Curso: Medio Ambiente - Informe final de la actividad de Responsabilidad social

DEPARTAMENTO ACADMICO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

INFORME FINAL DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION
UNIVERSITARIA
Charla: Derecho a vivir en un medio
ambiente sano y mitigar los efectos de la
contaminacin ambiental
ESCUELAS !"#ES$"%ALES:
$ngenier&a de Sistemas y Enfermer&a cdigo '()*+,
Ciclo: -.(. / $$
Docente tutor !es0onsable: Lic1 Ale2andro Cano 3e2&a

4uara5 6 Diciembre -.(.
Autor: Lic. Alejandro Cano Meja Docente tutor ede !uara" #$%ina &
Curso: Medio Ambiente - Informe final de la actividad de Responsabilidad social
II.- INTRODUCCION:

La asignatura de Medio ambiente, pertenece al rea de Formacin general cientfico
Humanstica(FGH); es de naturalea obligatoria terica!practica" #roporciona
conocimientos generales sobre el medio ambiente tomando como base el pro$ecto de
la %orma &'( )*+++, sobre la responsabilidad 'ocial" 'us grandes contenidos son la
#re,encin de la contaminacin $ el uso de sostenible de los recursos $ la mitigacin del
cambio climtico $ adaptacin, proteccin $ recuperacin del medio ambiente"
-l presente curso tiene como ob.eti,o general conocer los temas ambientales, para la
super,i,encia $ prosperidad de los seres /umanos permitiendo 0ue las generaciones futuras
disfruten de un medio ambiente sostenible $ posee contenidos sobre: Medio ambiente,
pre,encin de la contaminacin ambiental, el uso de recursos sostenibles, mitigacin del
cambio climtico $ adaptacin del mismo, proteccin $ recuperacin del medio ambiente
entre otros el desarrollo de la acti,idad de responsabilidad social: 12/arla: 13erec/o a ,i,ir
en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la contaminacin ambiental4 cu$o
&nforme fue desarrollado por los -studiantes de las -scuelas #rofesionales de -nfermera e
&ngeniera de 'istemas de nuestra casa superior de estudios 5L63-2H sede Huara"
-n tal sentido $ en cumplimiento con lo establecido en el curso en el presente ciclo los
alumnos desarrollaron la acti,idad de 7esponsabilidad 'ocial Final denominada 12/arla:
13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la contaminacin
ambiental4 para los cual los estudiantes desarrollaron un proceso de 3iagnostico,
#lanificacin $ -.ecucin de la 6cti,idad de -8tensin 5ni,ersitaria, 0ue conclu$o en la
e.ecucin de la acti,idad $ el sembrado correspondiente de arboles por0ue as lo cre$eron
con,eniente de manera indi,idual como una acti,idad adicional con un grupo de inter9s 0ue
fue elegido al inicio del curso"
#articularmente considero 0ue las acti,idad desarrollados por los alumnos constitu$en
acti,idades importantes de responsabilidad social realiado por parte de nuestra casa de
estudio por0ue con ello busca sensibiliar a nuestra poblacin sobre un tema tan importante
como es el cuidado del medio ambiente $ lograr la sostenibilidad de la misma; la cual paso a
detallar el siguiente informe"
Autor: Lic. Alejandro Cano Meja Docente tutor ede !uara" #$%ina '
Curso: Medio Ambiente - Informe final de la actividad de Responsabilidad social
III.- AMBITO DE APLICACIN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA:

Grupo (Curso) N !
P"r#$%$p"&#!s
N !
