Understanding By Design

Plantilla de unidad

Ttulo de la unidad Grado
rea de currculo Duracin
Desarrollado por:
Identifica los resultados deseados (Etapa 1)
Estndares de contenido







Lo que entendern Preguntas esenciales
Overarching Understanding Overarching Topical








Related Misconceptions





Conocimiento
Los estudiantes conocern
Destrezas
Los estudiantes sern capaces de








Evidencia de Assessment (Etapa 2)
Descripcin del desempeo de las tareas
Meta
Rol
Audiencia
Situacin
Producto/Desempeo
Estndares
Otra evidencia

Plan para el aprendizaje (Etapa 3)
Hacia dnde se dirigen tus estudiantes?
Dnde se encontraban? Cmo le hars saber a
tus estudiantes hacia dnde se dirigen?

Cmo logragrs captar la atencin de tus
estudiantes al comenzar la unidad?

Qu eventos ayudarn a tus estudiantes a
experimentar y explorar la gran idea y las
preguntas en la unidad? Cmo los equiparas
con el conocimiento y las destrezas necesarias?

Cmo logrars que tus estudiantes reflexionen
y reconsideren? Cmo los guiars en practicar,
revisar y refinar su trabajo?

Cmo ayudars a tus estudiantes a exhibir y
evaluar el crecimiento de sus destrezas,
conocimiento y a entender a travs de la unidad?

Cmo confeccionars y personalizars el plan
de aprendizaje para optimizar el compromiso y
la efectividad de TODOS tus estudiantes?

Cmo organizars la secuencia de las
actividades de aprendizaje para optimizar el
compromise y logros de TODOS tus estudiantes?



From: Wiggins, Grant and J. Mc Tighe. (1998). Understanding by Design, Association for Supervision and Curriculum Development
ISBN # 0-87120-313-8 (ppk)
Translated from English to Spanish by Joyce Ortiz, M.ED.