Guía Grupo 5

Gua de la asignatura
ORIENTACIN PROFESIONAL Y CIUDADANA

Curso acadmico 2013-14

CURRCULUM NUCLEAR DE POSGRADO DE LA URV

Escola de Postgrau i Doctorat
Campus Sescelades

Escola de Postgrau i Doctorat UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI 1
ORIENTACIN PROFESIONAL Y CIUDADANA

ndice de contenidos

1. Descripcin de la asignatura
2. Lengua de imparticin
3. Calendario
4. Evaluacin
5. Ms informacin
6. Contenidos de la asignatura

1. Descripcin de la asignatura
Orientacin Profesional y Ciudadana (OPiC) es una asignatura que da respuesta
al compromiso de esta universidad en la formacin transversal de los
estudiantes de posgrado de las diferentes disciplinas.
Fomenta una educacin integral y vital, en equilibrio con la especializacin que
el estudiante haya escogido. Su carcter interdisciplinario ofrece, adems, la
oportunidad de relacionarse con estudiantes de otros msteres, que desarrollan
su formacin y/o investigacin diaria en otros departamentos o campus de la
universidad con diferentes percepciones ticas y filosficas sobre la ciencia y el
mundo acadmico.
La asignatura (3 ECTS) es semipresencial y se estructura en dos mdulos:
Modulo 1 Ciudadana (4 sesiones presenciales)
Modulo 2 Orientacin Profesional (4 sesiones presenciales)

2. Lengua de imparticin
La lengua de imparticin de las sesiones ser el cataln, castellano o ingles,
segn se indica en el cuadro-calendario. Asimismo, los estudiantes podrn
intervenir en cataln, castellano o ingles en cualquier sesin. El material
didctico de los profesores estar en la lengua indicada para la sesin, y podis
consultarlo directamente en el Moodle.

3. Calendario
El horario de las clases presenciales, el idioma y el lugar de imparticin para los
diferentes grupos se indica en el cuadro siguiente. La asistencia a estas sesiones
se tendr en cuenta positivamente en la evaluacin final. Si algn da no se
puede asistir a la clase por razones justificadas, es necesario presentar un
justificante.
Si por motivos justificados se tiene que solicitar un cambio de grupo fuera del
plazo establecido a tal efecto, se deber presentar la solicitud correspondiente,
dirigida a la Vicerrectora de Posgrado y Formacin Permanente, y segn el
modelo disponible en:
http://www.urv.cat/gestio_academica/tramits_administratius/proc_generica.html.


Edicin Das Idioma Lugar
Grupo 1.
Octubre
2013
Ciudadana: 21, 22, 23, 24 de octubre, de 16 a 18h
Orient. Prof.: 21, 22, 23, 24 de octubre, de 18 a 20h
Cataln
Campus Bellisens
Aula A06
Fac. CC. Econmicas y
Empresariales
Grupo 2.
Noviembre
2013
Ciudadana: 19, 20, 21, 22 de noviembre de 16 a
18h
Orient. Prof.: 19, 20, 21, 22 de noviembre, de 18 a
20h
Castellano
Campus Sescelades
Aula C-106 Edif.
Principal
Fac. Ciencias de la
Educ. y Psic.
Grupo 3.
Febrero
2014
Ciudadana: 24, 25, 26, 27 de febrero, de 16 a 18h
Orient. Prof.: 24, 25, 26, 27 de febrero, de 18 a 20h
Cataln
Ca,pus Sescelades
Aula C-106 Edif.
Principal
Fac. Ciencias de la
Educ. y Psic.
Grupo 4.
Mayo 2014
Ciudadana: 5, 6, 7, 8 de mayo, de 16 a 18h
Orient. Prof.: 5, 6, 7, 8 de mayo, de 18 a 20h
Ingls
Campus Catalunya
Sala de Grados
Grupo 5.
Mayo 2014
Ciudadana: 12, 13, 14, 15 de mayo, de 16 a 18h
Orient. Prof.: 12, 13, 14, 15 de mayo, de 18 a 20h
Castellano
Campus Catalunya
Sala de Grados