Es#u$"&#!s
Co'u&$" (
Grupo ! I&#!r)s
Lu*"r ( +!%,"
&ngeniera de
'istemas
(2digo :;<=)
;; ) 6lumnos del
=to $ >to a?o del
ni,el secundario de
la &nstitucin
-ducati,a 2esar
@alle.o Mendoa A
2atacB 7ecua$B
6ncas/
; de 3iciembre
del )+:+
:; : 2omunidad de
Huaripampa A'an
%icolas BHuara
; de 3iciembre
del )+:+
;+ : 2aserio de
2ompinaBCunga$
;+ de %o,iembre
del )+:+
:D : 2lub de Madres de
'an Miguel de
2atacB7ecua$
;+ de %o,iembre
del )+:+
:< : colegio estatal
1@irgen de la
asuncin4 del
centro poblado de
monterre$
)E de %o,iembre
del )+:+
)+ : comunidad
2ampesina de
Hua$c/, del
distrito de Hua$lln,
pro,incia de
#omabamba de la
regin 6ncas/"
)E de %o,iembre
del )+:+
): : centro poblado
menor de
#ariaB'/ans/a
;+ de %o,iembre
del )+:+
:> : Fraba.adores de la
3&7-'6 6ncas/
) de 3iciembre
): : 6lumnos del >to $
=to a?o del colegio
'antiago 6ntGne
de Ma$olo B
2ar/ua
) de 3iciembre
del )+:+
Autor: Lic. Alejandro Cano Meja Docente tutor ede !uara" #$%ina (
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-nfermera
(2digo :;<=)
;+ ) 2opa 2/ico B
2ar/ua
) de 3iciembre
del )+:+
:= : colegio 1Mara
6u8iliadora
1267H56H
> de 3iciembre
del )+:+
:) : 2entro -ducati,o %I
D*+EE= de 2oc/ac"B
&ndependencia B=to
grado
)E de %o,iembre
del )+:+
:E : 2omunidad de 6co
de la pro,incia de
Huara
;+ de %o,iembre
del )+:+
)+ : centro poblado de
HuaJllacBHuara
) de 3iciembre
del )+:+
)D : 6lumnos del > =to
grado 2entro
educati,o de Lloclla
;+ de %o,iembre
del )+:+
)= : &nst" educati,a Maria
6u8iliadoraB2ar/ua
)E de %o,iembre
del )+:+
:E : distrito de 6mas/ca,
pro,incia de 2ar/ua"
) de 3iciembre
del )+:+

IV.- N-MERO . CARACTERISTICAS DE LAS PARTICIPANTES.
;":"B 2/arla dirigida a estudiantes de diferentes instituciones educati,as de la
Hona de Huara en total ('e detalla en cuadro anterior) : :=: alumnos
;")"B 2/arla dirigida a #obladores de diferentes caseros de la Hona de Huara en
Fotal ('e detalla en cuadro anterior): :<) pobladores
;";"B 2/arla dirigida a #obladores de diferentes caseros de la Hona de Huara en
Fotal ('e detalla en cuadro anterior): ;) personas
B 2lub de madres : :D beneficiarios
B 3ireccin 7egional de salud 6ncas/ : :> traba.adores

Autor: Lic. Alejandro Cano Meja Docente tutor ede !uara" #$%ina )
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V.- RESULTADOS/(D!#"00! or!&"o ! %"" ! 0"s "%#$1$"!s/ $"*&os#$%o2
P0"&$+$%"%$3&2 !4!%u%$3&2 r!0"%$o&"o %o& !0 0o*ro ! 0os o54!#$1o

6.7.- D$"*&3s#$%o/ La fase del diagnostico los alumnos lo realiaron mediante la identificaciKn
de una comunidad donde se /io Lre,e descripcin de la comunidad $!o organiacin en
donde se lle,ar a cabo la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria (responsabilidad social)" Luego
de eso una 3escripcin $ anlisis del problema (causas $ consecuencias) relacionados con
la contaminacion ambiental e8istente en ese lugar $ cuales son las consecuencias en la
poblaciKn desde el punto de ,ista de su salud; para luego los alumnos deberian lanar
propuestas como 5ni,ersidad tendientes a re,ertir los problemas e8istentes; pero para ello
realiaron un reco.o de informacin a tra,es de la aplicacin de una encuesta sobre nociones
basicas de contaminacMn ambiental" -sta encuesta consistia en la aplicaciKn de += preguntas
en la 0ue se preguntaba a la poblaciKn: NLas personas responsables de la contaminacin
ambiental son las autoridades municipalesO; NLa contaminacin ambiental se da Gnicamente
por la acumulacin de desperdicios (basura) en la ,a pGblica; N-n la comunidad donde usted
,i,e e8iste contaminacin ambientalO; NLas grandes empresas nacionales (o
transnacionales) 0ue e8isten en su comunidad o alrededor de ella contaminan el medio
ambienteO; N5sted cree 0ue una empresa cuando contamina el medio ambiente debe de
