Manual 2012 Psit Final

APROBADO EN CONSEJO DIRECTIVO ORDINARIO NRO 24 DE FECHA 17 DE MAYO DE 2012
SUBDIRECTORA ACADEMICA: LCDA.MSC KEYLA MARTINEZ

DIVISION ACADEMICA: LCDA.MSC CARLENA ASTUDILLO
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA
JOS ANTONIO ANZOTEGUI
EL TIGRE- EDO. ANZOTEGUI
SUBDIRECCIN ACADMICA
DIVISIN ACADMICA

Manual de Proyecto Socio Integrador y
Socio Tecnolgico de los Programas
Nacionales de Formacin en el Instituto
Universitario de Tecnologa Jos Antonio
Anzotegui

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PRESENTACIN
El presente manual se diseo con base en los manuales existentes:
Manual de Proyecto Socio Integrador PNF Administracin elaborado en
la sede principal El Tigre Manual Proyecto Socio Integrador de PNFA y
Manual Proyecto Socio Integrador PNFE elaborado en la Extensin de
Anaco; De un diagnstico integral sobre el desarrollo de los proyectos
socio integradores y socio tecnolgico de los programas nacionales de
formacin (PNF) que imparten la institucin desde la cohorte 2008 que es
la inicial hasta la ltima que es la cohorte 2011; De la revisin de los
documentos rectores de cada PNF para establecer los temas generadores o
propsito de cada proyecto por trayecto, definiendo el alcance de cada
proyecto; de la experiencia, recomendaciones y aportes del colectivo
docente; De la revisin documental de la bibliografa existente al respecto.
El contenido de este manual comprende:
La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio
tecnolgico
La planificacin acadmica de los proyectos por cada trayecto
El propsito de cada proyecto por trayecto
El intercambio de saberes entre los tutores y los estudiantes
Reglamento de Proyecto (2012)

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Estructura del Informe del Proyecto Socio Integrador o Socio
Tecnolgico
1. Paginas Preliminares
Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el
alcance del trayecto, titulo del proyecto, la identificacin del equipo
investigador, trayecto y PNF
Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio
tecnolgico por el Jurado Evaluador
Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio
tecnolgico por los tutores tcnicos y Metodolgicos
Dedicatoria (Opcional): se mencionan la(s) persona(s) o
institucin(es) a quienes se desea honrar en el proyecto. Esta pgina es
opcional y se incluye a juicio del autor.
Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboracin,
asesoras, orientaciones, apoyo de los profesores, comunidad, personas u
organismos que de alguna manera contribuyeron en la realizacin del
proyecto
Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de
acuerdo a su objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las
actividades ms resaltantes del plan de accin, los resultados logrados y
las conclusiones ms importantes que se generaron en el proyecto.Se
coloca despus de los ndices.
No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con
interlineado simple y solamente se le coloca la sangra al comenzar el
primer (1er) prrafo, es decir, se transcribe en un solo bloque a espacio
sencillo.Al final del Resumen, se escribirn los principales trminos
Descriptores del contenido, es decir las palabras claves relacionas al
alcance del proyecto.

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ndice General se presentan los ttulos de las pginas
preliminares, identificadas con nmeros romanos y los ttulos referentes a
cada captulo, los cuales deben estar expuestos en el mismo orden en que
aparecen en el proyecto
ndice de Tablas
ndice Grficos
ndice de Anexos
- Introduccin: En esta seccin se tiene como fin introducir al
lector-evaluador sobre la problemtica que se abord en el tema generador
del Proyecto Socio integrador, tomando en cuenta los siguientes criterios:
- Breve resea de la temtica del propsito o alcance del
Proyecto en el trayecto
- Objetivo general.
- Justificacin del proyecto.
- Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto.
- Describir la estructura general de cada captulo del proyecto.
- Limitaciones presentadas en el proyecto.

2. Captulo 0 y / o 1: Diagnstico

Se inicia el proceso de seleccin de territorio, es decir de la
comunidad, empresa del estado, empresa de produccin social o empresa
privada que represente una potencialidad para el desarrollo de la
comunidad del entorno.

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Quin selecciona la comunidad o ente objeto de estudio: Las
autoridades de la institucin, los tutores en consenso con los alumnos u
otro organismo que solicite el conocimiento terico-prctico de los
estudiantes.
Sobre qu bases se selecciona la comunidad: La seleccin de la
comunidad para el desarrollo del proyecto socio-integrador y socio
tecnolgico debe considerar que sta sea:
Un espacio propuesto por las autoridades del instituto.
Un espacio vivido por alguno de los tutores o por los
estudiantes.
Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta
de recursos bsicos para vivir y con potencialidades locales.
Una Empresa del Estado, de produccin social, o privada que
el desarrollo del proyecto conlleve a un impacto social evidente y tangible
Quin en la comunidad participa en el proceso: Se requiere la
participacin de todos los que se relacionan -directa o indirectamente - con
la comunidad. A estos se les denomina actores.

Los actores pueden ser:
Consejos comunales
Empresas (pblicas y privadas)
Gobierno local
Organizaciones e instituciones

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Sectores poblacionales con un peso significativo en la
comunidad
Exploracin Inicial: Esta etapa servir de base para conformar el
proyecto de investigacin para el diagnstico de la comunidad o ente objeto
de estudio. Debe utilizarse fundamentalmente la informacin existente,
aunque pudiera hacer falta otro tipo de exploracin para completar la
caracterizacin general.
Esta exploracin inicial permitir conocer como mnimo:
Las caractersticas de la comunidad o ente objeto de estudio.
El modo de organizacin de la comunidad o ente objeto de
estudio y los actores.
Actividad econmica.
Las polticas pblicas.
Otros.
Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial
comprende la identificacin de la comunidad y su historia
Dimensiones y Potencialidades
Es el conocimiento en s de la comunidad objetivo y con lo que
realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.
Dimensiones fsicos espaciales: su ubicacin, lmites,
vialidad, infraestructura, servicios pblicos, zonas de riesgo, sitios
relevantes y espacios pblicos.
Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin
total de la comunidad objetivo, nmero de familias que la integran,
poblacin por estrato de edad y sexo.

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Dimensiones polticas: organizaciones existentes en la
comunidad objetivo, principales lderes, patrullas existentes, centros
electorales, casas de partidos polticos, planes y proyectos existentes.
Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de
sustentacin de la comunidad objetivo para el abastecimiento y
distribucin de los bienes y servicios, es decir, que tipo de actividad
econmica realizan, existencia de EPS, Cooperativas, actividades
artesanales, industrias u otras empresas de gestin social.
Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de
la comunidad objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario
de festividades.
Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de
cmo ha sido el ambiente de la comunidad objetivo y como se refleja en la
actualidad, en funcin de los elementos contaminantes que la asechan y si
han buscado las estrategias para preservar el ambiente como tal.
Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidad
objetivo hay potencial para explotar la rama agrcola, existencia de
comerciales, zonas tursticas. En el potencial humano: profesionales,
tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o cualquier
otra ocupacin.
El proyecto Socio integrador o socio tecnolgico debe ubicarse en
algunas de las lneas de investigacin establecidas en el Programa
Nacional de Formacin correspondiente. En ese sentido, y despus de
haber seleccionado la lnea de investigacin debe reflejarse la vinculacin
del tema del proyecto, con las Lneas Estratgicas del Plan Nacional de
Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar 2007-2013, las cuales son:
- Nueva tica Socialista
- Suprema Felicidad Social
- Democracia Protagnica Revolucionaria

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- Modelo Productivo Socialista
- Nueva Geopoltica Nacional
- Potencia Energtica Mundial
- Nueva Geopoltica Internacional

Diagnstico Integral: Comprende el formato del proyecto
socio integrador (FPSI)
Identificacin y Formulacin de Problemas
Realidad o situacin cuyos resultados son insatisfactorios para un
momento dado
Un problema es:
Algo que es evitable
Una situacin inaceptable que invita a la accin
Algo que requiere una explicacin
Un concepto relativo: para unos ser problema para otros no
Un problema no es:
Algo que no tenga solucin
Algo cuya solucin es obvia
Un tema
Un sntoma
Una solucin

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Formulacin de Problemas
Ejemplos:

El 30% de los nios @ de la comunidad Santa Ana presentan
desnutricin
El 10 % de los adolescentes de la comunidad del Jarillo estn
excluidos del sistema educativo
Pocas actividades deportivas de los nios, adolescentes, jovenes y
adultos de la comunidad de Santa Ana
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Arqueo de informacin
Asambleas o talleres comunitarios
Recorridos por la comunidad
Entrevista a informantes claves
Grupos focales
Estudios mustrales
rbol de Problema
Matriz FODA
Analisis Causa Efecto
Otras herramientas
Criterios para la priorizacin de problema
Valor del problema para la comunidad afectada.
Posibilidades de enfrentarlos con xito:ambito de
gobernabilidad.
Costo de postergacin.

