**--

I. DATOS GENERALES:
Direccin Regional de Educacin : Huancavelica
Unidad de Gestin Educativa Local : Huancavelica
Institucin Educativa : "San Martn de Porres" - auii Hvca
!rea "urricular : "iencia #ecnologa $ %&'iente
Grado : Pri&er Grado
"iclo : (I
Secciones )E*
Horas Se&anales : +, Horas
Director : Pro-. Sa&uel D/vila %rana
Su' Director Pedaggico : Pro-. #eodoro "uri Hua&/n
Docente : Pro-. 0rlando 1urado Paco
II. FUNDAMENTACIN:
"iencia2 #ecnologa $ %&'iente es un /rea 3ue contri'u$e al desarrollo integral de la 4ersona
en relacin con la naturale5a con la cual -or&a 4arte $ de la &ano con la tecnologa $ su a&'iente
Por tal &otivo se 6a considerado necesario diversi-icar los contenidos del dise7o curricular
nacional2 de acuerdo a la realidad donde se u'ica la Institucin Educativa "San Martn de Porres"
con sus necesidades $ -alencias 3ue 4resenta la 8uventud estudiosa. Por tal re5n a -in de
coad$uvar en la -or&acin integral de los discentes 6e&os reali5ado una 4lani-icacin de los
conoci&ientos diversi-icados acordes con la realidad2 4ara as a-ian5ar sus ca4acidades ad3uiridas
$ co&4le&entarlas con los te&as 3ue 'rinda las ciencias naturales. darles una e94licacin a los
-en&enos naturales 3ue les rodean en su vida cotidiana $ dar solucin a los 4ro'le&as 3ue los a3ue8an2
El /rea organi5a sus co&4etencias co&o 4ro4sitos 3ue se 4retenden lograr con los estudiantes 4ara
-ortalecer los conoci&ientos2 %s &is&o se 4retende 3ue los estudiantes ad3uieran una visin 4ros4ectiva $
una actuacin asertiva con autono&a e94resada2 tanto en sus 4ro$ectos 4ersonales2 de investigacin 4ara
&e8orar las condiciones de vida $ el 'ienestar 6u&ano.
Para o4ti&i5ar los 4ro4sitos se consideran los e8es en valores $ el desarrollo de los te&as transversales
3ue coad$uven co&o alternativa de solucin a los &:lti4les 4ro'le&as sociales $ 4ersonales de nuestra
institucin. La organi5acin $ el desarrollo de los conoci&ientos $ ca4acidades de esta /rea 4er&itir/ a los
estudiantes 4otenciar sus ca4acidades2 6a'ilidades $ a&4liar sus conoci&ientos utili5ando in-or&acin
actuali5ando con criterios ;ticos $ &orales conduciendo a la co&4rensin $ a4rovec6a&iento de la tecnologa
&oderna. En el /rea de "#% el estudiante es el 4rotagonista de su a4rendi5a8e $ desarrolla sus 4otencialidades
con car/cter integral a trav;s de las ca4acidades $ naturale5a del /rea2 co&4rensin de in-or&acin2
indagacin $ e94eri&entacin 4or ello los estudiantes est/n en condiciones de 4oder en-rentar los diversos
retos de la vida $ seguir sus estudios su4eriores con ;9ito.
III. COMPETENCIA POR CICLO:
COMPETENCIAS CICLO VI
MUNDO FSICO TECNOLOGA
Y AMBIENTE
< "o&4rende $ anali5a los 6ec6os2 conce4tos cient-icos $
tecnolgicos 3ue rigen el co&4orta&iento de los diversos 4rocesos
-sicos en la naturale5a2 &ediante la investigacin $ la
e94eri&entacin con relacin con la tecnologa $ el a&'iente
MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA
Y AMBIENTE
<"o&4rende las relaciones e9istentes entre los seres vivos $ su
conte9to 4ara
inter4retar la realidad $ actuar en ar&ona i con la naturale5a.
