DOCUMENTO DE APOYO PARA LA ACTIVIDAD N 6

Ejemplos de esquemas para el desarrollo del traajo !"d!#!dual$

Esquemas
Tomado: (Tcnicas de Estudio, 2009)
http://www.virtual-ormac.com/!lo"/curso-de-tecnicas-de-estudio/los-es#uemas/
Esquema$
($el lat. schema, % este del "r. i"ura).
&. m. 'epresentaci(n "r)ica o sim!(lica de cosas materiales o inmateriales.
2. m. 'esumen de un escrito, discurso, teor*a, etc., atendiendo solo a sus l*neas o
caracteres m)s si"niicativos.
+. m. ,dea o concepto #ue al"uien tiene de al"o % #ue condiciona su
comportamiento.
-o #ue podemos o!tener de estas deiniciones son:
Es#uema
.raico, /im!(lico
'esumen
-o m)s si"niicativo, conceptos
0n es#uema es un resumen de los conceptos o elementos m)s si"niicativos o
importantes de una materia, dispuestos de una orma "r)ica o sim!(lica.
E1emplos:
Es#uema or"ani2ativo.
Es#uema elctrico.
Es#uema tem)tico.
Es#uema numerado.
Como sura%ar para &a'er esquemas(
El es#uema es la representaci(n de los conceptos e ideas mas importantes % lo #ue
"ira entorno a ellas. 3ara conse"uir hacer !uenos es#uemas es importante sa!er
reconocer esos conceptos % sa!er su!ra%arlos.
4uando empecemos el su!ra%ado de!emos:
/u!ra%ar en ro1o las pala!ras o rases #ue apare2can claramente como los
conceptos m)s importantes. /i es necesario reali2ar varias lecturas antes de
su!ra%ar.
-ue"o en a2ul su!ra%ar los elementos #ue "iran alrededor de estas ideas.
4on esos elementos hacer el resumen.
0na ve2 ten"amos el resumen, separar las ideas principales de las secundarias %
disponerlas en orma es#uem)tica.
D!st!"tas ut!l!)a'!o"es de los esquemas(
E5isten distintos tipos de es#uemas se"6n para #ue #ueramos utili2arlo,
-os si"uientes son al"unos tipos de es#uemas:
Esquemas de lla#es
3ara representar ideas #ue se auto contienen % tienen distinta importancia. /on
es#uemas en proundidad. 7as "enerales a la i2#uierda, mas concretas a la derecha.
Esquemas de *le'&as(
3ara representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas. 3or e1emplo,
a#u* tenemos representado el proceso de ela!oraci(n de la ruta en alm*!ar.
Esquemas de 'ajas(
3ara representar estructuras 1er)r#uicas, or"ani2aciones.
Esquemas de *lujos(
4uando necesitamos representar un proceso o una actividad #ue se reali2a por pasos
o ciclos.
Para la elaora'!+" del esquema puede usar pro,ramas 'omo(
Po-erPo!"t. Cmaptools. /ord$ Tam!0" puede us'ar e" !"ter"et
pro,ramas ,rat!s para la 'o"stru''!+" de esquemas$
1$ Para el desarrollo del pr!mer pu"to(
2e su,!ere el s!,u!e"te 'uadro. s!" emar,o se deja a d!s're'!+" de los
estud!a"tes el &a'er mod!*!'a'!o"es al 'uadro$
Teor3as de
'o"te"!do
Teor3as de
pro'eso
Teor3a del Desarrollo
4uma"o de Ma"*red
Ma5 6 Nee*
Pu"tos
'omu"es
Pu"tos
'o"trar!os
Co"'eptos
e5'lus!#os
Campos de
apl!'a'!+" de
la teor3a
7$ Ejemplo de 'uadro para el desarrollo del se,u"do pu"to. e"
'ada u"o de los espa'!os d!spo"!les % toma"do 'omo ase la
matr!) propuesta por Ma"*red Ma58Nee*. se dee a"al!)ar la
re,!+" do"de el estud!a"te #!#e. 'o" 'ada u"a de los t+p!'os
rela'!o"ados(
2er Te"er 4a'er Estar
2U92I2TENCIA
PROTECCI:N
A;ECTO
ENTENDIMIENTO
PARTICIPACI:N
OCIO
CREACI:N
IDENTIDAD
LI9ERTAD