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Apoyo comunitario.
Impacto sobre otros problemas.
Otro Criterio que se considere de acuerdo al PNF o al
Proyecto.
Seleccin del problema
Matriz de Decisin para la Priorizacin de Problema (DPP) para
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4

Criterio
n

SUMA
DPP =
(nro8. de
criterios
favorables/nro.
total de
criterios)*100%
Valor del
problema
para la
comunidad
afectada

Probabilidades
de enfrentarlos
con xito
Apoyo
Comunitario
Impacto
sobre otros
problemas

DPP DECISION
Menor de 50 % No Elegible
Mayor o igual de 50 % y menor de 75 % Medianamente Elegible
Mayor igual de 75 % Altamente Elegible
Fuente: Astudillo (2012)

3. Captulo 1 y/ o 2: El Problema
Planteamiento del Problema
Contexto general y actual de la comunidad, empresa u
organismo objeto de estudio.
Identificar sus problemas predominantes.
Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador o
propsito del proyecto en el trayecto .
Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.
Plantear como solucionarn el problema y que beneficios
obtendr la comunidad objeto.
Objetivos del Proyecto
Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la
realidad que desea lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin

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de los verbos en infinitivos (ar, er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin
de la siguiente manera:
General: Representa la accin para el logro del propsito o alcance
del proyecto en el trayecto (tema generador), con vinculacin a la lnea de
investigacin del PNF.
Especficos: Estos objetivos guardan una relacin directa con el
objetivo general. Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la
distribucin de actividades referentes para lograr el plan de accin que
facilitar el xito en la solucin del problema.
Justificacin
En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de
estudiantes, comunidad o ente objeto de estudio realizar la investigacin
del proyecto. Cul es la vinculacin que tiene el proyecto con las lneas
estratgicas del Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn
Bolvar 2007 - 2013. En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales son
los beneficios y aportes que derivan del proyecto.
Alcance y Limitaciones
Alcance
Propsito o Alcance del Trayecto donde se desarrollo el
proyecto del PNF
rea Geogrfica
Perodo o lapso que se abarcar en la investigacin
Estrato que comprender la investigacin
Limitaciones
Existencia de soporte bibliogrfico

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Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin

4. Captulo 2 y/ o 3 : Marco Terico Referencial
Este captulo ser producto de acuerdo Arias (2006) de la revisin
documental bibliogrfica, y consiste en una recopilacin de ideas,
posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la
investigacin. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones:
antecedentes de la investigacin, fundamentacin terica; fundamentacin
legal y definicin de trminos bsicos.
Cabe indicar que, las funciones del Marco Terico seran:
- Orienta sobre como habr de llevarse a cabo la investigacin.
- De su exposicin se desprende las posibles hiptesis que ms
tarde se comprobarn o no.
- Ayuda a reflexionar sobre estudios anteriores y prevenir errores
en la investigacin.
- Provee de un marco de referencia para analizar e interpretar los
resultados de la investigacin.
- Las teoras expuestas permiten profundizar las variables en
estudio.
- Permite describir la realidad social en la cual se enmarca el
estudio, acompaada de estadsticas de autores e instituciones
reconocidas y avaladas.

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Antecedentes:
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de
grado, trabajo de ascenso, entre otros, que guarden relacin con el tema
generador del proyecto. En este apartado, se coloca el Apellido y Nombre
del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el objetivo general y la
conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir en
el proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu
manera guarda relacin con el objeto de estudio. Generalmente se pueden
colocar tres (3) antecedentes en el proyecto.

Fundamentacin Terica:
Contempla los postulados tericos que sustentarn el tema
generador del proyecto. Estas teoras deben estar inferidas a medida que
se van nombrando, a su vez, debe colocarse la fuente de informacin, es
decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos informativos, lo cual
genera la confiabilidad de la fuente.
Segn Arias (2006), las bases tericas implican un desarrollo amplio
de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o
enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. Es
decir, son los aspectos conceptuales o tericos que se ubicarn en el
problema de investigacin que estn directamente relacionados con las
variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva, enfoque
terico o citas deben realizarse segn lo que plantea la UPEL (2008):
a) Citas de referencia general de los autores y sus obras;
b) Citas de contenido textual;
c) Parfrasis y resmenes;

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d) Citas en notas que complemente lo expuesto en texto.
En lo expuesto anteriormente se debe destacar la importancia de los
comentarios e interpretaciones de todos los aspectos tericos que se trate
en el contenido de este captulo, estableciendo adems su relacin con el
tema de estudio, de esta forma, se evitar que todo el enfoque terico se
convierta en supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios de
trminos.
El uso de los conectivos permite enlazar y conectar los prrafos entre
s; proporcionando coherencia lgica en la redaccin de las mismas.Para
elaborar las bases tericas de la investigacin sugiere el autor precitado,
considerar los siguientes aspectos:
- Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
- Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
- Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de
investigacin.
- Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada.
- Es muy importante que se realice un anlisis o comentario
explicativo despus de citar textualmente a un autor.

Fundamentacin Legal:
Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza
legal que sirven de argumento referencial y de soporte al proyecto de
investigacin. Estas bases se elaboran de la siguiente manera:
El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros,
indicar siglas, (Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del

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mismo. Despus de haber citado el postulado legal, el investigador(es) debe
finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia sobre la fuente tomada.

Definicin de Trminos Bsicos
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los
conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema
formulado.

5. Captulo 3 y/ o 4 : Marco Metodolgico
Este captulo comprende cada uno de los componentes
metodolgicos que ha seleccionado para cumplir con los objetivos de la
investigacin, los cuales deben estar sustentados por autores especialista
en metodologa. Y a su vez, responde el cmo se realizar el proyecto
para responder en s al problema planteado. Es por ello, que se abarca el
diseo y tipo de investigacin, nivel de la investigacin, poblacin y
muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, entre otros.
Tipo de Investigacin:
Investigacin de Campo: este tipo de investigacin se
enmarca a partir de la recoleccin de datos directamente de la realidad
donde acontecen los hechos.
Investigacin Descriptiva: consiste en caracterizar los
hechos y conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes
a travs de la descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y
personas.

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Investigacin Documental: consiste en estudiar un
problema, con el propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su
naturaleza, con apoyo principalmente, en trabajos previos, informacin y
datos divulgados por medios impresos, audiovisuales o electrnicos.
Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque
investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre
realidades humanas.
Investigacin Cualitativa: es un mtodo de investigacin que
se enmarca metodolgicamente en principios o postulados tericos tales
como la hermenutica, fenomenologa, interaccin social, en donde se
emplean mtodos de recoleccin de datos que no son cuantitativos, con el
propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal
como la experimentan los correspondientes. Es de resaltar, que este tipo
de investigacin requiere de un anlisis profundo para el entendimiento
del comportamiento humano, con el fin de explicar las razones de los
diferentes aspectos de tal comportamiento.
Proyectos Factibles: este tipo de proyecto se realiza con la
intencin de presentar una propuesta, mediante un modelo operativo
viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de las
organizaciones o grupos sociales.

Diseo de la Investigacin:
El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el
investigador para dar respuestas al problema en estudio. Se pueden
adoptar diferentes diseos, a continuacin se mencionan algunos de ellos:

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A.- Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la
revisin de documentos, materiales impresos o localizados por Internet, los
cuales sirven de sustento terico para el tema que se pretende estudiar.
B.- Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos
directamente del contexto real donde acontecen los hechos.
C.- Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual
se someten a estudio a un grupo de individuos u objetos, con el fin de
observar, identificar y cuantificar los efectos que se producen en ellos
durante el procedimiento de investigacin.

Poblacin y Muestra:
Poblacin: Hurtado (2005), se refiere a la unidad de estudio o
poblacin como el contexto, el ser o entidad poseedor de la caracterstica,
evento, cualidad o variable que se desea estudiar.
En el caso de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico, no
necesariamente la poblacin es igual a la comunidad o ente estudiado en
el diagnstico.
Ejemplo:
En el PNF de Informtica se desarrolla un proyecto de trayecto I,
cuyo alcance es el soporte tcnico de equipos y usuario denominado:
Plan de Mantenimiento Preventivo a los Equipos de Computacin del
Laboratorio de Informtica del Liceo Pedro Briceo Mndez de El
Tigre, Estado Anzotegui
Una vez realizado el diagnstico de la comunidad objeto de estudio
en este caso la institucin educativa mencionada, donde en la priorizacin
del problema se identific la necesidad del plan de mantenimiento,
entonces la poblacin para el desarrollo del proyecto esta constituida por
los equipos de computacin que conforman el laboratorio de Informtica.

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Cabe destacar que eso va a depender del PNF, y del alcance por
trayecto en otros casos la poblacin puede ser igual a la comunidad o ente
objeto.

Muestra:
Hurtado (2005) define la muestra como una porcin de la poblacin
que se toma para realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta
autora considera que una investigacin puede llevarse a cabo con la
poblacin sin seleccionar la muestra, siempre y cuando cumpla con las
siguientes condiciones:
1. Objetivo y nfasis de la investigacin.
2. Conocimientos de todos los integrantes de la poblacin.
3. Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la
poblacin.
4. Disponibilidad de tiempo.
5. Disponibilidad de recursos.
En caso que la poblacin no cumpla con las condiciones anteriores
se aplicar las diferentes tcnicas de muestreo
El Muestreo: Es el procedimiento empleado para obtener una o ms
muestras de una poblacin; el muestreo es una tcnica que sirve para
obtener una o ms muestras de poblacin. Este se realiza una vez que se
ha establecido un marco muestral representativo de la poblacin, se
procede a la seleccin de los elementos de la muestra aunque hay muchos
diseos de la muestra. Al tomar varias muestras de una poblacin, las

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estadsticas que calculamos para cada muestra no necesariamente seran
iguales, y lo ms probable es que variaran de una muestra a otra.
Muestreo Estadstico: son aquellos que se basan en el principio de
equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen
la misma probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y,
consiguientemente, todas las posibles muestras de tamao n tienen la
misma probabilidad de ser elegidas.

