Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ana Arellys Abrego A.
Nombre de la institucin educativa Severino Hernndez Troya
Ubicacin de la institucin educativa San iguelito, !alle San artin, ateo "turralde.
#tros datos de la institucin educativa
i escuela esta en v$as de me%oras, todos los docentes son
innovadores.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
&ue lindo es embellecer mi pa$s.
Resumen de la unidad
Esta unidad esta contemplada para un trimestre, el cual se desarrolla la Reproduccin de las Plantas, basadas en
su clasificacin. Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Las plantas se forman a
partir de semillas. Cuando las colocamos y regamos, despus de varios das nace una planta. Los estudiantes
refleionaran respecto a las formas de reproduccin por semillas, estacas, brotes, yemas y !o"as. Eplicaran como
colaborar por el bien de la naturale#a.
La reproduccin permite que los seres vivos no desapare#can de la tierra.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
!iencias Naturales, correlacionada con 'xpresiones Art$sticas, (eligin.
Ao y nivel
)* +rado primaria
Tiempo necesario aproimado ! semanas
Tres sesiones de cuarenta minutos.
"undamentos de la unidad
Contenidos
, )--. !orporacin "ntel. Todos los derec/os reservados. 0gina 1 de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
!#N!'0TUA3 0(#!'4"'NTA3 A!T"TU4"NA3 3#+(#S
(econocer la creacin, la
conservacin y el cuidado
de 5
63as plantas
+7nesis 1,)869-
(ecoleccin y clasi:icacin
de in:ormacin relacionadas
con las plantas seg;n su
tipo de reproduccin.

!onservacin de la
vida a trav7s de la
reproduccin y el
cuidado de las
especies.
0articipacin en las
labores escolares de
la reproduccin de
las plantas
Nombra
t7cnicas de
reproduccin
en algunas
plantas del
entorno.
"denti:ica
algunas
etapas y
:ormas de
reproduccin
de los seres
vivos. <alora
el cuidado
#$%etivos del aprendi&a%e'
#$%etivo (eneral'
Contrastar los movimientos de la tierra) identi*icando los e*ectos de estas en la vida de los
seres vivos+
#$%etivos Espec*icos'
Reconoce las actividades ,ue reali&a el -om$re al reproducir las plantas+
.om$ra las t/cnicas de la reproduccin de las pantas de su entorno+
Ela$ora un proyecto con algunas etapas y *ormas de reproduccin+
Indicadores Logros
Expresa ideas claras y precisas sobre la reproduccin de las plantas.
Clasifica plantas segn su tipo e reproduccin.
Elabora un collage segn el tipo de reproduccin.
Preguntas orientadoras del plan de unidad /ttp5==>>>.intel.la=content=>>>=xl=es=education=?1)=pro%ect6
design=design=curriculum6@uestions./tml
Pregunta esencial $Cmo podemos embellecer el ambiente%
Preguntas de unidad
A!ul es la importancia de los seres vivos y sus :uncionesB
Preguntas de contenido
$Cmo crees t&, que se clasifican las plantas, seg&n su tipo de
reproduccin%
, )--. !orporacin "ntel. Todos los derec/os reservados. 0gina ) de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes5 3luvias de ideas.
Durante el desarrollo5 'l contenido del traba%o o proyecto realizado por los estudiantes.
0eri*icar comprensin5 (ealiza un conversatorio con animo de descubrir :allas en el conocimiento
ad@uirido
Al concluir la unidad5 (ealiza una conclusin para veri:icar la cantidad y la calidad del conocimiento
ad@uirido por los estudiantes
Antes de empe&ar
el tra$a%o del
proyecto
Durante el
desarrollo
del
proyecto
1na ve& completado el proyecto
- Aclarar
dudas sobre
el tema.
Participacin
en clases.
-Observarn
en power
point.
Comentarios.
0reguntas
exploratorias
Tablas Saber6
0reguntar6
AprenderCS.0,AD
Eormulario para
registrar los
res;menes y las
preguntas

