Como Escribir Un Trabajo

Cmo escribir un trabajo?
Francisco J. Alcaraz Ariza

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Copyright: 2013 Francisco Alcaraz Ariza. Esta obra est bajo na
licencia !e Reconocimiento-No Comercial !e Creati"e Co##ons. $ara "er
na copia !e esta licencia% "isite http:&&creati"eco##ons.org&licenses&by'
nc&3.0&!ee!.es(C) o en"*e na carta a Creati"e Co##ons% ++, -athan
Abbott .ay% /tan0or!% Cali0ornia ,130+% 2/A.
Resumen
Uno de los grandes problemas que enfrenta un estudiante y, posteriormente, un investigador,
surge cuando tiene que leer o presentar trabajos relacionados con asignaturas especficas, con su
investigacin o con el trabajo fin de grado; es decir, cuando tiene que dar a conocer sus
resultados o socializarlos, pues escribir no es tarea fcil. El presente documento tiene el objetivo
de proponer un conjunto de sugerencias que contribuya a que la labor de redactar un informe,
trabajo, memoria o artculo cientfico se vea facilitada.
Palabras clave
rabajo cientfico, redaccin cientfica, secciones de un artculo cientfico, reglas para artculo
cientfico.
ndice de contenido
!. "ntroduccin.................................................................................................................................!
#. $esarrollo.....................................................................................................................................!
#.!. %lanteamiento inicial............................................................................................................#
#.#. &spectos generales en la redaccin......................................................................................#
'. &partados de un trabajo...............................................................................................................'
'.!. %ortada y tulo....................................................................................................................(
'.#. )esumen *&bstract+..............................................................................................................(
'.'. "ntroduccin.........................................................................................................................(
'.(. ,aterial y m-todos................................................................................................................
'... )esultados............................................................................................................................/
'.0. $iscusin..............................................................................................................................1
'./. 2onclusiones........................................................................................................................1
'.1. &gradecimientos...................................................................................................................3
'.3. )eferencias *4iteratura citada+.............................................................................................3
(. &ne5o.........................................................................................................................................!0
.. 4iteratura....................................................................................................................................!/
..!. 4iteratura citada.................................................................................................................!/
..#. 6ibliografa complementaria..............................................................................................!/
..'. En clave de 7umor..............................................................................................................!/
! %rofesor de 6otnica, $epartamento de 6iologa 8egetal, Universidad de ,urcia.
1. Introduccin
Usted 7a elegido cursar uno de los grados que imparte la 9acultad de 6iologa de la
Universidad de ,urcia, es decir, un grado enmarcado en el entorno de una disciplina cientfica.
6iologa, 2iencias &mbientales y 6iotecnologa se desarrollan, como toda ciencia, sobre
conocimientos adquiridos a trav-s del m-todo cientfico y dados a conocer a toda la comunidad
cientfica de una forma precisa y lo suficientemente detallada para que un investigador pueda
realizar los e5perimentos y, en su caso, recogida de datos 7asta llegar al mismo resultado.
4as ciencias en s son, en cierta medida, la anttesis de una empresa moderna en cuanto a
cmo se deben dar a conocer las novedades y los descubrimientos. ,ientras en la empresa el
desarrollo se fundamenta en ocultar la composicin de los productos o los detalles de las recetas,
a fin de sacar ventaja frente a la competencia, en la ciencia no se puede dar un descubrimiento
cientfico como aceptado si no se especifican 7asta los ms mnimos detalles de como se 7a
llegado al mismo, de modo que cualquier persona con los conocimientos y medios suficientes
pueda repetir, paso a paso todo el proceso.
El eplogo ineludible de una investigacin es, por tanto, la publicacin de sus resultados con
el fin de que puedan ser compartidos y contrastados por el resto de la comunidad cientfica para
que cuando sean convenientemente validados, se incorporen al saber 7umano.
:ay que comunicar los resultados y esto implica una interaccin entre el receptor y el emisor;
si -sta no es la adecuada, se pierde la eficiencia inmediata del mensaje. %ero la redaccin
cientfica es muy particular, pues a diferencia de otras, como la literaria, tiene como ;nico
propsito informar del resultado de una investigacin; por ello, tan importante es que conozcan
los m-todos de las diversas disciplinas que integran el grado que comienzan a estudiar, como que
sepan cmo se e5presan los resultados de aplicar esas metodologas. ,uc7as de las asignaturas
que van a cursar tienen un importante apartado de prcticas y algunas incluyen la realizacin de
trabajos prcticos que debern presentar preferiblemente con el formato escrito de los artculos
cientficos.
Es muy adecuado que aquellos trabajos o informes que realice a lo largo de la carrera como
parte prctica de algunas de las asignaturas que curse, los lleve a cabo siguiendo la estructura de
los artculos cientficos, que se 7a mostrado como una forma muy ;til para e5poner sus
e5periencias y resultados en todos los campos de la investigacin; para facilitar este proceso
desde el inicio de su deambular por esta facultad, este documento intenta darle a conocer las
principales caractersticas de este tipo de te5tos, ser capaces de entenderlos y de e5presar sus
investigaciones, por sencillas que sean, en este formato aceptado en todo el mundo.
< es muy importante que se 7abit;en a ello desde el inicio de sus estudios universitarios; los
malos 7bitos =aprendidos> en la escritura de estos trabajos durante el grado se ponen de
manifiesto de nuevo cuando al finalizar el mismo los alumnos deben presentar un =%royecto de
9in de ?rado> o una =,emoria de 4icenciatura>, los cuales van a ser revisados por una
comisin muy e5igente, que puede acabar infravalorando el trabajo cientfico realizado por el
alumno ante la desastrosa presentacin del documento justificativo del mismo.
2. Desarrollo
Un artculo cientfico se suele definir como un informe escrito y publicado que describe
resultados originales de una investigacin para que otras personas, distintas del o de los
investigadores, puedan entenderlos. %or tanto debe ser lo suficientemente claro como para que
terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere transmitir. $ic7o de otro
modo, un artculo cientfico@
Es un informe sobre resultados de una investigacin cientfica.
Ae refiere a un problema cientfico.
Cmo escribir un trabajo cientfico
4os resultados de la investigacin deben ser vlidos y fidedignos.
2omunica por primera vez los resultados de una investigacin.
&dems es norma aceptada que estos artculos deben presentar la informacin de forma clara,
concisa y fidedigna; la brevedad es de obligado cumplimiento. Este ;ltimo principio no se suele
respetar en los trabajos e informes que los alumnos realizan para algunas asignaturas; por
ejemplo en los trabajos de campo que incluyen la descripcin del territorio de estudio, esta suele
ocupar pginas y pginas, a;n cuando muc7a de la informacin vertida no fue relevante para el
desarrollo de la investigacin.
