DIAGNSTICO NORMALIDAD MNIMA

Propsito: Recabar informacin necesaria en la institucin escolar que permita realizar

una propuesta de mejora a la calidad de la educacin en cuanto a la gestin escolar.

DIRECTORA:
Qu concepto tiene en cuanto a la gestin escolar?


De qu manera la utilizado y por qu?


Cmo involucra a los diferentes actores en el proceso de gestin?


Cmo atiende a la normalidad mnima?


De quin se apoya para atender la prioridad de normalidad mnima?


Qu acuerdos educativos toma en cuenta para el proceso de ruta de mejora?


De qu manera los utiliza?


Cul es el proceso a seguir en el proceso de gestin?


Con qu apoyos cuenta para realizar un proceso de gestin?


Qu elementos considera para el proceso de ruta de mejora?


Cmo prioriza las necesidades a atender en la institucin?

Cmo administra los recursos de apoyo con los que son beneficiadas?

MAESTRA DE GRUPO
Qu fortalezas tiene la institucin en general?
Qu programas de gestin se han realizado desde grupo?
Para qu finalidades han realizado programas de gestin a nivel aula?
Qu debilidades considera que tiene en un proceso de gestin?
Qu problemticas enfrentan de manera institucional a la hora de realizar un proceso de
gestin?
Qu elementos consideran para redactar un programa de gestin escolar?
Qu actores intervienen en el programa de gestin como se involucran?
Qu programas de gestin han favorecido en la mejora de los aprendizajes de los nios?
Por qu?

PADRES DE FAMILIA

Para usted qu es gestin escolar?


Cmo la ha visto en la escuela?


Conoce como es el proceso de gestin que se lleva en la institucin?


Quines se involucran y cmo?


Usted cmo se ha involucrado en los proceso de gestin?


Cmo ha contribuido el proceso de gestin a la mejora de la escuela?


Qu problemticas en cuanto a la gestin observa en la escuela?









CARACTERISTICAS DE LA INSTITTUCION


FORTALEZAS



OPORTUNIDADES



DEBILIDADES



AMENAZAS