F004-P006-GFPI Guia de Aprendizaje GUIA No. 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formacin:

Cdigo:122702
Versin: 100

TN COMERCIO INTERNACIONAL
Nombre del Proyecto:

Cdigo: 627701
MANEJO DE OPERACIONES BSICAS EN LAS
TRANSACCIONES DE EXPORTACIN E
IMPORTANCIN EN UNA NEGOCIACIN.
Fase del proyecto: FASE 1

ANALISIS
Actividad (es) del Proyecto:

Proyectar la Informacin
recolectada de acuerdo con
los manuales de manejo de
informacin.
Actividad (es) de
Aprendizaje:

Anlisis de datos
y elaboracin de
grficos y
conclusiones a
partir de la
informacin
recolectada
mediante las
tcnicas de
recoleccin de
datos
Ambiente de
formacin
ESCENARIO(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:

Registrar la informacin
apoyado por tecnologas
de informacin aplicando
el ingls al manejo
informtico de datos
dentro del tiempo
establecido segn el plan
de investigacin y los
resultados obtenidos.
Competencia:

260101027 - Procesar
la informacin
recolectada de
acuerdo con los
manuales de manejo
de informacin.


Procesar el conjunto de
datos con el apoyo de
tecnologas de la
informacin teniendo en
cuenta la amplitud,
Competencia:

260101027 -
Procesar la
informacin
recolectada de
acuerdo con los

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
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Apreciado aprendiz:

Toda persona o compaa que quiera manufacturar, crear o mercadear un producto necesita de unos
datos estadsticos antes de hacerlo. Uno no puede salir al mercado nacional e Internacional a vender un
producto o servicio sin antes conocer su consumidor, su ambiente, las necesidades, las costumbres, el
costo, entre muchas otras cosas ms.

Es muy interesante como toda la informacin que se necesita es representada en nmeros que ayudan a
tomar una decisin tan importante como la de comercializar o no un bien, y es gracias a los anlisis
estadsticos que se llegan a dichas conclusiones.

El trmino alemn statistik, que fue primeramente introducido por Gottfried Achenwall (1749), designaba
originalmente el anlisis de datos del Estado, es decir, la "ciencia del Estado" (tambin llamada aritmtica
poltica de su traduccin directa del ingls). No fue hasta el siglo XIX cuando el trmino estadstica adquiri
el significado de recolectar y clasificar datos. Este concepto fue introducido por el ingls John Sinclair.
La Estadstica es la ciencia cuyo objetivo es reunir una informacin cuantitativa concerniente a individuos,
grupos, series de hechos, etc. Y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos
o unas previsiones para el futuro.
La estadstica se divide en dos elementos:
profundidad de
contenidos, el problema y
objetivos de investigacin
segn el plan esquema
bsico de publicacin de
resultados.

manuales de
manejo de
informacin.


Competencia:
Duracin de la gua ( en
horas):

80
2. INTRODUCCIN

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La estadstica descriptiva, que se dedica a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y
resumen de datos originados a partir de los fenmenos en estudio. Los datos pueden ser
resumidos numrica o grficamente. Ejemplos bsicos de parmetros estadsticos son: la media y
la desviacin estndar. Algunos ejemplos grficos son: histograma, pirmide poblacional, clsters,
etc.

La estadstica inferencial, que se dedica a la generacin de los modelos, inferencias y predicciones
asociadas a los fenmenos en cuestin teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones.
Se usa para modelar patrones en los datos y extraer inferencias acerca de la poblacin bajo estudio.
Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hiptesis),
estimaciones de caractersticas numricas (estimacin), pronsticos de futuras observaciones,
descripciones de asociacin (correlacin) o modelamiento de relaciones entre variables (anlisis de
regresin). Otras tcnicas de modelamiento incluyen anova, series de tiempo y minera de datos.
Ambas ramas (descriptiva e inferencial) comprenden la estadstica aplicada.
Hay tambin una disciplina llamada estadstica matemtica, la cual se refiere a las bases tericas de la
materia. La palabra estadsticas tambin se refiere al resultado de aplicar un algoritmo estadstico a un
conjunto de datos, como en estadsticas econmicas, estadsticas criminales, etc.
Esta gua permitir que a travs del instrumento de recoleccin de informacin diseado, se conduzca al
anlisis por medio de la estadstica del producto al cual se le va desarrollar e implementar el plan
exportador.

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Identifique y de cinco ejemplos
de su vida cotidiana donde hace uso de la informacin
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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que otros han procesado y responda:
Para que la utiliza?
Cmo cree que sta informacin fue obtenida?

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Estos son los conceptos que se identificarn en esta
gua:

efecto.

fuentes de informacin consultadas.
A partir de las normas hacer un cuadro comparativo entre estas normas para la presentacin de informes
Elabore en GAES, juegos ldicos con los conceptos vistos y los socializan en el ambiente con el apoyo del
Instructor.
3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).
En este tercer momento de su aprendizaje es importante manejar el lenguaje, la comunicacin, la
terminologa del caso; en este momento realizaremos dos talleres que seran entregados por el
instructor.

