COLEGIO FELMER NIKLITSCHEK

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIN
NM1 VIVIANA SERPA EDA MDINGER
GUIA CENTRAL
1 MEDIO
LOS GNEROS PERIODSTICOS
Nombre: Curso: 1 medio A-B-C Fecha: 20/09/2010
Obe!"#o:
Reconocer las caractersticas de los gneros
periodsticos
Co$!e$"%o:
Textos periodsticos
T"em&o: !oras
"a#ilidades: com&re$%er' "%e$!"("car ) c*as"("car+
I$s!rucc"o$es ,e$era*es:
- $estaca los conceptos m%s importantes&
- 'ee atentamente cada preg(nta antes de contestar&
- Al contestar (tili)a l%pi) pasta a)(l o negro
- C(ida t( redacci*n + ortogra,a&
MEDIOS DE COMUNICACI-N
1+' ."s!or"a %e *os Me%"os %e Comu$"cac"/$
$esde tiempos remotos el !om#re se !a en,rentado con el pro#lema de -encer las distancias + para
resol-erlo empe)* a (tili)ar s(s propios medios de com(nicaci*n&
'a com(nicaci*n es m(+ importante en la -ida de los seres !(manos. a lo largo de la !istoria de los
medios de com(nicaci*n el !om#re !a creado di-ersos estilos para com(nicarse. los c(ales p(eden ser m(+
-ariados + /tiles&
Con los a-ances tecnol*gicos se !a logrado contar con sistemas de com(nicaci*n m%s e,icaces. de
ma+or alcance. m%s potentes + pr%cticos&
0n la !istoria. los medios de com(nicaci*n constit(+en (na !erramienta pers(asi-a 1(e nos permite
mantenernos en contin(a com(nicaci*n con los distintos s(cesos sociales. polticos + econ*micos tanto a
escala nacional como internacional&
'os principales medios de com(nicaci*n en la act(alidad son: el peri*dico. los li#ros. el tel,ono. la
radio. la tele-isi*n e 2nternet&
0+' De("$"c"/$ %e *os me%"os %e comu$"cac"/$
A pesar de 1(e a diario -emos. esc(c!amos. leemos +. en general. estamos en contacto con di-ersos
medios de com(nicaci*n. de,inirlos es (na tarea comple3a por la cantidad de signi,icados + conceptos 1(e stos
implican&
Alg(nas de ellas son:
'a manera m%s e,ica) + r%pida de transmitir (n mensa3e&
4n -e!c(lo de manip(laci*n social mediante el c(al los di,erentes poderes de la sociedad se !acen
esc(c!ar&
Re,le3o de la sociedad del momento&
5edio gracias al c(al es posi#le mani,estar lo positi-o + lo negati-o de (na sit(aci*n o contexto
determinado&
6in em#argo. es preciso de,inir a los medios de com(nicaci*n desde s( condici*n m%s esencial7 es
decir. desde el origen de s( nat(rale)a. p(es es. por intermedio de esta delimitaci*n posi#le comprender s(
signi,icado&

Los me%"os %e comu$"cac"/$ so$ *os "$s!rume$!os me%"a$!e *os cua*es se "$(orma 1 se
comu$"ca %e (orma mas"#a2 so$ *a ma$era como *as &erso$as3 *os m"embros %e u$a soc"e%a% o %e u$a
comu$"%a% se e$!era$ %e *o 4ue suce%e a su a*re%e%or a $"#e* eco$/m"co3 &o*5!"co3 soc"a*3 e!c+ Los
me%"os %e comu$"cac"/$ so$ *a re&rese$!ac"/$ (5s"ca %e *a comu$"cac"/$ e$ $ues!ro mu$%o2 es %ec"r3
so$ e* ca$a* me%"a$!e e* cua* *a "$(ormac"/$ se ob!"e$e3 se &rocesa 13 ("$a*me$!e3 se e6&resa3 se
comu$"ca+
7+' Im&or!a$c"a %e *os Me%"os %e Comu$"cac"/$
'a importancia de los medios de com(nicaci*n !o+ en da se res(me simplemente a la imposi#ilidad de
-i-ir sin ellos. a(n1(e sea por mera cost(m#re&
8+' Carac!er5s!"cas %e *os Me%"os %e comu$"cac"/$
'os medios de com(nicaci*n constit(+en el origen de la denominada 9Cu*!ura %e masas:. de donde
se n(tre c(lt(ral e intelect(almente (n alto porcenta3e de la po#laci*n. lo 1(e !ace 1(e la estr(ct(ra social sea
m%s !omognea&
8rincipales caractersticas:
6on generadores de n(e-as tendencias sociales. desde las actit(des polticas !asta las normas o los
-alores. pasando por las modas o las necesidades de cons(mo&
6e presentan como el gran escaparate p(#licitario. esta#lecindose como !erramientas imprescindi#les
del desarrollo comercial + econ*mico&
9a-orecen el intercam#io de ideas. promo-iendo el conocimiento de otras c(lt(ras + realidades +
enri1(eciendo + di-ersi,icando las realidades locales. edi,icando la llamada aldea glo#al&
;+' E#o*uc"/$ %e *os Me%"os %e Comu$"cac"/$
