Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls II Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Metodolgico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Leidy Diana Snchez G.
RECOGNITION GUIDE ENGLISH II
GENERAL OBJECTIVE:
Definir la terminologa y la estructura gramatical de los conceptos tanto del aula como de los lineamientos bsicos del curso ingls II, para la aplicacin de estos en el desarrollo de las diferentes actividades durante el periodo semestral.
SPECIFIC OBJECTIVES:
Reconocer y aplicar los conceptos dados en el aula para un excelente desarrollo del curso.
Compartir informacin bsica teniendo en cuenta su nivel de ingls.
General aspects: Revisar los recursos del aula y el documento ruta del curso. Se presentar el trabajo final dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica. Learning strategy: Aprendizaje basado en tareas. Activities schedule: Opening August 11th - 2014 00:00 am Closing August 26th 2014 11:55pm
Awaited product: Documento en .DOC en el link de tareas correspondiente con la informacin solicitada en la gua.
Evaluative weight 25 puntos
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INSTRUCTIONS: 1. Participated in the Recognition Forum at least 3 times. 2. Read the guide and answer the points given. 3. Participate in the forum without attaching documents. 4. Upload the final activity in a .Doc file.
ACTIVITIES 1 st Part Answer the questions below: a. How many activities do you have to do in this course? Complete the chart. Activity Grade Open on
b. There is an activity where you have to meet with your tutor by Skype or another media, which one is it? _________________ c. Your tutors name is ________________________, your course director is ____________________ and your group is ___________________. d. Complete the chart What can you find in Initial Environment Knowledge Environment Collaborative Environment Practical Environment Evaluation and Following Environment Student Management Environment
e. In this course do you have to present collaborative activities? Name it. f. Take a screen shot of your profile in this course, with all the information actualized.
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Example:
2 nd Part Now, lets talk about you Whats your name? How old are you? Where do you live? (city and neighborhood) What are you studying? What do you do in your free time? Who do you live with? What do you like about the University?
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3 rd Part Answer the following questions completing the chart: Is English important in your life? Why? Is English important in your career? Why?
RBRICA DE EVALUACIN ITEM A EVALUAR VALORACIN BAJA VALORACIN MEDIA VALORACIN ALTA Mximo Puntaje Puntaje Obtenido 1. Solucin de la primera parte.
No desarroll ninguno de los puntos de la parte 1.
0 puntos. Desarrolla parcialmente los puntos de la parte 1.
Presenta errores gramaticales en la estructura de oraciones en ingls.
2 3 puntos. Desarrolla todos los puntos de la parte 1 con excelente estructura gramatical.
5 puntos. 5 No envi el pantallazo evidenciando la actualizacin del perfil en el campus virtual.
0 puntos Actualiz parcialmente su perfil en el campus de acuerdo con lo evidenciado en el pantallazo enviado.
2 3 puntos. Envi el pantallazo donde se evidencia que realiz la actualizacin de su perfil en el campus virtual.
5 puntos. 5 2. Solucin de la segunda parte. No desarroll ninguno de los puntos de la parte 2.
0 puntos. Desarrolla parcialmente los puntos de la parte 2.
Presenta errores gramaticales en la estructura de oraciones en ingls.
2 3 puntos. Desarrolla todos los puntos de la parte 2 con excelente estructura gramatical.
5 puntos. 5 3. Solucin de la tercera parte. No desarroll ninguno de los puntos de la parte 3.
0 puntos. Desarrolla parcialmente los puntos de la parte 3.
Presenta errores gramaticales en la estructura de oraciones en ingls.
2 3 puntos. Desarrolla todos los puntos de la parte 3 con excelente estructura gramatical.
5 puntos. 5 4. Presentacin del trabajo. No sube su trabajo al link de tareas.
0 puntos.
Sube su trabajo al link de tareas, pero no cumple con las especificaciones dadas.
1 puntos.
Sube su trabajo al link de tareas con las especificaciones dadas.
2 puntos. 2 No participa en el foro de la actividad.
0 puntos. Participa en el foro muy poco, solo haciendo su presentacin o una de las partes del trabajo. Participa en el foro adecuadamente.
3 puntos. 3
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