4. Evaluacin
Ciudadana: Para la evaluacin de los grupos que se imparten en castellano o
en cataln, hay que presentar todos los ejercicios (cuatro) y enviar cada
trabajo a travs del Moodle en el plazo correspondiente. Para los grupos que
se imparten en ingls, se sigue evaluacin continuada y un ejercicio final.
Orientacin Profesional: Se evala mediante evaluacin continuada y un
ejercicio final.
Cualquier consulta respecto a las pruebas de evaluacin debe dirigirse al
profesor correspondiente.
Se recuerda que el plagio constituye una falta de rigor y de tica que atenta
contra los derechos de propiedad intelectual del autor, y que en caso de
detectarse en los ejercicios de evaluacin se tomaran las medidas oportunas.
Los mecanismos de prevencin y tratamiento de las situaciones de plagio en
la URV fueron aprobados por el Consejo de Gobierno de la Universidad el 28
de abril de 2011.
Se puede encontrar ms informacin sobre qu es el plagio y cmo evitarlo
en el siguiente manual: http://www.urv.cat/man/tutorial/pag_plagi.html


Plazos de presentacin de los ejercicios:
Grupo 1: hasta el 03 de noviembre de 2013
Grupo 2: hasta el 01 de diciembre de 2013
Grupo 3: hasta el 09 de marzo de 2014
Grupo 4: hasta el 18 de mayo de 2014
Grupo 5: hasta el 25 de mayo de 2014

En el Moodle se publicarn las notas de cada ejercicio, as como la nota final
de la asignatura. La nota de la asignatura ser la media entre la nota del
mdulo de ciudadana (obtenida como la mediana de las notas de los 4
ejercicios) y de la nota del mdulo de orientacin profesional. La asistencia
se tendr en cuenta y ser considerada favorablemente en la nota final.

Plazo de presentacin en 2 convocatoria:
Todos los estudiantes (de cualquier grupo) que no hayan superado la
asignatura, pueden volver a enviar los ejercicios suspendidos o no
presentados al profesor correspondiente, indicando en el asunto del mensaje
Segunda convocatoria OPiC.
El plazo para enviar los ejercicios ser del 12 al 15 de junio de 2014, ambos
inclusive.

5. Ms informacin
La asignatura est organizada por la Escuela de Posgrado y Doctorado (EPiD),
dentro de las competencias del Vicerrectorado de Posgrado y Formacin
Permanente. Cualquier consulta general puede realizarse personalmente,
escribiendo un correo-e o llamando por telfono:

Campus Sescelades- Edificio W1, planta baja. Ctra. de Valls s/n, Tarragona
Tel. 977 25 65 96
Correo-e: opc@urv.cat

Puedes encontrar toda la informacin en la web:
Cataln: http://www.urv.cat/estudis/doctorat/CN.html
Castellano: http://www.urv.cat/estudis/doctorat/es_CN.html
Ingls: http://www.urv.cat/estudis/doctorat/en_CN.html

COORDINACIN:

Dra. M. Aurora Ruiz, Vicerrectora de Posgrado y Formacin Permanente,
vrpostgrau@urv.cat

Coordinacin tcnica:
Dra. M Jos Rodrguez, Tcnica Especialista de la EPiD,
mjose.rodriguez@urv.cat

6. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Grupo 5.
Mayo 2014
16 a 18h 18 a 20h
12 de mayo Sesin: Ciudadana,
multiculturalidad y derechos
humanos
Profesor: ROBERT RODA
Correo-e: roberto.roda@urv.cat

Sesin: Bases de un proyecto
profesional
Profesora: ESTHER TORRES RUBIO
Correo-e: ester.torresr@urv.cat

13 de mayo Sesin: El siglo XXI y la sociedad del
riesgo: entre libertad y seguridad
Profesor: JOSEP RAMON FUENTES
Correo-e:
josepramon.fuentes@urv.cat
Sesin: Bases para la bsqueda de
trabajo
14 de mayo Sesin: Las polticas de igualdad por
razones de gnero en la ciencia y la
tecnologa: de las mujeres de ciencia
a la ciencia con mujeres
Profesora: INMACULADA PASTOR
Correo-e: inma.pastor@urv.cat

Sesin: Evaluacin de competencias
profesionales
15 de mayo Sesin: Cooperacin al desarrollo y
responsabilidad social. Una
propuesta desde la Universidad
Profesor: JOAN FUSTER
Correo-e: joan.fuster@urv.cat
Sesin: Bases de una iniciativa
emprendedora