2.1. Planteamiento inicial
4as preguntas fundamentales o clave que se debe tener en cuenta antes de escribir un artculo
o informe cientfico son@
B%ara qu- se va a escribirC
BDue es lo que se tiene que decirC
B2mo se va a decirC
BDu- informacin e5iste al respectoC
B8ale el documento el esfuerzo de escribirloC
B2ul es el formato adecuadoC
B2ul es la audiencia esperadaC
En caso de un artculo de investigacin, Bcul es la editorial o revista apropiada para
su publicacinC
2.2. Aspectos generales en la redaccin
El cuidado del lenguaje utilizado es fundamental en un te5to cientfico. En un pas cada vez
ms acostumbrado al uso de pseudolenguajes, como el usado en los e5tendidos mensajes por
tel-fono *A,A+, y que cuida poco las reglas bsicas de la lengua castellana, es preciso corregir
estas deficiencias en aras de la mejor comprensin del artculo cientfico cuya redaccin se va a
iniciar.
Entre las normas generales de redaccin, cabe destacar las siguientes@
Use nombres cientficos *siempre en letra cursiva+ cuando se refiera a organismos o
comunidades de organismos.
Evite sentencias antropomrficas del tipo =A Quercus ilex le gusta vivir en suelos
profundos>. ales tipos de frases se usan a veces en el lenguaje 7ablado, pero los
escritos cientficos formales no las permiten.
2orrija varias veces su documento. $ebe revisarlo tanto desde el punto de vista de los
tipos de fuentes *letras+ utilizados, como de las caractersticas de los prrafos,
gramtica utilizada, claridad, concisin, etc.
)esponda a la pregunta@ Bentendera esto si yo no lo 7ubiera 7ec7oC )ecuerde que las
posibilidades de que su trabajo sea bien recibido estn fuertemente influenciadas
por lo bien que 7aga entender a los dems qu- est intentando decir.
#
2. Desarrollo
Es necesario adems recordar algunos de los aspectos formales de la lengua espaEola@
Fo deben usarse puntos ni comas para separar los miles, sino espacios en blanco entre
guarismos de tres n;meros *' 31/ /0(+. Ain embargo prevalece el uso de puntos
para cifras enteras.
Funca deben separarse por espacio blanco, punto, ni coma las cifras que e5presan
aEos *#GG'+, numeracin de pginas ni normas legales *4ey 33 de !33'+. Ae
recomienda la coma para separar enteros y fracciones *',!(!0+.
4os n;meros arbigos 7asta el nueve se deben escribir en letras, en adelante en
n;mero; es decir@ uno, tres, cinco, pero !G, #..
En el caso de las versiones, los n;meros que tienen decimales se escriben en
caracteres arbigos.
En el caso de que la =H> se pueda confundir con el cero, se debe poner tilde; por
ejemplo (3, .G .!.
4as comillas espaEolas o latinas son estas@ = >; eso no quiere decir que las inglesas *I
J+ no se usen@ su funcin es la de comillas dentro de comillas.
Ai tras cerrar interrogacin o e5clamacin tuviera que ir punto, -ste se suprime.
4as notas al pie deben denominarse con n;meros volados *superndices+.
&l respecto se puede encontrar ms informacin va Keb en 6ezos *#GGG+ y %-rez Hrtiz
*!333+.
3. Apartados de un trabajo
4as siguientes secciones o apartados deberan incluirse en su trabajo cientfico o informe@
3*tlo y atores, en el caso de trabajos de asignaturas, fin de carrera, mster, etc.,
preferiblemente en una portada
4es#en *&bstract+@ resume el contenido del artculo, no necesario, salvo indicacin
en sentido contrario, en los trabajos de asignaturas.
$alabras cla"e, como el resumen, no necesario en principio en los trabajos de
asignaturas.
5ntro!cci6n@ informa el propsito y la importancia del trabajo.
7ateriales y #8to!os@ e5plica cmo se 7izo la investigacin.
4eslta!os@ presenta los datos e5perimentales.
9iscsi6n@ e5plica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema.
Conclsiones@ resumen lo que se aporta con el trabajo y en qu- medida quedan
confirmadas o rebatidas las 7iptesis de partida.
Agra!eci#ientos@ personas o instituciones que 7an ayudado ya sea con sus
aportaciones, comentarios o revisiones o con apoyo econmico, al desarrollo de la
investigacin.
4iteratura citada *4e0erencias+@ enumera las referencias citadas en el te5to.
Htras secciones pueden ser incluidas si es necesario. Es muy importante entender las
diferencias entre las distintas secciones y poner la informacin en la localizacin adecuada. 4os
'
estudiantes suelen empiezan discutiendo sus resultados en la seccin =)esultados> o presentan
sus resultados en la seccin =$iscusin>.
Ai el trabajo es bibliogrfico, como los que se plantean en la asignatura de :otnica
Aplica!a, los apartados de ,aterial y ,-todos, )esultados y $iscusin se debern sustituir por
uno solo relativo a =Conteni!os>
4eer artculos cientficos le dar buenas ideas y servir de gua tambi-n para que conozca
apropiadamente qu- debe y qu- no debe ponerse en cada una de las secciones.
3.1. Portada y Ttlo
Elija un ttulo informativo del contenido del trabajo, incluya el nombre y, en su caso, la
institucin o instituciones donde ser realiz la investigacin.
El ttulo debera quedar e5presado en pocas palabras, m5imo !., que describan el contenido
del artculo en forma clara y concisa.
3.2. Resmen !A"stract#
Fo debe ser muy e5tenso, menos de #GG palabras suele ser ms que suficiente. Un resumen lo
integran uno o unos pocos prrafos en los que se destaca el trabajo realizado y sus resultados ms
importantes. En un minuto o menos el lector debera poder aprender los razonamientos que 7an
llevado a desarrollar el estudio, los resultados y las conclusiones ms importantes, adems de, en
su caso, las nuevas preguntas planteadas a partir del estudio.
El resumen debe escribirse despu-s de 7aber completado el resto del documento, pues Bcmo
se puede resumir algo a;n no escritoC, pero debe llevarse a cabo a7orrando palabras, aunque sin
sacrificar la legibilidad del mismo.
Entre los puntos fundamentales que deben recogerse en un resumen, destacan@
Hbjetivo del estudio@ 7iptesis, preguntas planteadas, objetivos.