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Apartir del instrumento de recoleccn de datos, haremos la aplicacin y apartir de los datos obtenidos
se hara la clasificacin , codificacin y analisis de las mismas.

Con una base de datos realizar el procedimiento de analisis de datos con en Excel.con el
acompaamiento del instructor.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
En este cuarto momento de su aprendizaje se busca que se aplique o transfiera el aprendizaje desarrollado
en la gua a contextos reales, para ello contaran con el apoyo del instructor quien los guiara en el
desarrollo de la actividad.
En GAES, de acuerdo al proyecto de Formacin, y la aplicacin del instrumentos de recoleccin de datos
exponer al grupo el analisis obtenido apartir de la informacin recoletada.

3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento:
Respuesta a preguntas
Contextualizadas.

Evidencia de Producto:
Encuesta codificada y tabulada.
normas.
.
- Construye variables de forma
lgica a partir de las ya
existentes mediante la
aplicacin de conectores lgicos
y argumentos validos dentro del
contexto de la lgica
matemtica para analizar la
informacin.
- Aplica el idioma ingles y
espaol apoyado en la
interpretacin del software
estadstico y en la generacin
de documentos y archivos
teniendo en cuenta los
requerimientos de la
organizacin.

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- Fracciona la informacin
considerando el
comportamiento de las
variables cuantitativas segn la
medida de tendencia central
requerida para el anlisis de la
investigacin.
- Interpreta el resultado del
comportamiento de los datos
mediante la aplicacin del
anlisis estadstico de los
resultados de las variables para
la toma de decisiones.

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Material de
apoyo sobre
los temas a
desarrollar,
revistas,
material
didctico
Tablero
Marcadores
Video Beam
Televisor
Memoria USB
Computadore
s
Internet
Programas

Videos y
diapositivas
sobre
conceptualiz
acin
, papel
bond, post
stick de
colores,
tijeras y
pegante.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Investigacin es considerada una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos
conocimientos y su aplicacin para la solucin a problemas o interrogantes de carcter
cientfico.

La investigacin cualitativa es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias
sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como la
fenomenologa, la hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de
datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la
realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas.

La Investigacin Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, o
ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo
de la estadstica.

Recogida de la Informacin consiste en recolectar los datos necesarios relacionados al
problema de investigacin

Planteamiento del Problema consiste en definir el objetivo de la Investigacin y precisar el
Universo o poblacin.

Diagnostico consiste verificar la validez de los supuestos del modelo que nos ha permitido
interpretar los datos y llegar a conclusiones sobre la poblacin.

Anlisis es donde se cristaliza la investigacin. Esta es la fase de la determinacin de los
parmetros y estadsticos mustrales para las estimaciones e inferencias respecto a la
poblacin, el ajuste de modelos y las pruebas de las hiptesis planteadas, con el fin de
establecer y redactar las conclusiones definitivas
Estadstica: la estadstica es un conjunto de mtodos y procedimientos que sirven para
recolectar, organizar y presentar los datos obtenidos, con el fin de predecir fenmenos que
permitan tomar decisiones.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Estadstica Descriptiva: es la parte de la estadstica que describe el comportamiento de lo datos
mediante las medidas de posicin y dispersin (que veremos ms adelante).
Estadstica Inferencial: es la parte de la estadstica que se basa en los resultados obtenidos en
la Estadstica Descriptiva para establecer conclusiones de un experimento, tomar decisiones
sobre l y poder predecir fenmenos.
Poblacin: es un conjunto de objetos o personas que tienen caractersticas comunes y que son
objeto de estudio. Existen poblaciones finitas e infinitas. Cuando la poblacin se considera finita
el estudio se hace caso a caso; si la poblacin se considera infinita el estudio se hace mediante
un plan de muestreo, esto es elegir una muestra de la poblacin. Ejemplos de poblacin finita:
los alumnos de un curso; los pacientes de un hospital; los neumticos producidos por una
fbrica; los votantes de una comuna; las calculadoras; etc. Ejemplo de poblacin infinita: la
poblacin que consta de todos los resultados posibles (cara o sello) en lanzamientos sucesivos
de una moneda.
Muestra: es un conjunto formado por una parte de la poblacin, y por ende posee las mismas
caractersticas de esta, como por ejemplo, los profesores del rea de Matemtica. Ejemplos de
muestra: uno de cada 10 sacos de trigo de un cargamento; 1.820 televidentes escogidos al azar;
los automovilistas que acceden a contestar una encuesta de opinin; las cajas de leche que se
analizan cada hora en una fbrica; etc.
Muestreo: actividad realizada, segn un plan definido, cuyos resultados producen un conjunto
de datos (mtodo utilizado para seleccionar los elementos que componen la muestra).
Variable:
Una variable es una caracterstica que al ser medida en diferentes individuos es susceptible de
adoptar diferentes valores.
Clasificacin de las Variables.
Las variables se clasifican segn su recorrido en 2 grupos:
1) Cuantitativas: son aquellas cuyo recorrido es un conjunto de nmeros.
Este grupo se divide en dos tipos, discretas y continas.
a) Discretas: son aquellas variables que pueden tomar nicamente valores enteros dentro de
una categora o intervalo. Ejemplos; nmero de hijos de una familia,etc.

