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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
Curioseando con La Tecnologa
I"orma!i# I$%i%&!ioal
Nombre de la i$%i%&!i# o i$%i%&!ioe$ '&e par%i!ipa e la experie!ia(
)* C+E+,+-. de Di!iembre
L/der0e$ 1 de la experie!ia
Nombre$ 2 Apellido$(
Encarnacin Snchez
3rea de Traba4o( Tel5"oo$ Correo ele!%r#i!o
)* C+E+,+-. de Di!iembre
295-11-91 encarnacion5825@gmail.com
DESCRIPCIN
Este proyect o trata sobre los factores que afectan la salud, los temas a tratar son: los factores de
la mala alimentacin y alimentos nutritivos, entre las actividades a realizar tenemos:
Buscar informacin en la web a travs de link que le facilit a el docente, identifica y clasi fica los
factores de la mala alimentacin. Como producto final confecciona un ower oint sobre los factores que
afectan la salud como !ueden e"itarse a tra"#s de una $uena alimentacin saluda$le.
Tiempo de de$arrollo 2 e$%ado de la experie!ia
Do$ per/odo$ de 67 mi&%o$
E de$arrollo o "iali8ada( A9o$( Me$e$(
Fiali8ada
Pobla!i# !o la '&e $e lle:a a !abo la experie!ia %&escri$a $re"emente los actores que !artici!an en la
e'!eriencia( docentes) estudiantes) !adres de familia) directi"os) comunidad) etc.*. En lo !osi$le utilice cuadros
datos cuantitati"os %use ane'os si lo necesita*.
Dire!%ora Pro"e$ora E$%&dia%e$
1 1 );
!
"ormato adaptado de la "ic#a Est$ndar para el re%istro de E&periencias 'i%nificativas (inisterio de Educacin
Colombia.

E$!riba lo$ or/<ee$ 2 $i%&a!i# i$%i%&!ioal '&e lo mo%i:o a !rear e impleme%ar di!=a experie!ia
El origen situacin que me moti" a crear e im!lementar esta e'!eriencia fue !oner en !rctica lo que
a!rend+ en el seminario de Entre ,ares -ase 2 a que los estudiantes cuentan con esta herramienta como no
utilizan en $eneficio !ara ellos en cuanto a su a!rendiza.e/ no fue fcil !ero tam!oco im!osi$le a que teniendo
ellos su la!to! han !odido realizar in"estigaciones en la 0nternet hacer su ,o1er ,oint !ara am!liar los
conocimientos dados en clase.
De$!riba !#mo $e reali8# la impleme%a!i# de la experie!ia 2 la$ a!%i:idade$ de$arrollada$+

,rimero se dio el tema en clase Salud) factores que afectan la salud) Estado 2utricional) 3anifestaciones de una
$uena salud luego se dieron las indicaciones de cmo se i$a a desarrollar los tra$a.os utilizando la herramienta
de ,o1er ,oint.
0n"estigaciones
4ada estudiante fue $uscando informacin so$re el tema en la 0nternet me consulta$an !ara sa$er si lo que
ha$+an $uscado era lo correcto comenzar ha darle forma a su tra$a.o de ,o1er ,oint.
>C#mo me4oro $& ambie%e de apredi8a4e !o la impleme%a!i# de la experie!ia?
5os estudiantes han me.orado su forma de tra$a.ar) quieren a!render otras cosas se sienten m6s ocu!ados se
ha me.orado su forma de com!ortarse.
E$!riba la$ e$%ra%e<ia$ peda<#<i!a$ 2 did@!%i!a$ '&e impleme%#
5as estrategias utilizadas fue la de tra$a.o indi"idual 7ra$a.o gru!al se !uso en uso la la!to! !ara realizar sus
in"estigaciones a tra"#s de la 0nternet e iniciar el !roecto utilizando el ,o1er ,oint.
De$!riba !#mo "&e el pro!e$o de plai"i!a!i# del %raba4o
Se les dio el tema se e'!lic) luego se asignaron los temas en forma indi"idual gru!al se
dio fecha de entrega como se i$a a e"aluar el tra$a.o a tra"#s de una r8$rica de ,o1er
,oint.
E4e!&!i# de %raba4o e el a&la( orie%a!i# al apredi8a4e 2 el %raba4o !olabora%i:o+
5uego de ha$er dados las indicaciones se le el documento de tra$a.o cola$orati"o
e'!licndoles de que se trata$a el mismo.
I!l&2a lo$ re!&r$o$ %e!ol#<i!o$ '&e $e &%ili8aro e la impleme%a!i#+
4om!utadora

0nternet
3icrosoft ,o1er ,oint
3emoria flash
Pre$e%e &a $/%e$i$ de lo$ apor%e$ 2 la par%i!ipa!i# de lo$ di"ere%e$ e$%ame%o$ 2 dem@$ a!%ore$ '&e
i%er:iee e el pro!e$o de impleme%a!i# de la experie!ia
4onocieron el !rograma de ,o1er ,oint muchos han a!rendido como $uscar imgenes con
el derecho de autor.
De$!riba la$ pri!ipale$ %ra$"orma!ioe$ de la impleme%a!i# d&ra%e $& %iempo de reali8a!i#.
Ellos "en ahora como a tra"#s de la tecnolog+a !ueden trasladarse a otros ni"eles que antes
no lo !od+an hacer tener un nue"o recurso !ara tra$a.ar mucho me.or e ir a$andonando el
recurso cuaderno $ol+grafos.
Expli'&e el apo2o i$%i%&!ioal re!ibido para el de$arrollo de la mi$ma+
5a direccin facilit las regletas un aula de clases !ara !oder hacer las !resentaciones de
,o1er ,oint.
De$!riba el e$%ado a!%&al de la impleme%a!i# de la experie!ia
9a sido $uena con algunos incon"enientes !orque no todos los salones tienen acceso al
internet !ara todos) !ero cada d+a los estudiantes "an !erdiendo el temor de hacer sus
tra$a.os con la la!to!.