< Investiga $ e94eri&enta diversos 4rocesos 'iolgicos $ su relacin
con la
SALUD INTEGRAL TECNOLOGA
Y SOCIEDAD
< Investiga $ co&4rende los -actores 3ue a-ectan el e3uili'rio
ecolgico2 los estilos de vida saluda'le= as co&o las i&4licancias del
desarrollo tecnolgico $ los 6/'itos de consu&o res4onsa'le.

PROGRAMACIN CURRICULAR DIVERCIFICADO DEL
REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE 1 GRADO
INSTITUCIN
EDUCATIVA
SAN MARTIN DE
PORRAS
YAULI - HUANCAVELICA
IV. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES DIVERSIFICADAS
Ante el e! Ante" #e l! N$%! &C$%'$t!%(ent$)
* RESPONSABILIDAD < Partici4a en los tra'a8os de
investigacin de &anera activa.
< "ontri'u$e con la conservacin del
orden ; 6igiene del aula
< Es 4erseverante en la e8ecucin de las
tareas.
< Presenta sus tareas en -or&a
ordenada $ o4ortuna.
< "uida la 4ro4iedad 4ersonal $ de sus
co&4a7eros
< "uida su 6igiene $ 4resentacin
4ersonal e institucional.
< "uida el &o'iliario e in-raestructura
institucional
< "u&4le con las tareas asignadas.
< Mani-iesta dis4osicin
e&4rendedora.
. RESPETO
< "uida $ 4rotege su ecosiste&a.
< Res4eta la diversidad cultural
< "u&4le los acuerdos de la &a$ora $
las nor&as de convivencia.
< Pide la 4ala'ra2 res4eta las ideas $
o4iniones.
< Saluda a sus co&4a7eros $ docentes
< %ce4ta a sus co&4a7eros sin
discri&inacin.
< Utili5a el voca'ulario adecuado.
< Practica las nor&as de convivencia.
* PUNTUALIDAD < De&uestra actitudes de 4untualidad
en el aula.
< %siste a la 6ora indicada a la I.E.
< Pr/ctica el sentido de organi5acin.
V. CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADO
Identi-ica los conce4tos '/sicos de ciencia
.tecnologa $ a&'ente.>"I?
E94lica la clasi-icacin de las ciencias
universales.>IE? Utili5a los 4asos del &;todo
cient-ico.>"I? "lasi-ica los &ateriales2
instru&entos $ e3ui4os de la'oratorio.>"l?
inter4reta los conoci&ientos so're las teoras
del origen del universo $ del siste&a solar.>"I?
Identi-ica $ e94lica los astros 3ue -or&an 4arte
del universo.>"l?
@usca in-or&acin en diversas -uentes
so're las ne'ulosas $ gala9ias >IE?
E94lica la evolucin2 co&4osicin $
clasi-icacin de las estrellas. >"l?
Discri&ina los 4lanetas2 sat;lites2
asteroides $ co&etas>"I?
Inter4reta in-or&acin acerca del &aterial
interestelar o 4olvo cs&ico
Descri'en los astros 3ue integran el siste&a
solar2 >"l? E94lica las caractersticas2 estructura
$ &ovi&iento del sol.>"I?
Descri'e los ecli4ses del sol.>"I? E94lica las
caractersticas $ naturale5a de la lu5.>"l? Esta'lece
di-erencias entre calor $ te&4eratura. "l? E94lica el
-en&eno de la dilatacin de los cuer4os 4or
accin del calor.>"I?
Indica las caractersticas de cada uno de los
4lanetas del siste&a solar>"I?
E94lica las caractersticas $ &ovi&ientos de la
tierra.>"l? Inter4reta los 4rocesos de -or&acin de
las rocas $ su clasi-icacin.>"I?
Identi-ica las 4ro4iedades $ clases de &inerales.