'a primera etapa de la com(nicaci*n ,(e pro#a#lemente la era de los signos + las se:ales. 1(e se
desarroll* en los inicios de la pre!istoria. anterior al leng(a3e&
'os antrop*logos opinan 1(e el !om#re pre!ist*rico entr* en la era del !a#la + del leng(a3e alrededor
de 0&000 a:os atr%s&
"ace ;&000 a:os atr%s se prod(3o la trans,ormaci*n !acia la era de la escrit(ra. la 1(e se constit(+* en
(na progresi-a !erramienta del progreso !(mano& 'legar a la escrit(ra signi,ic* pasar antes por las
representaciones pictogr%,icas 1(e re,le3a#an ideas !asta la (tili)aci*n de letras 1(e signi,icaran sonidos
espec,icos&
<tro de los ma+ores logros !(manos a ,a-or de la com(nicaci*n se prod(3o en el siglo => con la
aparici*n de la imprenta de tipo m*-iles 1(e reempla)* a los man(scritos& 'a idea ,(e conce#ida por (n
or,e#re. ?o!ann @(tem#erg. 1(ien desp(s de m(c!as pr(e#as desc(#ri* (n sistema /nico para !acer los
caracteres de imprenta&
0l nacimiento del li#ro ampli* las posi#ilidades de la com(nicaci*n + la di,(si*n de la lect(ra + de la
escrit(ra: +a en el siglo =>2 las imprentas prod(can miles de li#ros en di-ersos idiomas&
0n el siglo =>22. la p(#licaci*n de peri*dicos era com/n en -arios pases de 0(ropa occidental + se
generali)* extendindose l(ego a las colonias americanas&
<+ T"&os %e Me%"os %e Comu$"cac"/$
'os medios de com(nicaci*n se di-iden. por s( es!ruc!ura (5s"ca en c(atro grandes gr(pos 1(e a s(
-e) se p(eden s(#di-idir in,initamente seg/n el criterio elegido&
<+1+ Me%"os au%"o#"sua*es: 6on los 1(e se o+en + se -en7 es decir. son los medios 1(e se #asan en im%genes
+ sonidos para expresar la in,ormaci*n& "acen parte de ese gr(po *a !e*e#"s"/$ + e* c"$e. a(n1(e. c(ando se
!a#la de medios de com(nicaci*n in,ormati-os. ste /ltimo es poco tomado en c(enta p(esto 1(e se lo
considera m%s como (n medio de entretenci*n c(lt(ral7 en c(anto a la tele-isi*n. es en la act(alidad el medio
m%s masi-o por s( rapide). por la cantidad de rec(rsos 1(e (tili)a Aim%genes. sonido. personasB +. so#re todo.
por la posi#ilidad 1(e le o,rece al p/#lico de -er los !ec!os + a s(s protagonistas sin necesidad de estar
presente& Coticieros. doc(mentales. reporta3es. entre-istas. programas c(lt(rales. cient,icos + am#ientales.
etc&. con,orman la gran -ariedad de ,ormatos de ndole in,ormati-a 1(e se emiten a tra-s de los medios
a(dio-is(ales&
<+0+ Me%"os ra%"o(/$"cos: La ra%"o es el medio 1(e constit(+e este gr(po& 6( importancia radica en 1(e 1(i)%
es el medio 1(e con m%s prontit(d consig(e la in,ormaci*n. p(es. adem%s de los pocos re1(erimientos 1(e
implican s( prod(cci*n. no necesita de im%genes para com(nicar. tan s*lo estar en el l(gar de los !ec!os. o en
(na ca#ina de sonido. + emitir& Tam#in -ale decir 1(e. por la gran cantidad de emisoras. la radio. como medio
masi-o. tiene m%s posi#ilidades 1(e la tele-isi*n. +a 1(e s( p/#lico es amplio + !eterogneo7 adem%s. a
di,erencia de los tipos de medios de com(nicaci*n a(dio-is(ales. sta p(ede ser transportada con ,acilidad.
p(es tan s*lo necesita (n radio de transistores. (na gra#adora o (n e1(ipo de sonido para !acerse operati-a&
As mismo. es (n medio 1(e. a pesar del tiempo. conser-a (na gran dosis de magia. p(es p(ede crear
im%genes. sonidos. -oces + persona3es sin necesidad de mostrarlos&
<+7+ Me%"os "m&resos: 'os medios 1(e pertenecen a esta clasi,icaci*n son *as re#"s!as. *os &er"/%"cos. *os
%"ar"os. *os (o**e!os o (o**e!"$es +. en general. todas las p(#licaciones impresas en papel 1(e tengan como
o#3eti-o in,ormar& 6on el medio menos (tili)ado por el p/#lico en n(estro pas. p(es aparte de 1(e para acceder
a ellos se necesita dinero. la ma+ora de las -eces implican sa#er leer. as como tener alg(na !a#ilidad de
comprensi*n. cosa 1(e desa,ort(nadamente en el pas se !a ido de3ando de lado& 2g(almente re1(ieren de (n
sistema comple3o de distri#(ci*n. 1(e !ace 1(e no todo el m(ndo p(eda acceder a ellos& 8ero pese a esto.
