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I NGENI ER A DE MI NAS
SEDE HUAMACHUCO
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA
Medios auxiliares de redaccin
Martn Taboada Neira
Metodologa de la Investigacin
Cientfica
Trujillo-Per 2012
Martn Taboada Neira
MEDIOS AUXILIARES DE REDACCIN
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE INGENIERA- ESCUELA DE MINAS
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MEDIOS AUXILIARES PARA EL TRABAJ O CIENTFICO
Los medios auxiliares permitan hacer acopio de
informacin en el proceso de investigacin para:
Poder abordar un problema,
Elaborar los antecedentes y/o el marco terico o
cualquier etapa subsiguiente.
Medios auxiliares:
1. Las fuentes documentales de informacin.
2. Las referencias bibliogrficas.
3. Las citas de texto.
4. Las locuciones latinas.
5. Las fichas.
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Fuentes primarias
Proporcionan datos de primera mano.
1. Libros: (ms de 49 pginas) son de tipo general; de
texto, para el estudio de alguna disciplina.
2. Monografas: tratan un asunto exhaustivamente.
3. Revistas: son informacin reciente, publicaciones
especializada: profesionales, tcnicas y cientficas.
4. I nformes tcnicos: son memorias de conferencias,
informes de congresos, reuniones y otros.
5. Diarios y peridico: informan hechos ocurridos en
espacio y tiempo, pasado y presente.
6. Tesis: es un documento de tipo acadmico, aportan
conocimientos nuevos.
FUENTES DOCUMENTALES DE I NFORMACI N
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Fuentes secundarias
Las que han sido reprocesadas (comentarios,
menciones breves) de fuentes de primera mano:
resmenes, compilaciones, revisiones, etc. de temas
especficos.
Fuentes terciarias
Son compendios (listados) de nombres y ttulos de
revistas y otras publicaciones peridicas. Tambin, lo son
de boletines, conferencias, seminarios, simposios, sitios
Web, reportes, etc.
Permiten detectar fuentes no documentales:
organizaciones, instituciones y dependencias de gobierno
entre otros. |
FUENTES DOCUMENTALES DE I NFORMACI N
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REFERENCI AS BI BLI OGRFI CAS
Una referencia bibliogrfica es un conjunto de
elementos suficientemente precisos y detallados para
facilitar la identificacin de una publicacin o parte de
ella (ISO, 1975).
Cualquiera modalidad que se adopte, deber ser
uniforme y consistente en cualquier bibliografa o lista
de referencia.
Las referencias estn basadas en las normas:
International Organization for Standarization (ISO:
1975, 1976, 1977 y 1982) y la American Psychological
Association (APA, 1983). (Barahona, 1984:19- 40).
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1. De libros
BUNGE, M. 1975. La Investigacin Cientfica. Barcelona: Ariel.
(a) (b) (c) (d)
Donde: (a), nombre del autor; (b), fecha de publicacin; (c), titulo;
y, (d), lugar de publicacin y editorial.
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BARAONA, A. 1974. Aplicaciones del condicionamiento operante a la conquista
(a) (b) (c)
del espacio. En R. Ardila (comp.), El anlisis experimental del comportamiento:
(d) (e)
La contribucin latinoamericana (pp. 508-516). Mxico: Trillas.
(f) (g) (h)
Donde: (a), autor; (b), fecha de publicacin; (c), titulo del
artculo; (d), compilador oeditor; (e), titulodel libro; (f), subtitulo
del libro; (g), pginas en donde se halla; y, (h), lugar de
publicacinyeditorial.
2. Dentro de un libro
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BARAONA, A. 1972. El artculo cientfico. Revista Universitas Humanstica, 4, 33-343.
(a) (b) (c) (d) (e) (f)
Donde: (a), autor; (b), fecha de publicacin; (c), ttulo del
artculo; (d), nombre de la revista; (e) nmero de volumen; y,
(f), pginas endondesehallael artculo.
3. Dentro de una revista
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Schmelkes, da el siguiente orden para las referencias:
a. Autor del documento, si no se encuentra, entonces se
debe indicar con el correo electrnico del mismo.
b. Ttulo de la hoja domestica entre comillas. Si no se
encuentra el autor ni el correo electrnico, el ttulo es
el primer dato que se coloca.
c. Tipo de documento, entre parntesis.
d. Ao que el autor indica. Si no se consigna no se pone
ningn dato.
e. Direccin final en donde se encuentra el documento
que se cita en el informe. Si la direccin es muy larga
se puede colocar aparte, no lleva punto final.
