1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Hidrulica Bsica
Carrera : Ingeniera Civil
Clave de la asignatura : ICG-1018
SATCA
1
3-3-6

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura proporciona al perfil del Ingeniero Civil los conocimientos fundamentales de
la mecnica de fluidos asociados al flujo en conductos forzados, para participar en el
proyecto y el diseo de obras hidrulicas tales como sistemas de abastecimiento de agua y
saneamiento, instalaciones hidrulicas e ingeniera de presas.

Se relaciona con las asignaturas precedentes de Esttica, Dinmica, Introduccin a la
Mecnica del Medio Continuo, Clculo Diferencial e Integral, Ecuaciones Diferenciales,
Clculo Vectorial y las subsecuentes como Hidrulica de Canales, Abastecimiento de Agua,
Alcantarillado e Hidrologa.

Dicha relacin se da particularmente en temas asociados al clculo de centros de gravedad,
momentos de inercia, las leyes de la mecnica del medio continuo, los mtodos de
derivacin e integracin de funciones escalares y vectoriales, los principios conservativos de
la masa, energa, impulso y cantidad de movimiento adems del diseo de redes
hidrulicas.

Puesto que esta materia dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con
desempeos profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar, antes de
cursar aqullas a las que da sustento.

Intencin didctica.
Se organiza el temario en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales de la
asignatura en las tres primeras unidades; en las unidades cuatro y cinco se desarrolla la
aplicacin de los conceptos abordados en las tres primeras.

Se sugiere una actividad integradora, en la cuarta y quinta unidad, que permita aplicar los
conceptos desarrollados. Esto permite dar un cierre a la materia mostrndola como til por
s misma en el desempeo profesional.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y
control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo;
asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis
con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; En las actividades prcticas
sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para que ellos
hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Esto con el fin de que aprendan a
planificar por si mismos, el profesor debe involucrarlos en el proceso de planeacin.

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

La lista de actividades de aprendizaje sugeridas, se considera que son las necesarias para
hacer ms significativo el aprendizaje. Algunas de ellas pueden hacerse como actividad
extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusin de los resultados de
las observaciones. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el
estudiante se acostumbre a reconocer los fenmenos fsicos en su alrededor y no slo se
hable de ellos en el aula. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos,
artificiales, virtuales o naturales

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de
los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin que se d la formalizacin.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante
aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie la
importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad,
la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.

Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo
de las actividades de aprendizaje.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Comprender los fundamentos de la
hidrosttica e hidrodinmica as
como los principios bsicos del flujo
en conductos a presin para ser
aplicados en proyectos y obras de
ingeniera hidrulica.
Competencias genricas:

Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro.