alg(nos tipos de medios de com(nicaci*n. como los peri*dicos. son altamente in,l(+entes en la sociedad. p(es
adem%s de contar con (na in,ormaci*n m%s completa + ela#orada por s( proceso de prod(cci*n. contienen
an%lisis ela#orados por persona3es in,l(+entes + conocidos 1(e g(stan de las letras para expresarse por
considerarlas m%s ,ieles + transparentes. p(es a men(do se dice + se piensa 1(e la tele-isi*n no m(estra la
realidad tal como es. sino 1(e la constr(+e a s( manera&
0l e,ecto de los medios impresos es m%s d(radero. p(es se p(ede -ol-er a la p(#licaci*n (na + otra
-e) para anali)arla. para citarla. para compararla& "a+ medios impresos para todo tipo de p/#lico. no s*lo para
el 1(e se 1(iere in,ormar acerca de la realidad. sino 1(e tam#in los !a+ para los 3*-enes. para los a,icionados
a la moda. a la m/sica. a los deportes. etc&7 es decir. !a+ tantos medios impresos como gr(pos en la sociedad&
<+8+ Me%"os %","!a*es: Tam#in llamados =$ue#os me%"os= o =$ue#as !ec$o*o,5as=& 6on los medios m%s
(sados act(almente por los 3*-enes +. en general. por las personas amantes de la tecnologa&
"a#it(almente se accede a ellos a tra-s de "$!er$e!. lo 1(e !ace 1(e toda-a no sean (n medio
extremadamente masi-o. p(es es ma+or el n/mero de personas 1(e posee (n tele-isor o (n radio 1(e el 1(e
posee (n comp(tador& 8ese a lo anterior. la rapide) + la creati-idad 1(e (tili)an para com(nicar. !acen de estos
medios (na !erramienta m(+ atracti-a + llena de rec(rsos. lo 1(e !ace 1(e cada da tengan m%s acogida&
<tra de s(s -enta3as. a ni-el de prod(cci*n. es 1(e no re1(ieren ni de m(c!o dinero ni de m(c!as
personas para ser prod(cidos. p(es #asta tan s*lo (na persona con los s(,icientes conocimientos acerca de
c*mo apro-ec!ar los rec(rsos de 1(e dispone la red para 1(e p(edan ponerse en marc!a& 6( -ariedad es casi
in,inita. casi ilimitada. lo 1(e !ace 1(e. da a da. (n gran n/mero de personas se inclinen por estos medios
para crear. expresar. dise:ar. in,ormar + com(nicar&
>+ L"s!a%o %e Me%"os %e Comu$"cac"/$
6e p(eden di-idir principalmente seg/n s( car%cter + nat(rale)a&
aB De e$!re!e$"m"e$!o? "acen parte de este gr(po los me%"os %e comu$"cac"/$ 4ue busca$ %"#er!"r3
%"s!e$s"o$ar o recrear a *as &erso$as -alindose de rec(rsos como el !(mor. la in,ormaci*n so#re
,ar%nd(la. cine o tele-isi*n. los conc(rsos. la emisi*n de m/sica. los di#(3os. los deportes. etc&
6on. act(almente. (na de las ,ormas m%s (tili)adas + de ma+or xito en la com(nicaci*n. p(es
incl(so en los medios in,ormati-os se le !a dado (n espacio especial e importante al entretenimiento.