>"l? E94lica so're la -or&acin2 co&4osicin $
MUNDO FSICO TECNOLOGA Y AMBIENTE
CIENCIA
1.Aociones generales del /rea:
"once4to de "iencia2 #ecnologa $ %&'iente.
B. "lasi-icacin de las ciencias universales
C. El M;todo cient-ico $ 4asos.
D. La'oratorio de ciencias:
,. E+'l$!,(-n #el Un(.e"$.
< Te$/!" "$0e e( $(1en 2 e.$l3,(-n #el
Un(.e"$
< C$n"t(t3,(-n #el Un(.e"$
-Gala9ias
-(a L/ctea
-Ae'ulosas
-Estrellas: Evolucin -clasi-icacin.
-"onstelaciones.
-Planetas
-Sat;lites.
-%steroides.
-"o&etas
-Meteoritos
-Material Interestelar o 4olvo cs&ico.
E. S("te%! S$l!:
* C$n"t(t3,(-n #el "("te%! "$l!:
- El sol: 0rigen2 caractersticas2
estructura &ovi&iento $ ecli4ses.
-Lu5 $ calor del sol: #e&4eratura
< Pl!net!" #el "("te%! "$l!: Cl!"(4(,!,(-n
< El Pl!net! T(e! 2 "3 #(n5%(,!:
- "aractersticas de la tierra.
- Movi&ientos de la tierra.
ti4os de suelo. >"l?.
#o&a conciencia de la i&4ortancia de cuidar
el suelo dela erosin $ la conta&inacin.>"l?
"onoce las caractersticas de la 6idros-era $
anali5a cada uno de sus co&4onentes.>"l?
(alora $ genera un sentido de conservacin
de la 6idros-era >"l?
Investiga so're los 4rocesos de 4ota'ili5acin
del agua.
Descri'e $ discri&ina las 4ro4iedades2
co&4osicin del aire.>"I?
E94lica las caractersticas de cada una de las
ca4as de la at&os-era del 4laneta tierra.>"l?
%nali5a las i&4licancias de la conta&inacin
at&os-;rica en el a&'iente.>"I?
Investiga so're las causas 3ue originan la
destruccin de la ca4a de o5ono.>IE?
E94lica los ele&entos $ -actores del cli&a.>"I?
0rgani5a $ registra in-or&acin relevante
acerca del sat;lite luna>"I?
E94lica los &ovi&ientos $ -ase lunares>"I?
Descri'e $ discri&ina los ecli4ses de sol $ de
luna.>"I?
E94lica la in-luencia 3ue e8erce la luna so're
la tierra.>"l?
Descri'e los 4rinci4ales 6ec6os 3ue reali5a el
6o&'re 4ara e94lorar el es4acio. >"I?
%nali5a l$" 0ene4(,($" $0ten(#$" '$ el 6$%0e
,$n l! lle1!#! ! l! l3n!.&IE)
- Estructura de
la #ierra:
Ge-"4e!:
- Estructura interna de la #ierra
- Movi&ientos de la corte5a.
- Las rocas: "o&4osicin $ clases.
- Los &inerales: Pro4iedades $ clases
- El S3el$:
For&acin del suelo
Per-il del suelo
"o&4osicin del Suelo
#i4os de suelo.
"onta&inacin del Suelo
Las 4lacas tectnicas
7(#$"4e!
- El %gua:
Pro4iedades $ estados.
"lases de agua.
"iclo del %gua.
Pota'ili5acin del agua
I&4ortancia del %gua
"onta&inacin del agua.
Las corrientes &arinas
At%-"4e!:
- El %ire:
"o&4osicin.
Pro4iedades
Presin %t&os-;rica.
"a4as de la at&s-era.
Fen&enos at&os-;ricos
"onta&inacin %t&os-;rica:
Lluvia acida
Destruccin de la ca4a de
o5ono
E-ecto invernadero
El cli&a: Ele&entos $ -actores
- S!t8l(te: L3n!
- "aractersticas
- Fases lunares.
- Movi&ientos.