Hrganismo o sistema objeto de estudio y breve descripcin del e5perimento.
)esultados, incluyendo datos concretos; si los resultados son de naturaleza
cuantitativa, destacar los datos ms relevantes; los resultados de los anlisis
num-ricos llevados a cabo deben ser destacados.
4as conclusiones ms importantes o las preguntas que se plantean a partir de los
e5perimentos.
El estilo del te5to tambi-n debe seguir unas determinadas normas@
Use prrafos simples y concisos.
2omo es un resumen de un trabajo 7ec7o, debe ser siempre escrito en pasado.
Fo debe incluirse en el resumen referencias a figuras, cuadros o tablas incluidos en el
te5to.
$ebe reflejar el contenido del documento completo.
3.3. $ntrodccin
4a introduccin debe responder a la pregunta =Bporqu- se 7a 7ec7o este trabajoC>. $escribe el
(
inter-s que tienen en el conte5to cientfico del momento los trabajos previos que se 7an 7ec7o
sobre el tema y qu- aspectos no dejan claros.
2on la abundancia de trabajos de revisin e5istentes en la actualidad, la introduccin no
necesariamente debe ser muy e5tensa y puede beneficiarse de lo e5puesto en la revisin ms
reciente sobre el tema; de 7ec7o se recomienda que esta seccin en un artculo cientfico, no
debiera sobrepasar dos pginas escritas a doble espacio.
4a introduccin es, por tanto, la presentacin de una pregunta, la cual es a su vez como el
ne5o de unin que engarza la investigacin con el cuerpo de doctrina e5istente. < para no
encontrarse al final del esfuerzo con la sorpresa de que la pregunta ya 7a sido respondida por
otro investigador ms madrugador, es necesario 7acer una revisin bibliogrfica previa.
%robablemente es la parte ms costosa del trabajo, pues siempre queda la posibilidad de que de la
misma pueda concluirse que nuestras preguntas ya tienen respuesta y, por lo tanto, no vale la
pena llevar a cabo la investigacin.
En este apartado se debe poner de relieve el tema del trabajo e incluir una breve revisin
bibliogrfica. Ae continua con una breve presentacin de los objetivos de la investigacin y de
las 7iptesis puestas a prueba en el trabajo. Una buena introduccin debe incluir de forma
resumida las siguientes cuestiones@
B%or qu- es importante el tema del trabajo de investigacinC B%or qu- se decidi
realizar este estudioC
$efienda el modelo utilizado, Bpor qu- trabaj sobre un organismo particular, un
sistema o un territorio determinadoC Bcules son sus ventajasC $ebera justificarlo
tanto desde el punto de vista terico como desde el prctico.
B2ul es el estado actual de los conocimientos sobre el temaC
B2ules son los objetivos del estudio y las 7iptesis puestas a pruebaC
En la redaccin de esta seccin debe tener en cuenta los siguientes aspectos de estilo@
Use el pasado, ya que el artculo se realiz despu-s de que el trabajo de investigacin
se llevara a cabo.
Hrganice sus ideas centrando los puntos que se 7an destacado en la enumeracin
anterior, de modo que con cuatro prrafos se pueden e5plicar todos.
%resente informacin previa slo si es necesario como apoyo a su posicin o idea.
enga en cuenta que el lector no quiere saber todo lo que usted conoce sobre el
tema.
E5ponga las 7iptesis y objetivos de forma precisa, pero no las simplifique
demasiado.
< como siempre, preste especial atencin a la e5posicin, claridad y lo apropiado de
las frases.
3.%. &aterial y m'todos
En esta seccin se responde a la pregunta =Bcmo se 7a 7ec7o el estudioC>. Ae trata de
describir el diseEo de la investigacin y e5plicar cmo se llev a la prctica, justificando la
eleccin de m-todos y t-cnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir el estudio.
.
Esta seccin no tiene un lmite claro en el n;mero de pginas, pero es fundamental 7acerla tan
concisa como sea posible. En realidad debera ser la seccin ms sencilla de escribir, pero
muc7os estudiantes la infravaloran.
&l escribir esta seccin debe tenerse en cuenta@
7ateriales
$escriba los materiales de forma separada slo si el estudio es tan complicado que
as se a7orra espacio.
"ncluya los materiales qumicos y biolgicos especializados y cualquier equipo o
sustancias que no se suelen encontrar en un laboratorio.
Fo incluya elementos que son 7abituales en un laboratorio, como tubos de ensayo,
pipetas, etc., o mquinas comunes tales como centrfugas, espectrofotmetros,
etc.
Ai el uso de un tipo especfico de equipo, una enzima concreta o un cultivo de un
determinado proveedor es fundamental para el -5ito del e5perimento, entonces
debe ser especificado, pero nunca en otro caso.
En las ciencias de la vida frecuentemente se trabaja con disoluciones, 7aga
referencia a las mismas por su nombre y descrbalas en detalle, incluyendo las
concentraciones de los reactivos, p:, etc.
78to!os
$escriba los m-todos empleados en detalle, incluyendo aspectos especficos como
temperaturas, tiempo de incubacin, etc.
%ara ser concisos, presente los m-todos agrupndolos cuando sus procedimientos
estn relacionados, en su caso bajo cabeceras que aclaren a las relaciones entre
los mismos.
?eneralice; por ejemplo escriba =las muestras fueron diluidas hasta una
concentracin final de 2 mg/ml de protena> y no 13 mililitros de la muestra
A fueron diluidos con 33! mililitros de solvente para conseguir una
concentracin de protena de 2 mg/ml>" $ebe pensar siempre sobre qu- es
relevante para otro investigador cuando est- trabajando en su propio proyecto.
Ai alguno de los m-todos est bien documentado, puede no detallarlo sino referirse
a -l por su nombre y citar el artculo cientfico en el que se e5plica con todo
detalle; por ejemplo@ = """ se reali# un muestreo estratificado seg$n las
variables ambientales% litologa& posicin topogr'fica ( grado de alteracin
)*odan(& 1++,- """ ..