cosa 1(e. a(n1(e en m(c!as ocasiones es m(+ criticada por des-irt(ar la nat(rale)a esencialmente
in,ormati-a de estos medios. lo cierto es 1(e. si est% #ien mane3ada. p(ede lograr ,ines espec,icos e
importantes&
#B Me%"os I$(orma!"#os? 6( o#3eti-o es. como s( nom#re lo indica. "$(ormar so#re c(al1(ier
acontecimiento 1(e est s(cediendo + 1(e sea de inters general&
'os listados de medios in,ormati-os m%s so#resalientes son los noticieros. las emisoras 1(e
emiten noticias d(rante casi todo el da. las re-istas de an%lisis e in,ormaci*n +. por s(p(esto. los
peri*dicos o diarios in,ormati-os& Todos estos medios. en s( gran ma+ora. son diarios o semanales&
cB Me%"os Es&ec"a*"@a%os? $entro de este tipo encontramos a1(ellos 1(e a#ar1(en lo c(lt(ral. lo
cient,ico +. en general. todos los !emas 4ue *e "$!eresa$ a u$ sec!or %e!erm"$a%o %e* &Ab*"co& Co
son temas com(nes ni m(+ conocidos en m(c!os casos. pero s( trascendencia reside en 1(e son
ampliamente in-estigados + estrictamente tratados&
dB De a$B*"s"s? 6on medios 1(e (u$%ame$!a$ su acc"/$ e$ *os aco$!ec"m"e$!os 1 *as $o!"c"as %e*
mome$!o. sin por ello de3ar de lado los !ec!os !ist*ricos&
6( ,inalidad esencial es examinar. in-estigar. explicar + entender lo 1(e est% pasando para
darle ma+or dimensi*n a (na noticia. pero. so#re todo. para 1(e el p/#lico entienda las ca(sas +
consec(encias de dic!a noticia&
0l medio 1(e m%s (tili)a el an%lisis es. sin l(gar a d(das. el impreso. +a 1(e c(enta con el
tiempo + el espacio para ello7 sin em#argo. esto no 1(iere decir 1(e otros no lo !agan. p(es los medios
a(dio-is(ales. a tra-s de doc(mentales + cr*nicas. #(scan internarse en el an%lisis serio de lo 1(e
acontece& @eneralmente los temas 1(e m%s se anali)an son los polticos. los econ*micos + los
sociales. para lo 1(e se rec(rre a expertos en estas materias 1(e permitan 1(e el an%lisis 1(e se !aga
sea c(idadoso + logre dimensionar en s(s 3(stas proporciones los !ec!os 1(e se pretende com(nicar&
C+ Fu$c"o$es %e *os me%"os %e comu$"cac"/$
0n condiciones ideales. se !an esta#lecido ,(nciones #%sicas 1(e p(eden + de#en desempe:ar los
medios de com(nicaci*n de masas& 0stas son:
I$(ormar: 0ntregar in,ormaci*n oport(na de los !ec!os o sit(aciones 1(e est%n oc(rriendo a n(estro
alrededor&
Formar O&"$"/$: 5edio ,(ndamental para la transmisi*n + recepci*n de conocimientos. con el ,in de ,ormar
n(estra opini*n&
E$!re!e$er: 6ir-en como medio para sacar a la sociedad de s( r(tina. recrearlos + !acerlos pasar (n #(en
rato&
E%ucar: 6ir-en como medio para transmitir contenidos so#re n(estra tradici*n + c(lt(ra. para ad1(irir
conocimientos&
D+ C*as"("cac"/$ %e *os Me%"os %e Comu$"cac"/$
D+1+ Pre$sa escr"!a: Como prensa. se conocen todos a1(ellos medios de com(nicaci*n c(+a ,orma de
expresi*n es la &a*abra escr"!a Aas como ,otogra,as e il(stracionesB + cu1o so&or!e (5s"co es e* &a&e*& "a+
dos grandes gr(pos:
aE D"ar"os: 6( entrega es diaria& 8(eden ser especiali)ados Apor e3emplo los diarios deporti-osB. pero los m%s
importantes son los de in,ormaci*n general&
bE Re#"s!as? Con (na periodicidad di-ersa. las re-istas s(elen estar m%s especiali)adas + otorgan m%s
protagonismo a los aspectos gr%,icos&

D+0+ La ra%"o: 9rente a la pala#ra escrita. la radio se -ale del sonido como ,orma de com(nicaci*n& 'as
pala#ras. la m/sica + los e,ectos sonoros con,orman el leng(a3e radio,*nico& 6( modo de transmisi*n es a
tra-s de ondas electromagnticas. las denominadas ondas !ert)ianas& $ependiendo del alcance de estas
ondas + de s( ,idelidad !a+ dos tipos de emisoras:
aE Em"soras AM Fmo%u*ac"/$ %e am&*"!u%E? son las de ma+or alcance + menor calidad de sonido&
bE Em"soras FM Fmo%u*ac"/$ %e (recue$c"aE? s( alcance es menor pero. dada s( ma+or calidad. emiten en
estreo + s(s contenidos son m%s especiali)ados. con partic(lar atenci*n a la programaci*n m(sical.
in,ormaci*n local + entretenimiento&
D+7+ La !e*e#"s"/$: "o+ por !o+. la tele-isi*n es el medio de com(nicaci*n m%s extendido e in,l(+ente. a(n1(e
le !a salido (n d(ro competidor D2nternetE. con 1(ien se disp(ta (n ele-ado porcenta3e de a(diencia& Co
o#stante. 2nternet no est% considerado como (n medio de com(nicaci*n como tal&
Al xito de la tele-isi*n !an contri#(ido dos caractersticas ,(ndamentales:
6o,isticaci*n en el en-o de mensa3es Acom#inando imagen + sonido. lo 1(e ,acilita s( comprensi*nB
Ba3o costo econ*mico para el destinatario Ala ma+ora de los canales son grat(itos + el precio de los
receptores ase1(i#leB&
6e p(eden disting(ir dos tipos:
aE Te*e#"s"/$ &or seGa* ab"er!a? 0l acceso a s( programaci*n es (ni-ersal + grat(ito. + s(s contenidos. poco
especiali)ados& ACanales CacionalesB
bE Te*e#"s"/$ &or cab*e3 sa!e*"!a* o %e &a,o? 'os espectadores de#en pagar (na c(ota mens(al para s(
recepci*n. a cam#io o,rece contenidos m%s espec,icos. como canales tem%ticos de m/sica. doc(mentales.