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b) Continuas: son aquellas variables que pueden tomar cualquier valor real dentro de un
intervalo. Ejemplos; el agua cada en Santiago durante un ao cualquiera, la edad de una
persona, el sueldo de los empleados de un departamento, la estatura de las personas, el tiempo
necesario para realizar una transaccin bancaria de parte del cliente, etc.
Cualitativas o Atributos: son aquellas cuyo recorrido es un conjunto de conceptos (sexo,
profesin, color de ojos, etc.). Este grupo se divide en dos tipos, ordinales y nominales.
a) Ordinales: el recorrido puede ser ordenado. Ejemplos; nivel socioeconmico que puede ser
alto, medio o bajo; los grados religiosos, etc.
b) Nominales: el recorrido no se puede ordenar. Ejemplos; nacionalidad, religin, colores de
vehculos, etc.
La Recoleccin de datos se refiere al uso de una gran diversidad
de tcnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar
los sistemas de informacin, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario,
la observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.
Las Entrevistas se utilizan para recabar informacin en forma verbal, a travs de preguntas que
propone el analista.
La Encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por
medio de un cuestionario pre diseado, y no modificar el entorno ni controlar el proceso que
est en observacin.
Datos
El dato es una representacin simblica (numrica, alfabtica, algortmica, etc) de un atributo o
variable cuantitativa. Los datos describen hechos empricos, sucesos y entidades.
Dato estadstico es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio
estadstico. Si lanzamos una moneda al aire 5 veces obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara,
cruz.
Organizacin de los Datos.
Existen dos maneras de organizar un conjunto de datos:

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A travs de Grficos se usan para tener una idea inmediata y simple de la poblacin.
Aun cuando las tablas estadsticas contienen toda la informacin, muchas veces es
necesario hacer la representacin grfica de ellas; en otros casos, a partir de un grfico
se construye la tabla estadstica Existen grficos de barras, grficos circulares (el grfico
circular se usa para mostrar porcentajes, es decir, la proporcin que cada parte es del
total), grfico lineal (el grfico lineal se utiliza normalmente para mostrar la evolucin de
un dato a lo largo del tiempo), histograma, polgono de frecuencias, etc.

Distribucin de frecuencias a la agrupacin de datos en categoras mutuamente
excluyentes que indican el nmero de observaciones en cada categora.

Esto
proporciona un valor aadido a la agrupacin de datos. La distribucin de frecuencias
presenta las observaciones clasificadas de modo que se pueda ver el nmero existente
en cada clase. Estas agrupaciones de datos suelen estar agrupadas en forma de tablas.

Medidas de Tendencia Central

Al describir grupos de observaciones, con frecuencia es conveniente resumir la informacin con
un solo nmero. Este nmero que, para tal fin, suele situarse hacia el centro de la distribucin
de datos se denomina medida o parmetro de tendencia central o de centralizacin. Cuando se
hace referencia nicamente a la posicin de estos parmetros dentro de la distribucin,
independientemente de que sta est ms o menos centrada, se habla de estas medidas
como medidas de posicin.

En este caso se incluyen tambin los cuantiles entre estas medidas.

Media aritmtica es el val or obteni do al sumar todos l os datos y di vi di r el resul tado
entre el nmero total de datos

Moda es el val or que ti ene mayor frecuenci a absol uta, se puede hal l ar
l a moda para vari abl es cual i tati vas y cuanti tati vas.

Mediana es un valor de la variable que deja por debajo de s a la mitad de los datos, una vez
que stos estn ordenados de menor a mayor, La medi ana se puede hal l ar sl o
para vari abl es cuanti tati vas

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1. Norberto, Guarn Salazar, Estadstica Aplicada, 2.002
2. Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado, Pilar Baptista Lucio. Metodologa de la
Investigacin. McGraw Hill. 1997.
3. libro Metodologa de la Investigacin para Administracin, Economa, Humanidades y Ciencias
Sociales, del Autor: Csar Augusto Bernal.
4. Bernal Torres Csar Augusto. Metodologa de la investigacin para administracin, economa,
humanidades y ciencias sociales / Csar Augusto Bernal Torres; Editor Orlando Fernndez Palma.
Tercera edicin. Bogot: Prentice Hall. Pearson. 2010. Capitulo 6 y siguientes.
5. Azorn, Poch. Francisco. Curso de muestreo y aplicaciones, Aguilar, 1969.
6. Barahoma, Abel y otro. Metodologa de trabajos cientficos, Ipler, 1979
7. Spiegel, Murray, Teora y problemas de estadstica, Mxico, McGraw-Hill.
8. http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal
Cengage Learning, Ocano para Administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.

Elaborado por:
Instructores Cesar Augusto Silva Giraldo, David Andres Suarez Suarez Ruth Teresa Duarte Centro de
Servicios Empresariales y Tursticos.

Fecha: Bucaramanga, Noviembre de 2013

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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