En el caso de investigacin que incluye trabajos de campo, esta seccin se debe
describir dnde, qu-, cundo y cmo se realiz el estudio. $escriba brevemente
el rea de estudio y los aspectos del medio relevantes para el trabajo. "ncluya
detalles de la -poca y fec7as desarrollo del e5perimento; por ejemplo@ Bpor qu-
se 7izo el muestreo en abrilC
En la toma y anlisis de los datos debe describir el diseEo del muestreo y las
t-cnicas utilizadas para la toma de datos y su posterior anlisis. En un artculo
para una revista cientfica el detalle debe ser suficiente para que un lector pueda
0
repetir el e5perimento o el estudio descrito. Especifique las t-cnicas de
ordenacin y clasificacin utilizadas, as como las opciones escogidas en su
caso. 4as aplicaciones informticas utilizadas deberan ser citadas; si adems 7a
requerido de libreras adicionales debern mencionarse *por ejemplo = """ se ha
utili#ado la aplicacin inform'tica / con las libreras 0vegan1 ( 0mva1.& pero
no es necesario citar el procesador de te5tos o la 7oja de clculo que us para
escribir el te5to. Especifique el n;mero de medidas realizadas y dnde y cundo
se tomaron. En su caso, describa tambi-n los clculos llevados cabo y las
ecuaciones usadas.
Aiempre que sea posible a7orre espacio indicando referencias bibliogrficas como fuentes de
e5plicacin; por ejemplo@ = """ la toma de datos se hi#o de acuerdo con Alcara# )1++,- """ .,
mejor que dar todos los detalles. &clare las modificaciones realizadas sobre los m-todos citados
a trav-s de fuentes bibliogrficas.
3.(. Resltados
Esta seccin debiera ser la ms simple de redactar. "ncluye las tablas y figuras que, por s
solas, deben poder e5presar claramente los resultados del estudio.
Esta seccin debe cumplir dos funciones@
E5presar los resultados de los e5perimentos descritos en el ,aterial y ,-todos.
%resentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras, tablas o en
el mismo te5to.
$escriba, compare y contraste los datos y sus tendencias en este apartado. $eje la discusin y
su significado para el apartado siguiente. El apartado debera empezar con una presentacin de
las caractersticas y tendencias ms generales de los datos para pasar luego a las ms especficas.
En la presentacin de las tendencias y relaciones ms significativas los datos brutos no
deberan ser incluidos; en lugar de ello presente medias u otras medidas de variacin apropiadas
al caso. %onga de relieve las tendencias o los datos especficos y cite figuras yLo tablas que las
ilustran entre par-ntesis; por ejemplo@ =""" se pueden reconocer tres agrupaciones de
comunidades )figuras 2A& 2 ( 3- >.
"ntente evitar referencias directas a las ilustraciones; por ejemplo@ = los datos muestran en la
tabla 3 4ue """" >; es muc7o ms conciso citar los resultados y 7acer la referencia a la ilustracin
o la tabla entre par-ntesis.
4as tablas
#
, cuadros y figuras deberan intercalarse en el trabajo, aunque en el envo de
artculos para ser evaluados en una revista cientfica se suelen presentar al final del escrito.
&seg;rese de que todas las ilustraciones que incluye tienen un pie y nunca incluya alguna que no
se cite a lo largo del te5to. En general deber incluir una tabla resumen de los datos y diagramas
de ordenacin yLo clasificacin si se 7an utilizado. Ai 7a realizado m;ltiples anlisis
posiblemente no deba incluir todos los diagramas o dendrogramas, presente slo los ms claros y
si otros se asemejan muc7o bastar con mencionarlos en el te5to. Ain embargo si 7ay grandes
diferencias s ser necesario incluir las ilustraciones de tales variaciones.
# Una ;ta"la< presenta datos num-ricos alineados en filas y columnas que pueden ser objeto de operaciones
matemticas; si 7ay mezcla de datos num-ricos y te5to o la disposicin de los datos no es apropiada para realizar
operaciones aritm-ticas entonces se debera 7ablar de ;cadro<.
/
2ada figura, tabla o cuadro debera ser ms o menos interpretable sin recurrir al prrafo o
prrafos en los que se le menciona en el te5to. 4os ejes y otros componentes de las figuras as
como las filas y columnas de las tablas o cuadros, deben estar claramente etiquetados con un pie
de figura fcil de entender. Es decir, cada ilustracin debe tener una leyenda e5plicativa; en el
caso de los diagramas de ordenacin, esto significa que su leyenda debe incluir una clave de las
abreviaturas de los nombres de las especies y de las variables ambientales que aparecen en las
mismas. %or acuerdo las leyendas de las ta"las y cadros se colocan encima de las mismas y
las )igras las lle*an de"a+o.
4as tablas, cuadros y figuras deberan disponerse de forma secuencial, siguiendo el orden en
el que se citan por vez primera en el te5to.
Funca presente datos sin depurar en las tablas o en las figuras.
3.,. -iscsin
Esta seccin es el corazn del manuscrito, donde la mayora de los lectores irn despu-s de
leer el resumen. &lgunas sugerencias pueden ayudar a desarrollarla apropiadamente@
2omience la discusin con la respuesta a las 7iptesis de la introduccin, seguida
inmediatamente de las pruebas e5puestas en los resultados que la corroboran.
Escriba esta seccin en presente *=estos datos indican que ...>+, porque los 7allazgos
del trabajo se consideran ya evidencia cientfica.
Aaque a la luz y comente claramente los resultados anmalos, dndoles una
e5plicacin lo ms co7erente posible o simplemente diciendo que esto es lo que se
7a encontrado, aunque por el momento no se vea e5plicacin. Ai no lo 7ace el
autor, a buen seguro lo 7ar el editor o el profesor.
Especule y teorice con imaginacin y lgica. Esto puede avivar el inter-s de los
lectores
"ncluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.
%or encima de todo, evite sacar ms conclusiones de las que sus resultados permitan,
por muc7o que esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o
deseadas.
Este apartado debera ser usado para interpretar los resultados en relacin con sus 7iptesis y
objetivos iniciales. Un problema muy frecuente con este apartado que debe de evitar, es
convertirlo en un refrito de los resultados.
$eber centrarlo en e5plicar el porqu- de las tendencias y cmo relacionar las mismas con los
objetivos, preguntas e 7iptesis, particularmente@ =5fueron las hiptesis iniciales confirmadas o
recha#adas6>.
Aiempre que sea posible cite referencias para apoyar sus conclusiones; por ejemplo@ = los
bajos contenidos en humedad del suelo originan la inviabilidad de las bellotas por desecacin
)7(adinga ( 8c*herson 1++29 :i ( /omane 1++;- >. 2ompare sus descubrimientos con los
resultados de otras publicaciones relacionadas. ermine este apartado con una sntesis de las
principales conclusiones y apunte qu- futuros trabajos deberan ser llevados a cabo para ayudar a
comprender la temtica abordada.