pagar una multa por dic/a accinO Las cuales deberian ser aplicados a )+ personas por lo
minimo" Los resultados de estas encuestas fueron presentados epor los alumnos en la
6cti,idad +: en la semana +=" Fodo ello con la finalidad de realiar en base a los resultados
obtenidos una c/arla: 13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la
contaminacin ambiental4 "2abe mencionar 0ue los resultados no fueron nada satisfactorios lo
0ue se /acia necesario programar la c/arla antes mencionada con el grupo elegido por
nuestros alumnos, elegidos en los lugares de nuestro 0uerido Huara $ alrrededores, tambien
se traba.aron con 2lub de madres entre otros tal como se detalla en el punto de ambito de
aplicacin de la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria"
=")"B #lanificacin: Luego de aplicado la encuestas $ presentado los resultados en la sesion
+> con la acti,dad +: los alumnos procedieron a planifacar la acti,idad de e8tensin
uni,ersitaria la 2/arla: 13erec/o a ,i,ir en un medio ambiente sano $ mitigar los efectos de la
contaminacin ambiental4 cu$o informe fue presentado por el alumno en la semana :+ del
desarrollo del curso; para lo cual el alumno tu,o 0ue coodinar con las autoridades o grupos de
interes para lle,ar acabo dic/a acti,idad, dic/a programaciKn consistia en ubicar el lugar $
fec/a donde realiaria la c./arla asi como ,er los materiales 0ue se utiliarian , el local $ por
ultimo conocer los instrumentos 0ue se deberian utiliar en dic/a c/arla ; tales como los
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registros establecidos por el 367-' desde la ciudad de c/imbote(-ncuesta al grupo de
inter9s, -ncuesta al estudiante, 7egistro de asistencia de los participantes, 7egistro de
asistencia del grupo de inter9s, 7egistro de asistencia del estudiante)" C por ultimo en el
desarrollo de esta c/arla el alumno deberia e,ideciar dic/a acti,idad mediante fotografoas,
,ideos etc" -n efecto dic/a acti,idad fue planificada por los alumnos $ el informe de dic/a
planificaciKn en,iado en la semana :+ como 6cti,idad +)"
6.8.- E4!%u%$3&/ -sta fase consistia en e.ecutar lo planificado por los alumnos teniendo en
cuenta la planificacion de la acti,idad desarrollada .unto a las autoridades o grupos de interes,
$ en efecto llegado el dia $ de acuerdo a lo planficado los alumnos se apersonaron al lugar
elegido dentro de los cuales podemos mencionar institucones educati,as como: 2esar ,alle.o
7ecua$; @irgen de asusncion de Montere$, Maria 6u8iliadora de 2ar/ua; del caserio de
2oc/ac en independencia entre otros; por otro lado la acti,idad tambien se desarrollo en
comunidades como Huaripampa en 'an %icolas; 2ompina en Cunga$; 2opa 2/ico en
2ar/ua; 6co en Huara; HuaJllacBHuara; 6mas/ca en 2ar/ua en tre otros" Fambien esta
acti,idad de e8tensiKn uni,ersitaria se desarrollo en 2lub de Madres como el de 'an Miguel
de 7ecua$; asi como en organiaciones como la 3ireccion 7egional de 'alud de 6ncas/"
-n total se desarrollaron :< acti,idades de e8tensin uni,erstaria; lograndose sensibiliar a
:=: alumnos de diferentes instituciones de eduaciKn; :<) pobladores de diferentes
comunidades de la Hona sierra de 6ncas/, Huara $ alrededores; a :D benificiarios de un
2lub de mades $ a :> traba.adores de una organiacin importante de la 2iudad de Huara"
#osterior a dic/a acti,idad en la cual los alumnos e,idenciaron dic/a acti,dad ad.untando
fotos; deberian de presentar un informe de la e.ecuciKn de la acti,idad de e8tensin
uni,ersitaria la C,"r0"/ 9D!r!%,o " 1$1$r !& u& '!$o "'5$!&#! s"&o ( '$#$*"r 0os !+!%#os
! 0" %o&#"'$&"%$3& "'5$!&#"0: ad.untando material e,idente" 2u$o en,io lo realiaron en
la semana :;" 2abe recalcar 0ue en dic/o informe los alumnos presentaron los resultados
de la aplicacin de la encuesta al grupo de inter9s, al estudiante asi como los resgistros de
