Concepto, diseo e investigacin: Ivn Cabalceta Romn.

Unidad de Material Impreso

Correccin de estilo: llllllllldldldldldld
Ministerio de Educacin Pblica de Costa Rica
Centro Nacional de Didctica, CENADI. 2007
MINISTERIO DE EDUCACIN PBLICA
CENTRO NACIONAL DE DIDCTICA
Unidad de Material Impreso
Manual de
Edicin 2007 en PDF
de documentos
Costa Rica, Amrica Central
Presentacin
El constante avance que logra la tecnologa en el campo de
la informtica y la educacin, nos sigue proponiendo como reto
en este siglo, a ser ms competitivos con la calidad y la eficacia
que poseen los impresos didcticos del mercado. Muchos de
estos textos contienen en su mayora, conceptos esteriotipados y
muy distantes de nuestra idiosincracia y cultura.
Este manual tiene como objetivo, motivarle a disear sus
propios impresos de una forma gil, sencilla y atractiva, con el
fin de que participe y aporte sus conocimientos al mejoramiento
de la educacin nacional.
Estamos seguros de que con el presente documento como
herramienta, aunado con su valiosa y amplia experiencia en el
campo de la docencia y proyeccin social, lograr llegar ms all
de los objetivos propuestos en beneficio de la niez y la juven-
tud costarricense.
Sigamos pues, adelante.

El Centro Nacional de Didctica del Mi-
nisterio de Educacin Pblica se localiza en
San Francisco de Goicoechea, en San Jos.
Puede contactarnos a los telfonos: 2235018,
2553525 y 2235058 para sus consultas y co-
mentarios.
Si tiene acceso a la Internet, puede visitar
nuestra pgina en:
www.cenadi.mep.go.cr
El Centro Nacional de Didctica pone a la disposicin de
todos los docentes del pas este manual en PDF, para su uso
reservado. Queda totalmente prohibido el lucrar por cual-
quier medio el contenido del mismo, as como su uso para
otros fines no estipulados como objetivos del MEP. Refira-
se a las autoridades sealadas, para usos parciales o totales
del manual. Las impresiones quedan por cuenta del interesa-
do en pleno conocimiento de todo lo anterior.
11
Auto evaluacin y aplicacin de
lo aprendido...
1. Busque y analice una pgina de revista, que contenga varios ele-
mentos de diagramacin y diseo y exponga, en base a lo estudia-
do, su criterio sobre: pblico meta, punto de inters, tipo de diagra-
macin y formato.
2. De los siguientes usuarios, escoja uno y disee una pgina tamao
carta, formato afiche a todo color, con alguna temtica que podra
llamar la atencin a ese usuario. Use titular, subtitular, textos e
imgenes complementarias. Usuarios: un pulpero, una doctora en
medicina, un maestro, una escolar, una administradora, un campe-
sino.
3. Hagan grupos de 4 personas y analicen las siguientes preguntas.
Comparta y responda de acuerdo a su criterio y a lo aprendido so-
bre diseo y diagramacin:
4. Intente decirle a los pre-
sentes 4 formatos usuales
de impresos o documentos
que conozca, sin consultar
este manual.
5. Proponga ideas sobre la
mejor aplicacin de este ma-
nual, a su trabajo profesional
y cotidiano.
! Se necesita disear un documento para directores(as) de insti-
tucin. a) De cuntas pginas lo considera pertinente?,
b) Qu tipografa utilizara?, c) Cuntos colores le pondra? y,
d) Qu tipo de imgenes usara? (Fotos, dibujos, grficas).
! Desea innovar el diseo y la diagramacin de una prueba de
examen para educandos del segundo ciclo. Cul sera su
aportacin y criterio, para que sea ms atractivo, ms claro y
ms motivador?
! Cul considera usted que sera el mejor formato, si tuviera que
disear un documento para: Un(a) educador(a), un preescolar,
un(a) estudiante de secundaria, un padre/madre de familia?
10
Psicologa del color
El color siempre ha estado ligado a los estados emocionales del ser
humano. Grandes artstas del renacimiento y el modernismo, descubrieron estos
atributos y el poder de captacin que ejercen sobre las personas. Conociendo un
poco de estas facultades cromticas, podremos darle un mejor uso.


