Sugerencias para la elaboracin de las tesinas

Dpto. de Tutoras y Proyectos

La tesina es el corolario de la motivacin que originalmente condujo a transitar una
carrera de grado. Es una transicin entre la situacin de educando y el profesionalismo.

Quien realiza una tesina debe estar consustanciado con su temtica e importancia
acadmica y profesional. La pasin promueve la accin.

Es la tesina la oportunidad que el sistema y los docentes nos ofrecen para que
hablemos nosotros, la oportunidad de decir, expresarnos y proyectarnos a la pro
actividad indelegable del profesional.

Nada podremos hacer si no tenemos en claro qu queremos hacer. Pero sin embargo
ocurre la falta de claridad del objetivo a alcanzar cuando ya est avanzado el trabajo.

Para hacer una tesina hay que ponerse a hacerla. No es una obviedad, es una
sugerencia directa de no postergacin con excusa alguna.

Cada paso de la tesina es en si mismo un proceso de creacin y aprendizaje que
merece ser transitado con entrega, entusiasmo y satisfaccin. La tesina no se padece, ni
se asume como carga, ni mucho menos se soslaya, sino se disfruta.

No obstante tener que cumplir ciertos requisitos estructurales y formales de carcter
acadmico y cientfico, la tesina es un trabajo didctico adaptable y por lo tanto capaz
de aceptar y reflejar las caractersticas personales de su autor.

Si bien debe desarrollar un tema, subtema o enfoque novedoso, no reclama
revolucionar los conocimientos y conceptos vigentes, sino la simple mirada diferente
sobre un aspecto que constituir un aporte valedero al conjunto.

Se debe escribir lo que se piensa y pensar lo que se escribe.

Un Director de tesina no es una figura destacada en la materia con la cual avalar
nuestros contenidos, sino un maestro dedicado y constante que nos acompaa a transitar
el camino. El director o asesor es un facilitador metodolgico.

Cmo iniciar la bsqueda de informacin para una tesina?. Sencillo: Desde el
principio, por el tema principal. Dnde estar la informacin? Se halla diseminada en
muchas partes. Ser nuestra misin encontrarla, clasificarla, valorarla, seleccionarla,
dividirla, segn nuestras necesidades.

Un primer acercamiento a la informacin es recomendable desde la propia biblioteca.
Aun lo que parezca obvio debe ser confirmado. Es as como resultan de suma utilidad
libros, tesis, diccionarios, etc., que nos permitan situarnos en orden a las definiciones
que requiera el tema, es decir de sus elementos, actores, espacios, etc.

Algo de fundamental importancia es la toma de notas, fichas o registro de cualquier
ndole que asegure la captura de la informacin y la clara mencin de su fuente. Esto
nos permitir comenzar a transitar sobre un camino firme y nos evitar eventuales
dolores de cabeza a la hora de redactar y mencionar las citas.

Un segundo nivel de aproximacin es la bsqueda en Internet.

Ninguna fuente reemplaza a la bibliogrfica sino resulta complementaria respecto de
ella.

Cuando imaginamos cul ser el tema o la hiptesis, y a medida en que avanzamos en
esa presuncin, ya estamos pensando en las primeras fuentes que consultaramos, ms
aun, comenzamos a acceder a ellas lenta y progresivamente.

Las citas correctas no slo dan cuenta del debido respeto a los autores referidos sino
tambin hablan por si mismas de la honestidad intelectual de quien las hace y su apego
a las normas acadmicas.

Cuando dos o ms fuentes consultadas se contradicen, deber hacerse un anlisis
paralelo de valoracin y cotejo hasta llegar a una informacin aceptable como cierta o
dejarse constancia del conflicto en el propio trabajo.

Algo que resulta de mucha utilidad para la realizacin de trabajos monogrficos,
tesinas y otras investigaciones es la realizacin de mapas conceptuales que nos permitan
tener siempre a la vista y de manera clara las partes, funciones, caminos y objetivos de
la labor propuesta. Permitir disear un modelo tentativo que nos mostrar eventuales
discrepancias y nos permitir hacer las correcciones necesarias en el mapa mismo

La tesina debe ser terminada. Se debe tomar la determinacin de darle un cierre,
venciendo la sensacin de que le falta algo ms. La culminacin del trabajo no significa
de modo alguno que el tema se agote en l.