4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
elaboracin o revisin
Participantes Evento
Instituto Tecnolgico de
Chetumal del 19 al 23 de
octubre de 2009.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Durango, La Paz, Superior de Los
Ros, Superior de Macuspana,
Matehuala, Mrida, Nuevo
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Reunin Nacional de
Diseo e Innovacin
Curricular para el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniera Civil.
Desarrollo de Programas
en Competencias
Profesionales por los
Institutos Tecnolgicos
del 26 de octubre de
2009 al 5 de marzo de
2010.
Academias de Ingeniera Civil de
los Institutos Tecnolgicos de:
Villahermosa.
Elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin Nacional de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera Civil.
Instituto Tecnolgico de
Oaxaca del 8 al 12 de
marzo de 2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Durango, La Paz, Superior de Los
Ros, Superior de Macuspana,
Matehuala, Mrida, Nuevo
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Reunin Nacional de
Consolidacin de los
Programas en
Competencias
Profesionales de la
Carrera de Ingeniera Civil.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Comprender los fundamentos de la hidrosttica e hidrodinmica as como los principios
bsicos del flujo en conductos a presin para ser aplicados en proyectos y obras de
ingeniera hidrulica.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS
Utilizar el Sistema Internacional de Unidades y su interrelacin con otros sistemas.
Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden.
Calcular reas, centros de gravedad y momentos de inercia de diversos cuerpos y
figuras geomtricas.
Establecer las condiciones de equilibrio de cuerpos en reposo o movimiento bajo la
accin de fuerzas.
Conocer las leyes de la mecnica del medio continuo que dan origen a los principios
conservativos.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas
1. Hidrosttica
1.1. Propiedades de los fluidos (densidad, peso
especfico, tensin superficial, viscosidad,
mdulo de elasticidad, volumtrica, presin
de vaporizacin y capilaridad).
1.2. Presin hidrosttica
1.2.1. Ecuaciones bsicas de la esttica de
los fluidos.
1.2.2. Distribucin de presin.
1.2.3. Dispositivos de medicin.
1.3. Empuje hidrosttico.
1.3.1. Resultante de la cua de presiones.
1.3.2. Centro de presiones.
1.3.3. Empujes en superficies planas y
curvas.
1.4. Flotacin.
1.4.1. Principio de Arqumedes.
1.4.2. Condiciones de equilibrio de cuerpos
en flotacin.
2. Hidrodinmica
2.1. Cinemtica de fluidos (Campos vectoriales,
velocidad, aceleracin y rotacin, definicin
y clasificacin de flujos, lnea de corriente,
trayectoria y vena liquida).
2.2. Conservacin de la masa.
2.2.1. Ecuacin general de continuidad.
2.2.2. Ecuacin del gasto.
2.3. Conservacin de la energa.
2.3.1. Ecuacin de la energa y solucin
para una vena lquida.
2.3.2. Gradiente de energa y gradiente
hidrulico.
2.4. Conservacin del impulso y cantidad de
Movimiento.
3. Hidrulica experimental
3.1. Modelos hidrulicos.
3.1.1. Similitud geomtrica cinemtica y
dinmica.
3.1.2. Leyes de similitud. Condiciones de
Froude, Reynolds y Euler.
3.1.3. Planeacin y construccin de
modelos hidrulicos.
3.2. Flujo en orificios, compuertas y vertedores.
3.2.1. Coeficientes de velocidad,
contraccin y gasto y sus aplicaciones.
3.3. Dispositivos de medicin (tubo de Venturi,
tubo de Pitot, rotmetro).
4.
Flujo en conductos a
presin
4.1. Resistencia al flujo en conductos a presin.
4.1.1. Prdidas de carga por friccin.
4.1.2. Prdidas de carga por accesorios.
4.2. Clculo del flujo en tuberas.
4.2.1. Conductos sencillos.
4.2.2. Tuberas en paralelo.
4.3. Redes de tuberas.
4.3.1. Redes abiertas.
4.3.2. Redes cerradas.
5. Sistemas de bombeo
5.1. Definicin y clasificacin de equipos de
bombeo.
5.2. Curvas de funcionamiento.
5.3. Seleccin de equipo.
5.4. Clculo de fenmenos transitorios
5.4.1. Golpe de ariete
5.4.2. Cavitacin


8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El docente debe:
Propiciar el uso de programas de cmputo para la resolucin de problemas de
hidrulica, como hojas de clculo.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas
fuentes, como la bibliografa establecida o Internet.
Promover el uso de nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura como applets, videos y pelculas obtenidos de Internet.
Relacionar los contenidos de la asignatura con la preservacin del medio ambiente.
Participar en conferencias, congresos y otros eventos acadmicos relacionados con la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio y
colaboracin en la resolucin de problemas y el desarrollo de proyectos de ingeniera.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para
desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Entrega y revisin de reporte de prcticas de laboratorio y campo.
Revisin de problemas resueltos.
Aplicacin de exmenes escritos.
Reportes de trabajos de investigacin documental y asistencia a congresos.
Participacin en clases, en forma individual y grupal.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Hidrosttica
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer y aplicar la metodologa para
la determinacin de los empujes
hidrostticos en superficies planas y
curvas.
Elaborar un resumen que plasme el
desarrollo de la mecnica de fluidos e
hidrulica. (Lnea del tiempo, mapa
conceptual o cuadro sinptico).
Elaborar una tabla resumen con las
propiedades fsicas de los fluidos.
Resolver problemas de clculo de empujes
hidrostticos en superficies planas por los
mtodos de: frmula directa, diagramas de
presiones e integracin.
Resolver problemas de clculo de empujes
hidrostticos en superficies curvas como
compuertas radiales, cilndricas y
parablicas por el mtodo de componentes.
Analizar el efecto del Principio de
Arqumedes en cuerpos flotantes y
determinar el empuje ascensional en los
mismos.