Juventud
Vida
Esfuerzo
Direccin
Atraccin


Crecer
Juego
Inters
Amistad
Calidez


Madurez
Adultez
Historia
Erotismo
Fortaleza


Femeneidad
Candidez
Inocencia
Sensibilidad
tica


Precaucin
Peligro
Atraccin
Tenacidad
Impulso


Espiritual
Elegancia
Sutilidad
Orgullo
Clase


Religin
Dolor
Melancola
Entrega
Diferencia


Frescura
Lealtad
Camino
Salud
Confianza


Altura
Inteligencia
Amplitud
Masculinidad
Ilusin


Excelso
Fantasa
Soberbia
Objetividad
Curiosidad
Breve historia de la diagramacin
Puede afirmarse que la diagramacin na-
ci junto con los diferentes mtodos de reproduc-
cin grfica utilizados por el ser humano, desde la
poca en que los chinos, hace aproximadamente
1000 aos, obtenan grabados e impriman con xilo-
grafa.
La xilografa fue la precusora de la im-
prenta y consista bsicamente en grabar sobre ma-
dera, con herramientas punzocortantes, dibujos pre-
viamente elaborados. Posteriormente se aplicaba una
capa de pintura sobre la superficie, con la cual a su
vez se imprima el papel a base de presin.
Posteriormente en Europa, escribas y co-
pistas elaboraban libros en serie (bsicamente la Bi-
blia) de manera manual, sentados alrededor de un
lector que dictaba los textos. Luego se decoraban
con dibujos a color.
All por 1440, Johannes Guttenberg crea
la imprenta con caracteres mviles fundidos. En
1475 se imprimieron los primeros libros con este
proceso. En el siglo XVIII, resurgi la imprenta y la
diagramacin de impresos comenz a tomar gran
auge, como arte y ciencia, hasta nuestros das.
El desarrollo tecnolgico de la computa-
cin ha favorecido la rapidez, la eficiencia, la calidad
y el diseo de los ms variados impresos; los que a
su vez, han incrementado la competencia global de
textos.
Biblia de Guttenberg de 42 lineas.
Bsi camente,
qu es la diagra-
macin?
Consiste en tratar de
equilibrar elementos
a travs de las pgi-
nas; organizar las
masas de texto, las
ilustraciones, los
espacios en blan-
co, los ttulos y las
fotografas, procu-
rando encontrar la
armona de las par-
tes con el todo.
Podemos resumirlo
esencialmente, en el
orden y la direccin
que retoma la vista
cuando apreciamos
un documento impre-
so:
Si los elementos
aparecen ante no-
sotros como un
verdadero caos
grfico, sencilla-
mente se obvia la
lectura.
Si por el contrario,
faltan elementos que
unifiquen la armona
del impreso, nos
quedar una vaga
idea y poco concisa,
de lo que deseaba
comunicar su emi-
sor.
3
Elementos de la diagramacin
Catica dia-
gr amaci n:
elementos al
azar, sin gusto.
Limpia diagra-
macin: ele-
ment os en
buen orden
visual.
Para comprender mejor el concepto de diagramacin,
de deben definir 3 elementos indispensables:
EL FORMATO: Es el tamao o rea de la hoja de
papel, donde va a ser impreso nuestro diseo. Existen
muchos formatos de acuerdo a la necesidad del usua-
rio como libros, revistas, peridicos, manuales, afi-
ches, broshures, etc. Por lo general, se denominan
tambin en pulgadas: por ejemplo 8.5" x 11" si es
formato carta.
LOS MRGENES: Son los espacios circundantes
que se respetan entre la caja y el borde de la hoja de
papel. Pueden variarse de acuerdo al diseo, pero
siempre respetando la continuidad del impreso. Tc-
nicamente estos espacios reciben el nombre de: Ca-
beza, Lomo, Corte y Pie.
LA CAJA: Es el espacio real y limitante, donde se
diagrama y se acomodan los elementos de la pgina.
En Microsoft Publisher, aparece la caja del docu-
mento deliniada por un cuadro azul dentro de la pgi-
na.
Cabeza
Lomo Corte
Pie
rea de
diagramacin y
diseo.
En el formato de un libro,
los mrgenes reciben
diferente nombre, segn
sus lados.
Corte
Pie
Lomo
Cabeza
ES IMPORTANTE
SABER QUE...
Existen en el mercado
programas de softwa-
re para diseo y dia-
gramacin. Los ms
destacados son:
! Adobe InDesign
! QuarkXPress
! Publisher
! Word