Tcnicas de Muestreo Estadstico
Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de
muestreo todos aquellos mtodos para los que puede calcularse la
probabilidad de extraccin de cualquiera de las muestras posibles. Este
conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable, aunque en
ocasiones no es posible optar por l.

Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la
poblacin de estudio en grupos o clases que se suponen homogneos
respecto a caracterstica a estudiar. A cada uno de estos estratos se le
asignara una cuota que determinara el nmero de miembros del mismo
que compondrn la muestra.
Muestreo sistemtico: Es la eleccin de una muestra a partir
de los elementos de una lista segn un orden determinado, o recorriendo
la lista a partir de un nmero aleatorio determinado.
Muestreo por conglomerados: Cuando la poblacin se
encuentra dividida, de manera natural, en grupos que se suponen que
contienen toda la variabilidad de la poblacin, es decir, la representan

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fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden seleccionarse slo
algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio.
Muestreo errtico: Tambin se llama sin norma. La muestra
se realiza de cualquier forma, valorando nicamente la comodidad o la
oportunidad en trminos de costes, tiempo u otro factor no estadstico.

Al realizar un muestreo en una poblacin podemos hablar de
muestreos probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o
procedimientos estn:
Muestreo simple: Este tipo de muestreo toma solamente una
muestra de una poblacin dada para el propsito de inferencia estadstica.
Puesto que solamente una muestra es tomada, el tamao de muestra debe
ser los suficientemente grandes para extraer una conclusin. Una muestra
grande muchas veces cuesta demasiado dinero y tiempo.
Muestreo aleatorio simple: Es aquel en que cada elemento de
la poblacin tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para integrar
la muestra. Una muestra simple aleatoria es aquella en que sus elementos
son seleccionados mediante el muestreo aleatorio simple.
Ejemplo: De modo que una muestra simple aleatoria se
puede interpretar como un conjunto de valores de variables aleatorias
independientes, cada una de las cuales tiene la misma
distribucin que es llamada distribucin poblacin. Existen dos formas de
extraer una muestra de una poblacin: con reposicin y sin reposicin.
Muestreo doble: cuando el resultado del estudio de la primera
muestra no es decisivo, una segunda muestra es extrada de la misma
poblacin. Las dos muestras son combinadas para analizar los resultados.
Este mtodo permite a una persona principiar con una muestra

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relativamente pequea para ahorrar costos y tiempo. Si la primera
muestra arroja una resultado definitivo, la segunda muestra puede no
necesitarse.

Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es
similar al expuesto en el muestreo doble, excepto que el nmero de
muestras sucesivas requerido para llegar a una decisin es ms de dos
muestras. Mtodos de muestreo clasificados de acuerdo con las maneras
usadas en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de
una muestra pueden ser seleccionados de dos maneras diferentes:
Basados en el juicio de una persona
Seleccin aleatoria (al azar).
Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede
ser seleccionado ms de una vez en la muestra para ello se extrae un
elemento de la poblacin se observa y se devuelve a la poblacin, por lo
que de esta forma se pueden hacer infinitas extracciones de la poblacin
aun siendo esta finita.
Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos
extrados a la poblacin hasta que no se hallan extrados todos los
elementos de la poblacin que conforman la muestra.
El Error de Muestreo
Es el que se comete con solo el hecho de extraer un grupo pequeo
de uno mayor, por lo general oscila entre 1 y 5.
Z Crtico

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Vara de acuerdo con el nivel de confianza escogido. Si se tiene un
nivel de confianza de 99% entonces Z crtico ser igual a 9, en el caso que
el nivel de confianza sea 95%, Z crtico ser de 4.

Proporciones
Se refiere a los valores de p y q que sumados resulta 1 y en su efecto
se calcula por

A continuacin se explican tres (3) formas que sugiere Ramrez
(2004) para calcular la muestra segn sea la situacin.

Cuando la poblacin es finita con nivel de confianza de 95%
Se utiliza la misma frmula slo que se debe considerar la variante.

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Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:
En toda investigacin es necesario un procedimiento para la
medicin de los datos relacionados con los objetivos; al respecto es
pertinente citar a Hurtado (2000), quien define la medicin como:
Proceso mediante el cual se perciben las caractersticas de los
eventos y se clasifican, categorizan e interpretan dichas percepciones
en funcin de una serie de reglas o convenciones previamente
establecidas. El proceso de medicin requiere de la utilizacin de
tcnicas e instrumentos que permitan acceder a los datos necesarios
durante la investigacin. (p - 256).
Ahora bien, existen diversas tcnicas y sus respectivos instrumentos
de recoleccin de datos; las mismas son resumidas por Hurtado (2005) en
la tabla siguiente:
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas Instrumentos de recoleccin de datos
Observacin Gua de Observacin, Lista de Cotejo, Escala de
Observacin
Revisin Documental Matriz de Categoras
Entrevista Gua de Entrevista
Encuesta Cuestionario, Escala, Test, Prueba de Conocimiento
Sociometra Test Socio mtrico
Sesin en profundidad Gua de Observacin
Escala de Actitud Escala de Lickert (Escala de Calificaciones Acumuladas)
Escala de Thusrtone (Escala de Intervalo de Aparicin
constante)
Escala de Diferencial Semntico y Analisis de Contenido
Fuente: Hurtado 2005

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En los proyectos socio integradores y socio tecnolgicos las tcnicas
e instrumentos de recoleccin de datos varan de acuerdo a cada PNF, y no
necesariamente son utilizadas las mencionadas, por ejemplo en el caso del
PNF de Procesos Qumicos si se estn estudiando el principio activo de un
componente determinado para obtener un producto en beneficio de una
comunidad, para el mencionado estudio las tcnicas e instrumentos estn
asociadas a pruebas de laboratorio.
Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos:
Con respecto a la validez Ruiz (2003) existen tres tipos de Validez:
Validez de Contenido: Trata de garantizar que el test constituye
una muestra adecuada y representativa del contenido que ste pretende
evaluar.
Modo de evaluacin:
Recurso a expertos
Validez de Criterio: Trata de garantizar la eficacia del test para
pronosticar una variable de inters.
Modo de evaluacin:
Coeficiente de validez (o derivados)
Validez de Constructo: Trata de garantizar la existencia de un
constructo que subyaga y d sentido y significado a las puntuaciones del
test.
Modo de evaluacin:
Anlisis factorial
Matriz multimtodo-multirrasgo

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Confiabilidad
Se entiende por confiabilidad el procedimiento para determinar el
grado de efectividad del instrumento que se elabor para la recoleccin de
informacin. Se aplicar una prueba piloto a una muestra pequea,
distinta a la muestra de estudio pero con caractersticas muy similares a
los resultados de esta prueba se le calcular el grado de confiabilidad. En
este sentido Ruiz (2003), seala que para estimar la confiabilidad se puede
utilizar uno de los siguientes mtodos:
1. Confiabilidad de re aplicacin de pruebas (test retest):
consiste en administrar dos veces la misma prueba a un mismo grupo en
un hirvalo de tiempo relativamente corto y se calcula por:
2. Confiabilidad de versiones equivalentes (pruebas paralelas): se
utiliza para el caso de dos pruebas que miden el mismo constructo, se
debe elaborar dos versiones de la misma prueba y se administra a la
misma muestra. Para calcular el coeficiente de confiabilidad se procede
igual a la re aplicacin de pruebas.
3. Confiabilidad de consistencia interna (homogeneidad): permite
determinar el grado en que tems de una prueba estn correlacionados
entre si. Existen diferentes procedimientos para estimar la confiabilidad,
pero los ms conocidos son:
a. Kuder y Richardson (aplicable a pruebas de tems dicotmicos,
es decir, las respuestas son correctas o incorrectas).
b. Alpha de Cronbach (no existen respuestas correctas o
incorrectas, sino que el sujeto marca el valor que mejor representa su
respuesta).
c. Dos mitades, corregido por la frmula de Spearmen Brown.