- Ecli4ses.
- In-luenciad e la luna so're ia tierra.
- "on3uista del es4acio.
- (ia8es es4aciales
0rgani5a in-or&acin so're las caractersticas
de los seres vivos $ l$" e,$"("te%!".&Cl)
An!l(9! l$" n(.ele" #e $1!n(9!,(-n #e l$" "ee"
.(.$".&CI)
Re,$n$,e l! e"t3,t3! ,el3l! 2 "3" t('$" &Cl)
E+'l(,! l! e"t3,t3! #e l! ,8l3l! 2 l!" 43n,($ne"
05"(,!" #e "3" ,$%'$nente" &IE)
MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y AMBIENTE
:. D(.e"(#!# #e l$" "ee" .(.$":
< L$" "ee" .(.$"
< N(.ele" #e $1!n(9!,(-n #e l$" "ee" .(.$"
< L! ,8l3l!: Cl!"e"; e"t3,t3!.
< L$" Re(n$" #e l! N!t3!le9!:
Reino Mnera: 'acterias2 "iano'acterias.
Re,$n$,e l!" ,!!,te/"t(,!" '(n,('!le" <3e
#(4een,(!n ! ,!#! e(n$.&Cl)
De",(0e l! $1!n(9!,(-n #e 3n! 0!,te(!. &Cl)
E"t!0le,e #(4een,(!" ente l$" "ee" .(.$";
<3e 'etene,en !l e(n$ '$t("t!. &Cl)
Gra-ica un 6ongo e indica sus 4artes.>IE?
Identi-ica las 4artes de la 4lanta >"l?
Identi-ica $ e94lica las -unciones de los te8idos
vegetales. >"l?
Discri&ina re4roduccin se9ual de la ase9ual.>IE?
Reconoce los rganos se9uales de la 4lanta.>"I?
Identi-ica l$" '$,e"$" #e l! n3t(,(-n .e1et!l.
&Cl)
E"t!0le,e #(4een,(!" ente e"'(!,(-n 2
4$t$"/nte"(". &Cl)
I#ent(4(,! '!te" 2 '$,e"$" el!,($n!#$" ,$n
l! n3t(,(-n.&Cl)
De",(0e e= '$,e"$ #e e"'(!,(-n en l!"
'l!nt!".&C=)
Cl!"(4(,! l!" 'l!nt!" 3t(l(9!n#$ #(.e"$"
,(te($".&IE)
E"t!0le,e #(4een,(!" ente 1(%n$"'e%!"
2 !n1($"'e%!" .&Cl)
Ut(l(9! ,(te($" '!! ,l!"(4(,! ! l$" !n(%!le" &IE)
I#ent(4(,! l!" ,!!,te/"t(,!" #e l$"
.ete0!#$" 8 (n.ete0!#$". .&Cl)
E+'l(,! l!" ,!!,te/"t(,!" #e l$" (n.ete0!#$".
&CI)
C$%'!! l!" ,!!,te/"t(,!" #e l$" 13"!n$".&Cl)
De",(0e l!" ,!!,te/"t(,!" #e l$"
e<3(n$#e%$".&Cl
In4(ee ,(te($" '!! ,l!"(4(,! %$l3",$".&Cl)
I#ent(4(,! l$" '$,e"$" #e l! %et!%$4$"(" #e
l$" insectos.>"I?
Di-erencia las caractersticas de los
crust/ceos2 ar/cnidos $ los &iri/4odos.>"I?
Discri&ina las caractersticas de los
verte'rados.>"I?
Di-erencia las caractersticas de los
4eces seos $ cartilaginosos.>"l?
"o&4ara las caracterstica de los
%n-i'ios $ re4tiles.>"I?
E94lica la &eta&or-osis de los an-i'ios .>"l?
Identi-ica las aves seg:n su clasi-icacin
.>"l?
Descri'e las caractersticas
di-erenciales en las aves. >"l?
