Deutsche Schule Sankt Thomas Morus

Habilidad a trabajar: Habilidad a trabajar: COMPRENSIN! Entender la

in"ormaci#n$ ca%tar su si&ni'cado! Demostrar el entendimiento de hechos e
ideas or&ani(ando$ com%arando$ traduciendo$ inter%retando$ haciendo
descri%ciones ) e*%oniendo las ideas %rinci%ales!
COMP+R+R
De'nici#n
,Comparar es una destreza del pensamiento que consiste en identifcar y
articular semejanzas y diferencias esenciales entre dos o ms entidades para
alcanzar un propsito especfco.
Caracter-sticas:
Es una destre(a .ue a)uda a or&ani(ar la in"ormaci#n$ relacionarla ) lue&o
inte&rar el nue/o conce%to con conocimientos e*istentes! Permitiendo
discriminar el conce%to nue/o de otros similares$ e/itando con"usiones!
Im%ortancia
+)uda a re"or(ar ) %ro"undi(ar lo .ue )a se sabe! Es una habilidad .ue conduce
al %ensamiento abstracto$ )a .ue %ermite relacionar dos o m0s entidades
si&ni'cati/amente$ a)udando a %ro"undi(ar el a%rendi(aje$ re/isar el
conocimiento ) descubrir nue/as relaciones ) conclusiones!
1orma de trabajarla:
2! Precisar el conce%to de com%araci#n 34u5 es6
7! Identi'car los elementos .ue se /an a com%arar ) sus caracter-sticas!
8! Establecer un %ro%#sito 34u5 es lo .ue se busca conocer mejor de los
elementos6
9! Identi'car semejan(as ) di"erencias de acuerdo a los criterios o cate&or-as
de com%araci#n!
:! Sacar conclusiones considerando el %ro%#sito!
De%artamento de HISTORI+!
UTP junio 2014
EJEMPLO:
1. Qu es comparar?
Es establecer las similitudes o di"erencias entre objetos$ hechos o "en#menos
obser/ados! ;a com%araci#n com%lementa el an0lisis o clasi'caci#n$ %ues en
ella se recurre a la a&ude(a de la mente ) as- %ermite ad/ertir di"erencias o
semejan(as no tan s#lo de car0cter num5rico$ es%acial o tem%oral$ sino
tambi5n de contenido cualitati/o.
2. Qu es el propsito?
Es el objetivo por el cual se realiza cada cosa en tu vida, en mbitos
acadmicos como personales.
Ejem%lo: mi %ro%#sito de ho) es saber en .u5 se di"erencian man(anas )
naranjas %ara .ue cuando mi mam0 me en/-e a com%rar$ %ueda di"erenciarlas
bien!
3. Qu son los criterios de comparacin?
e!las o normas con"orme a las cuales se establece un juicio o se
toma una determinacin.
El criterio es &eneralmente subjeti/o ) de%ende de la /isi#n de cada %ersona!
En el caso de la com%araci#n$ los criterios se utili(an %ara centrar la
com%araci#n en un as%ecto de la misma ) %oder com%arar en t5rminos i&uales!
Ejem%lo:
En el ejem%lo se obser/a .ue se com%aran dos "rutas: man(anas ) naranjas!
Para %oder com%ararlas ) no caer en %roblemas de ,34u5 com%arar6<
centramos la comparacin en 3 criterios comunes a ambas "rutas:
color$ sabor$ te*tura!
;o im%ortante es .ue en la medida #ue ms pro"undo sea el
conocimiento de los objetos a comparar, ms variados sern los
criterios de comparacin a utilizar $ su in"ormacin ser ms
completa.
%. Qu es una conclusin?
UTP junio 2014
&'()'('* +riterio (''(,'*
Rojo! +olor Naranjo!
Dulce )=o 0cido! *abor Dulce )=o 0cido!
;isa! -e.tura Porosa!
;a conclusi#n es una s-ntesis de la in"ormaci#n .ue hemos obtenido lue&o de
un an0lisis$ in/esti&aci#n$ com%araci#n$ etc!
UTP junio 2014
1uente: Ensear a pensar para aprender mejor, eas !. et al Ed. ". Catlica de
C#ile, $%%&
+iclo del '!ua +/-E/0 +iclo de las plantas
;as "ases est0n determinadas %or el
estado del a&ua!
E/a%oraci#n &aseoso Nubes
1ases
;as "ases est0n determinadas
se&>n el desarrollo de /ida del ser
/i/o!
Nace se alimenta Crece
+bi#tico: de%ende de otras
/ariables .ue tambi5n son
abi#ticas!
Rol .ue cum%le el
ciclo en el
sistema de la /ida
en la tierra
?i#tico: Es bi#tico &racias a la
relaci#n de%endiente del otro! No
ha) /ida sin el a&ua! ;a %lanta no
crece sin a&ua!
@ Hi&iene
@ Trans%orte
@ Ener&-a
Rol .ue cum%len
ambos %rocesos
en relaci#n a la
/ida del ser
humano
@ Construcciones= /i/ienda
@ Calor
@ Medicina
UTP junio 2014
Pro%#sito: Com%render .ue los ciclos tienen relaciones de%endientes entre s-$
con"ormando sistemas im%ortantes %ara la e*istencia del %laneta ) la /ida!
En qu se parecen
@ +mbos son %rocesos .ue tienen continuidad!
@ +mbos constan de "ases determinadas!
@ Si una "ase es inter/enida o interrum%ida el ciclo "alla o se rom%e!
@ +mbos %rocesos ocurren en la naturale(a siem%re$ d-a a d-a!
@ +mbos son im%ortantes %ara la /ida humana!
@ ;a inAuencia del hombre han inAuido en sus ciclos$ modi'c0ndolos!
En qu se diferencian en
relacin a
+/+10 2E1 '34' +/+10 2E 1' 51'(-'
Conclusin:
Comprubalo: Cometiste algn error al comparar?
UTP junio 2014
+mbos ciclos est0n relacionados siendo interde%endientes! El ser
humanos de%ende de ellos! Cada ciclo natural se interconecta$ "ormando
%arte de la "ase de otro ciclo en al&>n momento!
@ 3;o reali(aste mu) r0%ido6
@ 3Te .uedaste con las semejan(as ) di"erencias m0s e/identes )
su%er'ciales6
@ 3;os criterios son absolutos en su cate&or-a de com%araci#n o son /a&os )
no ha) claridad6
@ ;a com%araci#n no se reali(# de acuerdo al %ro%#sito!
@ Pobre(a o ine*istencia de las conclusiones!