Los 2 primeros se
usan en la imprenta.
4 9
La ciencia del color en el diseo
La esttica del color en el diseo, cuando es factible su aplicacin dado a
los costos que implica, facilita la atraccin e inters del usuario por el documento.
Sin embargo, un mal uso del mismo puede volver nuestro documento en un ver-
dadero caos visual. Existen patrones muy bsicos que deben tomarse en cuenta,
los cuales veremos a continuacin.
COLORES POR FAMILIA: Es la forma ms
simple y econmica (B/N) de disear. Es jugar
con las degradaciones de un mismo tono. Dan
seriedad, formalidad y elegancia al documento.
COLORES POR ANALOGA: Son tonos secundarios deri-
vados del color primario, ya sea hacia los fros u oscuros o hacia
los calientes o claros. Dan continuidad y familiaridad al docu-
mento, pero se recomienda no abusar de ms de 4 tonos anlo-
gos, para no distraer el objetivo buscado.
COLORES COMPLEMENTARIOS: Representan el tono
contrario segn la teora del color. Requieren de ms cuidado en
su uso, pues podra terminar confundiendo su aplicacin y por
ende, la informacin. Se utilizan siempre por yuxtaposicin y
pueden darle mucha vida y elegancia al diseo en general.
La grfica de la derecha, muestra otra for-
ma ms personal, de contrastar colores.
Pruebe a buen criterio y sin olvidar a su
usuario, con pedacitos de papel y yuxtapn-
galos para concebir la motivacin visual.
Una vez seleccionado(s), utilcelo(s) para
dar continuidad al documento.
8
Caractersticas de algunas tipografas
Algunos tipos o fonts resultan ser ms legibles que otros; otros ahorran
espacio e interlineado, mientras que otros pueden cansar la vista y por ende, la
lectura. De forma bsica, la siguiente tabla comparativa, le ilustra algunas caracte-
rsticas que puede tomar en cuenta:
FONT Legibilidad Espaciado Tamao
apropiado
Uso didctico
Arial
Negrita
Cursiva
Narrow
S
S
No
No
Normal
Ms
Menos
Menos
8-10 pts
8-9 pts
10-12 pts
12 pts
S
S
S
No
Century Gothic
Negrita
Cursiva
S
S
S
Ms
Ms
Normal
12-14 pts
12 pts
14 pts
S
S
No
Avant Garde
Negrita
Cursiva
S
S
S
Normal
Ms
Normal
10-12 pts
10-12 pts
12 pts
S
S
No
Times Roman
Negrita
Cursiva
S
S
No
Menos
Ms
Menos
10-12 pts
10 pts
12 pts
S
S
S
Americana
Negrita
Cursiva
S
S
No
Ms
Ms
Ms
10 pts
9 pts
10 pts
No
No
No
Verdana
Negrita
Cursiva
S
S
S
Normal
Ms
Normal
8-10 pts
10 pts
10 pts
S
S
No
Berlin Sans
Negrita
Cursiva
S
No
No
Menos
Ms
Menos
12 pts
8 pts
12 pts
S
No
No
Comic Sans
Negrita
Cursiva
S
No
S
Normal
Ms
Ms
10 pts
8 pts
9-10 pts
S
No
No
CentSchbook
Negrita
Cursiva
S
S
No
Ms
Ms
Normal
8-10 pts
8-10 pts
10 pts
S
No
No
Este texto es poco legible y cansa la vista del lector.
Este texto distrae demasiado por ser tan extendido.
El texto humanista o cursivo puede usarse para dignificar frases clebres.
Este texto le hace perder seriedad, pero suaviza la comunicacin.
Sugerencias bsicas de diagramacin
Un principio que se debe tener en cuenta, a la hora de iniciar toda obra es a cun-
tas columnas se va a trabajar. Las columnas se disean para facilitar la lectura, en
conjucin con el tipo de letra o tipografa que se va a usar. Adems, le pueden dar
aspecto ms profesional a un documento, si lo comparamos con un texto corrido
de Word, por ejemplo. Una vez de acuerdo, planifique borradores para facilitar y
visualizar el diseo de su documento:
Ttulo Ttulo Ttulo
mares Los siete
A la derecha tenemos un ejemplo de
pginas centrales o doble pgina.
En este caso, respetamos 2 cms. en
el lomo, o sea, 1 cm. de lado para el
pegue central. Slamente la ilustra-
cin puede eventualmente, romper
caja excepto el texto.
Ttulo Otra buena estrategia de composi-
cin en doble pgina, es montar las
ilustraciones sealando hacia el cen-
tro del documento. As se garantiza
un enfoque visual en entorno con
los textos y la mantiene ms intere-
sante como un todo.