asistencia de los participantes, de asistencia del grupo de inter9s $ de asistencia del
estudiante"
'e debe manifestar 0ue si bien es cierto la acti,idad de -8tensin uni,ersitaria consistia en
dar una c/arla 9D!r!%,o " 1$1$r !& u& '!$o "'5$!&#! s"&o ( '$#$*"r 0os !+!%#os ! 0"
%o&#"'$&"%$3& "'5$!&#"0: algunos beneficiaron cre$eron con,eniente sembrar arboles $
asi se /io tal es asi 0ue se logro sembrar :=+ plantitas de eucaliptos en ,arias instituciones
educati,as como por los alumnos del =to $ >to a?o del ni,el secundario de la &nstitucin
-ducati,a 2esar @alle.o Mendoa A2atacB 7ecua$B6ncas/"
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-n conclusin podemos decir 0ue la acti,idad de e8tensin uni,ersitaria desarrollado por los
estudiantes fue un e8ito tal como lo e,idencias los informes finales presentados por los
alumnos en la semana :=" $ el agradecimiento por parte de los pobladores, auridades $
grupos de interes sobre la acti,idad desarrollda por los alumnos de nuestra casa de estudios"
VI. LECCIONES APRENDIDAS/(detallar cada uno de los logros obtenidos como estudiantes)
Los logros obtenidos por los alumnos segGn lo e8presado en sus informes se resume en:
B 2oncientiacin en los estudiantes en temas relacionados al cuidado del medio
ambiente: #re,encin de la contaminacin $ el uso de sostenible de los recursos $ la
mitigacin del cambio climtico $ adaptacin, proteccin $ recuperacin del medio
ambiente
B Me.orar la calidad de ,ida, e,itando la contaminacin en su comunidad, de esta
manera los pobladores puedan ,i,ir en un ambiente limpio $ sano"
B 2oncientiar a la poblacin sobre el cuidado de nuestro medio ambiente enfatiando
en la poblacin estudiante"
B La &mportancia de traba.ar con los grupos de inter9s 0ue son los motores de toda
comunidad"
B 2umplir con los ob.eti,os del curso al cumplir satisfactoriamente las acti,idades
programadas durante el desarrollo del curso"
B La importancia de planificar nuestras acti,idades para poder concretiarlas
B 7ealiar coordinaciones con los directores, presidentas de ,asos de lec/e,
6utoridades a fin de poder lle,ar acabo nuestra acti,idad
B Fener contacto directo con la poblacin $ ,er la necesidad 0ue tiene cada uno de
ellos $ as podemos plantear alguna solucin dentro de las posibilidades de los
alumnos
B La colaboracin por parte de la comunidad apo$ando en todo momento a los
alumnos para lograr concretiar la c/arla educati,a"
B Lle,ar acabo de manera satisfactoria las acti,idades de responsabilidad social
programadas en la fec/a $ /ora indicada, con la participacin masi,a de alumnos $
grupos de inter9s" C tambi9n lograr el sembrado de arboles a pesar 0ue la tarea
simplemente consista en dar una c/arla educati,a(:=+ plantas de eucalipto)
B Foda,a e8iste pobladores 0ue con actitudes negati,as tratan de poner obstculo al
desarrollo de estas acti,idades desarrolladas por la uni,ersidad"
B 3esde nuestra casa de estudios $ con participacin de nuestros estudiantes
podemos acti,idades de pro$eccin social $ e8tensin uni,ersitaria"
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VII.- DI;ICULTADES/ (en el desarrollo de la acti,idad $ 0ue sugiere para su me.ora)"
La principal dificultad 0ue presentaron los alumnos es el poco tiempo 0ue ellos
disponen para coordinar $ lle,ar a cabo las acti,idades del curso"
6l igual 0ue en otras sedes los alumnos no solo estudian sino traba.an $ lo /acen en
diferentes instituciones lo 0ue dificulta aun ms el desarrollo de las acti,idades"
'egGn referencia de los estudiantes tu,ieron muc/as dificultades en el momento de
la coordinacin con los grupos de inter9s por el /orario diferenciado de los
mismos"
-8isten muc/as personas 0ue se muestran indiferentes a los temas tratados por los
