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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
El ri!" de la !o#$%ra & #%# a!!e#orio# e el m%do de 'o&(
I)orma!i" I#$i$%!ioal
C(E(*(+ (*%eo# aire#,
L-der.e# / de la experie!ia
Edil$r%di# pardo alma0a,
1rea de Traba2o, Tel3)oo# Correo ele!$r"i!o
C.E.B.G.Buenos Aires 67455180 ediltrudispardo@gmail.com
DESCRIPCIN
Durante el desarrollo de clase que realice las siguientes actividades lluvia de ideas desarrolle un resumen,
luego
Mediante una lmina logre que el estudiante dibujara y dominara el tema luego identificaran las partes de la
mquina y cada una de sus funciones
Tiempo de de#arrollo & e#$ado de la experie!ia
D%ra$e el de#arrollo de la !la#e e el a%la lo4re 5%e lo# e#$%dia$e !oo!iera la# par$e# de la m65%ia
Y #% impor$a!ia & para 5%e #ir7e !ada %a de la# par$e#
E de#arrollo o )iali0ada, A8o#, Me#e#,9#emaa#
Pobla!i" !o la 5%e #e lle7a a !abo la experie!ia (escri!a !re"emente los actores #ue participan en la
e$periencia% docentes& estudiantes& padres de 'amilia& directi"os& comunidad& etc.(. En lo posi!le utilice cuadros )
datos cuantitati"os (use ane$os si lo necesita(.
E# %a pobla!i" id-4ea: %bi!ada la !omar!a +obe *%4le e *%eo# Aire# !%e$a !o %a pobla!i"
De 9;; e#$%dia$e# do!e$e# :dire!$i7o# & padre# de )amilia((:
E#!riba lo# or-4ee# & #i$%a!i" i#$i$%!ioal 5%e lo mo$i7o a !rear e impleme$ar di!'a experie!ia
Es una de las *reas donde se ense+a la utilidad ) la importancia #ue tiene la m*#uina de coser )a #ue en ella
Aprendemos el uso ) mane,o ) a tra"-s de ellos con'eccionamos nuestro "estuario.
De#!riba !"mo #e reali0" la impleme$a!i" de la experie!ia & la# a!$i7idade# de#arrollada#(

Media$e ll%7ia de idea#:
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

<C"mo me2oro #% ambie$e de apredi0a2e !o la impleme$a!i" de la experie!ia=
A $ra73# de la pr6!$i!a & par$i!ipa!i"
E#!riba la# e#$ra$e4ia# peda4"4i!a# & did6!$i!a# 5%e impleme$"
Traba2o !olabora$i7o
De#!riba !"mo )%e el pro!e#o de plai)i!a!i" del $raba2o
.ema de unidad
/reguntas e$ploratorias
/reguntas de contenido
0*mina
i!u,o
E2e!%!i" de $raba2o e el a%la, orie$a!i" al apredi0a2e & el $raba2o !olabora$i7o(
El docente dio las inntrucciones so!re el tema a tratar ) la 'orma como se tra!a,a en el aula
lo# lo4ro# 5%eI!l%&a lo# re!%r#o# $e!ol"4i!o# 5%e #e %$ili0aro e la impleme$a!i"(
1ultimedia
l*mina
Pre#e$e %a #-$e#i# de lo# apor$e# & la par$i!ipa!i" de lo# di)ere$e# e#$ame$o# & dem6# a!$ore# 5%e
i$er7iee e el pro!e#o de impleme$a!i" de la experie!ia
El docente en con,unto con los estudiantes reali2ar3n de 'orma acti"a ) cola!orati"a un
pro)ecto para #ue 'uera todo un -$ito en el aula.
De#!riba la# pri!ipale# $ra#)orma!ioe# de la impleme$a!i" d%ra$e #% $iempo de reali0a!i".
0as principales tras'ormaciones son importantes )a #ue la clase se reali2a m*s r*pida por la
pr*ctica en los di'erentes grupos.
Expli5%e el apo&o i#$i$%!ioal re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma(
4o reci!o ning5n apo)o institucional )a #ue no tengo acceso al e#uipo
De#!riba el e#$ado a!$%al de la impleme$a!i" de la experie!ia
urante el desarrollo del pro)ecto logre #ue los estudiante lograran captar la in'ormaci3n
6ue dio en el aula ) lle"arlos a la pr*ctica en su diario "i"ir.