1
3... Conclsiones
Esta seccin no es obligatoria, depende de las normas de cada revista cientfica si se incluye o
no. Au contenido debe ser una consecuencia de la discusin, de la que debe resumir los puntos
fundamentales de la misma y las deducciones finales del trabajo realizado.
Establezca las conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a las preguntas
de investigacin *7iptesis+ planteadas en la introduccin.
$esgraciadamente este es un apartado que en muc7as ocasiones infravaloramos y
desperdiciamos. 4os defectos ms comunes en los apartados de conclusiones son@
,uc7as veces, las conclusiones no se derivan de los resultados ni de la discusin
realizada en los apartados anteriores *no son aut-nticas conclusiones+.
Htras veces las conclusiones se redactan para salir del paso, como un mero trmite ms,
sin prestarles la debida atencin.
%eor a;n, este importante apartado puede desperdiciarse y convertirse simplemente en
una repeticin del resumen que encabeza todo artculo cientfico.
Fo se debe confundir la discusin de los resultados con la obtencin de conclusiones.
4as conclusiones deben obtenerse, por tanto, a partir de algo ms que de los simples
datos registrados. $e 7ec7o, unos datos o resultados pueden tener un sentido u otro y,
por tanto, pueden llevarnos a unas conclusiones y otras, dependiendo del marco
conceptual que justifica nuestra investigacin, de la metodologa seguida, de los
objetivos propuestos, etc.
&dems de las propias conclusiones relativas al trabajo realizado, es posible incluir en esta
seccin algunas de las informaciones siguientes@
%osibles interpretaciones alternativas de los resultados que se descarten por cualquier
razn.
%osibles lneas adicionales de investigacin a la vista de los resultados obtenidos.
&nlisis de las aportaciones relevantes de nuestro trabajo frente a otras anteriores yLo
similares.
3./. Agradecimientos
En la seccin de agradecimientos se reconoce la colaboracin de personas o instituciones que
ayudaron realmente en la investigacin, Due colaboraron en la redaccin del artculo o revisaron
el manuscrito, o que aportaron medios econmicos o materiales usados en el desarrollo de la
investigacin.
3.0. Re)erencias !1iteratra citada#
Esta es la ;ltima seccin de un trabajo cientfico; en ella debe dar una lista alfab-tica o en el
orden con que aparecieron en el documento, de todos los trabajos que usted cit en el te5to del
trabajo. Esto no significa que deba incluir cada artculo que usted encontr en su investigacin,
slo debe incluir aquellos a los que 7izo referencia en el te5to de su trabajo o informe.
4a importancia de la lista de referencias est relacionada con la calidad documental de un
manuscrito, esto es, la posibilidad de que un lector corrobore las fuentes consultadas por el autor
3
y, por tanto, pueda tener certeza de la veracidad de la informacin presentada.
4as =/eferencias> contienen ;nicamente los documentos que se utilizaron para escribir el
te5to y se IcitanJ en el mismo, mientras que la =6ibliografa> incluye te5tos que sirvieron de
fundamento para el escrito o lecturas posteriores que amplan el tema. En general lo ms 7abitual
en los artculos cientficos para este apartado es la estructura de las referencias.
2omo e5isten diferentes normas, en caso de que el documento vaya a ser enviado a una
revista cientfica 7abr que adaptarse a las que rigen a la misma; en cualquier caso conviene
unificar un mismo sistema para mantener el aspecto profesional del te5to; las indicaciones que
vienen a continuacin sirven de ejemplo para la diversidad de posibilidades en la actualidad,
donde adems de las referencias de te5tos impresos abundan otras formas digitales de
documentacin *te5tos en pdf, pginas de "nternet, etc.+. En esta lnea se dan una serie de
=)ecomendaciones> *MHssa #GG'N+@
Ai el captulo se titula =)eferencias>, en el mismo deben estar efectivamente citados
todos los documentos citados en el te5to, de lo contrario debera denominarse
=6ibliografa> o =4iteratura consultada>.
4a lista de =)eferencias> debe 7acerse en orden alfab-tico, de la I&J a la IOJ.
%ara un autor con varias publicaciones, se listan de la ;ltima a la ms reciente;
asimismo, primero las publicaciones individuales y luego las colectivas *las que
firma con otros autores, aunque el autor considerado es siempre el primero+.
4as referencias de un solo autor van antes de las de autor m;ltiple cuando -stas
empiezan por el mismo apellido.
4as referencias con el mismo primer y segundo autor, pero tercero diferente, se
organizan en orden alfab-tico seg;n los apellidos del tercer autor.
4as referencias del mismo autor y fec7a de publicacin se organizan en orden
alfab-tico seg;n el ttulo de la obra o artculo.
4as referencias de autores con el mismo apellido se organizan alfab-ticamente de
acuerdo con la primera inicial.
2uando las referencias no tienen autor o los autores son organizaciones, se ubican en
el espacio que les corresponde seg;n las organizacin alfab-tica y teniendo en
cuenta la primera letra del ttulo o del nombre de la corporacin. Aiempre usando
el nombre completo.
3.9.1. mo citar en te!to"
Aeg;n 27aves *#GG'+, el uso de ... Mcuando es en un prrafoN.
*27aves #GG#+.
*27aves #GG#, 8illa #GG!+.
*27aves y &rango #GG'+.
*27aves et al" #GGG+.
2uando se citan simultneamente publicaciones de un mismo autor en aEos
diferentes, solamente se pone el apellido una vez y los aEos se separan por comas
*27aves #GG!, #GG#+.
!G
2uando se citan varias referencias al tiempo se mencionan por orden cronolgico de
la ms antigua a la ms reciente *,ayorga !33G, Aurez #GGG+. Ai todas son del
mismo aEo se ordenan alfab-ticamente por el apellido del autor *27ristiansen
!333, ?iraldo !333+.
$lussPyi *!333, citado en ?rimaldi y &gosti #GGG+; en este caso va a la a la referencia
de quienes citan al autor en cuestin.
Ai un autor tiene varias publicaciones de un mismo aEo, se diferencian con letras por
orden de aparicin en el te5to *$az #GGGa, $az #GGGb+.
3.9.2. mo citar le#es o decretos"
4ey 33 de !33' *diciembre ##+. %or medio de la cual se crea el ,inisterio de ,edio
&mbiente, se reordena el sector p;blico encargado de la gestin y conservacin del medio
ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el sistema nacional ambiental QA"F&Q y
se dictan otras disposiciones.
En el te5to@ *4ey 33 de !33'+.