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Tcnicas de Anlisis de Datos:
Las tcnicas de sistematizacin de informacin son las directrices
que van permitir obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema
que s esta investigando. Existen diferentes tcnicas estadsticas que
permiten procesar los datos obtenidos en la aplicacin de las tcnicas e
instrumentos.
Estas tcnicas se utilizan con el fin de interpretar los datos
obtenidos; de esta manera, se puede contrastar las opiniones de los
sectores involucrados en el estudio con la teora utilizada. Las tcnicas
estadsticas de analisis segn su escala son:
Tcnicas Estadsticas de Analisis
Escala Tcnicas Estadsticas
Nominal Frecuencia, moda, porcentaje, coeficiente
de contingencia, chi cuadrado
Ordinal Percentiles, Mediana, Correlacin de
Spearman- Brown, coeficiente de kendall
De Intervalos Media Aritmetica, media Armonica, Media
geomtrica, mediana, modam coeficiente de
variacin, analisis de varianza, desviacin
tpica.
De Razn Media Aritmetica, mediana, moda,
coeficiente de variacin, varianza,
desviacin tpica.
Fuente: Flames 2001

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Cronograma de Actividades:
Actividades Duracin Inicio Finalizacin
Ubicacin
en
calendario
Responsables

Fuente: Astudillo 2012
6. Captulo 4 y/ o 5 : Resultados
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Para
el desarrollo de este captulo el colectivo docente de cada PNF establecer
las pautas a seguir, de igual si existe la necesidad de incorporar otro
captulo o no.
7. Captulo 5 y / o 6: Propuesta
Este captulo est diseado para aquellas investigaciones
enmarcadas bajo la modalidad de proyectos factibles o proyectos
especiales, considerando que en cualquiera de los casos las dos buscan
dar soluciones viables a problemas que respondan a necesidades
organizacionales, sociales o culturales. Todo va a depender en funcin de
los requerimientos y condiciones de cada PNF y el propsito del proyecto
en cada uno de los trayectos.

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8. Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones

Las conclusiones de los proyectos socio integrador o socio
tecnolgico deben estar en correlacin a los objetivos propuestos, as
como las recomendaciones en torno al tema investigado
Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el
proyecto con base al tema generador a lacance del trayecto donde se
realizo el proyecto de acuerdo a cada PNF.
Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante
es que sean bien razonadas e interpretadas.
Deben plantearse en trminos afirmativos, con un alto grado
de seguridad.
En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales
de regencia, esto le dara valor agregado.
Implican qu se obtuvo?, Qu se logr?, Cules son los
resultados?
Recomendaciones
Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto se
presentan como posibles soluciones de las conclusiones, sin embargo, no
necesariamente se deben escribir igual nmero de recomendaciones como
conclusiones posibles existan. Al igual que las conclusiones pueden
recurrir al uso de referencias.

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9. Referencias Bibliogrficas

Se debe colocar en orden alfabtico todas las fuentes consultadas
para la realizacin del proyecto de socio integrador o socio TECNOLGICO.
Incluye fuentes impresas, electrnicas, audiovisuales, trabajos de tesis.
Cada fuente consultada debe tener los siguientes elementos: autor, ao de
publicacin, titulo, ciudad o pas y la editorial.

10. Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de
grficos, figuras, recortes de prensa, fotografas, entre otros, que
complementan alguna parte del desarrollo de la temtica, pero que no
ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada anexo debe
anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente
manera y se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van
siendo mencionados en el trabajo, independientemente de que se relacione
con captulos diferentes.

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Aspectos Formales Para la Presentacin del Informe Final
Impresin
1. Los participantes son los responsables por la presentacin
correcta de su trabajo, por lo que deben preparar el material exactamente
como se indica en el manual.
2. El proyecto debe ser presentado en formato electrnico PDF,
(CD-Rom), e impreso. Los participantes deben entregar dos ejemplares en
cada formato, uno para la institucin y otro para la comunidad respectiva,
con su correspondiente identificacin y la Planilla de Entrega de Proyecto
(ver anexo H ), la cual debe estar llenada en formato digital. Todos estos
documentos deben ser entregados en un sobre manila, identificado con la
copia de la portada del proyecto de aprendizaje.
3. Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y
alguna informacin cuando sea apropiado. Los prrafos no deben exceder
de diez (10) lneas, excepto cuando finaliza en la siguiente pgina que
puede llegar a doce (12) lneas.
4. El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta,
base 20, de peso y texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas
ni perforaciones. En lo posible los grficos y cuadros se presentan en
tamao carta. Cuando por razones de legibilidad resulte necesario un
formato mayor, se presentarn plegados tamao carta, encuadernados
donde corresponde. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos
sueltos.
5. El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente
en el tipo o Times New Romn, Arial o Courier New. Para las notas al pie
de pgina o final de captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao
menor, pero no inferior a 10 puntos. Para el contenido y leyenda de los

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grficos y cuadros, se utilizarn los tipos y tamaos de letra que ms
convenga a criterio de los participantes, siempre que se asegure la
legibilidad.
6. Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subttulos o
informacin adicional al ttulo.
7. Los mrgenes a usar sern de cuatro (4) cm. del lado
izquierdo, para permitir la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm.
Por los lados derechos, superior e inferior de la pgina. El margen superior
de la primera pgina de cada nuevo captulo o parte debe ser de cinco (5)
cm.
8. Se dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho
de la primera lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de
citas textuales largas (de ms de cuarenta (40) palabras. Las notas fuera
de texto (pie de pgina) se presentan en bloques justificados a ambos
mrgenes sin sangra. Para la lista de referencias se utiliza sangra
francesa de tres espacios hacia la derecha.
9. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con
interlineados de espacio y medio. No se dejar espacio adicional entre los
prrafos del texto. Se utilizar espacio y medio para separar entre s, las
notas al pie de pgina o final de captulo y tambin las entradas de la lista
de referencias. El espacio triple se utilizar despus de los ttulos de las
partes, antes y despus de los encabezamientos de secciones; asimismo,
antes y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre
prrafos del texto.
10. Las partes o captulos, la lista de referencia y los anexos deben
comenzar en pgina nueva. En la primera pgina de cada parte, arriba y
al centro, se presenta la identificacin del mismo con la palabra PARTE y
el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, tambin

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centrado, se escribir el ttulo en letras mayscula. Dentro de un captulo
se puede tener desde uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los
cuales no deben ir enumerados.
11. Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un
prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c). Si se
quiere destacar elementos o ideas en prrafos separados, se utilizarn
nmeros arbigos seguidos por un punto, sin parntesis, con sangra de
cinco espacios para la primera lnea.
12. Las pginas preliminares se enumeran con cifras romanas
minsculas, en forma consecutiva, comenzando con la pgina del titulo,
que se entender ser i, sin que la cifra se coloque en la pgina. Todas las
pginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con cifras
arbigas, comenzando con la pgina de la PARTE I, continuando hasta
incluir los anexos.
13. Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la
parte inferior, incluyendo las primeras de cada parte o captulo y las que
contienen cuadros y grficas verticales u horizontales.
14. Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de
identificacin y un ttulo descriptivo de su contenido. Los cuadros se
numerarn en serie continua desde el principio hasta el fin del texto (no
por parte o captulo). Lo mismo se har con los grficos. El nmero y ttulo
de los cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los
grficos, en la parte inferior. Si algn cuadro contina en una segunda
pgina, debe colocarse la identificacin de su nmero y la abreviatura
(cont.). Ej: Cuadro 2 (cont.)
15. En las expresiones numricas se utilizar la coma para
separar los decimales. Se exceptan cuadros y grficas cuando el
programa utilizado slo permita el uso del punto.

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16. Los anexos: Si son fotocopias, se presenta en pgina previa
(como portadilla), con la palabra ANEXO y la letra alfanumrica (A-1; B-2;
C-1) utilizada para su identificacin, aadiendo el subttulo del contenido.
Si es elaborada por los participantes, se coloca arriba y centrado, con
subttulo centrado entre corchetes [ ] para diferenciarlo del texto del
documento. (ver Anexos )
Redaccin y Estilo
17. En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, como
corresponde de acuerdo con la especialidad del PNF, simple y directo,
evitando expresiones poco usuales, retricas o ambiguas. De igual forma,
debe evitarse el exceso de citas textuales.
18. El texto se redactar en tercera persona, evitando en lo posible
el uso de los pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros/mi,
nuestro, vuestro. Cuando el autor o los autores considere conveniente
destacar su pensamiento, sus aportes o actividades cumplidas en la
ejecucin, puede usarse la expresin: el autor o la autora; los autores o las
autoras.
19. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son
permisibles en las notas al pie de pgina o de captulo, citas de
referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los cuadros y grficos.
20. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos,
instrumentos o variables que se nombren repetidas veces en el texto;
siempre y cuando sean explicadas cuando se utilicen por primera vez,
escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras
maysculas, sin puntuacin y dentro de parntesis. Ej: Instituto
Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui (IUTJAA),
Organizacin de Estados Americanos (OEA), Servicio de Salud del Estado
Anzotegui (SALUDANZ)

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Citas y Notas
21. Las citas de texto se presentan para presentar informacin y
datos tomados de otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
22. El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o
instrucciones), debe ser reproducido palabra por palabra exactamente
igual como aparece en la fuente, Si existiera algn error (gramatical o de
otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del error se coloca la
expresin (sic) en cursiva y entre parntesis.
23. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se
incluirn como parte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre
dobles comillas. Las citas que sobrepasen las 40 palabras se escribirn en
prrafo separado, con sangra de cinco espacios a cm. A ambos lados o
mrgenes, sin comillas y con un espacio entre lneas y una distancia del
prrafo anterior de triple espacio (3) espacios. Se debe evitar citas
superiores a quinientas (500) palabras, salvo que se trate de documentos
oficiales o de fuente legal.
24. Las citas de contenido textual, as como las parafraseadas o en
forma de parfrasis y resmenes elaborados a partir del trabajo de otros
autores, siempre deben ir acompaados de la fuente, incluirse: (Primer
apellido del autor y ao de publicacin) Ej: Garca, (2009); (Garca, 2003).
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una Teora
del Estado, al respecto afirma que Construyamos, pues, con el
pensamiento un Estado; nuestras necesidades sern evidentemente su
base.
Ejemplo 2: Vlez (1993) define la creatividad como una habilidad
cognoscitiva que guarda relacin con ciertas caractersticas de
personalidad y de direccin emocional del individuo, se percibe como un

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proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de persona sensible y
bien equilibrada. (p.29).
Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El
efecto del placebo, el cual haba sido verificado en estudio previos,

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (P 270).

