UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y

ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO FISICO MATEMATICAS





TRABAJO DE LABORATORIO DE FISICA



FUNDAMENTOS FSICOS EN LABORATORIO

Docente: Lucio Elias Flores Bustinza

Semestre I-2014
FUNDAMENTOS FSICOS Universidad Nacional del Altiplano-Puno

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TEORA DE ERRORES

Se pretende dar una explicacin de la Teora de Errores, que pueda servir al alumno cuando efecte sus trabajos en el
Laboratorio de Fsica, tener en todo momento conciencia de la realidad de los valores que va determinando y entre que
lmites se est moviendo con relacin al valor verdadero de los valores que obtiene.

Por mucha que sea la diligencia y cuidado al realizar cualquier determinacin prctica fsica, y por muy sensibles y precisos
que sean los aparatos utilizados como sensores, es prcticamente imposible el evitar errores, considerando a stos como la
variacin entre los valores hallados y el real o verdadero, el cual generalmente nos es desconocido.

TIPOS DE ERRORES
Los errores pueden ser producidos, por la imprecisin de los aparatos de medida como sensores y otros aparatos, que reciben
el nombre de errores sistemticos, o causa de agentes externos o del propio operador, que reciben el nombre de errores
accidentales. Mientras que los primeros se repiten en el mismo sentido, siempre que se utiliza el mismo aparato de medida,
los segundos varan de una experiencia a otra, tanto en valor como en signo.

CLASES DE ERRORES
E1 error en general podemos definirlo como la diferencia que tenemos entre el valor obtenido y el verdadero.

A este error se le denomina "error absoluto" y si llamamos x a la medicin y X al valor verdadero, el error absoluto ser:

a E x X

Otro tipo de error es el "error relativo", definido por el cociente entre el error
absoluto y el valor real, dado por la frmula:


a
r
E
E
X
x X
X


El Error Relativo Porcentual
a
r%
E
E 100 100
X
x X
X


MEDIA ARITMTICA
Los errores sistemticos prcticamente se pueden hacer desaparecer, pero no as los accidentales. La experiencia y tambin la
teora con aplicacin del clculo de probabilidades, demuestra que cuando hacemos una serie de mediciones, unos valores
estarn por encima del valor verdadero y otros por debajo, de modo que cuando aumentamos el nmero de estas
observaciones las diferencias por ms y por menos con el valor real al hallar la media aritmtica de estos valores, se van
destruyendo las diferencias, y en general podemos tomar como valor ms probable de una serie de mediciones el de su media
aritmtica, y sta ser tanto ms cercana al valor verdadero cuantas ms mediciones hagamos.

Es decir, si tenemos una serie de mediciones de una magnitud, x
1
, x
2
, x
3
,....... el valor ms probable es:
n
x
n
..... x x x
x
n
1 i
i
3 2 1


DESVIACIONES
Naturalmente que este valor ms probable as determinado, no coincidir ni con e1 valor real, ni con la mayora de las
mediciones hechas.

A la diferencia entre cada una de las medidas obtenidas y el valor ms probable se le llama "desviacin", la cual podr ser
igual, mayor o menor que cero,
x x i

DIFERENCIA MEDIA Y ERROR MEDIO
La desviacin, diferencia media, ser la media de las desviaciones, y es a su vez la que nos define el grado de precisin de las
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observaciones.

Ahora bien, no es conveniente usar las desviaciones en s para hallar la media aritmtica de las desviaciones, pues al ser estas
variables por ms y por menos se van contrarrestando, dndonos entonces un nivel falso de la precisin. Por ello se toman los
valores de los cuadrados de las desviaciones, viniendo entonces la diferencia media definida por:

n

S
2
(1)

Ya se puede comprender que al no ser un valor que marque la diferencia con el valor verdadero, esta diferencia ser un
valor aproximado.
La verdadera diferencia media, a la que realmente se llama error medio estar definido por



n
d
m
2

en la que d, si ser realmente la diferencia entre los valores obtenidos y el verdadero. Esta frmula no es prctica por no
conocer d.
Se le suele denominar tambin diferencia cuadrtica media o error cuadrtico medio de las desviaciones.
Observemos que en (1) al hacer una nica observacin, se tendr que

0
2


y como n = l, el valor de S = 0, por lo que en este caso tendramos que la precisin es infinita con una sola medida, lo cual es
absurdo. Para salvar este inconveniente se suele tomar como denominador en lugar de n, (n-1) y entonces la frmula a
aplicar quedar como sigue:


1 n

S
2


con lo que en el caso particular que estamos considerando quedara indeterminada, eliminando el absurdo anterior.

Esta frmula nos sirve para determinar el error medio de cada observacin.


ERROR MEDIO DE LA MEDIA CUADRTICA

Por brevedad se le llama error cuadrtico, y es el que nos define el error que tenemos con el valor verdadero al tomar como
valor de este ltimo el ms probable, el cual ya dijimos era la media aritmtica.