4. De Red internacional (I nternet)
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Fox, V. Vicente Fox advierte sobre el peso. (Noticia). 1997.
http:// www.guanajuato.gob.mx./flash/index.htm
12 de mayo del 2007.Trujillo, Per
De Red internacional (I nternet):
jmanuel@arrakis.es Pgina dedicada a las plantas de la familia
Solanaceae cultivadas en la Espaa peninsular e insular. (Base
de datos). 1997.
Http://www.arrakis.es/~jmauel/solanacea.htm
10 de mayo del 2005. Trujillo, Per.
a. Con nombre de autor.
a. Sin nombre del autor.
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ed.: edicin.
ed. rev.: edicin revisada.
2 ed.: segunda edicin.
Ed.: editor.
Eds.: editores.
Comp.: compilador.
Comps.: compiladores
s. f.: sin fecha
Trad.: traductor
cap.: captulo.
Vol.: volumen.
vols.: volmenes.
No.: nmero.
Supl.: suplemento.
Inf. tc.: informe tcnico.
pte.: parte
Abreviaturas ms utilizadas
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Citar un escrito o hacer Citas dentro del
Texto, es hacer mencin a un tema con plena
identificacin.
Los objetivos de una cita:
Iniciar una discusin o reforzar
conclusiones.
Dar a comprender la lectura de un tema.
Mostrar la honradez intelectual del
investigador.
CI TAS DE TEXTO
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Clases de Citas: a. Cita textual,
b. Cita contextual y
c. Cita de cita.
nfasis en la cita: a. En el autor,
b. En el contenido,
c. En la fecha.
Elementos de una cita:
El apellido del autor.
El ao de la publicacin.
El texto que se escribe.
La pgina en donde se encuentra.
CI TAS DE TEXTO
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Cita textual corta
Trascrito, que ocupa unas 40 palabras escritas
(APA, 1983), se coloca entre comillas a continuacin
del mismo rengln del prrafo que esta
desarrollndose, sin alterar la sintaxis de las oraciones.
Se utiliza la p. minscula como abreviatura de pgina.
Bunge(1982) al referirse a una doctrina dice: Una doctrina,
en cambio, es menos precisa que una teora. Por consiguiente sus
predicciones, si est en condiciones de hacerlas, son imprecisas.
Luego, los datos empricos no pueden decidir acerca de su valor
de verdad (p. 180).
1. Con nfasis en el Autor
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Una opinin acerca de doctrina es la siguiente: Una doctrina, en
cambio, es menos precisa que una teora. Por consiguiente sus
predicciones, si est en condiciones de hacerlas, son imprecisas.
Luego, los datos empricos no pueden decidir acerca de su valor de
verdad (Bunge, 1982, p.180).
2. Con nfasis en el contenido.
En 1982, Bunge se refiri a la doctrina diciendo: Una doctrina,
en cambio, es menos precisa que una teora. Por consiguiente sus
predicciones, si est en condiciones de hacerlas, son imprecisas.
Luego, los datos empricos no pueden decidir acerca de su valor de
verdad (p. 180).
3. Con nfasis en la fecha.
Cita textual corta
CI TAS DE TEXTO
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Se escribe a parte del texto (prrafo) que se est
exponiendo, sin comillas y a espacio sencillo
dejando en blanco cinco espacios contra el margen
izquierdo para todos los renglones de la cita, con 40
o ms palabras.
Tambin: Con nfasis en el autor
Con nfasis en el contenido
Con nfasis en la fecha
Cita textual larga
CI TAS DE TEXTO
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Se escribe primero el apellido del autor seguido del ao
entre parntesis; luego, el texto citado seguido de punto
y por ltimo el nmero de pgina entre parntesis.
1. Con nfasis en el autor
Bunge (1982) al referirse a una doctrina respecto de una
teoraindica:
Una doctrina, en cambio, es menos precisa que una teora.