25. Las notas al pie de pgina slo se usarn para explicar
contenido o trminos que impidan la comprensin del texto, reconocer
colaboraciones, dejar constancia de permiso de uso de algn material. Las
notas de explicacin de contenido complementan o amplan informacin de
importancia, se usan para reforzar o aclarar; tambin se usa para
presentar texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma.
26. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrnica o
audiovisuales), incluidas las legales y materiales no publicados o de
circulacin restringida (excepto personales), deben presentarse en la lista
de referencias, siguiendo las recomendaciones siguientes:
- Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre
(ao). Ttulo de la obra en negrillas, (nmero de la edicin). Ciudad y
nombre de la editorial.
- Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangra
francesa.
- Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios
sencillos de separacin.

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Ejemplos:
1.-Textos:
Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.
Creatividad. Trillas, Mxico.
2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:
Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad
del futuro, investigacin y postgrado, 10(1).
3.- Trabajo y Tesis de Grado:
Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea
de lengua, utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera
etapa de Educacin Bsica, Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa.
Tesis de Maestra no publicada. Universidad Pedaggica Experimental
Libertador. Extensin Barcelona.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y
Competitividad. Caracas. IESA, C.A.
5. Material de Internet:
Garca C., R (2002). Gerencia Estratgica, El Director de hoy,
N 20, marzo, 2002. Disponible: http://www.
Producto.it/archivio/mag.html.[ Consulta: 2008, abril 15.
6. Fuentes Legales:
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (1999). Caracas, La Torre.

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7. Artculos de revistas especializadas:
Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima
Venezolana de Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.

De los Anexos
Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando
en el contenido del proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y
electrnicas se inserta una hoja con la palabra ANEXOS escrita en
mayscula, negrita y centrada en la pgina.

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Encabezado
Logos Institucionales e Identificacin Institucional

TTULO DEL PROYECTO
Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico para optar a la
Certificacin (Trayecto I)
Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico como requisito parcial
para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en
Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico para optar a la
Certificacin (Trayecto III)
Proyecto Socio Integrador o socio Tecnolgico como requisito parcial
para optar al Ttulo de Licenciado o Ingeniero

Tutor Metodolgico: XXXXXX
Tutor Tcnico: XXXXXX

Autores:
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX

Lugar, Mes Ao

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ACTA DE APROBACIN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O
SOCIO TECNOLGICO POR EL COLECTIVO DOCENTE: ASESOR
TCNICO Y METODOLGICO

Proyecto Socio integrador O Socio Tecnolgico realizado por los
Bachilleres o TSU: XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX,
XXXXXXX, XXXX. Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx,
xxxxxx, y Aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnologa
Jos Antonio Anzotegui, por el siguiente Colectivo de Docentes, en la
ciudad de xxxx, a los xx das del mes de xxxxxx del ao xxxx.

Tutor Metodologico Tutor Tcnico

__________________ __________________
Nombre y Apellido Nombre y Apellido

C.I C.I

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ACTA DE APROBACIN DEL JURADO EVALUADOR DEL PROYECTO
SOCIOINTEGRADOR O SOCIOTECNOLGICO

En nuestro carcter de Jurado Evaluador del Proyecto Socio
Integrador o Socio tecnolgico presentado por los Bachilleres o TSU:
XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXXXX, XXXXXXX, XXXX.
Titulado: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxx xxxxxxxx, xxxxxx, como requisito
parcial para optar al ttulo o certificacin de: xxxxx, consideramos que
dicho proyecto rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido
a la presentacin pblica por el siguiente Jurado Evaluador, en la ciudad
de xxxx, a los xx das del mes de xxxxxx del ao xxxx.

Tutor Metodologico Tutor Tcnico

__________________ __________________

C.I C.I

Representante de la Comunidad Jurado

__________________ __________________

C.I C.I

Jurado

______________

Nombre y Apellido

C.I

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TTULO DEL PROYECTO

Autores: XXXXXXXX
Tutor Metodolgico: XXXXXX
Tutor Tcnico: XXXXXX
Fecha: xxxxxxx
RESUMEN
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
Descriptores: XXXX, XXXXXX, XXXXX, XXXXXXXX, XXXXXXX,
XXXXXX.

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PLANIFICACION ACADEMICA DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO DE
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN
TRIMESTRE INICIAL
TRAYECTO
I
TRAYECTO II TRAYECTO
III
TRAYECTO
IV
CONTENIDO PONDERACIN
POR TRIMESTRE
PONDERACION
POR TRAYECTO
1ERO 4TO 7MO 10MO Diagnstico (D)
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Diagnstico Integral
Herramientas para la Priorizacin de
Problemas
Criterios para la priorizacin de
problema
El Problema (EP)
Objetivos: General y Especficos
Justificacin
D EP

20 %

25 % 20 %
FPSI Asistencia informe
20 % 10 % 25 %
100 %

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TRIMESTRE INTERMEDIO

TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO
IV
POR TRIMESTRE
PONDERACION
POR TRAYECTO
2DO 5TO 8VO 11VO Marco Terico Referencial (MTR)
Antecedentes
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Legal

Marco Metodolgico (MM)
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de
Recoleccin de datos
Validez de Contenido y Confiabilidad
de los Instrumentos
Tcnicas de Anlisis de Datos
Cronograma de Actividades

MTR MM

20 %
35 % 35%
Informe Asistencia
20 % 10 %
100 %

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TRIMESTRE FINAL
TRAYECTO
I
TRAYECTO
II
TRAYECTO
III
TRAYECTO
IV
POR TRIMESTRE
PONDERACION
POR TRAYECTO
3ERO 6TO 9NO 12VO
Resultados de las actividades
desarrolladas por cada objetivo (R)
Informe Final (IF)
Defensa Pblica (DP)

R IF

60 %
35 % 25%
DP Asistenci
a
30 % 10 %
100 %

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PROPSITO POR TRAYECTO DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES O SOCIO TECNOLGICOS
DE LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN
N PNF TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO IV
1 ADMINISTRACION Descripcin, anlisis y ejecucin de
los procesos administrativos,
aplicando tcnicas y
procedimientos en el entorno
laboral socio comunitario conforme
al marco legal correspondiente.
Supervisin y Conduccin de
los procesos administrativos,
formulando propuestas y
contribuyendo a la puesta en
prctica de acciones, conforme al
marco legal correspondiente
Desarrollo e Innovacin de los Sistemas
Administrativos en las organizaciones,
con miras a contribuir con el desarrollo
endgeno.
Direccin, control y Evaluacin de los sistemas
administrativos en las organizaciones a fin de
contribuir al bienestar social en sus diferentes
contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las
exigencias sociales, ambientales y las nuevas
tendencias tecnolgicas
2 AGROALIMENTACION Generacin de un plan participativo
de abastecimiento familiar que
incluye la creacin de huertos
campesinos, cra de animales de
patio, biodigestor, transformacin y
conservacin artesanal en una
unidad familiar
Generacin de un plan de
abastecimiento agroalimentario a
nivel comunitario a fin de
garantizar la soberana
agroalimentaria
Diseo participativo de un modelo
agroecolgico de abastecimiento
regional intercomunitario que incluye
produccin primaria, procesamiento y
distribucin, con el fin de contribuir con
la soberana alimentaria.
Generacin de un plan participativo de
abastecimiento agroalimentario que involucre
toda la cadena agro productiva (produccin
primaria, procesamiento y distribucin) para
una regin
3 CONTADURIA Descripcin, anlisis y ejecucin de
los procesos contables, aplicando
tcnicas y procedimientos en el
entorno laboral socio comunitario
conforme al marco legal
correspondiente
Manejo, aplicacin y supervisin
de los sistemas de informacin
contable para garantizar la
oportunidad y eficiencia de la
informacin financiera en la toma
de decisiones
Diseo y Evaluacin de los sistemas de
informacin contable a fin de optimizar
los procesos en las entidades
contribuyendo al mejoramiento de la
gestin.
Desarrollo de nuevas tendencias en la gestin
contable financiera