Unidad 2: Hidrodinmica
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar los fundamentos de la
dinmica al comportamiento de los
fluidos en movimiento.
Deducir las ecuaciones
fundamentales de la continuidad,
energa e impulso y cantidad de
movimiento.
Aplicar los principios conservativos a
la solucin de problemas de
ingeniera hidrulica.
Identificar los campos vectoriales en un flujo
mediante un mapa mental.
Distinguir los criterios de anlisis de la
velocidad de Lagrange y Euler con un mapa
conceptual.
Representar el movimiento de los fluidos
mediante lneas de corriente, trayectoria y
vena lquida por medio de una presentacin
electrnica.
Clasificar los tipos de flujos presentes en
una tubera.
Derivar las ecuaciones que sustentan a los
principios conservativos de la continuidad,
energa e impulso y cantidad de movimiento
mediante el concepto de volumen de
control.
Analizar e interpretar las lneas de cargas
piezomtricas y de energa por medio de
prototipos didcticos.
Derivar las ecuaciones de potencia en
bombas y turbinas.
Aplicar los principios conservativos a la
solucin de problemas de sistemas
hidrulicos por gravedad, bombeo e
hidroelctricos.

Unidad 3: Hidrulica experimental
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Desarrollar modelos de dispositivos y
accesorios para la medicin de
parmetros hidrulicos, tales como
vertedores, piezmetros, compuertas,
orificios, tubos de Venturi, tubo de
Pitot y rotmetro.
Analizar y sintetizar en un cuadro
comparativo las leyes de similitud
geomtrica, cinemtica y dinmica.
Realizar ejercicios de aplicacin de las leyes
de similitud para la generacin de modelos
hidrulicos.
Resolver problemas de estimacin de
coeficientes de velocidad, contraccin y
gasto en orificios, compuertas y vertedores.

Unidad 4: Flujo en conductos a presin
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Resolver problemas de prdidas de
energa en lneas y redes de tuberas
y accesorios.
Realizar clculos de flujo en lneas y
redes de tuberas.
Resumir en una tabla las frmulas utilizadas
para determinar las prdidas de energa por
friccin y locales.
Resolver ejercicios de clculo de prdidas
de carga por friccin y prdidas locales en
sistemas hidrulicos por gravedad, bombeo
e hidroelctricos.
Realizar los clculos del flujo en sistemas
de tuberas en serie y paralelo.
Analizar y calcular el flujo en sistemas de
redes abiertas y cerradas con ayuda de
programas de cmputo.
Efectuar visitas de obras de abastecimiento
de agua en construccin.
Consultar revistas tcnicas y redactar un
resumen sobre los temas del flujo en
tuberas.

Unidad 5: Sistemas de bombeo
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Seleccionar equipos de bombeo para
distintas condiciones de operacin en
sistemas hidrulicos.
Calcular la magnitud del golpe de
ariete en sistemas de bombeo.
Clasificar los equipos de bombeo con base
en las necesidades del proyecto hidrulico.
Analizar y disear el equipo de bombeo
apropiado para las condiciones particulares
de operacin del sistema hidrulico.
Analizar el fenmeno de la cavitacin.
Analizar y calcular la magnitud del golpe de
ariete en los sistemas hidrulicos.
Conocer los dispositivos de alivio del golpe
de ariete.
Analizar el fenmeno de cavitacin y sus
efectos en equipos de bombeo.