Por consiguiente sus predicciones, si est en condiciones de
hacerlas, son imprecisas. Luego, los datos empricos no
pueden decidir acerca de su valor de verdad. Esto no quita
que una doctrina pueda tener valor heurstico, por ejemplo al
ayudar a clasificar o a dirigir la atencin hacia determinadas
variables quedeotromodoserianinadvertidas. (p. 180)
Cita textual larga
CI TAS DE TEXTO
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Una doctrina, en cambio, es menos precisa que una teora.
Por consiguiente sus predicciones, si est en condiciones de
hacerlas, son imprecisas. Luego, los datos empricos no
pueden decidir acerca de su valor de verdad. Esto no quita
que una doctrina pueda tener valor heurstico, por ejemplo al
ayudar a clasificar o a dirigir la atencin hacia determinadas
variables que de otro modo serian inadvertidas. (Bunge,
1982, p. 180)
Se escribe primero el texto citado, al final del mismo
se escribe punto; luego, entre parntesis, el apellido del
autor, el ao y la pagina.
Cita textual larga
2. Con nfasis en el contenido
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Una doctrina, en cambio, es menos precisa que una teora. Por
consiguientesus predicciones, si estencondiciones dehacerlas,
son imprecisas. Luego, los datos empricos no pueden decidir
acerca de su valor de verdad. Esto no quita que una doctrina
puedatener valor heurstico, por ejemploal ayudar aclasificar oa
dirigir la atencin hacia determinadas variables que de otro modo
serianinadvertidas. (p. 180)
Se escribe al comienzo el ao seguido de coma, luego
el apellido del autor; a continuacin, el texto seguido de
punto, y finalmente el nmero de pgina entre parntesis.
Cita textual larga
3. Con nfasis en la fecha
En1982, Bunge se refiri a una doctrina respecto de una
teora diciendo:
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Es el resumen de una determinada parte del
escrito. Se coloca sin comillas, como continuacin del
rengln del texto que est exponindose y se indica la
pgina (p.) o pginas (pp.).
Contextual especfica
Bunge (1982) explic que, una doctrina no tiene el valor
de una teora cientfica porque no es empricamente
comprobable, y que en sociologa, se puede usar
indistintamentecomolapalabrainterpretacin(pp. 180181).
1. Con nfasis en el autor
CI TAS DE TEXTO
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2. Con nfasis en el contenido del texto
Conrespectoalas teoras, esfalsoqueunateoraespecfica
se obtenga de una teora general, mas bien es al revs, una
teoraespecificaimplicaunateorageneral (Bunge, 1982, p.181).
3. Con nfasis en la fecha
En 1982, Bunge explic que, es falso que una teora
especfica se obtenga de una teora general, mas bien es al
revs, unateoraespecificaimplicaunateorageneral (p. 181).
Contextual especfica
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Es el resume el contenido de un escrito y no una parte,
se escribe sin comillas, a continuacin del rengln que se
est exponiendo, sin agregar el nmero de pginas, puesto
que se refiere a todo el escrito.
Tambin, se redacta con nfasis en el autor, con nfasis
en el contenido y con nfasis en la fecha.
Schmelkes (1998), es uno de los autores que ha dado
importantes pautas para la prestacin de proyectos e informes
de investigacin cientfica.
Se escribe el apellido del autor, el ao entre
parntesis y la cita del contenido de la obra
Contextual general
1. Con nfasis en el autor
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3. Con nfasis en la fecha
Se escribe la ao, el apellido del autor y el contenido
del escrito.
En 1998, Schmelkes propuso importantes pautas para la
presentacin de anteproyectos e informes de investigacin
cientfica.
Las pautas para la presentacin de trabajos cientficos
(Schmelkes, 1998), son importantes como gua para la
elaboracindeunatesisdegrado.
2. Con nfasis en el contenido
Se escribe el contenido del escrito seguido del
apellido del autor y del ao entre parntesis.
Contextual general
CI TAS DE TEXTO
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Es importante esta clase de referencia cuando se
necesita mencionar un texto citado por otro autor y el
original no est disponible para consultarlo
directamente, la cita debe incluir la expresin: citado
por..., ISO(1961) citado por Barahona.
Collin, 1932, citado por Gonzles (1965), explic la
importancia del mtodo diciendo: Generalmente
hablando, sin se logra nada. Si el mtodo es malo, se
impone mtodo no uno trabajos intiles y a veces vicia su
entendimiento (p. 6).