Discri&ina las caractersticas de las
clases de los &a&-eros.>"l?
E94lica el desarrollo e&'rionario de los
&a&-eros .>"l?
Identi-ica ios co&4onentes de un ecosiste&a
$ descri'e su organi5acin >"l?
Descri'e las caractersticas de los
di-erentes ti4os de ecosiste&as.>"I?
Reino Protistas: %lgas2 Proto5oarios.
Reino Hongo o Fung: "lasi-icacin.
Reino Planta::
G "aracterstica
G Partes. Ra52 tallo2 6o8as2 -lores $ -rutos.
G #e8idos vegetales: "lasi-icacin
G Re4roduccin en las 4lantas:
H %se9ual
H Se9ual: La -lor2 4rocesos de
re4roduccin2 la se&illa
G Autricin de las 4lantas:
H Fotosntesis.
G Res4iracin en las 4lantas
G "lasi-icacin de las 4lantas:
H Sin -lores ni "e%(ll!". M3"1$";
6ele,6$".
H C$n 4l$e" 2 "e%(ll!": G(%n$"'e%!";
An1($"'e%!".
Reino ani&al:
G "aractersticas
G "riterios de clasi-icacin >ta9ono&a?
G "lasi-icacin de los ani&ales.
H In.ete0!#$":
S(%'le": P$/4e$" $ e"'$n>!".
In.ete0!#$" en 4$%! #e 13"!n$":
,elent8e$"; Pl!tel%(nt$"; ne%!t$#$" 2
!n8l(#$".
Inverte'rados de &ar: E3uinoder&os
Inverte'rados: Moluscos
Inverte'rados con 4ies articulados:
%rtr4odos.
H (erte'rados.
Peces.
%n-i'ios $ Re4tiles
%ves: "aractersticas2 clasi-icacin.
Ma&-eros: "lasi-icacin2 desarrollo
e&'rionario.
%ni&ales en 4eligro de e9tincin.
E"t3,t3! 2 #(n5%(,! #e l$" e,$"("te%!":
La Ecologa: Ra&as.
El Ecosiste&a: #i4os de ecosiste&as.
El 6a'itad.
Aic6o ecolgico.
Aiveles de organi5acin en ecologa.
"o&4onentes a&'ientales.
"adena $ redes #r-icas.
Relaciones en el ecosiste&a.
G Intraes4ec-icas
G Interes4ec-icas.
Estudio de las 4o'laciones:
G "aractersticas
G Distri'ucin es4acial.
G "reci&iento de una 4o'lacin.
Esta'lece relaciones entre los niveles $
esla'ones de la cadena ali&enticia.>"I?
Re4resenta gr/-ica&ente cadenas2
redes2 $ 4ir/&ides ali&entarias.>"I?
%nali5a los ti4os de relaciones 3ue se
esta'lecen entre los seres vivos $ las clasi-ica.
>"I?
Inter4reta in-or&acin $ resuelve
4ro'le&as relacionados con las 4o'laciones.
>"l?
Descri'e Ios 4rinci4ales ciclos de la &ateria.
>"l?
"iclo de la &ateria:
G"iclo del car'ono.
G "iclo del Aitrgeno.
G "iclo del %gua
G "iclo del -os-oro
0rgani5a in-or&acin so're los -actores 3ue
alteran el e3uili'rio ecolgico >"I?
Identi-ica las causas 3ue ro&4en el e3uili'rio
en el ecosiste&a. >"I?
%nali5a $ argu&enta so're el dese3uili'rio de
los ecosiste&as causado 4or actividades del
6o&'re.>"l?
%nali5a las consecuencias de los desastres
naturales>"I?
Eval:a las &edidas de 4revencin so're los
desastres naturales 3ue 4uedan 4roducirse en su
localidad >IE?
%nali5a los -actores de conta&inacin de su
entorno $ su i&4licancia 4ara la salud >"l?
Eval:a los e-ectos de la conta&inacin a&'iental
>IE?
