Plan de

Trabajo

Intervencin en el rea del
Trabajo Social

2010
Elizabeth I. Galaz Castillo, Trabajadora Social.
Escuela Bsica N357
Santa Teresa del Carmelo
23/04/2010
Intervencin en el rea del Trabajo Social
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ndice

Temtica Pg.
Presentacin 3
Objetivo General 4
Objetivos Especficos Para la Escuela 5
Objetivos Especficos Para la Familia 6
Actividades propuestas para los Objetivos de la Escuela 7
Actividades propuestas para los Objetivos de la Familia 9

Intervencin en el rea del Trabajo Social
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Presentacin

La Federacin Internacional de Trabajadores Sociales y la Asociacin
Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW), definen esta transdisciplina
como la profesin que promueve el cambio social, la resolucin de problemas en
las relaciones humanas y el fortalecimiento de los seres humanos para
incrementar el bienestar. Todo ello mediante la utilizacin de teoras sobre
comportamiento humano y los sistemas sociales. As, el trabajo social interviene
en los puntos en los que las personas interactan con su entorno.
Ahora bien, en contextos estudiantiles, para el desarrollo de la experiencia
escolar exitosa, el trabajador social debe tener en consideracin que se requiere
de varios actores: Los nios, nias y adolescentes, para protagonizar
responsablemente su proceso de aprendizaje; La escuela, para proveer a todos el
mximo de oportunidades de desarrollo de conocimientos y capacidades en una
perspectiva integral; La comunidad, concebida como espacio educativo; Y la
familia, en tanto ncleo de apoyo al proceso de sus hijos buscando las mejores
condiciones para que ellos aprendan, informndose, aunando al mximo sus
esfuerzos con los de la escuela.
As, se puede indicar que cada cual tiene un rol que se potencia cuando
existe colaboracin mutua y que es en este proceso en donde el Trabajo Social
como disciplina de las Ciencias Sociales juega un rol protagnico.
En esta perspectiva, los estudios sobre escuelas ms efectivas -escuelas
en que sus estudiantes aprenden ms que en otras de condiciones similares-
muestran que una buena relacin de los padres, madres y apoderados con stas
es un factor clave. Es por eso que contribuir a profundizar la relacin colaborativa
entre las familias y los establecimientos educacionales es una forma decidida de
ayudar en la generacin de una mejor educacin y la base para el tratamiento del
siguiente plan de trabajo.
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Objetivo General:

Potenciar a los actores del contexto estudiantil (escuela-familia) a travs de
estrategias y metodologas de trabajo frente al comportamiento humano y
sistemas sociales, con la finalidad de que stos adquieran herramientas para la
solucin de sus problemas y para una mejor integracin a los procesos sociales.
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Objetivos Especficos Para La Escuela:

Asesorar y orientar administrativamente a la escuela, respecto de la
ejecucin y rendicin del plan de mejoramiento educativo de la Ley de
Subvencin Escolar Preferencial SEP, en sus reas de gestin, liderazgo,
convivencia y recursos.

Promocin e Informacin respecto de becas y proyectos para la comunidad
estudiantil con la finalidad de ocupar toda aquella instancia de recursos o
instancias de apoyo que sean posibles.

Evaluar situaciones sociales de los nios, nias y/o adolescentes de la
escuela con la finalidad de orientar, derivar y/o gestionar recursos o
instancias de apoyo a travs de la activacin de la red de proteccin social.

Animar y facilitar procesos sociales a travs de la creacin de espacios de
dilogo, aprendizaje y acuerdos que permitan que, en conjunto y de manera
complementaria, ambas instituciones, familia y escuela, vayan generando
criterios de accin que aporten al proceso formativo de los nios, nias y
adolescentes.
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Objetivos Especficos Para La Familia:

Identificar en el contexto familiar problemticas de violencia intrafamiliar
VIF, a travs de la observacin directa del menor y/o antecedentes de sus
docentes, con la finalidad de brindar las instancias de apoyo necesarias
para una intervencin profesional adecuada y pertinente. (Evaluacin,
Orientacin, Derivacin)

Identificar en el contexto familiar las problemticas que afectan la
asistencia regular a la escuela de los nios, nias y adolescentes a travs
del seguimiento caso a caso con la finalidad de entregar a la familia y a los
estudiantes las herramientas que permitan comprometer la regular
asistencia del menor.
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Actividades Propuestas


Para el Objetivo Especfico de La Escuela 1:
1. Dedicar 3 horas semanales a la asesora y orientacin a los procesos
administrativos respecto de la cuenta pblica de los objetivos de la Ley SEP y a
aquellos procedimientos que a ella se refieran.

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 2:
1. Informar a travs de trpticos y el diario mural de la escuela proyectos y becas
orientados a la comunidad estudiantil.

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 3:
1. Realizar ficha de atencin profesional de cada uno de los casos derivados y
atendidos y de informes sociales necesarios para los casos en que se requiera la
derivacin profesional para las instituciones de la red de proteccin social.

Para el Objetivo Especfico de La Escuela 4:
1. Realizar talleres en instancia de reuniones de apoderados y/o en citaciones
extra programticas respecto de temticas como:
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Los padres y su aporte en la educacin de sus hijos e hijas
La importancia del rol de los padres y apoderados en el proceso formativo de
sus hijos e hijas.

Cmo ayudarlos a estudiar
Complementariedad del rol de los padres y apoderados en los procesos de
apoyo escolar.

Disciplina
El rol de las reglas en el proceso formativo de los nios, nias y adolescentes.

Convivencia escolar
Qu entendemos por convivencia escolar y los compromisos mutuos para
fortalecerla.

Sexualidad
La importancia de hablar de la sexualidad en la familia y apoyar el desarrollo
psicosexual.

Consumo de drogas y alcohol
Factores protectores y de riesgo asociados al consumo.

Proteccin de derechos: Maltrato y trabajo infantil
Los derechos de los nios, nias y adolescentes, y cmo fortalecer los factores
de proteccin desde una mirada a estas dos situaciones vulneradoras.

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Actividades Propuestas


Para el Objetivo Especfico de La Familia 1:

Citacin de apoderados frente a indicadores de VIF de los menores y/o visitas
domiciliarias.
Orientacin frente a las demandas y necesidades especficas de las familias y de
los menores segn corresponda.
Seguimiento de los casos detectados hasta la obtencin del objetivo propuesto y
metas alcanzadas.

Para el Objetivo Especfico de La Familia 2:

Creacin de un procedimiento de atencin frente a las inasistencias reiterativas.
Citacin de apoderados frente a las inasistencias reiterativas detectadas
semanalmente por los estudiantes y/o visitas domiciliarias en los casos que lo
requiera.
Intervencin respecto del diagnostico de la situacin que origina la problemtica.

Seguimiento de los casos detectados hasta la obtencin del objetivo propuesto y
metas alcanzadas.