EL NMADE Y LA SIEMBRA

por el padre Mamerto Menapace

publicado en La sal de la tierra, Editorial Patria Grande
El ombre ni!o "i"#a tironeado entre el miedo $ el asombro% Y cada una de esas realidades las
"i"#a por s# mismas& desconectadas las unas de las otras%
'uando el trueno bramaba, acurrucado en su ca"erna temblaba por su "ida% (oda su "ida se
re)er#a a la tormenta en ese momento%
'uando el sol aparec#a, ol"idaba el "enda"al $ *o+aba del )resco aire $ de la lu+%
El ombre ni!o era recolector% Di"id#a a los ,rboles entre )rutales $ sil"estres, se*-n le dieran
)ruta o no% Distin*u#a a los animales entre mansos $ sal"a.es% Llamaba manso al animal /ue lo
acompa!aba, $ sal"a.e al /ue le u#a o lo atacaba%
No% No era un turista% Se sent#a menos importante /ue la tierra, a la /ue no sent#a como
amante sino como madre% No era un turista, era un n0made% 1i"#a de la b-s/ueda2 por eso
)lorec#a en asombros $ se marcitaba en an*ustias% 1i"#a de lo /ue encontraba $ por eso
trasumaba por la tierra en busca de )rutos, ra#ces $ semillas%
Go+aba $ su)r#a al ritmo de sus alla+*os $ de sus decepciones% No comprend#a el por/u3 de
la dure+a del caro+o encerrado en el dul+or de la )ruta madura% A "eces, presionado por el
ambre al )inal de los in"iernos, "ol"#a a buscar el caro+o $ se entristec#a al encontrarlo
*erminado en tallo, in-til $a como alimento% Y se iba decepcionado sin entender el sentido del
caro+o% 4'u,ntas "eces mal*ast0 )rutas $ desperdici0 semillas, por/ue ten#a $a el ambre
saciada5 Pero la tierra madre "elaba por su ombre ni!o, $ reco*#a esas semillas $ esas )rutas
mordidas a medias, para acerlas *erminar en nue"as entre*as%
(al "e+ a$a sido su decepci0n eca e6periencia )rente al *erminar de los caro+os& tal "e+
a$a sido el ambre o su recuerdo en los d#as de abundancia% Lo cierto es /ue a medida /ue
iba creciendo, el ombre ni!o se )ue a/uerenciando en la tierra% Se dio cuenta de /ue pod#a ser
al*o m,s /ue recolector% De /ue si sembraba una semilla, lue*o de la espera tendr#a all# un
pu!ado de semillas& de /ue si re*aba una planta, la planta )lorec#a% 'omen+0 a reali+ar actos
de )e en la tierra& $ sembr0 esa tierra con amor $ tu"o en ella esperan+a%
Y el ombre se i+o a*ricultor $ sedentario%
Ya no buscaba semillas en la tierra& sembraba la tierra con semillas $ a*uardaba las cosecas%
'onoci0 /ue la tierra tiene sus ciclos, $ aprendi0 a respetar los ciclos de la tierra% Y se dio
cuenta de /ue eso ten#a /ue "er con las estrellas% Muco tiempo despu3s, cuando se con"irti0
en na"e*ante, descubri0 /ue su tierra tambi3n era como una estrella% 7ue tambi3n 3l
na"e*aba en los espacios, abitante de una estrella%
Por/ue lo importante, lo /ue alimenta a un ombre /ue a crecido, no es la abilidad para
encontrarle sentido a la "ida% Lo /ue importa es ponerle sentido a cada acontecimiento de
nuestra "ida% Dios nos a re*alado una semilla2 su Palabra% Su palabra para nosotros& su plan
concreto para sembrar nuestra "ida% A nosotros nos toca, ba.o su mirada buena, sembrar de
sentido los acontecimientos de nuestra "ida, /ue marca acia la trilla "iolenta de la muerte,
donde lo /ue perdurar, ser, la semilla, teniendo /ue abandonar el rastro.o /ue asta all# la
i+o posible%
La )idelidad brota de la tierra,
de arriba "iene la llu"ia
8Salmo 9:;%
<abita tu tierra,
$ practica la lealtad
8Salmo =>;%
Gua para el trabajo pastoral con el cuento: El nmade y la
siembra
realizada por Marcelo A. Mura
Cuento
El nmade y la siembra, de Mamerto Menapace.
Publicado en el libro La sal de la tierra, Editorial Patria Grande.
Lectura
Realizar la lectura del cuento en grupo. Es importante que todos los presentes tengan una
copia del teto. !e pueden ir turnando dos o tres personas para leer el cuento en "oz alta.
Rumiando el relato
Al terminar la lectura entre todo el grupo se reconstruye el relato en #orma oral $se lo
"uel"e a contar%.
&'e qu( nos )abla el autor en el cuento*
&+mo caracteriza al )ombre nmade*
&A partir de qu( "a madurando su cambio*
&+mo caracteriza al )ombre sedentario*
&+on qu( compara la semilla, la siembra y la cosec)a*
Elegir una #rase del teto $releerlo r,pido para ubicarla% que m,s le )aya llegado-impactado
a cada uno y compartirla en "oz alta.
Descubriendo el mensaje
El cuento nos )abla de la capacidad de ponerle sentido trascendente a los acontecimientos
de nuestra "ida.
El cuento nos presenta la e"olucin del )ombre, que pasa de nmade y recolector a
agricultor y sedentario. y presenta la Palabra de 'ios como la gran semilla de nuestra "ida
$el proyecto de 'ios para cada uno de nosotros%.
&/as descubierto la semilla de tu "ida $en la Palabra%* &0u( te propone 'ios para tu "ida*
&+mo aprender a gozar de los peque1os acontecimientos que "i"imos* &0u( signi2ca
poner sentido a lo que "i"imos*
Repasa las actitudes que caracterizan a cada )ombre y relacionalas con tu "ida3 &/as
descubierto semillas por qu( "i"ir y dar la "ida* !emillas para cuidar, semillas para regar,
semillas para dar #ruto3&cu,les*
&0u( aprendes del cuento para tu "ida* &+mo puedes aplicar el mensa4e del cuento*
Compromiso para la vida
!intetizar en una #rase el mensa4e que )as descubierto en el cuento para tu "ida.
+ompartirlo con los dem,s.
Para terminar: la oracin en comn
Leer entre todos la oracin y luego poner en comn las intenciones de cada uno.
5erminar con una cancin.
Dar sentido a la "ida
Mu3strame Se!or
la ale*r#a de cada ma!ana
para /ue aprenda a dar
*racias por la "ida%
Ens3!ame a contemplar la "ida
con tu mirada
para descubrir en ella
los ecos de tu Palabra%
Dame sabidur#a sencilla
para acer de cada d#a
una semilla de tu Pro$ecto,
*r,"ida de esperan+a%
7ue "ida cada momento
a pleno $ *o+oso
descubriendo lo nue"o
/ue puede nacer
de mirar la "ida
con sentido, don $ poes#a%
? 7ue as# sea, Se!or ?