3.9.3. mo citar obras completas$ libros% manuales o mono&ra'(as"
&pellido con may;scula inicial *coma+ R "nicial nombre, con may;scula inicial
*punto+ *punto y coma+.
&pellido *coma+ Q"nicial nombre *punto+ &Eo de publicacin *punto+ tulo del libro
con may;scula inicial y en cursiva *dos puntos+ subttulo comenzando con
may;scula inicial, cuando 7aya.
*%unto+ Edicin o versin *punto+ 8olumen *punto+ 2asa editorial *punto+ 2iudad
*coma+.
%as *punto+. F;mero de pginas totales *p+, consultadas o del volumen
*punto+.F;mero y tipo de ane5os *lminas, discos compactos u otros insertos+
*punto+.
& tener en cuenta@
Ai el documento trae el =ctese como> en la pgina legal, deber ser respetado.
Esta estructura es indistinta para autor o editor, en cuya caso se pondr *ed.+ o *eds.+
al final de los nombres.
En casa editorial, si son varias entidades, -stas se pondrn en orden de contribucin,
siguiendo la alineacin en que aparecen en el libro, comenzando por la primera a
mano derec7a. $e igual forma, si aparecen listadas, deber respetarse dic7o orden.
El nombre del "nstituto debe escribirse completo siempre, sin comillas y con
may;sculas iniciales, e5ceptuando preposiciones y IvonJ.
4a edicin y el n;mero se pondrn en letras. Ejemplo@ =Aegunda edicin>.
:asta dos autores, -stos aparecern en las citas insertadas en el te5to *27aves y
8ald-s #GG!+; para ms de dos se usar et al". *27aves et al" #GG(+. En cualquier
caso en el captulo de =)eferencias> s que debern de detallarse todos los autores
de cada obra.
!!
4os autores o editores se separarn con comas y el del final con IyJ en el te5to,
independientemente de que la obra citada est- en castellano o en otro idioma. En el
captulo de referencias se dejar la =y> para referencias en castellano, =i> en
cataln y =S> para las que est-n en otros idiomas.
& continuacin algunos ejemplos@
6ennet, A. #GG'. :os micos de 3olombia. "nstituto de "nvestigacin de )ecursos 6iolgicos
&le5ander von :umboldt, 6ogot, 2olombia. #/G p.
27aves, ,.E. y &rango, F. *eds.+. !331. <nforme nacional sobre el estado de la biodiversidad
1++; = 3olombia" "nstituto de "nvestigacin de )ecursos 6iolgicos &le5ander von
:umboldt, %FU,&, ,inisterio de ,edio &mbiente. 6ogot, 2olombia. ' vol;menes, mapa.
9ernndez 9. *ed.+. #GG'. <ntroduccin a las hormigas de la regin neotropical. "nstituto de
"nvestigacin de )ecursos 6iolgicos &le5ander von :umboldt, 6ogot, 2olombia. #/G p.
:arper, T.4. !3//. *opulation biolog( in plants" &cademic %ress, 4ondres, (.G pp.
%einado, ,.; &lcaraz, 9. y ,artnez %arras, T.,. !33#. >egetation of ?outheastern ?pain. 9lora et
8egetatio ,undi, U. T. 2ramer, 6erln, (G( p.
)oda, T.; 9ranco, &. ,.; 6aptiste, ,. %. y ,unuera, 2. #GG'. 8anual de identificacin 3<@A? de
aves de 3olombia. "nstituto de "nvestigacin de )ecursos 6iolgicos &le5ander von
:umboldt y ,inisterio de &mbiente, 8ivienda y $esarrollo erritorial. 6ogot, 2olombia.
(GG p.
3.9.). mo citar cap(tulos de libros"
&plicable tambi-n a artculos en memorias de reuniones cientficas.
&pellido, con may;scula inicial, *coma+ "nicial nombre, con may;scula inicial
*punto+ *punto y coma+.
&pellido, con may;scula inicial, *coma+, "nicial nombre *punto+ &Eo de publicacin
*punto+ tulo del captulo *punto+.
"n, en cursiva, *dos puntos+ &pellido con may;scula inicial *coma+ "nicial del nombre
con may;scula inicial *punto+ *punto y coma+ &pellido *coma+ "nicial nombre
*punto+.
tulo del libro con may;scula inicial y en cursiva *dos puntos+ 5Qy *pgina inicial R
pgina final+.
Edicin o versin *punto+ 8olumen *punto+ 2asa editorial *punto+ 2iudad *coma+ %as
*punto+.
%ginas totales *p+ o consultadas, lminas, discos compactos u otros ane5os *punto+.
27urc7il, A. y ?riffin, $. !333. ,osses. <n@ 4utyen, T. *'ramos% a checBlist of plant diversit(&
geographical distribution and botanical literature@ .'Q0(" 7e FeV <orP 6otanical ?arden
%ress. FeV <orP, United Atates of &merica. #/1 p.
K7ittaPer, ).:. !303. Evolution of diversity in plant communities. <n@ KoodVel, ?. ,. y Amit7,
:. F. *eds.+, ?tabilit( and biodiversit( in ecological s(stems@ !/1Q!30. 6rooP7aven Fational
4aboratory, 6rooP7aven, United Atates of &merica. !.G p.
!#
3.9.*. mo citar in'ormes"
&pellido con may;scula inicial *coma+ "nicial del nombre con may;scula inicial *punto+
tulo *punto+ "nforme presentado a *"nstitucin+ *punto+ "nstitucin a la que pertenecen los
autores *punto+ 2iudad *coma+ %as *punto+ %ginas totales *p.+ y ane5os.
2entro Facional de 2onsultora. #GG!. $isposicin de los consumidores a la compra de
productos ecolgicos y sensibilidad de precios ,adera y caf-@ resultados cualitativos. "nforme
presentado al "nstituto de "nvestigacin de )ecursos 6iolgicos &le5ander von :umboldt,
%royecto A"F&Q?O, KK9Q2olombia. 6ogot, 2olombia, #'( p.
6otero, A. #GGG. "nforme final proyectos demostrativos de ecoturismo. "nstituto de "nvestigacin
de )ecursos 6iolgicos &le5ander von :umboldt. "nforme presentado a UUU %royecto 555,
"nstituto de "nvestigacin de )ecursos 6iolgicos &le5ander von :umboldt. 6ogot,
2olombia, ##/ p.s
3.9.+. mo citar tesis% memorias de licenciatura # trabajos de &rado"
tulo en cursiva *punto+ rabajo de grado, memoria de licenciatura, tesis doctoral o de maestra
*punto+ $epartamento acad-mico y nombre de la institucin que confiri el grado *punto+
2iudad *coma+ %as *punto+ %ginas totales *p.+.
