Pauta de evaluacin de disertaciones (modelo)

PAUTA DE EVALUACIN DE DISERTACIONES

Nombre: ___________________________________
Curso: _____________
Tema: ______________________________________________________________
Comentarios:
Se asigna un slo puntaje por cada aspecto evaluado
Se suman todos los puntos para calcular el puntaje total de la disertacin. Usar la escala para transformar a nota.
Se evala con la escala del 6! de nivel de e"igencia
#l puntaje m$"imo es de % puntos para obtener calificacin m$"ima &'.(.
ASPECTO
EVALUADO
CRITERIOS DE EVALUACION Puntaje ideal Puntaje
obtenido
! Introdu""i#n: a. Se presentan los e"positores. #"iste una presentacin clara
de los objetivos ) estructura de la disertacin. Se e"plica
metodolog*a de trabajo
$
b. Slo se presenta parte de los elementos esenciales+ pero en
algo contribu)e a la comprensin de la actividad.
%
c. No se percibe una introduccin clara. Cumple con lo m*nimo
&presentacin de objetivos(.

&! Desarrollo
de los
"ontenidos:
a. ,esarrolla los contenidos en forma adecuada+ con la
complejidad ) profundidad re-uerida por el tema.
$
b. Su desarrollo del tema es correcto+ pero no se profundi.a
en algunos contenidos de importancia.
%
c. /os contenidos presentados son mu) pobres+ no est$n
desarrollados en la profundidad re-uerida.

'!! Claridad (
"o)eren"ia
de la
e*+osi"i#n
a. Se e"presa con fluide.+ co0erencia ) claridad $
b. Su e"posicin no es fluida+ lo -ue afecta la co0erencia )
claridad.
%
c. /a e"posicin no es clara ni co0erente
'!&! Dominio del
tema:
a. ,emuestra dominio del tema ) e"plica sin necesidad de leer.
'
b. ,omina el tema+ pero se apo)a en la lectura durante algunos
pasajes de su #"posicin.
,
c. 1resenta problemas conceptuales -ue demuestran -ue no
domina el tema por Completo. /ee parte de la e"posicin.
&
d. Su apo)o constante en la lectura demuestra -ue no domina
el tema -ue e"pone.
$
-! Con"lusi#n: a. Se produce un cierre adecuado+ en 2l -ue se sinteti.a el
trabajo e"puesto ) se ofrece la palabra al pblico a trav2s de
preguntas o presentacin de in-uietudes.
$
b. Slo se produce un cierre en el -ue se ofrece la palabra al
pblico.
%
c. No 0a) claridad en el t2rmino de la actividad. No 0a) accin
sinteti.adora.

.! /aterial de
A+o(o:
a. #"iste un material de apo)o -ue motiva la atencin del
pblico. #s ordenado ) completo. No presenta faltas de
ortograf*a ) es pertinente al tema.
'
Centro #ducacional 3orge 4uneeus 5egers
6v. Santa 7osa 89%: ; <: = >'6 :%
Unidad T2cnico 1edaggica
b. #l material de apo)o es pertinente+ sin embargo+ es
presentado de manera poco did$ctica &amontonado(. 1resenta
leves faltas ortogr$ficas. 6porta a lo se?alado en la
disertacin.
,
c. #l material de apo)o es m*nimo. 1resenta ser*as fallas en
cuanto a vocabulario ) ortograf*a. 1oco claro.
&
d. #l material e"puesto no contribu)e a la e"posicin. Serios
errores de contenido ) redaccin. Trabajo desordenado ) mal
presentado. No se utili.a.
$
&! Otros
as+e"tos
e0aluados:
a. 1resentacin de los alumnos es impecable+ )a sea en el uso
del uniforme de colegio+ como en disfraces.

b. /enguaje utili.ado es pertinente ) adecuado al tema

e"puesto.

c. /a e"posicin se adecua al tiempo indicado.

d. Se percibe un buen trabajo en e-uipo. Todos colaboran.
e. 4a) presencia de elementos creativos o novedosos en la
disertacin.
%
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