Mdulo: 1. Ciudadana
Ttulo de la
sesin:
Ciudadana, multiculturalidad y derechos humanos

Profesor: Dr. Robert Roda

Robert Roda Aixendri es profesor en las universidades de Granada y Barcelona. En
la actualidad es titular de la Universitat Rovira i Virgili (Departamento de
Antropologa Social DAFITS). Doctor en Filosofa por la Universidad de
Barcelona, con una tesis sobre el planteamiento ilustrado de la identidad personal
y su necesaria revisin crtica, ha impartido, tanto a nivel de Licenciatura como de
Mster, cursos sobre Teora social y Interculturalidad y Religin. Investigador
activo del GIEM (Grupo de investigacin en Estudios Mediterraneos), asociado a la
Ctedra UNESCO, ha impartido tambin, en sus cursos de posgrado y doctorado,
asignaturas sobre las bases del dilogo y los fundamentos del derecho, en
sociedades multiculturales en contexto de globalizacin. En la actualidad est
implicado en investigaciones sobre medios de comunicacin y pluralismo
religioso y trabaja para abrir las diferentes ideologas al mundo de la vida,
mediante una razn comunicativa.

Contenidos: 1. Definicin de ciudadana.
2. Ciudadana y derechos humanos.
3. El factor multicultural.
4. La "ciudadana" en crisis.
5. Claves para una nueva ciudadana e integracin social.

Evaluacin: La evaluacin se har a partir de un cuestionario relacionado con
el contenido de la sesin.
Material de
soporte:
Libros de referencia:
1) AA.VV. Immigraci i ciutadania. Fundaci Pere Ardiaca,
Barcelona,2006

2) DUEAS, M. (Ed.). Xoc de civilitzacions. A lentorn de S. P.
Huntington i el debat sobre el nou escenari internacional.
Barcelona,Proa, 1997.
3) HABERMAS, J. Teora de la accin comunicativa. 2 vols.:
- Racionalidad de laaccin y racionalizacin social, T.I
- Teora de la accin comunicativa, T.II. Taurus,Madrid, 1987 (ed.
orig. 1981).
4) HABERMAS, J. Ciencia y tcnica como ideologa.Tecnos,

Madrid, 1984.
5) HABERMAS, J. Perfiles filosfico-polticos. Taurus, Madrid,
1984.
6) HUNTINGTON, S. El choque de civilizaciones y la
reconfiguracin del orden mundial. Paids, Barcelona, 1997.

7) KYMLICHA, W. Ciudadana multicultural. Barcelona, Paids
(cast.)1996 / Proa (cat.), 1999.

8) KYMLICHA, W. La poltica verncula. Nacionalismo,
multiculturalismo y ciudadana. Paids, Barcelona, 2003.

9) MAILA ROQUE ( ed. ). Els reptes de la interculturalitat a la
Mediterrnia. Barcelona, Proa, 2001.

10) PUJADAS, J. J. Globalizacin, fronteras culturales y polticas y
ciudadana. FAAEE, Santiago, 1999.

11) PUJADAS, J. J. Etnicidad. Universitat Oberta de Catalunya,
2010.

12) SCHNAPER, D. Qu s la Ciutadania?: Els drets i els deures de
la
convivncia cvica. La Campana, Barcelona, 2003.

13) TAYLOR, Ch. El multiculturalismo y la poltica del
reconocimiento. F.C.E., Madrid, 2003.

Pginas web de referencia:

1) http://es.wikipedia.org/wiki/*.*(Substituir estos tres signos *.*
por el trmino que se quiere consultar)

2) http://www.aulaintercultural.org (Materiales didcticos para
favorecer la tolerancia)

3) http://www.ub.es/geocrit/sn-94-104.htm
(Una de les revistas electrnicas ms interesantes para el anlisis
de la globalizacin, les migraciones y la multiculturalidad)

4) http:// www.polylog.org/them/0101/fcs04-en.htm (Por una
filosofa intercultural)

Filmografa de referencia:

1) Babel. Dir. A. Gonzlez Irritu, USA, Paramount, 2006, 138
min.Drama (Premio del Festival de Cannes al mejor director, Globo

dOro 2007 a la mejor pelcula).