Si llamamos
m
a ste, su valor ser:

1) n(n

n
S

2
m

y por tanto podemos decir que m x x

Para mejor comprenderlo pongamos un ejemplo. Es conveniente hacer siempre un cuadro, en el que la primera columna
estn indicados los datos obtenidos.

Imaginemos que hemos hecho una serie de mediciones del periodo de un pndulo, las cuales estn reflejadas en la columna
primera del cuadro siguiente:



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4
Medida Media
1,3 0,07 49.10
-4

1,1 -0,13 169.10
-4

1,2 -0,03 9.10
-4

1,4 0,17 289.10
-4

1,2 -0,03 9.10
-4

1,3 1,23 0,07 49.10
-4

1,2 -0,03 9.10
-4

1,1 -0,13 169.10
-4

1,3 0,07 49.10
-4

1,2 -0,03 9.10
-4


Del cuadro tendremos
4 2
10 810

y por tanto s 0,03
9 10
10 810

4
m


con lo que el valor ser: s 0,03 1,23
E1 valor correspondiente del error relativo ser:

e
r
= 0,03/ 1,23 = 0,024 o el 2,4 %.

PRIMER TRABAJO DE LABORATORIO

Seor estudiante utilice el data Studio para realizar esta prctica.

Responda cuidadosamente las siguientes preguntas antes de realizar su practica con el data studio

1. Qu es un sensor?

2. Que es el Data Studio? Y como instalar

3. Mencione para que casos utilizara el Data Studio
4. Cules son las partes del Data Studio, Grafique y mencione
5. Que es un interfaz
6. Cuantos tipos de interfaz existen
7. Como se llama el siguiente instrumento








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8. Como se llama el siguiente equipo y que usos puedo realizar


9. Relacione y describa para que sirve cada uno

a) Abrir Actividad

b) Crear experimento

c) Introducir datos

d) Representar grficamente ecuacin

10. Que es el Explorer glx y para que sirve


11. Grafique la funcin
) x cos( ) x ( sen 6 . 0 y
(capture toda la fig)
12. Grafique la funcin
) 60 x ln( 6 . 0 y
(capture toda la fig.) Observacin aumente la escala para ver toda la funcin
completa (300-500)
13. Halle el lmite de y = 0.6*ln(x+60)lmite(-10,10,x) (a escala de 30 a 50)
14. Grafique la funcin y = log(x+100)+sen(x) adems hallar el rea de la regin (preferentemente capture la imagen)(en
radianes) a escala 300 a 500
15. Grafique la funcin y = log(x+100)+sen(x) adems hallar el rea de la regin (preferentemente capture la imagen)(en
grados) escala 300 a 500
16. Grafique la funcin y = sen(x) adems hallar el rea de la regin (preferentemente capture la imagen)(en
grados)(cambie la escala 30 y 50)
17. Grafique la funcin y = cos(x) adems halla el periodo de la funcin es decir la distancia de pico a pico
(preferentemente capture la imagen)(en grados)(cambie la escala 30 y 50)
18. Halle el rea de la funcin y = tan(x) en un intervalo o escala de (3 a 5)
19. Halle la grfica y = pot(x,2)+sen(x)-tan(x) y halle el rea bajo la curva (capture la grfica preferentemente)(en la escala
10 y 15)
20. Indague y averige que es mnimos cuadrados y haga 5 ejemplos
21. La seora Petunia quiso hacer un experimento con el Data Studio en donde obtuvo los siguientes datos en donde le
pidieron que ajuste curvas primero con ajuste lineal, ajuste cuadrtico, ajuste polinomico segn ud. Cul sera la mejor
aproximacin que ud recomendara (capture las imgenes de cada uno e interprete)
Tabla 1
a t
3 4
4 6
6 7
8 11
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6
14 34
17 46

22. El seor Pepelucho quiso hacer un experimento con el Data Studio en donde obtuvo del sensor de movimiento siguientes
datos en donde le pidieron que ajuste curvas primero con ajuste lineal, ajuste cuadrtico, ajuste polinomico segn Ud.
Cul sera la mejor aproximacin que Ud. recomendara (capture las imgenes de cada uno e interprete)
Tabla 1

23. Interprete la siguiente grafica (En el laboratorio una se ha comprobado la ley de ohm que trata de la resistencia ohm)

Movimiento de un resorte que ajuste recomendara ud del siguiente grafico


Realizando la ley de coulomb ud que ajuste recomendara del siguiente grafico
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24. Realizar el grafico siguiente con cuaderno de prcticas del data studio y luego capture la imagen (pueden ser ms
creativos si desean)

Sugerencia: ponga los datos en tabla y jale los datos sin soltar al cuaderno de prcticas

25. Haga los pasos para detectar un sensor con el data Studio en forma detallada especifique
26. Indague que sensores tenemos en el laboratorio y defina cada uno para sirve con su imagen respectivo.
27. Pregunta libre (con respecto a la prctica)