cine. etc&-
Los ,H$eros &er"o%5s!"cos
0n general. podemos decir 1(e los gneros periodsticos g(ardan (na estrec!a relaci*n con el o#3eti-o
,inal del com(nicador& 0stos o#3eti-os p(eden ser tanto "$(ormar3 como "$!er&re!ar AopinarB o. simplemente.
e$!re!e$er+
0l periodismo in,ormati-o incl(+e tanto noticias como reporta3es Aentre-istasB. tam#in in-estigaciones +
cr*nicas&
0ste tipo de periodismo intenta poner en conocimiento de los lectores acontecimientos 1(e !an
s(cedido o 1(e podran llegar a s(ceder& 'os rec(rsos (tili)ados m%s ,rec(entemente tienen como misi*n
generar (n e,ecto de o#3eti-idad + (na pretendida il(si*n de -erdad + ,idelidad respecto del e-ento& 0ntre estos
rec(rsos podemos identi,icar. entre otros:
Citas text(ales
$escripciones ,sicas de personas + l(gares
0scenas dialogadas
E* obe!"#o de estos rec(rsos es siempre ,ortalecer en el lector la certid(m#re de credi#ilidad& 0sto no
1(iere decir 1(e el acontecimiento relatado sea ,also + se necesite sim(lar la -eracidad. sino 1(e se trata de (n
c*digo entre el periodista + el lector en el 1(e se so#reentiende 1(e el contenido de la noticia es Fin,ormaci*nF +
no ,icci*n. deseo o p(ntos de -ista&
0l &er"o%"smo %e o&"$"/$ se re,le3a en editoriales. col(mnas. comentarios deporti-os. crticas literarias
o de espect%c(los& 0n este caso. tanto el dise:o como s( tit(lar s(elen tener (n aspecto #astante
di,erente. incl(so incl(+e el r*t(lo de FcrticaF ( Fopini*nF& 2ncl(so en alg(nos medios. estos textos son
excl(si-os de personalidades o especialistas& "a+ (n aspecto tico a tener en c(enta respecto a los
artc(los 1(e incl(+en opiniones: esta de#er% ser consignada directamente + sin la intencionalidad de
con,(ndir al lector& 0sta actit(d ,rontal no siempre est% presente&
'os editoriales. con,orman (n aspecto del periodismo de opini*n 1(e in-ol(cra al medio periodstico& 0n
este caso. la interpretaci*n no parte de (n periodista en partic(lar sino de la empresa periodstica Ael peri*dico.
la re-ista o el canal de T>B&
0l &er"o%"smo %e e$!re!e$"m"e$!o p(ede o#ser-arse tanto en di#(3os !(morsticos como en
!istorietas. 3(egos. entretenimientos + literat(ra& @ran parte del periodismo de entretenimiento s(rge de
(na reela#oraci*n de la realidad + en m(c!os casos re,le3a la post(ra editorial del medio&
La No!"c"a? parten de los acontecimientos 1(e se consideran noticia + constit(+e el gnero #%sico de
los gneros periodsticos&
IC/mo %ebe ser re%ac!a%a u$a $o!"c"aJ
0stas son las principales reglas 1(e de#emos tener en c(enta:
1& S5$!es"s "$"c"a*: la noticia se redacta en el primer p%rra,o& 0n estas primeras lneas se de#e responder las
preg(ntas cl%sicas: GH(inI. GH(I. G$*ndeI. GC(%ndoI. GC*moI
2& Eco$om5a: aportar el ma+or n/mero de datos (tili)ando el menor n/mero de pala#ras posi#les& $e#e ser
conciso + claro. e-itando los adornos innecesarios + giros poticos&
J& Obe!"#"%a%: C(nca se de#er% escri#ir en primera persona& Co a#(sar del (so de ad3eti-os +/o ad-er#ios&
8+ S"m&*"c"%a%: 0-itar pala#ras no (s(ales o tcnicas Ae3:Fl*#regoF. FestigmaF& Fine,a#leF. etc&B 0-itar las
red(ndancias AF!istoria pasadaF. Fgra-e peligroF. Fmemorioso rec(erdoF. etc&B 0-itar constr(cciones largas o
comple3as&
<+ Cohere$c"a: C(nca cam#iar el tiempo -er#al en medio de (na nota& 0l tiempo pre,eri#le es el pretrito +
sal-o excepciones no es con-eniente rec(rrir al tiempo presente&
8artes de la noticia
- 0pgra,e: 8ala#ra. ,rase ( oraci*n 1(e (#ica el tema o contexto de la in,ormaci*n&
- Tit(lar: 6o#resale en la p%gina por s( tipologa grande. por s( mensa3e #re-e +. a -eces.
sorprendente& 0s (na gran sntesis de la in,ormaci*n permite 1(e 3()g(emos r%pidamente s( nos
interesa leer la noticia o no& (El epgrafe y el titular tiene la misin de proporcionar lo esencial de la
informacin, adems de suscitar el inters del lector.)