1. Con nfasis en el autor.
Cita de cita
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Generalmente hablando, sin mtodo no se logra nada. Si el
mtodo es malo, se impone uno trabajos intiles y a veces vicia su
entendimiento (Collin, 1932, citado por Gonzlez, 1965, p. 6).
En 1932Collin, citado por Gonzles (1965), insisti en el
mtodo diciendo: Generalmente hablando, sin mtodo no se
logra nada. Si el mtodo es malo, se impone uno trabajos intiles
y a veces vicia su entendimiento (p. 6).
3. Con nfasis en la fecha.
2. Con nfasis en el contenido.
Cita de cita
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Las fichas son tarjetas que sirven para recolectar
informacin documental u otros datos importantes para
la investigacin.
LAS FI CHAS
Funciones de las fichas
1. Acumular material informativo obtenido de libros,
revistas, peridicos, entrevistas y otros documentos.
2. Elaborar en forma resumida y manuable, material
para trabajos de investigacin.
3. Organizar ficheros personales.
4. Fichar citas que sirvan para la redaccin del informe
de investigacin (tesis, monografas, etc.).
5. Organizar las referencias bibliogrficas.
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Schmelkes,C. (1998). Manual para la presentacin
de anteproyectos e informes de investigacin (tesis). (2a.
ed.). Mxico: Oxford University Press. 207 pp
Ficha bibliogrfica: 12.5 cm. x 7.5 cm.
Ficha hemerogrfica
Revista: Dominical del diarioLaIndustria
Director : AmricoBarriga
Lugar deedicin: Trujillo
Periodicidad: Semanal
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Fichas de I nvestigacin
Schmelkes, C. (1998). Manual paralapresentacindeanteproyectos
e informes de investigacin (Tesis). (2 ed.). Mxico: Oxford University
Press, 2007pp.
El resumen
El resumendebeser loms breveposible, perolobastanteextenso
como para expresar la definicin de problema, el objetivo del estudio la
hiptesis -si la hay-, los temas importantes de los fundamentos, el
material queseutuliz, losresultados y lasconclusionessobresalientes.
(p. 124)
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Ficha de campo
Desnutricininfantil
Lugar: DistritoEl Porvenir
Fuente: Alcaldededistrito
Fecha: 17/06/06
En los ltimos 10 aos la desnutricin infantil, especialmente
en nios de dos aos, ha aumentado en 15%, en la zona de
RoSeco.
EustaquioMamani Mamani
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1. I bid, I dem, I bidem, significa: lo mismo, se utiliza para hacer
notar que se trata del mismo documento consultado, cuando no
se intercalan notas de otros documentos, pero hay que indicar la
pgina. (Ejemplo: Ibid. p. 12)
2. Op. Cit. (opus citatum), quiere decir obra citada. Se emplea
cuando nuevamente se vuelve a citar a un mismo autor despus
de haber intercalado otras citas. Se coloca el apellido y nombre
del autor antes de la locucin. (Ejemplo: Bunge, M. Op.cit. p. 80)
3. Loc. cit. (locus citatum), significa: lugar citado, se usa para
sealar que se trata de referencias del mismo documento y pg.
4. I nfra, significa: Vase ms abajo, es decir, en los prrafos
siguientes.
5. Supra, indica que esa temtica o cuestin ya ha sido tratada en
un prrafo anterior.
LOCUCI ONES LATI NAS
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6. Et al (et ali), se emplea para no sealar todos los autores de
una determinada obra; slo se cita el primero, luego se agrega
la locucin latina et al (Ejem.: Rodrguez, S. y Et al, 1998, p.12)
7. Cf., (Confere), quiere decir compare, consulte una teora
cientfica o una fuente bibliogrfica, se coloca al final de la cita
8. Vid, significa: vase, consulte tal obra (Ejemplo: Vid.
Pardinas, F., 1972, p.37).
9. Sic, quiere decir as o lase cmo est, se usa para
demostrar confusiones o errores del autor y se coloca entre
parntesis inmediatamente despus del contexto citado.
10. V. gr., (verbi gratia) por ejemplo.
11. Passim, quiere decir frecuentemente, en cualquier lugar o
indistintamente.
12. Apud, significa, citado por, apoyado en.
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GRACIAS
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