso del espacio en relacin a
los elementos que integra
dentro de su discurso.
Generalmente no hace uso
del espacio en relacin a los
elementos que integra
dentro de su discurso.
No hace uso del espacio en
relacin a los elementos que
integra dentro de su discurso.
11) DESARROLLO



Presenta los tres subtemas que
constituyen su discurso: Formacin
acadmica, antecedentes laborales,
fortalezas y debilidades

Presenta solo dos subtemas
que constituye su discurso.

Presenta solo un subtema
que constituye su discurso.

No presenta temas asociados
al requerimiento.

12) MARCADORES
DISCURSIVOS


Utiliza en todo momento marcadores
que permiten evidenciar la estructura
del discurso.
1, 2por ltimo; para comenzar, a
continuacin, para concluir etc.

UNO de los momentos del
discurso no se introduce con
un marcador.

DOS de los momentos del
discurso no se introduce
con un marcador.

No se considera la utilizacin
de marcadores discursivos.
13) NORMA
Utiliza siempre la norma adecuada al
contexto.
Sugerida: CULTO Formal
Utiliza norma adecuada al
contexto, pero ms de UNA
vez la pierde. Sugerida: CULTO
Formal o Informal.
Utiliza norma adecuada al
contexto, pero ms de TRES
veces la pierde. Sugerida:
CULTO Formal o Informal.
No utiliza norma adecuada al
contexto.
Sugerida: Inculto Formal o
Informal.






ESCALA DE NOTAS
Exigencia: 70%

Puntaje total : 45 Puntos Nota mxima: 7.0
Puntaje mnimo aceptable: 31 puntos Nota suficiente: 4.0















PJE NOTA PJE NOTA PJE NOTA
0 1,0 16 2,5 32 4,1
1 1,1 17 2,6 33 4,3
2 1,2 18 2,7 34 4,6
3 1,3 19 2,8 35 4,8
4 1,4 20 2,9 36 5,0
5 1,5 21 3,0 37 5,2
6 1,6 22 3,1 38 5,4
7 1,7 23 3,2 39 5,7
8 1,8 24 3,3 40 5,9
9 1,9 25 3,4 41 6,1
10 2,0 26 3,5 42 6,3
11 2,0 27 3,6 43 6,6
12 2,1 28 3,7 44 6,8
13 2,2 29 3,8 45 7,0
14 2,3 30 3,9
15 2,4 31 4,0