2) Quiero ser como Beckam. Dir. Gurinder Chadha, GB - USA
Alemania Trailers / Vdeos 2002, 110 min. Comedia (Nominada
Premios BAFTA: Mejor film britanico).

3) Mi gran boda griega. Dir. Joel Zwick, USA, 2002, 95 min.,
comedia romntica (Nominada al Oscar: Mejor gui original.

Globo de Oro: Nominada Mejor pelcula, comedia o musical y
actriz (Nia Vardalos).

4) Oriente es Oriente. Dir. Damien O'Donnell, GB, 1999, 2002, 95
min., comedia dramtica aos 70 (1999: Premios BAFTA: Mejor
film britnico, 6 nominaciones, incluyendo mejor pelcula).

5) Cometas en el cielo. Dir. Marc Forster, USA, Dreams Work,
2007, 122 min. Drama.


Mdulo: 1. Ciudadana
Ttulo de la
sesin:
El siglo XXI y la sociedad del riesgo: entre libertad y
seguridad

Profesor: Dr. Josep Ramon Fuentes

Es profesor titular de universidad de derecho administrativo (desde
28/03/2002), director de la Ctedra Antoni Pedrol i Rius, de Estudios
Jurdicos Locales (desde 27/05/2007) i director del Departamento de
Derecho Pblico (desde 13/11/2009) de la Universitat Rovira i Virgili.

Sus lneas de investigacin son: Organizacin administrativa; Procedimiento
administrativo; Entes administrativos instrumentales; Organizacin territorial;
Derecho y organizacin universitarias; Derecho de la polica y de la
seguridad; Derecho del medio ambiente; Derecho y organizacin local.

As mismo es asesor en materia de formacin de la Associaci Catalana de
Municipis (ACM) (desde octubre de 1992); presidente de la seccin de
Tarragona del Jurat dExpropiaci de Catalunya (desde 25/7/2005);
presidente del consejo de Administracin de Gestin y Prestacin de
Servicios de Salud S.A. (GIPSS) (desde 3/5/2011), miembro del Consell Rector
de lEscola dAdministraci Pblica de Catalunya, del Consell Pedaggic de
lInstitut de Seguretat Pblica de Catalunya (ISPC), del Consell de la Funci
Pblica de Catalunya (desde octubre de 2007), de la Comissi de Patrimoni
Cultural de Tarragona (desde noviembre de 2011) y miembro de la Comissi
de Garanties del Centre de Lectura de Reus (desde junio de 2011).

Contenidos:

Evolucin del concepto de seguridad
La nueva filosofa de la seguridad en el siglo XXI: de la
seguridad integral a la seguridad humana
Seguridad y prevencin: entre la libertad y la seguridad
Modelos comparados de seguridad
Seguridad pblica versus seguridad privada
Cooperacin y seguridad: utopa o realidad
tica y seguridad
Seguridad y convivencia ciudadana

Evaluacin:

Lectura de uno de los artculos del dosier de documentacin colgado
en el moodle.

Comentario crtico personal (mximo 500 palabras) sobre esta nueva
aproximacin al concepto de seguridad tratando al menos las
cuestiones siguientes:


En qu consiste?
Valoracin sobre su evolucin

Material de
soporte:

Bibliografa de referencia:
BALLB MALLOL, M., Las Fuerzas de Orden Pblico, DOPESA,
Barcelona, 1978.

BALLB MALLOL, M., Polica y Constitucin, a RICO, J.M., Polica
y Sociedad Democrtica, Madrid, 1983.

FUENTES I GAS, J. R., Alemania, un modelo de polica i seguridad
para Europa, CEDECS, Barcelona, 2. Ed. 2005.

FUENTES I GAS, J. R., El model alemany dintervenci
administrativa a INSTITUT DESTUDIS DE LA SEGURETAT (IDES),
El model dintervenci administrativa a Catalunya i la gesti del risc i
la seguretat. Estat actual i perspectives de futur (XII. Frum de la
Seguretat, 28 doctubre de 2009), IDES, Barcelona, 2009.

FUENTES I GAS, J. R., tica i policia local. La regulaci de la
seguretat pblica i de la deontologia policial en MOLES I PLAZA, R.
J.i COCCIOLO, E., Anlisi dels elements del bon govern local. Codi
del bon govern local, UAB ACM, Barcelona, 2011.