- Ba3ada: 0s (na sntesis de lo m%s importante del texto& $e#e ser llamati-a&
- 0l lead o primer p%rra,o: Res(me lo esencial del !ec!o& 6( redacci*n responde a las cinco
preg(ntas ,(ndamentales: quin, qu, cundo, dnde, por qu. 8(ede ,altar alg(no de tales
elementos o a:adirse otros: para qu, cmo, etc.
- 0l c(erpo: se constr(+e seleccionando los !ec!os o acontecimientos de ma+or importancia !asta
llegar al aspecto menos importante& As la noticia -a ad1(iriendo la ,orma gr%,ica de (na pir%mide
in-ertida. 1(e concl(+e en el %pice con los !ec!os o incidentes de menor -alor&
La Cr/$"ca: 'a pala#ra cr*nica deri-a del griego FcronosF 1(e signi,ica FtiempoF& $e all 1(e la Fcr*nicaF
es (n relato detallado de los acontecimientos& 6e di,erencia de la noticia por1(e lo 1(e c(enta al
principio es el ,inal. es decir. empie)a por el desenlace + l(ego sig(e con los acontecimientos de
ac(erdo a como ,(eron desarroll%ndose temporalmente&
Kar"a$!es e$ e* arma%o %e u$a cr/$"ca:
1& P"rBm"%e $orma*: 6ig(iendo al pie de la letra el armado cronol*gico& 0n este caso el relato crece !asta el
desenlace&
2& Mar!"**o: Res(me la in,ormaci*n principal en las primeras lneas + l(ego -a relatando sec(encialmente los
!ec!os&
Alg(nos a(tores creen 1(e la cr*nica era el gnero periodstico pri-ilegiado !asta 1(e el ,ormato
pir%mide in-ertida Ala noticia #re-eB in-adi* las redacciones de los 0044 por considerar 1(e es (n estilo m(c!o
mas %gil& Act(almente. en el periodismo latinoamericano. la pir%mide in-ertida se !a con-ertido en el gnero
periodstico por excelencia. a(n1(e sig(e (s%ndose la cr*nica c(ando la pir%mide in-ertida res(lta ins(,iciente&
Las &ar!es %e *a cr/$"ca: se arman com#inado di,erentes elementos. estos son:
' Se,me$!os $arra!"#os: 6e dedican a los acontecimientos 1(e p(eden ser considerados procesos + ponen el
acento en el aspecto temporal del relato& 0sto !ace 1(e predomine el tiempo pretrito AF5artn 9riedelmeier ,(e
nom#rado inter-entor del 5(seo del 'i#roFB + el presente !ist*rico AF0nc(entran -aliosos e3emplares del siglo
pasado 1(e no !a#an sido catalogados en los in-entarios del 5(seo del 'i#roFB&
' Se,me$!os %escr"&!"#os: 0n este caso. el texto se detiene so#re o#3etos + seres de3ando de lado el aspecto
temporal& 0l proceso es descrito como (n espect%c(lo + el o#3eti-o es 3(sti,icar el por1( de los
acontecimientos. as como tam#in la psicologa de los persona3es implicados& 8or otra parte. los segmentos
descripti-os cola#oran en la creaci*n de la idea de 1(e el periodista est(-o presente ,sicamente en el
momento en 1(e el acontecimiento tena l(gar AF6entado en el escritorio de madera. maltratado por las
inoperantes administraciones 1(e se !an s(cedido d(rante los /ltimos 0 a:os. el 3o-en ,(ncionario con (n
gesto so#er#io. trata de encontrar los papeles 1(e !a#ran de3ado s(s predecesores& 0n rigor. el m(seo no es
antig(o pero todo parece -ie3o. las paredes m(estran -isi#les manc!as de !(medad. las telara:as se esparcen
por todas las es1(inas posi#les + los in-entarios. escritos a pl(ma en registros amarillentos. se enc(entran
incompletos + desorgani)ados&FB
' Se,me$!os come$!a!"#os: 6on conectores 1(e aseg(ran (n relato co!erente& Alg(nos de los m%s com(nes
son: Fpor otra parteF. Fsin em#argoF. Fadem%sF. etc& 0ste tipo de rec(rsos permiten crear la il(si*n de 1(e el
cronista participa de los !ec!os desde el mismo l(gar en 1(e estos oc(rren&
' Esce$as %"a*o,a%as: 0stos segmentos re,ieren a lo 1(e otros di3eron + p(eden incl(irse en (na cr*nica a
tra-s de:
D"scurso %"rec!o: "Iniciaremos un plan para remodelar el museo", explic el o!en funcionario.