DIVISIN ACADMICA

4 ELECTRICIDAD Generacin, transmisin y
distribucin de energa elctrica:
sistema elctrico residencial
Generacin, transmisin y
distribucin de energa elctrica:
sistema elctrico para las
comunidades y sector productivo
de la regin.
Instalacin, operacin, mantenimiento y
diseo de sistema elctricos
Gestin e innovacin tecnolgica total y
eficiente de la energa elctrica
5 INFORMATICA Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con soporte
tcnico a usuarios y equipos
Desarrollo y ejecucin de
soluciones informticas
relacionadas con la planificacin
e instalacin de redes de
computadoras LAN o desarrollo
de software
Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con el uso de
plataforma libres, integrar y optimizar
sistemas informticos, disear,
implementar y administrar bases de
datos
Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con gestin de
proyectos, disear, implementar y
administrar redes informticas priorizando
el uso de software, auditar sistemas
informticos
6 MANTENIMIENTO Desarrollo de proyecto de
planificacin, programacin y
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
Desarrollo de proyecto de
planificacin, programacin y
ejecucin del Mantenimiento en
el sector productivo y las
comunidades
Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento
Desarrollo de la gestin administrativa para
optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento

1806 2 Bicentenario de la llegada de Francisco de Miranda
Carretera EL Tigre - Cd. Bolvar. Km. 7 Telfonos: 0283- 2353901-02-03

7 MECANICA Elaboracin e interpretacin de planos
de elementos mecnicos por mtodos
convencionales o asistidos por
computadora.
Diseo, Construccin, instalacin
y mantenimiento de elementos y
equipos mecnicos
Diseo, construccin, instalacin y
aplicacin de mantenimiento de
sistemas mecnicos que contribuyan en
la liberacin y desarrollo pleno del ser
humano en lo que a ciencia y tecnologa
se refiere
Desarrollo y automatizacin de procesos
mecnicos para la produccin de bienes o
servicios con estndares de calidad
determinados
8 PROCESOS QUIMICOS Manejo Bsico de los Procesos
Qumicos: Determinar las necesidades
de produccin de productos
requeridos por la sociedad en trminos
de calidad y cantidades y establecer a
travs de los clculos de balances de
masa y energa los requerimientos
segn sea los esquemas tecnolgicos
de produccin
Desarrollo Tcnico y
Tecnolgico: Calcular
dimensiones bsicas de equipos a
partir de las variables
especificadas cuyas magnitudes
de entrada fueron establecidas a
partir del anlisis de necesidades
as como participar en la correcta
instalacin de los mismos,
establecer estadsticamente los
niveles de control para la
operacin de los mismos sin
perjuicio de los trabajadores y del
ambiente en general
Anlisis de Proyectos tecnolgicos con
visin social y ambiental: Participar en
el diseo de equipos y unidades de
produccin, evaluar y controlar
variables de procesos. Participar en la
formulacin y anlisis de proyectos en
el rea de procesos qumicos que
contribuyan al desarrollo sustentable.
Gestin e Innovacin Tecnolgica: Evaluar
e innovar en tecnologas q1ue contribuyan
al desarrollo sustentable, planificar y
gestionar proyectos en procesos qumicos
operar y optimizar procesos y recursos,
asesorar y controlar procesos qumicos
9 QUIMICA Anlisis bsicos asociados a la
qumica
Desarrollo tcnico en la
elaboracin de materias primas
Diseo de frmulas qumicas Gestin de unidades de produccin en el
rea qumica
10 TURISMO Fomento del Patrimonio Nacional y
Turstico
Operaciones en Empresas de
Facilitacin de Servicio Turstico
e introduccin de la Universidad
y el Turismo en el Nuevo Modelo
Social
Desarrollo del Turismo Comunitario y
Social con Gestin de Calidad
Gestin de Proyectos Tursticos Socio-
Productivos



INTERCAMBIO DE SABERES DE LOS TUTORES DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR O SOCIO
TECNOLGICO
TRIMESTRE INICIAL
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO
III
TRAYECTO
IV
CONTENIDO Intercambio de saberes con el
tutor Metodolgico en el aula de
clases
Intercambio de saberes con el tutor
Tcnico en el aula de clases
1ERO 4TO 7MO 10MO Diagnstico (D)
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Diagnstico Integral
Herramientas para la
Priorizacin de Problemas
Criterios para la priorizacin de
problema
El Problema (EP)
Objetivos: General y
Especficos
Justificacin
1. PSI y PST como eje
principal de los PNF y revisin del
manual de proyecto
2. Diagnstico y la
metodologa para su aplicacin
3. Principios bsicos de
Metodologa para el desarrollo del
EP
4. Revisin del primer
avance
5. Revisin del segundo
avance
6. Sistematizacin del
proyecto en el FPSI
7. Informe final del
trimestre
1. Exposicin del alcance
del PSI o PST en el trayecto y anlisis
del reglamento de proyecto.
2. Ubicacin de la
comunidad o ente objeto de estudio.
3. Revisin de la pertinencia
del problema seleccionado
4. Revisin del primer
avance
5. Revisin del segundo
avance
6. Sistematizacin del
proyecto en el FPSI
7. Informe final del trimestre



TRIMESTRE INTERMEDIO
TRAYECTO I TRAYECTO
II
TRAYECTO
III
TRAYECTO IV CONTENIDO Intercambio de saberes con el tutor
Metodolgico en el aula de clases
Intercambio de saberes con el tutor
Tcnico en el aula de clases
2DO 5TO 8VO 11VO Marco Terico Referencial (MTR)
Antecedentes
Fundamentacin Legal

Marco Metodolgico (MM)
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de
Recoleccin de datos
Validez de Contenido y
Confiabilidad de los Instrumentos

1. Revisin y correccin del
D y EP
Metodologa para la elaboracin del
MTR
3. Avance del Informe del
Proyecto con D, EP y MTR
Metodologa para la elaboracin del
MTR
Proyecto con D, EP, MTR y MM
6. Revisin y correccin del
D, EP, MTR, MM.
7. Informe del Proyecto con
D, EP, MTR y MM

1. Revisin y correccin del D
y EP.
2. Exposicin del contenido
del MTR con base en la pertinencia y
propsito del proyecto
Proyecto con D, EP y MTR
4. Uso y manejo de
herramientas tcnicas para levantamiento
y sistematizacin de informacin
Proyecto con D, EP, MTR y MM.
6. Revisin y correccin del D,
EP, MTR, MM.
7. Informe del Proyecto con D,
EP, MTR y MM



TRIMESTRE FINAL
TRAYECTO I TRAYECTO II TRAYECTO III TRAYECTO
IV
CONTENIDO Intercambio de saberes con el
tutor Metodolgico en el aula
de clases
Intercambio de saberes con el
tutor Tcnico en el aula de
clases
3ERO 6TO 9NO 12VO
Resultados de las actividades desarrolladas
por cada objetivo (R)
Informe Final (IF)
Defensa Pblica (DP)

1. Revisin de las
actividades a desarrollar por
cada objetivo y la pertinencia de
incorporar un captulo adicional
2. Avance del
Informe de Proyecto con D, EP,
MTR, MM y R
3. Pre defensa
4. Informe Final
5. Defensa Pblica
1. Revisin de las
actividades a desarrollar por
cada objetivo y su
correspondencia con el PNF y el
alcance del proyecto
2. Avance del Informe
de Proyecto con D, EP, MTR,
MM y R
3. Pre defensa
4. Informe Final
5. Defensa Pblica



INFORMACIN DE ORIENTACION PARA COMPLEMENTAR LOS CONTENIDOS DEL PROYECTO
SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO QUE LOS TUTORES TECNICOS Y TUTORES
METODOLOGICOS DEBEN DESARROLLAR PARA BRINDARLES LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS A
LOS ESTUDIANTES PARA LA REALIZACIN DE SUS PROYECTOS.








1. MTODO HERMENUTICO:
Interpretacin de los fenmenos implcitos en una realidad estudiada.
El proceso de investigacin viene dado por tres pasos fundamentales: entendimiento, explicacin y
aplicacin. El pensamiento se orienta del todo a las partes y de las partes al todo. La muestra depender del
tipo de conocimiento que se pretenda alcanzar. La eleccin de los instrumentos de recoleccin depender de
las necesidades particulares de cada proyecto de investigacin.


2. MTODO FENOMENOLGICO:
se abordan los fenmenos tal como son percibidos por el hombre, permite el estudio de realidades cuya
naturaleza particular lleva a su captacin desde el marco de referencia interno de cada sujeto. Consiste en or
y describir fenmenos de manera minuciosa. En este tipo de orientacin los instrumentos de recoleccin de
datos que se destacan es la lista de opiniones y la escala de percepcin sobre un conjunto de categoras o
aspectos a revisar.
3. MTODO ETNOGRFICO:
Permite la recopilacin ms completa y exacta de la informacin necesaria para conocer los fenmenos
sociales propios de comunidades y grupos particulares o especficos. Se caracteriza por tener un enfoque:
holstico (describe los fenmenos de forma global), inductivo (se apoya en evidencias), fenomenolgico (estudia
los significados desde el punto de vista de los participantes). Las tcnicas de recoleccin de datos
fundamentales son: la observacin de tipo participante y la entrevista.