REMIRO BROTNS, A., Terrorismo, mantenimiento de la paz y
nuevo orden, Revista Espaola de Derecho Internacional, vol. LIII,
nm. 1 y 2, 2001.

PAREJO ALFONSO, L., Seguridad Pblica y Polica Administrativa,
Tirant Lo Blanc, Valncia, 2008.

PAREJO ALFONSO, L. i DROMI, R., Seguridad Pblica y Derecho
Administrativo, Ciudad Argentina, Marcial Pons, 2001.

PREZ DE ARMIO, K., El concepto y el uso de la seguridad
humana: anlisis crtico de sus potencialidades y riesgos, Revista
CIDOB dAfers Internacionals, nm. 76, 2007.


Mdulo: 1. Ciudadana
Ttulo de la
sesin:
Las polticas de igualdad por razn de gnero en la
ciencia y la tecnologa:
de les mujeres de ciencia a la ciencia con mujeres

Profesora: Dra. Inmaculada Pastor

Profesora titular de Sociologa de la Universitat Rovira i Virgili y doctora en
Sociologa por la Universitat Autnoma de Barcelona. Es autora y coautora de varios
libros y artculos en revistas especializadas sobre educacin, gnero y sociologa del
trabajo, entre los cuales destacan los publicados en Papers. Revista de Sociologa,
Poltica y Sociedad, Revista Catalana de Sociologa, Revista de Educacin y Revista
Internacional de Sociologa. En el ao 2003 recibi el II Premio en la IV convocatoria
Padre Rubio SJ para Avances en el Conocimiento de la Inmigracin, otorgado por
el Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones de la Universidad Pontificia
de Comillas. En el ao 2006 recibi tambin el Premio de Tesis Doctorales en
Sociologa del Consejo Econmico y Social del Ministerio de Trabajo y Seguridad
Social.
Desde octubre de 2006 es responsable de las enseanzas de Relaciones Laborales
y Ciencias del Trabajo como miembro del equipo deganal de la Facultad de Ciencias
Jurdicas de la Universitat Rovira i Virgili. Con fecha 12 de julio de 2007 fue
nombrada por el rector de la URV, directora del Observatorio de la Igualdad de la
URV y ha participado en la elaboracin del Plan de Igualdad 2007-2010 de la URV.

Contenidos: 1. La participacin de las mujeres en la ciencia y la tecnologa: el
caso de Espaa y de la URV.
2. El conocimiento cientfico y las mujeres.
3. Qu son las polticas de igualdad por razones de gnero.
4. La poltica cientfica de la Unin Europea en relacin al gnero.
5. Calidad e igualdad en las profesiones cientficas.
6. Sobre la desgeneracin de la ciencia

Evaluacin: A partir de los datos que os proporcionaran en la clase, se tendr que
redactar un breve informe (de entre 5 y 6 pginas) sobre la situacin
de las mujeres en la URV

Material de
soporte:
1) Daz, C. (2006): Desequilibrios de gnero en ciencia y tecnologa
en Lara, C. El segundo escaln, Arcibel Editores, Sevilla.

2) Prez Sedeo, E. (2001): La deseabilidad epistmica de la
equidad en la ciencia en Fras, V. Las mujeres ante la ciencia del
siglo XXI, Madrid, Editorial Complutense.

3) De Pablo, F. (2001): Las cientficas y el techo de cristal en Fras,
V. Las mujeres ante la ciencia del siglo XXI, Madrid, Editorial
Complutense.

4) Pastor, I. (coord.) (2008): Les poltiques digualtat per ra de sexe:
evoluci i continguts en Pastor, I. Dones i homes a la URV. Un estudi
de les desigualtats per ra de gnere, Publicacions URV, Tarragona.

5) ETAN (Grupo de trabajo sobre mujeres y ciencia de la Comisin
Europea)(2001): Poltica cientfica de la Unin Europea: promover la
excelencia mediante la integracin de la igualdad entre gneros,
Comisin Europea, Bruselas.

6) UE Directorate-General for Research (2006): She figures 2006:
women and science statistics and indicators, European Comission,
Brussels.