alumnos, 0ue tienen 0ue ,er con el cuidado del medio ambiente etc"
Los participantes disponen de poco tiempo por las acti,idades 0ue ellos realian"
'e present ciertas dificultades al momento de desarrollar las acti,idad por los
alumnos tanto en dominio del lengua.e(Puec/ua), pedagoga deficiente por el
mismo ni,el de los estudiantes; los ambientes per.udicaron el desarrollo de la
acti,idad
-scaso presupuesto econmico por parte de los alumnos para desarrollar las
acti,idades del curso"('egGn referencia de los alumnos)
Foda,a e8isten alumnos 0ue no toman en serio el desarrollo del curso a pesar de
las clases presenciales realiadas $ esperan el Gltimo momento para desarrollar
las acti,idades del curso"
-l deficiente mane.o por parte de los alumnos de la #lataforma Moodle 0ue
per.udico el correcto desarrollo del curso
VIII.- SUGERENCIAS/ (propuestas de me.ora de la acti,idad $ 0ue sugiere para su me.ora)"
3espu9s de desarrollar el presente curso $ /aber desarrollado las diferentes acti,idades de
responsabilidad social por parte de los alumnos se sugiere lo siguiente:
R!sp!%#o " 0" "%#$1$"/
D":"B -stas acti,idades de responsabilidad social deberan continuar $ e8tenderse a los
dems cursos con la finalidad de lograr la concientiacin masi,a de la poblacin de temas
tan importantes del cuidado del medio ambiente $ las normas 9tico ambientales 0ue siempre
debemos practicar"
D")"B %o solo el curso debe concluir en la c/arla a la poblacin o grupo de inter9s sino con el
sembrado de arboles como era /asta el ciclo pasado"
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D";"B -s importante continuar con las acti,idades masi,as integradoras para el sembrado de
arboles en esta sede debido a 0ue en los ciclos pasados e8ista muc/o ma$or compromiso
de los docentes lo 0ue en este ciclo poco se /a e,idenciado $ se e,idencia muc/o me.or la
acti,idad de e8tensin uni,ersitaria 0ue realia nuestra casa de estudios"
R!sp!%#o "0 %urso/
D">"B -s importante moti,ar la responsabilidad de los alumnos en el cumplimiento de las
acti,idades $!o foros programadas por el curso eso implica 0ue los foros $ acti,idades
deberan cerrarse en la fec/a establecida; $ no ampliarse /asta fin de ciclo, debido a 0ue
muc/os alumnos creen 0ue desarrollando las acti,idades a fin de ciclo se sienten con
derec/o a aprobar el curso"
D"="B Los foros deberan crear pol9micas entre los alumnos $ las acti,idades deberan ser
entregadas en las fec/as indicadas $ no ampliar la fec/a de entrega /asta fin de ciclo eso
ocasiona a 0ue muc/os alumnos no lle,en la secuencia de los temas"
D"*"B Me.orar la acti,idad +:(3iagnostico) inclu$endo otros datos $ e,idencias como
fotografas etc, eso permitira e,aluar al final si realmente el alumno /io un adecuado
le,antamiento de la informacin basal del curso
D"<"B Los alumnos deben recibir de manera obligatoria los cursos de &nduccin a la
plataforma moodle eso permitira me.orar la calidad en el desarrollo del presente curso"
IX. ANEXOS/ Do%u'!&#os <u! !'u!s#r!& 0" !1$!&%$" !0 #r"5"4o r!"0$="o
(S!0!%%$o&"r 0"s '!4or!s)
>.7.- R!*$s#ro ! p"r#$%$p"&#!s
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>.?.- E&%u!s#" ! S"#$s+"%%$3& (@7 'o!0o)
!ESUL7AD"S DE LAS E%CUES7AS:
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>.A.- ;o#o*r"+B"s
A16 #ASE DE D$A8%"S7$C":
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916 #ASE DE LA%$#$CAC$"%:
C""!D$%AC$"% C"% L"S D$!EC7"!ES DE L"S C"LE8$"S
C16
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C16 #ASE DE E:ECUC$"%:
C4A!LA !EAL$;ADA E% LA C"3U%$DAD DE CA7AC6!ECUA<
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"7!AS E=$DE%C$AS: C"LE8" =$!8E% DE LA %$E=ES 6 CA!4UA;
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D16 7!$7$C"S:
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