4. MTODO DE INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPANTE


Constituye un enfoque investigativo que implica la participacin de las personas que vayan a
beneficiarse de la investigacin. El investigador participa de la realidad social de grupos y comunidades.
Puede incluir las etapas de: diagnstico, planificacin de acciones, ejecucin, evaluacin y sistematizacin de
las experiencias de trabajo. Permite la utilizacin de tcnicas de recoleccin de datos tales como la
observacin participante, la entrevista y las discusiones grupales.
PREGUNTAS QUE ORIENTAN EL PROCESO DE INVESTIGACIN
Qu? - Tipo de actividad o labor a realizar
Quines? - Personas involucradas en la actividad
Acerca de? - Temas o contenidos que se abordarn
Por qu? - Justificacin o razn que motiva lo que se va a hacer
Para qu? - Objetivos que se desean lograr
Cmo? - Metodologa: tcnicas, tcticas y estrategias
Cundo? - Programacin en cuanto a tiempo y etapas
Dnde? - Alcance geogrfico
Con qu? - Recursos
Cunto? - Elaboracin del presupuesto para obtener los recursos


REGLAMENTO PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
Reglamento Aprobado en Consejo Directivo Ordinario Nro. 20 De Fecha: 23-01-2012

CAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico del
PNF, es requisito indispensable para el otorgamiento del Certificado de
Trayecto I, Titulo de TSU, Certificado de Trayecto III, Ingeniero o
Licenciado de acuerdo al Programa Nacional de Formacin (PNF)

Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la
integracin multidimensional de saberes y conocimientos, as como su
contraste con la prctica en la resolucin de problemas, desarrollo de
potencialidades y mejora de la calidad de vida de las comunidades, las
regiones y el pas, vinculados a los lineamientos del Plan de Desarrollo
Nacional con base en las caractersticas de cada PNF.

Artculo 3. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de
cambios dentro de las Comunidades objetos. Los cambios deben darse en
virtud de superar el problema y tambin para que los miembros de las
mismas, internalicen los nuevos valores y enfoques en los cuales
prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir riesgos y
enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.

Artculo 4. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico puede
realizarse en grupo desde dos (2) hasta diez (10) estudiantes, todo va a
depender en funcin de los requerimientos y condiciones de cada PNF y el


propsito del proyecto en cada uno de los trayectos. El proyecto es anual y
debe generar un producto o servicio tangible o intangible, de acuerdo a los
Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo Estudiantil, segn Gaceta
Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.

Artculo 5. El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos
superiores, que desarrollan el proyecto no debe disolverse durante el
Trayecto; salvo en las siguientes situaciones especiales:
a) Causa acreditable al Consejo Comunal
b) En el inicio del trayecto I, II, III y IV, se podr disponer de dos (2)
jornadas de clases para la reestructuracin de los equipos si existe
desercin de estudiantes en el aula, para mantener el criterio de dos (2) a
diez (10) estudiantes por grupo, dejando claro que luego de esta nueva
estructura, si se retira algn estudiante, se debe esperar al inicio del
trayecto siguiente para su nueva conformacin.
Artculo 6. El proyecto socio integrador es un aporte significativo a
la solucin de problemas vinculados al rea profesional y de la
Comunidades objetos asociado al perfil de los estudiantes a ser egresados
por nuestra institucin. Es un trabajo de investigacin accin participativa
y aplicada o de desarrollo tecnolgico.


CAPTULO II
DE LA ELABORACIN DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O
SOCIO TECNOLGICO DEL PNF
Artculo 7. La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador
o socio tecnolgico es la siguiente:
Paginas Preliminares
Captulo 0 y / o 1 : Diagnstico
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Diagnstico Integral
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Criterios para la priorizacin de problema
Captulo 1 y / o 2: El Problema
Objetivos: General y Especficos
Justificacin

Captulo 2 y / o 3 : Marco Terico Referencial
Antecedentes


Fundamentacin Legal
Captulo 3 y / o 4 Marco Metodolgico
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos
Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos
Captulo 4 y / o 5: Resultados
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo
Captulo 5 y / o 6: Propuesta
Este captulo est diseado para aquellas investigaciones
enmarcadas bajo la modalidad de proyectos factibles o proyectos
especiales, considerando que en cualquiera de los casos las dos buscan
dar soluciones viables a problemas que respondan a necesidades
organizacionales, sociales o culturales. todo va a depender en funcin de
los requerimientos y condiciones de cada PNF y el propsito del proyecto
en cada uno de los trayectos.


11. Conclusiones y Recomendaciones

Referencias Bibliogrficas
Anexos
La descripcin de cada una de las partes que conforman esta
estructura estn en el Manual para la Elaboracin de Proyecto Socio
Integrador o Socio Tecnolgico de los PNF IUTJAA (2012)

CAPTULO III
DEL COMIT DE EVALUACIN DEL TRABAJO FINAL POR
TRAYECTO DEL PROYECTO SOCIOINTEGRADOR O SOCIO
TECNOLGICO DEL PNF

Artculo 8. El Comit de Evaluacin del trabajo final por trayecto del
Proyecto Socio integrador o socio tecnolgico del PNF estar integrado el
coordinador de proyecto institucional y los coordinadores de proyecto por
PNF
Artculo 9. Son atribuciones del Comit de Evaluacin del trabajo
final de Proyecto:
a) Revisar los proyectos para su aprobacin definitiva, con base
a los criterios del baremo del manual de proyecto (Versin 2012)

b) Proponer el Jurado el cual deber ser aprobado la Divisin
Acadmica.


c) Hacer las publicaciones de las fechas para la defensa del
proyecto Socio integrador y el veredicto de aprobacin o no aprobacin del
mismo.
d) Recibir el informe de la tutora metodolgica y tcnica.
e) Llevar un control y seguimiento de la elaboracin y ejecucin
del Proyecto Socio integrador.
f) Presentar a la Divisin Acadmica un informe al finalizar cada
trayecto sobre los proyectos socio integradores o socio tecnolgicos de
cada PNF que sean ejecutados.

CAPTULO IV
DE LOS TUTORES
Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la
orientacin de dos 2) Tutores: Metodolgico y tcnico. Desde la fase de
seleccin del Tema y Delimitacin del problema, hasta la defensa del
mismo.
Artculo 11. No ser excusa justificada que un Tutor no asista a las
actividades planificadas en el aula, ni al trabajo fuera de ella, porque el
otro tutor manifieste no querer hacerlo o se ausente injustificadamente.
Este tipo de irregularidades deben ser asentadas por escrito y presentadas
de forma inmediata a su ocurrencia ante el Comit de Evaluacin, para
tomar las acciones correctivas y en ltimo caso las acciones
sancionatorias que dieran lugar.
Artculo13. Son atribuciones del tutor metodolgico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin,
atendiendo a la presentacin del Tema, Fundamentacin Terica y


Metodologa de Investigacin Accin Participativa, prestando especial
atencin a la construccin del problema, la orientacin terico
documental, seleccin de las referencias bibliogrficas, la metodologa y
todo lo relacionado con la investigacin hasta la defensa.

b) Abrir un expediente para cada proyecto socio integrador o
socio tecnolgico, donde asiente como mnimo los datos personales de los
estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo
de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones
realizadas en cada sesin. Este expediente se presentar al Final de cada
Trimestre al Comit de Evaluacin.

c) Informar al Comit de Evaluacin, mediante la elaboracin de
un documento escrito, sobre la marcha y desarrollo de la tutora. El
informe debe ser entregado en la sexta semana del trimestre en curso, al
Comit de Evaluacin.
d) El tutor metodolgico debe formar parte del Jurado.
e) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos
profesionales, tcnicos, personales o de otro orden, el tutor saliente est en
la obligacin de entregar a los estudiantes el expediente y un informe
pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto Socio integrador. Dicho
informe ser evaluado por el tutor sustituto para que realice los ajustes
que considere necesarios.
f) El Tutor Metodolgico orientar a los estudiantes en el
desarrollo de su servicio comunitario conjuntamente con la divisin de
Extensin Universitaria y Comunitaria
g) El Tutor Metodolgico no est obligado a visitar la comunidad
objeto de estudio, lo puede hacer por voluntad propio


h) El Tutor Metodolgico est en el deber de solicitar al equipo de
Investigacin un aval de la comunidad o ente donde se desarrolla el
proyecto entre la sexta semana del trimestre intermedio y la sexta semana
del trimestre final del trayecto.
Artculo 14. Son atribuciones del Tutor Tcnico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin,
prestando especial atencin a la Orientacin del Contenido del Proyecto
Socio integrador o socio tecnolgico, esto es reforzar los Fundamentos
Tericos Administrativos del Tema Generador del trayecto en curso,
analizando el problema a travs de la ciencia y sus principios dando la
orientacin hacia la bsqueda de soluciones del problema planteado.
b) Realizar visitas a la comunidad o ente objeto de estudio
mnimo tres visitas por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta
de la actividad desarrollada que le servir como aval de su socializacin
c) Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin
con cronograma de actividades donde se aborde los aspectos descritos
anteriormente.
d) Abrir un expediente para cada proyecto, donde se asiente
como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de
actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo de las actividades
asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones realizadas en cada
sesin. Este expediente se presentara al Final del Trimestre ante el Comit
de Evaluacin.
e) Informar al Comit de Evaluacin del trabajo final, mediante
la elaboracin de un documento escrito, sobre la marcha y desarrollo de la
tutora. El informe debe ser entregado en la sexta semana del trimestre en
curso.
f) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos
profesionales, tcnicos, personales o de otro orden, el tutor saliente est en