Ejemplos@
&lcaraz, 9. !31(. Clora ( vegetacin del 7" A" de la provincia de 8urcia. esis $octoral de
6iologa. 9acultad de 6iologa, Universidad de ,urcia. ,urcia, EspaEa. ('G p.
AurezQ,ayorga, &. ,. !333. 3omportamiento reproductivo de 8in(obates bombetes )Anura%
Dendrobatidae-. rabajo de grado para optar al ttulo de biologa. 9acultad de 2iencias,
Universidad Facional de 2olombia. 6ogot, 2olombia. !.G p.
3.9.,. mo citar art(culos en revistas cient('icas"
*punto y coma+ restantes autores con el mismo esquema *punto+ &Eo de la publicacin *punto+
tulo del artculo *punto+ Fombre de la revista en cursiva *coma+ 8olumen *dos puntos+ rango
de pginas *en n;meros arbigos separados por guin+.
& tener en cuenta@
El nombre de la revista deber ir completo o con abreviaturas reconocidas a nivel
internacional *en el caso de las revistas en botnica, base de datos de 6"HA<A+.
En algunas revistas el volumen corresponde al aEo de publicacin. Ae respetar seg;n
venga citado.
2uando una revista fue impresa en un aEo diferente al de edicin, se ponen los dos
aEos@ primero el de imprenta real de la publicacin *normal+ y el que figura en el
volumen entre corc7etes MN.
Ejemplos@
&lcaraz, 9.; )os, A.; "nocencio, 2. y )obledo, &. !33/. 8ariation in t7e riparian landscape of t7e
!'
Aegura )iver 6asin, A. E. Apain. E >eg ?ci, 1@ .3/Q0GG.
2roat, . 6. !33#. Apecies diversity of Arecaceae in 2olombia@ a preliminary survey. Ann 8o
2ot Fard, /3 *!+@ !/Q#1.
4ync7, T. $. #GGG M!333N. Una apro5imacin a las culebras ciegas de 2olombia *Amphibia%
F(mnophiona-. /ev Acad 3olomb 3ienc #' *Auplemento especial+@ '!/Q''/.
,edina, 2. &.; 4operaQoro, &.; 8itolo, &. y ?ill, 6. #GG!. Escarabajos coprfagos *3oleoptera%
?carabaeidae% ?carabaeinae+ de 2olombia. 2iota 3olombiana, # *#+@ !'!Q!((.
%res, K. !31G. Evolutionary 7istory of t7e Aout7 &merican microteid lizards *@eiidae%
F(mnophthalminae+. 3opeia !31G *!+@ '0Q.0.
7ompson, T. $.; Keiblen, ?.; 7ompson, 6. &.; &lfaro, A. y 4egendre, %. !330. Untangling
multiple factors in spatial distribution@ liles, gop7ers, and rocPs. Ecology, //@ !031Q!/!..
3.9.-. mo citar bases de datos"
&utor *&pellido en may;scula inicial e inicial nombre, idem+ *punto+. &Eo *punto+ Fombre de
la base de datos *punto+ "nstitucin *punto+ 2iudad *coma+ %as *punto+ $isponibilidad del
recurso *punto+ 8ersin *punto+ U)4 *punto+.
8itolo, &. #GG(. &rc7ivo de autoridad ta5onmica de escarabajos tigre *3oleoptera%
3icindelidae+ de 2olombia. "nstituto de "nvestigacin de )ecursos &le5ander von :umboldt.
6ogot, 2olombia. 6ase de datos en lnea. 8ersin !.G. U)4@
7ttp@LLVVV.7umboldt.org.coLsibLcontent.jpsCdocWatt.
3.9.9. mo citar presentaciones en reuniones cient('icas"
&utor *punto+ &Eo de presentacin *punto+ tulo de la ponencia o poster *punto+ Fombre de
la reunin o ttulo del libro de res;menes *coma+ lugar y fec7a *punto+ %gina en donde aparece
el resumen *punto+.
Ejemplo@
9lrez, &. #GG#. ,ovilidad altitudinal de pramos y glaciares en los &ndes colombianos.
)es;menes 2ongreso mundial de %ramos, %aipa, 6ocay ,ayo !' al !3 de #GG#. p. 'G.
3.9.1.. mo citar art(culos en revistas de divul&acin o en prensa"
&utor *punto+ &Eo de publicacin *punto+ tulo *punto+ Fombre de la revista o peridico
*coma+ 2iudad de publicacin *coma+ %as *coma+ mes y da de publicacin *coma+ *seccin
donde aparece, si es el caso+ *punto+ )ango de pginas del artculo *si es el caso+ *punto+.
Ejemplo@
)edaccin. #GG'. %rocuenca tiene un nuevo socio. 4a %atria, ,anizales, 2olombia, !G de julio,
%gina 4ocal. p. 0&.
3.9.11. mo citar comunicaciones personales"
&utor *punto+ &Eo de la comunicacin *punto+ tulo *punto+ 4ugar e institucin donde
trabaja el autor *punto+ 2omunicacin personal *punto+.
!(
Ain embargo 7ay que 7acer notar varias cosas sobre este tipo de citas@
$eben evitarse al m5imo, ya que no demuestran ning;n rigor cientfico.
%ara su uso debe obtenerse permiso de la persona citada.
En el te5to se citan de la siguiente forma@ Fombre &pellido R &Eo, comunicacin
personal o =com. pers.>. Ejemplo@ Tuana %-rez #GG', comunicacin personal o
com. pers.
El formato se utiliza tambi-n para datos sin publicar cuando el autor no es el dueEo de
los datos *,ara %estrepo, datos no publicados+, cuando lo es *datos no
publicados+
3.9.12. mo citar documentos electrnicos"
Ae aplica tanto a pginas que tienen incrustados documentos en formato =pdf>, como las que
simplemente estn escritas en formato :,4.
&utor *punto+ Morganismo o persona que publica la pgina *punto+N &Eo de publicacin
*punto+ tulo de la pgina *punto+ MFo. de edicin o versin R el n;mero de la edicin en letras,
el de la versin en n;meros Q=edicin> o =versin> *punto+ cuando se encuentra esta
informacinN $ireccin de U)4 *punto+ Mfec7a de la consulta *aEo, mes, da+N *punto+ 9ec7a de
actualizacin de la pgina *punto+.