Partes de una tesina

Ttulo
El ttulo debe ser claro, breve, conciso, atractivo e informar acerca del objetivo
fundamental de la investigacin Los ms efectivos tienen menos de 10 palabras. No
deben incluir abreviaturas ni acrnimos. Es aconsejable que sea escrito despus de
redactar el manuscrito (introduccin, material-mtodos, resultados y discusin). Pueden
ser informativos ("Alta incidencia de . en bovinos") o indicativos ("Incidencia de
en bovinos").

Resumen
Esta parte ser la ms publicada y la ms leda de toda la tesina. Es mejor escribirla
hacia el final, pero no en el ltimo minuto, porque requerir de varias consideraciones
vigentes relativas al proyecto.
Debe ser una sntesis de la tesina con todos los pasos del trabajo realizado. Una
descripcin concisa del problema general (y particular) que se aborda, su mtodo de
resolverlo, sus resultados y conclusiones. Un resumen debe tener independencia, es
decir no requerir de la lectura del trabajo completo, para saber todo lo que en l se
expone.
Normalmente no contiene referencias. Cuando sea necesaria una referencia, su detalle
debe incluirse en el texto del mismo resumen. Verifique el lmite de la cantidad de
palabras. El resumen se escribe de corrido, en un solo cuerpo
Si se trata de trabajos de revisin, el resumen suele ser descriptivo (describe brevemente
cul es el contenido del trabajo y no menciona resultados ni conclusiones); si se trata de
trabajos originales, el resumen es comprehensivo (informa brevemente de todas las
secciones del trabajo, incluyendo resultados y conclusiones). Este resumen comprensivo
puede ser estructurado (con los apartados de: objetivo, diseo, entorno, sujetos,
resultados y conclusiones) u omitir dichos ttulos Los errores ms frecuentes en la
redaccin del resumen son:
no plantear claramente la pregunta
ser demasiado largo
ser demasiado detallado
Palabras clave
Son los trminos de bsqueda con las que una persona accede a un sitio desde un
buscador, o las que relacionan el contenido de un trabajo o con el contexto de otro sitio
con contenido complementario Las palabras clave generalmente sern de 3 a 10,.

Introduccin.
La introduccin debe responder a las preguntas de porqu se ha hecho el trabajo, cul
es el tema y porqu es importante. Describe el inters que tiene en el contexto cientfico
del momento, los trabajos previos que se han hecho sobre el tema y qu aspectos no
dejan claros. Con la abundancia de trabajos de revisin existentes actualmente, la
introduccin no necesariamente debe ser muy extensa y puede beneficiarse de lo
expuesto en la revisin ms reciente sobre el tema.
Es conveniente que el ltimo prrafo de la Introduccin se utilice para resumir
el objetivo del estudio.

Objetivo
Toda tesina o investigacin nace con un propsito o finalidad, algunas tratan de
contribuir en la solucin de un problema en particular, otras esperan alcanzar algn
grado de conocimiento en determinada rea. Este propsito o finalidad ser el objetivo
que constituir el punto de partida y orientar as el curso de todo
el proceso investigativo. Si este es bien formulado logra transmitir claramente la
intencionalidad del trabajo, permitiendo tambin determinar si tal investigacin rindi o
no los frutos esperados.
El principal requisito en el momento de plantear los objetivos es que estos sean
alcanzables, lgicos y coherentes con la realidad. Es decir que el inters que se persiga
considere las posibilidades y limitaciones del trabajo realizado.
Pueden plantearse uno o varios objetivos primarios de los cuales se derivaran una serie
de objetivos secundarios; ya sean los primeros o los segundos siempre se ordenarn
segn su relevancia.
La valoracin de todo el trabajo se da a partir de los objetivos propuestos, los cuales
deben ser claramente identificables con el resultado obtenido.
En la redaccin se deben tomar en cuenta las siguientes recomendaciones para
considerar los aspectos ms relevantes en su formulacin:
1. Deben ser concretos, es decir no redundar en frases largas y poco claras
2. Ser factibles
3. Deben identificar el abordaje del tema, el destino de dicha investigacin y el uso
de los recursos
4. Se deben utilizar los verbos en infinitivo, para identificar de forma clara los
resultados de cada objetivo como una accin por realizar
Revisin de la literatura.
Debe comprender en forma total el problema a resolver y poder definir el marco
terico, la metodologa a usar y el diseo del trabajo.
De dnde vino el problema? Qu se sabe ya sobre este problema? Qu otros mtodos
se han tratado para resolverlo?
Cuntos documentos incluir en la revisin? Cun pertinentes deben ser para
incluirlos? Esto es cuestin de sentido comn. En el orden de ciento son razonables,
pero depender del campo cientfico especfico.
Cuando se trate de trabajos que tienen un diseo; la revisin bibliografa no ira, sera
suficiente lo planteado en la introduccin.