11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. L. Streeter, Victor, Wylie E. Benjamin y W. Bedford Keith. Mecnica de los fluidos. 9.
Edicin. Mc Graw Hill. Mxico. 2000.
2. Sotelo, vila Gilberto. Hidrulica General Vol. I Fundamentos. Limusa-Noriega,
Editores. Mxico. 1999.
3. Saldarriaga, V., J uan G. Hidrulica de tuberas. 1. Edicin. Mc Graw Hill,
Interamericana. Mxico.1998.
4. Munson, Brece R., Young y Okiishi. Fundamentos de mecnica de fluidos. Limusa
Wiley. Mxico.2002.
5. Franzini, J oseph B., y Finnemore E. J ohn. Mecnica de fluidos con aplicaciones de
Ingeniera. Mc Graw Hill. Mxico.1999.
6. Mc Naughton, Kenneth. Bombas, seleccin, uso y mantenimiento. 1. Edicin. Mc
Graw Hill. Mxico. 1995.
7. Guaycochea, Guglielmi Daro. Flujo en tubos a presin. Fascculo I. Introduccin al
flujo en tuberas. Prdidas de energa por friccin. Fundacin ICA UAEM.
8. Vergara, S. Miguel ngel. Tcnicas de modelacin en hidrulica. Alfa Omega IPN.
Mxico. 1993.
9. Mataix, Claudio. Mecnica de fluidos y mquinas hidrulicas. 6. Edicin Harla.
Mxico. 1982.
10. Crane. Flujo de fluidos en vlvulas, accesorios y tuberas. 1a. Edicin. MC Graw Hill.
Mxico. 1992.
11. W. Greene, Richard. Vlvulas, seleccin, uso y mantenimiento. 1a. Edicin. MC Graw
Hill. Mxico. 1992.
12. L. Mott, Robert. Mecnica de fluidos aplicada. Prentice Hall. Mxico.
13. Shames, I. H. Mecnica de fluidos. Mc Graw Hill. Mxico.
14. Karassik, I.I. Bombas centrfugas: seleccin, operacin y mantenimiento. CECSA.
Mxico.
15. Mancebo, Del Castillo U. Teora del golpe de ariete y sus aplicaciones en Ingeniera
Hidrulica. Limusa. Mxico.
16. Viejo, Zubicaray M. Bombas: teora, diseo y aplicaciones. Limusa. Mxico.
17. Manual de Diseo de Obras Civiles. CFE. Cap. A.2.3 Conducciones a presin. Cap.
A.2.4 Maquinas Hidrulicas. Cap. A.2.6 Golpe de Ariete.
18. www.imta.mx
19. www.semarnat.gob.mx
20. www.conagua.gob.mx
21. www.asce.org.us
22. www.bivitec.org.mx
23. Revista Tecnologa y Ciencias del Agua.
24. Instituto Mexicano de Tecnologa del Agua. Mxico.
25. Revista Tlloc
26. Asociacin Mexicana de Hidrulica. Mxico.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Realizar visitas de obras hidrulicas en fase de construccin, operacin y
mantenimiento para identificar distintos componentes de sistemas hidrulicos.
Verificar las propiedades principales de los fluidos en distintos lquidos para elaborar
una tabla comparativa.
Distribucin de presin hidrosttica
Principios de flotacin y estabilidad de cuerpos sumergidos
Comprobar la ecuacin de continuidad. Comparar los resultados del flujo expresado
como masa, peso y volumen.
Comprobar la ecuacin de la energa. Interpretar el concepto de gradiente hidrulico y
gradiente de energa.
Comprobar la ecuacin de cantidad de movimiento. Verificar el principio conservativo
del movimiento del agua y la magnitud de la fuerza hidrodinmica.
Determinacin de los coeficientes de contraccin, velocidad y gasto en orificios,
vertedores y compuertas.
Simulacin de flujo en redes abiertas y cerradas de tuberas.
Determinacin de prdidas por friccin y locales en sistemas de tuberas. Comparar
los resultados hallados en forma analtica y con diagramas de fabricantes.
Determinacin de la eficiencia en el funcionamiento de bombas.