Ejemplo@
Fational 6iodiversity FetVorP *F6F+. #GG(. $ocument &reas@ 6iodiversity Uncovered 1.0.G(
U)4@ 7ttp@LLVVV.nbn.org.uPLdoVnloadsLfilesLagendaXmP#.doc M9. consulta@ G/LG3L#GG(N. 9.
actualizacin@ G0LG!L#GG(.
3.9.13. mo citar art(culos en revistas electrnicas"
&utor *punto+ &Eo de publicacin *punto+ tulo *punto+ Fombre de la revista o informacin
de la edicin *punto+ Fombre de la revista online o versin electrnica *coma+ M=9. consulta@>
$$,,&&&&N *punto+ $ireccin de U)4 de la revista o del artculo *punto+.
Ejemplo
'
@
8argas, $.; 8ega, ,. y ?onzlez, 2. ?. #GG'. &pro5imacin a una caracterizacin molecular de
Casciola hepatica por la t-cnica %&%$sQ%2). %arasitologa 4atinoamericana .1 *!Q#+@ !!Q!0.
8ersin electrnica en la U)4 7ttp@LLVVV.scielo.dLpdfLparasitolLv.1n!Q#LartG#.pdf *direccin
pdf+ M9. consulta@ G/LG3L#GG(N
3.9.1). mo citar pro&ramas in'orm/ticos"
&utor *punto+ &Eo de la versin *punto+ tulo *plataforma donde opera y n;mero de la
versin+ *punto+ %rograma *punto+ 2ompaEa que comercializa el programa *coma+ 2iudad
*coma+ %as *punto+
Ejemplo@
AVolford, $.4. #GG#. %&U%. %7ylogenetic &nalysis Using %aramount *an Ht7er ,et7ods+ *for
' ,uc7as revistas no aceptan el uso de documentos electrnicos, sobre todo si provienen de fuentes no
certificadas. %or ello ser recomienda evitar su uso si no provienen de documentos arbitrados.
!.
KindoVs, version (.G 6eta+. %&U). Anauer &ssociates, "nc. %ublis7ers. Aunderland,
,assac7usetts.
3.9.1*. mo citar casos especiales"
Autores corporativos *las siglas se utilizan slo cuando son reconocidas a nivel
internacional+@
9&H. !331. El estado mundial de la pesca y la acuicultura. 9&H, )oma, "talia. !!#
p.
Autores annimos *slo usar si es absolutamente indispensable; algunas revistas citan
a autores corporativos como annimos+@
&nnimo. !31(. %rogramas de computacin para su radio. &griQ,arPeting ## *0+@
00.
Datos desconocidos@
Ai no es posible identificar el aEo de publicacin y puede estimarse, se indica el
aEo entre signos de interrogacin precedido de ca *circa+.
Ai no se puede determinar la fec7a de publicacin se coloca s.f. *sLf sin fec7a, o
s"d", del latn sine data+.
En casos en que no se pueda determinar el lugar de edicin@ s.l. o sLl.
Ain editorial@ s.e., sLe.
4as referencias con datos desconocidos deben evitarse.
). Ane!o
4os ane5os suelen utilizarse para presentar tablas y cuadros de datos completos, mientras que
las que se incluyen en los resultados son 7abitualmente tablas y cuadros resumidos, con los
principales estadsticos de los datos *medias, varianzas, desviaciones tpicas, etc.+. Fo suelen
incluirse en los artculos cientficos por el volumen que ocupan, pero en el caso de trabajos de
asignaturas puede que el profesor quiera cotejar los datos en detalle y esto slo puede 7acerlo
sobre el conjunto de datos sin filtrar.
$epender de la asignatura concreta de que se trate si se incluyen o no, de acuerdo con las
normas de la asignatura que le 7ayan pasado.
!0
5. Literatura
*. 0iteratura
(.1. 1iteratra citada
6ezos, T. #GGG. ipografa espaEola con eU. U)4@ 7ttp@LLVVV.ati.esLgtLlenguaQinformaticaLe5ternosLtipografia.pdf.
M9. consulta@ #'LG0L#G!GN.
Hssa, ,. #GG'. %autas para citar y 7acer listas de referencias seg;n las normas de la &merican
%syc7ological &ssociation *&%&+. "nforme de la Universidad de los &ndes. 6ogot, 2olombia. #3 p.
%-rez Hrtiz, T. !333. $iccionario urgente de estilo cientfico del espaEol. U)4@
7ttp@LLVVV.dlsi.ua.esLYjaperezLpubLpdfLduece.pdf M9. consulta@ #'LG0L#G!GN.
(.2. 2i"liogra)a complementaria
&lcaraz, 9. #GG1. %resentar un trabajo cientfico con 4ibreHffice L HpenHffice.org Kriter. U)4@
7ttp@LLVVV.um.esLdocenciaLgeobotanicaLfic7erosLprogramasL%resentarrabajo2ientifico.pdf M9ec7a de consulta@
!#LG3L#G!!N. 9. actualizacin@ !#LG3L#G!!.
&lonso, ,. S %iEeiro, F. #GG/. B2mo escribir un artculo cientficoC Alcmeon, !( *#+@ /0Q1!.
2ampanario, T.,. #GG!. 2mo escribir y publicar un artculo cientfico. U)4@
7ttp@LLVVV#.ua7.esLjmcLVebpubL"F$EU.7tml M9. consulta@ !#LG3L#G!!N.
2aprette, $.). !33.. Kriting researc7 papers. U)4@ 7ttp@LLVVV.ruf.rice.eduLYbioslabsLtoolsLreportLreportform.7tml
M9. consulta@ !#LG3L#G!!N. 9. actualizacin@ #GLG1L#GG/.
Aervicio de &ngiologa y 2iruga 8ascular 2iutat de ,allorca. #GG3. 2mo escribir un artculo cientfico. U)4@
7ttp@LLVVV.arraPis.esLYculeLart.7tm M9. consulta@ !#LG3L#G!!N.
Alafer, ?. &. B2mo escribir un artculo cientficoC /evista de <nvestigacin en Aducacin 0@ !'(Q!'#" U)4@
7ttp@LLVebs.uvigo.esLreinedLejemplaresL0LreinedXG0X!'.pdf M9. consulta@ !#LG3L#G!!N.
(.3. 3n cla*e de 4mor
Ac7ulman, E. ). !330. :oV to Krite a Acientific %aper.
U)4@ 7ttp@LLmembers.verizon.netLYvze'fs1iLairLairpaper.7tml M9. consulta@ !#LG3L#G!!N. 9. actualizacin@ #GG#.
!/

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Francisco J. Alcaraz Ariza

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