1) http://www.cordis.lu/improving/women/home.htm
Women and Science de la Unin Europea

2) http://europa.eu.int/comm/research/science-society/
page_en.cfm?id=3197
Women's and Science Unit

3) http://www.amit-es.org
Asociacin de Mujeres Investigadoras y Tecnlogas

4) http://ww.urv.cat/igualtat
Observatorio de la Igualdad de la Universitat Rovira i Virgili


Mdulo: 1. Ciudadana
Ttulo de la
sesin:
Cooperacin al desarrollo. Una propuesta desde la
Universidad

Profesor: Sr. Joan Fuster

Gegrafo. Ha realizado estudios de posgrado y master sobre Cooperacin
Internacional y Gestin del Turismo para el Desarrollo Regional y en
Responsabilidad Social Empresarial. Coordina el Centro de Cooperacin al
Desarrollo -URV Solidaria- de la Universitat Rovira i Virgili y el posgrado Especialista
Universitario en Cooperacin Internacional que se imparte en esta universidad.
Asimismo es consultor en desarrollo sostenible para los estudios de Economa y
Empresa de la Universitat Oberta de Catalunya. Desde hace aos colabora con
diferentes instituciones en proyectos de desarrollo en diversos pases. Despus de
obtener el DEA con un trabajo sobre Turismo Responsable en frica, actualmente
realiza su tesis doctoral en la Universitat Autnoma de Barcelona.

Contenidos: La sesin pretende aproximar los estudiantes a la realidad del mundo
actual desde diferentes pticas: historia, poltica, medio ambiente,
relaciones econmicas, subdesarrollo, etc. con el objetivo de
identificar y explicar, entre todos, las desigualdades existentes.
Se continuar contextualizando la figura de la universidad como
institucin que forma parte del nuevo panorama de los agentes de la
cooperacin y se concretar exponiendo la experiencia de la URV en
este mbito.

Esquema de la sesin:
I. Aproximacin de la realidad del estado del mundo (contexto
sociopoltico, historia y justificacin de la cooperacin)
II. Contextualitzacin de la cooperacin al desarrollo
III. La universidad como agente de la cooperacin
IV. La URV y la cooperacin al desarrollo
a. Orgenes
b. Estructura
c. reas de trabajo
i. La sensibilizacin
ii. La formacin
iii. Los proyectos
iv. La investigacin
v. Las acciones humanitarias
d. Escenario de futuro

Evaluacin: Se plantear una dinmica basada en un brainstorming en el
que los estudiantes tendrn que proponer ideas/acciones que
se puedan realizar desde la universidad para contribuir a la

disminucin de las desigualdades sociales, conservacin del
medio ambiente, educacin para la paz, respeto por los
derechos humanos, etc. Se discutir en la clase y se tendr que
enviar una propuesta personal.

Material de
soporte:
Pelculas de referencia:
1) Una Verdad Incmoda, Director: Davis Guggenheim (2006)
2) Hotel Rwanda, Director: Terry George (2005)
(ver listado completo de pelculas de inters en el moodle)


Ver listado completo en el moodle.

1) Centro de Investigacin para la Paz http://www.cip.fuhem.es
2) Gua del mundo http://www.gloobal.info
2) Gua del mundo http://www.gloobal.info/guiadelmundo/;
3) Escola de Cultura de Pau www.escolapau.org
4) URV Solidria http://www.urv.cat/urvs
5) Instituto Interuniversitario de Investigacin Sobre la Paz
http://www.ua.es/es/cultura/r.altamira/
6) UNESCO, Organizacin de educacin, Ciencia y Cultura De Las
Naciones Unidas http://www.unesco.org
7) Naciones Unidas ONU Organizacin de las Naciones Unidas
http://www.un.org/spanish/
8) UNICEF http://www.unicef.org/
9) UNCTAD - United Nations Conference on Trade and Development
http://www.unctad.org
10) OMS - Organizacin Mundial de la Salud http://www.who.int/es/
11) Cimeras ONU http://www.un.org/geninfo/bp/worconf.html
12) Forum Social Mundial,
http://www.forumsocialmundial.org.br/
13) Forum Social Europeo http://www.fse-esf.org/
14) Forum Social del Mediterrneo http://www.fsmed.info/