0n este caso se (tili)an comillas para colocar el texto de manera tan exacta como se cree 1(e
,(e dic!o originalmente& 0ste estilo se (tili)a c(ando es necesario incl(ir (na cita text(al para
dar (n e,ecto de -eracidad + ma+or proximidad con el persona3e&
D"scurso "$%"rec!o: El o!en funcionario afirm que iniciaran un plan para remodelar el
museo. 0l periodista relata los dic!os por el protagonista de la noticia en los casos 1(e se
considere irrele-ante citar text(almente& 0ste procedimiento ,acilita el res(men de la
in,ormaci*n&
0l estilo indirecto re1(iere alg(nas trans,ormaciones -er#ales. ad-er#iales + pronominales&
D"scurso $arra!"#"@a%o: 0l e1(ipo a cargo del 3o-en ,(ncionario iniciar% (n plan para
remodelar el m(seo&
0n este caso el periodista as(me los dic!os pron(nciados como (n !ec!o& $esaparece el -er#o 1(e
re,iere Adi3o. explic*. mencion*. a,irm*. etc&B lo 1(e da m%s ,(er)a al narrador 1(e incl(+e como propios los
dic!os del persona3e&
La E$!re#"s!a : aparentemente reprod(ce (na con-ersaci*n entre entre-istador + entre-istado& 6in
em#argo. no se trata de (na c!arla cas(al a(n1(e m(c!as -eces logre crear la il(si*n de !acer testigo
al lector de (n enc(entro entre dos personas signi,icati-as socialmente& 4na entre-ista es el res(ltado
de (n proceso comp(esto de distintas instancias en el 1(e el di%logo con el entre-istado es solamente
(no de -arios pasos&
Los &asos %e u$a e$!re#"s!a:
1& Pre&arac"/$: 0l primer paso es elegir al entre-istado entre la totalidad de personas entre-ista#les&
2& Co$#ersac"/$: 0n este momento se prod(ce (n di%logo en el 1(e el periodista Aentre-istadorB es 1(ien
orienta el enc(entro& Kl de#e ser 1(ien -a tra)ando. a lo largo de la entre-ista. los e3es 1(e tendr% la ,(t(ra
nota&
J& Escr"!ura: Co se trata solamente de transcri#ir text(almente las pala#ras del entre-istado. sino 1(e s(pone
(n acto creati-o& 0l material !a#lado d(rante la entre-ista Aposi#lemente gra#adoB de#er% ad1(irir (n n(e-o
orden. ser seleccionado o recortado. + reali)ar (na adaptaci*n con-eniente 1(e permita crear la il(si*n de (na
con-ersaci*n en -i-o&
4na entre-ista consta de -arias partes& El titular. 1(e res(me (n aspecto o (na declaraci*n del
entre-istado. el copete. 1(e es (na sntesis 1(e introd(ce el e3e central de la entre-ista. p(ede incl(ir (na
descripci*n del entre-istado + alg(nas ,rases dic!as por el + ,inalmente el c(erpo de la entre-ista 1(e s(ele
estar #a3o el ,ormato de preg(nta-resp(esta& A men(do el c(erpo de la entre-ista est% precedido de (n #re-e
relato 1(e introd(ce la in,ormaci*n&
C(ando (na entre-ista es p(#licada (tili)ando el concepto: preg(nta-resp(esta Aa -eces llamado
reporta3eB. se aseme3a a (na p(esta teatral. +a 1(e se esceni,ica la sit(aci*n. al ig(al 1(e el teatro se indica
entre parntesis los estados de %nimo + exclamaciones 1(e t(-ieron l(gar a lo largo del di%logo con el
entre-istado&
8+ Pub*"cac"/$: 9inalmente. en esta etapa. es el medio el 1(e reprod(ce la entre-ista 1(ien tiene el poder&
8(ede modi,icar los tit(lares. -ariar el espacio asignado. destacarlo o no. etc&
La o&"$"/$
'os periodistas dan s( opini*n so#re temas di-ersos de la act(alidad. a men(do esto se !ace a tra-s
de col(mnas + artc(los& 5(c!as -eces. la opini*n est% a cargo de (n especialista 1(e es (n conocedor del
tema. como por e3emplo los comentarios deporti-os o la crtica de espect%c(los&
C(ando el o#3eti-o del texto es el de dar (na opini*n. se s(pone 1(e se de#e de3ar en claro 1(e no
trata de informacin o"eti!a: no es tico enga:ar al lector. tratando de in,l(ir en s( modo de pensar de manera
solapada& 8or e3emplo. en (n artc(lo aparentemente in,ormati-o so#re la desoc(paci*n. agregar (n p%rra,o
1(e diga Fla dura realidad econmica de las familias del conur"ano no se !er fa!orecida por leyes redactadas
acorde con las am"iciones de los empresarios". por1(e sera plantear (n p(nto de -ista& $e all 1(e los textos
de opini*n s(elen estar enmarcados de (n modo especial o en (na tipogra,a di,erente. a men(do se s(#tit(lan
como =o&"$"/$= o =e%"!or"a*=+
E* e%"!or"a*: es el gnero mediante el c(al la p(#licaci*n Ael diario. la re-istaB da a conocer s(s p(ntos
de -ista so#re ciertos acontecimientos de la realidad act(al& 6(ele aparecer en (n sitio ,i3o + no s(ele
estar ,irmado. +a 1(e la empresa es la 1(e se responsa#ili)a por la p(#licaci*n&
'os editoriales tienen (n estilo sencillo. + s( disc(rso es arg(mentati-o. es decir. intentan con-encer al
lector de (na !ip*tesis determinada rec(rriendo a e3emplos o comparaciones& Tam#in es ,rec(ente (tili)ar
in-ocaciones 1(e in-ol(cran al lector como por e3emplo: "#d. ya $a"r detectado que" + rec(rsos similares&
La co*um$a: es (n espacio ,i3o + peri*dico en (n medio& @eneralmente est% a cargo de (n periodista.