Materiales y Mtodos.
Esta seccin vara enormemente de tesina en tesina. Generalmente se organiza en cinco
reas:
Diseo: se describe el diseo del experimento (aleatorio, controlado, casos y
controles, ensayo clnico, prospectivo, etc.)
Poblacin sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y
cmo se ha hecho su seleccin.
Entorno: indica dnde se ha hecho el estudio (hospital, establecimiento,
consultorio etc.
Intervenciones: se describen las tcnicas, tratamientos (utilizar nombres
genricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y
tecnologa, etc.
Anlisis estadstico: seala los mtodos estadsticos utilizados y cmo se han
analizado los datos.
La seccin de material y mtodos debe ser lo suficientemente detallada como para que
otro autor pueda repetir el estudio y verificar los resultados de forma independiente.

Resultados
Los resultados deben cumplir dos funciones:
Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y Mtodos.
Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras, tablas
o en el mismo texto.
Los resultados deben poder ser vistos y entendidos de forma rpida y clara. Es por ello
por lo que la construccin de esta seccin debe comenzar por la elaboracin de las
tablas y figuras, y slo posteriormente redactar el texto pertinente en funcin de ellas. El
primer prrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y
directa, el hallazgo principal del estudio. Esta seccin debe ser escrita utilizando los
verbos en pasado. Aunque se utiliza mucho la voz pasiva o el impersonal ("se ha
encontrado que...") como prefieren algunos editores, cada vez se tiende ms a utilizar la
voz activa en primera persona del plural ("hemos visto que... "); al fin y al cabo el
mrito es de los autores y no hay porqu ocultarlo.

Discusin
Esta seccin es el corazn del manuscrito, donde la mayora de los lectores irn despus
de leer el resumen (a pesar de que los expertos recomiendan que, tras leer el ttulo, lo
primero que hay que leer son los materiales y mtodos) y la seccin ms compleja de
elaborar y organizar. Algunas sugerencias pueden ayudar:
Comience la discusin respondiendo a la pregunta de la introduccin, seguida
inmediatamente con las pruebas presentadas en los resultados que la corroboran.
Escriba esta seccin en presente ("los resultados indican que"), porque los
hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia cientfica.
Informe los resultados anmalos o negativos, dndoles una explicacin lo ms
coherente posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado,
aunque por el momento no se vea explicacin.
Especule y teorice con imaginacin y lgica.
Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.
Evite sacar ms conclusiones de las que sus resultados permitan, por mucho que
esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o deseadas.
Conclusiones
Constituye la respuesta que propone el investigador para el problema que origin la
investigacin de acuerdo con los datos recogidos y la teora elaborada o aplicada. Debe
responder al objetivo. por lo tanto, todo lo que se ponga y no este en el objetivo no
puede formar parte de la conclusin. Debe redactarse en forma sencilla, exhibiendo
concordancia con las hiptesis aceptadas u objetivos formulados.
Hay que evitar cometer el error muy frecuente de repetir en la conclusin los resultados,
otro error es ir mas all de los objetivos planteados.

Se podra incorporar implicancias (opcional) para cuando se quiere agregar sobre la
proyeccin de los resultados obtenidos, propuestas de trabajos futuros etc.


Bibliografa.
Es un indicador directo del grado de profundidad de la investigacin.
Bibliografa, Literatura Citada, Citas Bibliogrficas, Bibliografa Consultada,
Referencias Bibliogrficas, son todas frases sinnimas, en lo que concierne a un trabajo
cientfico (o de tesina). Se trata de la presentacin de una lista ordenada alfabticamente
por el apellido del autor, de las obras citadas en el texto.
Un error que se comete a menudo es que se citan trabajos que no fueron ledos.
simplemente se copi la frase de la revisin y se puso la cita de quien haba hecho la
revisin, en este caso, se debe aclarar en el texto el nombre del autor que planteo la
sentencia y escribir: citado por .. y este autor es quien va en la bibliografa
Sirve para dar al lector la oportunidad de comprobar la existencia de las fuentes
originales de su trabajo.
Existen normas para la escritura correcta de las citas bibliogrficas. Ud. debe consultar
las que disponga la facultad.