Animales
El sistema
solar
Otras formas ms osadas
de diagramacin las pre-
sento a su derecha. Aun-
que requiere de ms
experiencia el arriesgarse
a jugar con los elemen-
tos, nunca olvide que
todo depende hacia
quin dirige el documen-
to.
5
Las 7 reglas de la diagramacin
La mejor forma de aprender a diagramar, es observando y emu-
lando otros impresos tales como revistas, diarios, plegables, etc.
Pero existen 7 reglas de oro que se deben tomar en cuenta al
disear sus documentos:
Tenga presente el nmero de co-
lumnas a usar, para que planifique la
cantidad de texto.
Una vez ubicados los textos, no olvi-
de dejar espacio para los elementos
grficos.
NO recargue la pgina con textos,
imgenes y/o blancos. Sea conciso
para no distraer del tema central.
Los espacios pequeos en blanco,
ayudan a descansar la vista.
Cuando diagrame una doble pgina,
deje un espacio prudente en el centro
de ambas, para evitar que las imge-
nes o el texto queden atrapados en el
engrape o pegue del lomo.
Se recomienda no utilizar ms de 2 o
3 familias tipogrficas por docu-
mento diagramado. Unifquelas por
ttulos, subttulos y prrafos.
Si trabaja en equipo con un ilustra-
dor, indquele siempre en sus borra-
dores el espacio y los detalles de la
ilustracin que necesita, con tinta
roja o marcador destacable.
Escoga y analice el que se
adapte mejor a sus necesi-
dades:
El Boletn: Peridico peque-
o de hasta 6 pginas.
El Broshure: tamao carta u
oficio, doblado en 3 o 4 par-
tes.
La Ficha: Media carta en
cartulina y clasificable.
La Revista: ms que un
boletn y menor que un libro.
El Libro: conjunto mayor de
hojas impresas, cosido, engo-
mado o engrapado.
La Gua: libro de indicacio-
nes.
La Historieta: cuento breve
y/o jocoso, donde el 75% son
imgenes.
El Manual: libro o folleto de
bolsillo, que contiene las
nociones esenciales de un
arte o ciencia.
El Afiche: impreso de gran
tamao con informacin tex-
tual o grfica de un evento o
actividad de aviso pblico o
institucional.
La Pgina Web: de un for-
mato alargado verticalmente,
en donde se conjugan infor-
macin, grficas y enlaces de
manera interactica y atractiva
para ser vista en un computa-
dor conectado a Internet.
Forma en que la vista entra y recorre la diagra-
macin de un documento.
6
Uso de las tipografas o fonts
ORGEN DE LAS TIPOGRAFAS LATINAS
Todas las familias tipogrficas que usamos a diario
y que se encuentran en nuestras computadoras,
nacieron del tipo Romano Clsico. Fueron mejo-
radas durante el reinado del emperador Trajano, a
fines del siglo I, y cuyos caracteres son apreciables
en la columna eregida a su honor en Roma.
Antes de ese tiempo, los propios romanos, los grie-
gos, los egipcios, los fenicios, los asirios e incluso el
ser humano de la prehistoria usaban signos escritos
para comunicarse. As pues, el alfabeto mayscula
occidental se constituye en Roma con Trajano.
El alfabeto minscula llegara unos 3 siglos des-
pus con la adicin del tipo uncial o copto, labor desta-
cada a los primeros monjes que usaron el camo,
para recopilar e ilustrar los textos bblicos.
CLASIFICACIN Y DIVISIN DE LA
TIPOGRAFA
Los diferentes modelos, diseos y tamaos de
las letras, se clasifican bsicamente en 2 con-
ceptos esenciales:
! FAMILIA, o agrupacin de varios tipos
de letras cuyas caractersticas coinciden o
son similares.
! TIPO, que es el modelo o diseo de una
letra determinada.
Estos a su vez, se dividen en 7 grandes familias
que son:
1. Romanas
2. Gticas
3. Latinas
4. Egipcias
5. Grotescas
6. Inglesas
JA btxtx
No todas las fonts son conve-
nientes para mejorar la comu-
nicacin visual. Escgalas a-
corde a su pblico meta y al
contexto del documento a
elaborar.
Observe cmo algunos tipos
se pueden ajustar y relacionar
con emociones, mejorando la
comprensin del contexto:
Alegra
gxt
Miedo
Comida
Ruido
7