En los laboratorios de Informtica Educativa de Educacin en I y II ciclos los

tutores y estudiantes trabajan con los estndares del desempeo.

Hoy en da nuestro trabajo dentro de los laboratorios de informtica est guiado
por los estndares de desempeo que son una descripcin de las habilidades que
los nios deben adquirir en el uso de las tecnologas para poder aprovecharlas y
darles un correcto uso en el estudio y en su aprendizaje diario. Estos estndares
nos sealan habilidades esenciales que el nio debe desarrollar para poder
apropiarse del uso de la tecnologa y las diferentes y variadas opciones que se
ponen a su disposicin, para lograr esto el nio no solo debe saber usar el
programa en s, sino debe desarrollar una seria de habilidades que le permitan
sacar el mximo provecho a la tecnologa, pero debe tener el deseo de aprender y
mejorar, para esto debe saber investigar, resolver problemas y plantear soluciones
creativas a diferentes problemas que se le presenten durante el desarrollo del
curso.
El contar con los estndares de desempeo en nuestro trabajo nos permite tener
una gua de lo que los estudiantes de cada nivel deben ser capaces de hacer para
demostrar el dominio de los programas y saber que pueden hacer con ese
conocimiento que adquirieron, nos ayuda en la evaluacin del aprendizaje a definir
qu es lo que el estudiante debe saber para poder ser competitivo en una
sociedad que cada da exige ms el uso y dominio de informacin para poder
sobresalir en ella.
Sin embargo es de suma importancia que estos estndares se mantengan
actualizados que no se alejen de la realidad de nuestra sociedad que signifiquen el
desarrollo de capacidades y habilidades que exijan al estudiante a ser mejor y ms
productivo, que el nio sea un creador de su propio aprendizaje y conocimiento y
que cambie la idea de que el docente es quien debe transmitir conocimiento a los
nios, se deben romper barreras y dejar atrs las ideas tradicionales de la
educacin, debemos como docentes innovar en nuestra manera de ensear y usar
todo los recursos que tenemos a nuestra disposicin.

As las cosas para poder cumplir con estos estndares el estado debe garantizar
ciertas condiciones que permitan crear ambientes de aprendizaje aptos y que
hayan en las aulas profesionales capacitados para cumplir con lo que se les exige,
no se puede pretender que de las escuelas y colegios salgan estudiantes con
todas las habilidades sino se invierte en infraestructura, en capacitacin para los
docentes, en el desarrollo de propuestas didcticas actualizadas y acordes a la
realidad en la que vivimos. Afortunadamente la situacin en las laboratorios de
informtica es alentadora, se cuenta con buenas infraestructuras, con equipo que
facilita mucho realizar una buena labor docente dentro de los laboratorios, adems
en los ltimos aos se han venido trabajando diferentes propuestas de trabajo
como robtica o el uso de las protoboard en algunas escuelas, adems se han
mantenido actualizadas y en constante cambio las guas didcticas aunque en
algunos casos no para bien.

La inclusin de la tecnologa en la educacin es algo necesario e inevitable
nuestra sociedad est cada da mas envuelta en el uso de la tecnologa para todas
las tareas diarias, por eso en el mbito educativo no podemos quedarnos atrs
debemos cambiar la educacin tradicional e implementar ms la tecnologa en el
aula, obtener de ella el mayor provecho posible y educar a nuestros estudiantes
para que hagan un uso responsable de la misma, para que entiendan que lo que
se haga en el mbito virtual tambin puede tener consecuencias en su vida real.