Mdulo: 2. Orientacin Profesional

Profesoras: Esther Torres Rubio i Marta Zaragoza

Sra. Esther Torres: Licenciada en grado por la Facultad de Bellas Artes de la
Universidad de Barcelona, Diploma de Estudios Avanzados (2001) y
Licenciada en Psicologa por la Universidad Rovira i Virgili de Tarragona
(1997).
Su trayectoria profesional se inicia en el mbito del voluntariado social en la
Cruz Roja (1993-1999). Posteriormente trabaja como Orientadora Laboral en
diferentes instituciones tambin del Tercer Sector (aos 2000-2004). Desde
el ao 2005 se vincula al mundo emprendedor trabajando en Barcelona
Activa dentro del Programa Equal "Emprender con igualdad" (2005-2007) .
A finales del 2007 se incorpora al equipo de la Fundacin SURT, ubicada en
el barrio del Raval de Barcelona, para la cual realiza diferentes funciones
como tcnica en el rea de Atencin Directa (2007-2008) y en el rea de
Emprendedura y Empresa, donde ejerce como tcnica (2009) y
posteriormente como coordinadora de proyecto (2010). A partir de enero de
2011 trabaja en el rea de Investigacin de la misma entidad con dos
proyectos vinculados a la promocin de la mujer gitana.
Por otro lado, es miembro de la Comisin de Ex-alumnos/as de la Asociacin
para la Expresin y la Comunicacin (AEC) de Barcelona en la cual se ha
formado en "Trabajo Corporal Integrativo" (2009-2010) e imparte formacin.
Impuls la creacin de una comisin de trabajo, dentro de la AEC, cuyo
principal objetivo es la intervencin social en el Distrito de Nou Barris
(Barcelona).
Finalmente, desde la perspectiva emprendedora, se incorpor al equipo de
Creslida, Crecimiento y Consolidacin Empresarial, donde ejerce como
Directora Adjunta ofreciendo servicios de formacin e investigacin,
desarrollo e innovacin a empresas e instituciones pblicas y privadas.

Sra. Marta Zaragoza: Economista y emprendedora. A lo largo de su trayectoria se
especializa en procesos de creacin, consolidacin y crecimiento de empresas,
especialmente en el mbito de la estrategia empresarial y la evaluacin y mejora de
las competencias profesionales y emprendedoras.
Su trayectoria profesional transcurri, en una primera fase, en diferentes
departamentos de administracin y finanzas de organizaciones del sector de la
banca y la consultora empresarial. En una segunda fase, se adentra en el mbito de
la emprendedura y la promocin econmica como asesora, formadora e
investigadora, donde ha ejercido de responsable y/o colaboradora externa en
diferentes proyectos. Paralelamente, en esta poca, inicia un proyecto empresarial
responsable de administracin y finanzas de una empresa de servicios a la industria
farmacutica.

Hasta el mes de abril de 2011, ha sido responsable del rea de Emprendedura y
Empresa de la fundacin Surt, Fundacin de Mujeres y miembro del equipo directivo,
con la que combinaba su actividad empresarial, con dos iniciativas, un comercio
textil en Reus y Creslida, Crecimiento y Consolidacin empresarial, un gabinete de
consultora en los mbitos de la emprendedura empresarial y de la promocin
econmica.
En el mbito docente, es consultora de Iniciativa Emprendedora en la Universitat
Oberta de Catalunya y profesora asociada en la Universitat de Barcelona y la
Universitat Rovira i Virgili.
En el mbito de la I + D + i, es miembro del equipo de investigacin Recursos
Organizativos y Competitividad Empresarial en el Departamento de Gestin de
Empresas de la Universidad Rovira i Virgili.

Objetivos: - Identificar los elementos clave de un proyecto profesional y
empresarial.
- Entender el concepto de ocupabilidad y empleabilidad as como
los factores que intervienen.
- Analizar la influencia de los diferentes entornos en nuestro
proyecto profesional y empresarial.
- Alinear la misin, visin, valores de una empresa con el propio
proyecto profesional y / o empresarial.
- Facilitar la mejora de la empleabilidad mediante el desarrollo de
las competencias profesionales y emprendedoras.
- Adaptar el proceso que realizamos buscando nuestro objetivo
laboral en un modelo de gestin de los recursos humanos por
competencias.
- Entender el emprendimiento desde un enfoque amplio.
- Identificar los elementos clave del proceso de emprender desde el
punto de vista econmico.