la obligacin de entregar a los estudiantes el expediente y un informe
pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto. Dicho informe ser
evaluado por el tutor sustituto para que realice los ajustes que considere
necesarios.
Artculo 15. El colectivo Docente debe estar involucrado a la
unidad curricular de proyecto para todos los trayectos, ya que en la
medida que el estudiante pase de trayecto, el proyecto se desarrollara de
manera ms compleja, con especial importancia el Docente que dicte la
Unidad Curricular correspondiente al Tema Generador del Trayecto o tutor
tcnico.
CAPTULO V.
DE LOS EQUIPOS DE PROYECTO SOCIOINTEGRADOR Y SOCIO
TECNOLGICO
Artculo 16. El equipo de Proyecto Socio integrador debe obtener la
orientacin adecuada y oportuna para el desempeo en las actividades
inherentes del Proyecto Socio integrador PNF.
Artculo 17. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o los
tutores pueden sugerir la Comunidad Objeto receptora del Proyecto Socio
integrador PNF y proponerlo ante la Institucin en el Departamento
correspondiente.
Artculo 18: Cada proyecto debe estar avalado por la comunidad
objeto mediante acta firmada y sellada por un representante legal de la
comunidad organizada. La no presentacin de este aval es causa para la
no aprobacin del proyecto.
Artculo 19: Al finalizar el trimestre inicial de cada trayecto cada
equipo debe presentar su avance del proyecto en el formato Proyecto Socio


Integrador, una copia para el tutor metodolgico, una copia para el tutor
tcnico y una copia para la coordinacin de proyecto del PNF
correspondiente.
CAPTULO VI
DE LA ENTREGA, EVALUACIN Y DEFENSA DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIN FINAL
Artculo19. Los estudiantes debern consignar, cinco (5)
ejemplares del Proyecto Socio integrador encuadernado, al final del
Trayecto en curso, para ser entregados ante el Comit de Evaluacin,
Tutor Metodolgico, Tutor Asesor, Colectivo Docente y Comunidad. El
proyecto a ser entregado a IUTJAA ser en digital.
Artculo 20. La evaluacin del Proyecto Socio integrador estar a
cargo del jurado examinador, integrado por los dos (2) tutores, tres (3)
docentes del Colectivo Docente (donde uno de ellos debe ser el docente que
est vinculado al tema generador del Trayecto) y un (1) miembro de la
Comunidad Objeto. Con respecto a este ltimo, pueden asistir tantos
miembros de la comunidad como deseen pero uno solo evaluara. La
participacin de estos miembros debe ser previamente informada al comit
evaluador.
Artculo 21. El Comit de Evaluacin est en la obligacin de
notificar por escrito de manera pblica, la fecha, hora y lugar de las
defensas del proyecto socio integrador. Para esto, se realizara un sorteo
entre los tutores metodolgicos de las secciones y el Comit de Evaluacin
propondr a la Institucin, que se especifique dentro del Cronograma de
Actividades, la(s) Semana(s) de Presentacin de Proyectos Socio
integradores o socio tecnolgico PNF.


Artculo 23. Los equipos de proyectos Socio integradores pueden
solicitar una Pre-defensa o Socializacin previa de los aprendizajes ante su
tutor metodolgico y/o asesor.
Artculo 24. Cuando el Comit de Evaluacin considere con base en
el presente reglamento que el proyecto no cumple con los requisitos
mnimos y presenta deficiencias notables, est en la obligacin de suprimir
la defensa. Dicho comit convocar a los estudiantes para indicar las
observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar de la
defensa.
Artculo 25. En caso de resultar reprobado, el jurado notificara las
observaciones a que diera lugar.
Artculo 26. El tutor metodolgico actuar como Coordinador del
Jurado.
Artculo 27. Como el proyecto socio integrador es realizado en
grupo, en primer lugar, el jurado est obligado a evaluar por separado o
individual y en segundo lugar, de manera grupal segn los formatos de
evaluacin de Proyectos Socio integradores PNF. (Ver manual versin
2012)
Artculo 28. El jurado examinador calificara con una nota
comprendida en la escala del 01 al 20 con la mnima aprobatoria de
diecisis (16) con base en el reglamento de evaluacin PNF 2012
Artculo29. La exposicin del proyecto socio integrador contar con
cuarenta y cinco minutos (45) para la presentacin de los contenidos
principales, el jurado acordar diez (10) minutos adicionales si el caso lo
amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de preguntas y
respuestas con duracin mxima de media hora (30 minutos). La
deliberacin de la calificacin final ser en privado y se tomar en cuenta


el trabajo escrito, dominio de la temtica y exposicin por parte de los
estudiantes.
Artculo 30. El veredicto asumido por el jurado es de carcter
pblico.
Artculo 31. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la
investigacin, el jurado promover las pruebas correspondientes y
suspender la defensa si hubiere lugar, seguidamente, deber tomar una
decisin dependiendo de la situacin y remitir el caso al Comit de
Evaluacin.
Artculo 32. En caso de cambio en el jurado al momento de las
defensas, el Comit de Evaluacin tendr la responsabilidad de nombrar
uno nuevo.
Artculo 33.La comunidad o ente objeto de estudio del proyecto
socio integrador o socio tecnolgico ser la misma para el servicio
comunitario; no obstante las orientaciones y visitas relacionadas con este
servicio ser responsabilidad absoluta de la Divisin de Extensin
Universitaria y Comunitaria.
Artculo 34.El Tutor Metodolgico del proyecto socio integrador o
socio tecnolgico orientar en cuanto a la presentacin y estructura
metodolgica del informe de servicio comunitario, mas no le corresponde la
evaluacin del mismo.
Artculo 35. El Tutor Metodolgico del proyecto socio integrador o
socio tecnolgico contemplara en su plan de evaluacin en el trimestre
inicial y el trimestre intermedio una defensa de la fase del proyecto
correspondiente para darle orientacin a los estudiantes en cuanto al
lenguaje corporal, tcnico, uso de los recursos que le permitan prepararse
para la defensa final del proyecto .


CAPTULO VII
DISPOSICIONES FINALES
Artculo 36. La estructura del informe del proyecto es nico para
todos los PNF con base en artculo 7 de presente reglamento sin
menoscabo de la disposiciones establecidas en el eje proyecto del
documento rector del PNF correspondiente.
Artculo 37. La Subdireccin acadmica mediante la divisin
acadmica ser garante del cumplimiento de la presente normativa.
Artculo 38. Las sanciones para el incumplimiento de la presente
normativa por parte del colectivo docente sern la contemplada en la
normativa interna institucional
Artculo 39. Las sanciones para el incumplimiento de la presente
normativa por parte del colectivo estudiantil sern la contemplada en el
reglamento de evaluacin de PNF vigente.
Artculo 40. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el
trayecto es de la siguiente manera, en el trimestre inicial diagnstico,
planteamiento del problema, objetivos del proyecto y justificacin; en el
trimestre intermedio el marco terico referencial y el marco metodolgico y
en el trimestre final los resultados obtenidos y entrega del informe final.
Artculo 41. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido
por el Consejo Directivo.

SUBDIRECCION ACADEMICA

ELABORADO POR: CARLENA ASTUDILLO
SUBDIRECTORA ACADEMICA: KEYLA MARTINEZ

Proyecto Socio Integrador


PNF TRAYECTO TRIMESTRE SECCION TUTOR
METODOLOGICO
TUTOR
TECNICO
EQUIPO DE
INVESTIGACION
TITULO
TENTATIVO



DATOS DEL CONSEJO COMUNAL O ENTE

CIUDAD

CONSEJO COMUNAL O
ENTE

RIF

DIRECCION

MUNICIPIO

PARROQUIA

VOCERO DE CONTACTO O
REPRESENTANTE

CEDULA DE IDENTIDAD

TELEFONOS




DIAGNSTICO


Herramientas para la Identificacin y
Priorizacin de Problemas

Descripcin



DIAGNSTICO
Problema Descripcin Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4
SUMA
Valor del problema
para la comunidad
afectada

Probabilidades de
enfrentarlos con xito
Apoyo Comunitario Impacto sobre otros
problemas




PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS

Nombre y Apellido:
N Cdula:
Firma y Sello del Consejo Comunal o
Ente

SELLO



PLAN DE ACCIN


OBJETIVOS ESTRATEGIA ACTIVIDADES RESULTADOS
ESPERADOS
FECHA DE EJECUCIN



CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades Duracin Inicio Finalizacin
Ubicacin en
calendario
Responsables




MATRIZ DE DECISIN PARA PRIORIZACIN DE PROBLEMA
(DPP)
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4

Criterio n

SUMA
DPP = (nro8. de criterios favorables/nro. total de
criterios)*100%
Valor del
problema para la
comunidad
afectada

Probabilidades de
enfrentarlos con
xito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros problemas

DPP DECISIN
Menor de 50 % No Elegible
Mayor o igual de 50
% y menor de 75 %
Medianamente
Elegible
Mayor igual de 75 % Altamente Elegible


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APROBADO EN CONSEJO DIRECTIVO ORDINARIO NRO 24 DE FECHA 17 DE MAYO DE 2012

SUBDIRECTORA ACADEMICA: LCDA.MSC KEYLA MARTINEZ

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