'nstrumento( Escala estimativa.
)b"eto de evaluacin( Collage.
*ipo de Evaluacin( +eteroevaluacin.
Punta"e *otal(
Criterios ,spectos Regular-.
/
0ueno-1
/
Ecelente-2
/
tota
l
Responsabilida
d
entrega
el taller
en el
tiempo
fi"ado.
,seo muestra
esmero
en el
orden y
aseo.
, )--. !orporacin "ntel. Todos los derec/os reservados. 0gina 9 de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Contenido ordena
cada
imagen
seg&n el
lugar que
ocupa
sigue los
pasos
indicados
.
Resumen de evaluaciones
Los lyn3s anteriores eplican cada mtodo, propsiton e instrumento
Evaluacin Proceso y propsito
45e reali#aran preguntas indagatorias del tema en
cuestin sobre la importancia de las plantas, su
desarrollo, y la simbiosis entre las plantas y el
entorno.
46escriba el proceso mediante el cual se desarrollan
las plantas.
4Presenta diferentes traba"os o proyectos referentes
a las plantas y su reproduccin siguiendo las
indicaciones del maestro-a/.
Preguntas sobre conceptos y contenidos para saber
el grado de conocimiento que tienen sobre el tema.
Elaboracin de un collage para afian#ar el
conocimiento.
Detalles de la unidad
2a$ilidades previas
Aclarar y despe%ar dudas.
!apacidad para distinguir las plantas seg;n su tipo de reproduccin.
Atractiva exposicin del traba%o
0untualidad y compromiso del traba%o.
Saber traba%ar agrupadamente e personalmente.
Procedimiento
'7 5esin( El estudiante responder8 en una lluvia de ideas, para aclarar el concepto de Reproduccin a travs
de la tabla 5.P.,. -5aber, preguntar, aprender/
97 5esin( Conversacin y participacin en clase donde los estudiantes aumenta su conocimiento.
5aber clasificar las plantas seg&n su reproduccin.

.7 5esin( 5e elaborar8 un collage en donde los estudiantes eligen y selecciona im8genes sobre el tema dado.

Estudiante con
necesidades especiales
,decuaciones relativa que permitan al estudiante autista desenvolver con facilidad y
desenvolvimiento para que as vaya desarrollando !abilidades que me"oren sus
capacidad de entendimiento
, )--. !orporacin "ntel. Todos los derec/os reservados. 0gina F de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
.o -ispano3parlantes
,signar un tutor que les permita entender el idioma y que a medida que pasa el
tiempo vaya captando las caractersticas del mismo: Esto le permitir8 un me"or
desarrollo de sus clases y del conocimiento del idioma. ,dem8s deber8n reali#ar una
clase utili#ando su idioma y eplicar las caractersticas del mismo para as tener un
intercambio sociocultural y ling;stico.
Estudiante talentoso
6esafiar al estudiante par que vaya m8s all8 de lo que se le pide y cree y demuestre
su capacidad innovadora, creativa, y demuestra que puede desarrollar el contenido
curricular asignado de manera eficiente.
4ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 2ard6are Ce@uipo necesarioD
!mara
!omputadoraCsD
!mara digital
(eproductor de 4<4
!onexin a "nternet
4isco lser
"mpresora
Sistema de proyeccin
'scner
Televisor
<!(
!mara de v$deo
'@uipo de v$deo con:erencia
#tro
Tecnologa 5 7o*t6are CnecesarioD
Gase de datos=Ho%a de clculo
4iagramador de publicaciones
0rograma de correo electrnico
'nciclopedia en !46(#
'ditor de imgenes
Guscador Heb
ultimedia
4esarrollo de pginas >eb
0rocesador de texto
#tro
4ateriales impresos
Libros de teto, guas, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc.
7uministros
<older, paginas blancas, plantas, etc.
Recursos de Internet
6irecciones =eb ->RLs/ que apoyan la implementacin de su unidad
#tros Recursos
?isitas de campo, eperimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes@clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
3os programas de "ntelI 'ducacin son :inanciados por la Eundacin "ntel y la !orporacin "ntel.
4erec/os reservados ,)--., !orporacin "ntel. Todos los derec/os reservados. "ntel, el logo de "ntel, la iniciativa de "ntel 'ducacin y el
0rograma "ntel 'ducar son marcas registradas de "ntel !orporation o de sus subsidiarias en los 'stados Unidos y otros pa$ses. J#tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
, )--. !orporacin "ntel. Todos los derec/os reservados. 0gina 2 de 2