pero tam#in p(ede ser escrita por (n especialista como por e3emplo (n mdico o (n deportista&
Cormalmente (na col(mna tiene el o#3eti-o de mostrar p(ntos de -ista ante (na noticia + p(de
expresar (n p(nto de -ista di,erente al editorial&
' Co*um$a %e au!or: @eneralmente identi,icadas con el nom#re del periodista Aa -eces incl(so !asta con s(
,otoB. est%n #asadas en la idea de crear cierta complicidad entre el a(tor + el lector dadas por la ,amiliaridad + la
,rec(encia con 1(e aparecen s(s comentarios&
' Co*um$a %e !ema: 0n este caso no est%n a cargo de (n solo col(mnista sino de -arios 1(e -ierten s( opini*n
so#re (n mismo tema& 0l tema p(ede ser el deporte. las noticias internacionales o (n s(plemento de sal(d o
cocina&
La reseGa 1 *a cr5!"ca :
' La reseGa es (n gnero 1(e permite in,ormar a la -e) 1(e reali)a (na crtica& 0ste gnero es m(+ (tili)ado en
la crtica de espect%c(los& 0l periodista. comenta #re-emente la pelc(la + reali)a l(ego (na -aloraci*n&
' La cr5!"ca es&ec"a*"@a%a. consignada a (n conocedor de (n tema espec,ico. reali)ada comentarios so#re
temas 1(e re1(ieren. de alg(na manera (na capacitaci*n especial. por e3emplo. las crticas de #allet reali)adas
por 6il-ia @sell en 'a Caci*n&
Acti-idad
$e ac(erdo a t( lect(ra so#re los textos periodsticos res(el-e las sig(ientes acti-idades 1(e se solicitan:
1& $e,ine los sig(ientes conceptos:
aB Coticia: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
#B Cr*nica: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
cB Col(mna: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
dB 0ntre-ista: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
2& $e ac(erdo a la intenci*n 1(e persig(e el texto periodstico. Gc(%les son los tres grandes gneros 1(e
existenI
J& 4tili)a dos cr*nicas interpretati-as& 'elas comprensi-amente + es1(emati)a la in,ormaci*n contenida
de la sig(iente ,orma:
Lea%
ATesisB
Cuer&o
AArg(mentosB
Co$c*us"/$
AMltimo p%rra,oB
& 4tili)a (n 0ditorial + di,erencia !ec!os de opiniones en l exp(estas:
.echos O&"$"o$es
-
-
-
-
-
-
;& 4tili)a tres editoriales. lelos c(idadosamente + extrae de l los sig(ientes aspectos para completar el
c(adro:
Es!ruc!ura E%"!or"a* 1 E%"!or"a* 0 E%"!or"a* 7
2n,ormaci*n 1(e sir-e de
#ase
<piniones respecto a esa
in,ormaci*n
9(ndamentos 1(e a-alan
esas opiniones
N& Reali)a el DRetratoE de (n s(p(esto entre-istado& Redacta adem%s el tt(lo de t( entre-ista de
sem#lan)a&
O& Redacta dos epgra,es + tit(lares so#re los sig(ientes !ec!os:
- Cicanor 8arra. antipoeta c!ileno. o#tiene 8remio Co#el de 'iterat(ra&
aB LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
#B LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
- A(mento de delinc(encia en 8(erto >aras&
cB LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
dB LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
P& 6elecciona (na noticia de inters. lela c(idadosamente + extrae la in,ormaci*n 1(e corresponde a las
seis preg(ntas periodsticas&
Pre,u$!a I$(ormac"/$
H(
H(in
C*mo
$*nde
8or 1(
C(%ndo
9& Reescri#e la noticia anterior. dando ma+or n,asis a alg(na de las interrogantes A1(. 1(in. c*mo.
d*nde. por 1(. c(%ndoB&