Contenidos: Sesin 1. Bases de un proyecto profesional
Sesin 2. Evaluacin de competencias profesionales
Sesin 3. Bases para la bsqueda de trabajo
Sesin 4. Bases de una iniciativa emprendedora

SESIN 1. BASES DE UN PROYECTO PROFESIONAL

1.1 Presentacin del marco terico y metodolgico
1.2 Anlisis del Entorno Pestel y los elementos clave de una
empresa (Misin, visin y valores).
1.3 Motivaciones y posibilidades: Cmo es el trabajo que quiero y
puedo desarrollar?
1.4 Posibilidades y oportunidades: Qu me ofrece el mercado de
trabajo?
1.5 Cul es mi empleabilidad?
1.6 El objetivo laboral y el plan de bsqueda de empleo


SESIN 2. EVALUACIN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

2.1 Qu significa ser competente?
2.2 Cul es mi capital competencial?
2.3 Qu competencias debera tener?
2.4 Cmo puedo adquirir y/o mejorar las competencias?

SESIN 3. BASES PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO

3.1 La planificacin de la bsqueda de empleo.
3.2 Canales y vas para la bsqueda de trabajo.
3.3 El currculo por competencias, la carta de presentacin y el perfil
profesional.
3.4 La entrevista de seleccin por competencias.

SESIN 4. BASES DE UNA INICIATIVA EMPRENDEDORA

4.1 El proceso de emprender y el contexto actual.
4.2 Factores de viabilidad de una empresa.
4.2 Factores de emprendedura: El perfil emprendedor de xito.
4.3 Elementos clave de la idea de negocio.

Metodologa:

Metodologa participativa e interactiva con los participantes que
permita alcanzar los objetivos descritos a travs de un proceso de
aprendizaje que integre contenidos de diferentes tipos:
conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes. Las tcnicas que
se emplearn consistirn en:

Sesiones en grupo, conducidas por la persona experta
combinando tcnicas metodolgicas de exposicin, donde se
transmita un contenido terico bsico combinado con la
participacin activa de los asistentes, para favorecer el intercambio
de experiencias.

Aprendizaje a partir de la reflexin-accin sobre una situacin o
experiencia vivida y se promueva el debate y los grupos de trabajo.

Mtodos interactivos donde los protagonistas sean los propios
participantes.

Herramienta/s o instrumento/s para poder evaluar los resultados
esperados en los objetivos descritos a travs de cuestionarios, tests,
encuestas, entre otros.

Bibliografa y recursos recomendados para que las personas
participantes sigan el proceso una vez finalizado el mdulo.

Evaluacin: Evaluacin continua y un ejercicio final.

Material de
soporte:
Transparencias y material de soporte para el ejercicio
que aportar la profesora.

Libros de referencia

1) Alles, M. (2005 -2a ed.) Gestin por competencias. El
diccionario. Ed. Granica. Buenos Aires.

3) Alles, M. (2006) Seleccin por competencias. Ed. Granica.
Buenos Aires.

4) Alles, M. (2002) Desempeo por competencias. Evaluacin
de 360. Ed. Granica. Buenos Aires.

5) Ajuntament de Santa Coloma de Gramenet (2005). Guia
Tcnica per a lOrientaci Laboral. Procediments i
metodologies. Fons Social Europeu Uni Europea.
Departament de Treball i Indstria de la Generalitat de
Catalunya.

6) Barba, E. (2011) Innovacin, 100 consejos para inspirarla y
gestionarla, Ed. Libros de Cabecera, Barcelona

7) Carretero, C., Zapero, G. I Molina, O. (2009) Curso:
Seleccin por Competencias. Eule Escuela Europea de
Direccin y Empresas

8) Colomer, M.; Palacn, I.; Rubio, F.; (Barcelona. 2008). Claus
tutorials, guia per a lacompanyament i el suport tutorial.

9) Chesbrough, H.(2011), Innovacin de Servicios Abiertos, Ed.
Plataforma Empresa, Barcelona

10) Saratxaga, K. (2009) Un nuevo estilo de relaciones. Para el
cambio organizacional pendiente. 2a edici. Frentice Hall
Financial Times. Madrid.

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