E94lica so're las en-er&edades de su localidad
>"l?
Investiga so're la nutricin $ los 6/'itos de 6igiene.
>IE?
E94lica so're los -en&enos 3ue originan los
ca&'ios de te&4eratura en el 6o&'re >"l?
Investiga so're los e-ectos de la radiacin solar en
el ser 6u&ano $ en el a&'iente. >IE?
%nali5a la i&4ortancia de 4racticar estilos de vida
saluda'les>"I?
SALUD INTEGRAL; TECNOLOGA Y SOCIEDAD:
?. Fl3>$ #e ene1/! en el e,$"("te%!@
< E3uili'rio en el ecosiste&a
< Dese3uili'rio en el ecosiste&a
A. P$0le%!" A%0(ent!le":
< Los desastres naturales
< Medidas de 4revencin contra desastres
4roducidos 4or los -en&enos naturales.
BC. D(.e"(#!# #e l$" e,$"("te%!":
< Los 'io&as
< Eco regiones del Per:
< %;reas Aaturales 4rotegidas
BB. C$nt!%(n!,(-n A%0(ent!l
* F!,t$e" <3e !4e,t!n el e<3(l(0($ #e l$" e,$"("te%!"
* L! C$nt!%(n!,(-n
< Prevencin cont! #e"!"te" '$#3,(#$" '$ l!
N!t3!le9!.
BD. P$%$,(-n #e l! "!l3#:
< Princi4ales en-er&edades de la localidad.
< Salud 6u&ana: H/'itos de 6igiene $ 'alance nutricional.
BE. Te,n$l$1/! 2 "$,(e#!#:
< "a&'ios de te&4eratura $ el ca&'io cli&/tico
< E-ectos de las radiaciones solares en la salud.
< Estilos de vida saluda'le
VI. METODOLOGA:
Durante el desarrollo del contenido te&/tico se utili5aran los &;todos inductivo2 deductivo2
coo4erativo2 descu'ri&iento2 e94eri&ental a trav;s de las di-erentes t;cnicas $ 4rocedi&ientos
co&o el di/logo2 la din/&ica gru4al2 la o'servacin2 &a4as conce4tuales2 tor'ellinos de ideas2
organi5adores de conoci&ientos2 etc.
VII. LINEAMIENTOS DE EVALUACIN:
La evaluacin de los a4rendi5a8es ser/ 4er&anente2 ntegra $ di-erenciada res4etando los estilos de
a4rendi5a8e de los estudiantes2 seg:n las ca4acidades del /rea.
M%RJ02 del B+KD
Prof. Orlando Jrado Pa!o
Do!"n#" d" $r"a
Prof. T"odoro Cr% Ha&'n
S( D%r"!#or
S( D%r"!#or
V) *) D%r"!#or
I. DATOS
GENERALES:
Direccin
Regional de Educacin : Huancavelica
Unidad de Gestin Educativa Local : Huancavelica
Institucin Educativa : "San Martn de Porres" L auli-Hvca
!rea "urricular : "iencia #ecnologa $ %&'iente
Grado : Pri&er Grado
"iclo : (I
Secciones )E*
Horas Se&anales : +, Horas
Director : Pro-. Sa&uel D/vila %rana
Su' Director Pedaggico : Pro-. #eodoro "uri Hua&/n
Docente : Pro-. 0rlando 1urado Paco
II. PRESENTACIN:
El /rea de ciencia2 tecnologa $ a&'iente asu&e co&o en-o3ue el 4ensa&iento cient-ico2
racional $ sist;&ico 3ue i&4lica el estudio de una realidad innega'le2 $ es racional 4or3ue se 4arte
de 4rinci4ios $ le$es cient-icas $ sus conoci&ientos tiene un orden $ 8erar3ua 4or ello el /rea de
"#% tiene 4or -inalidad desarrollar co&4etencias2 ca4acidades2 conoci&ientos $ actitudes cient-icas
a trav;s de actividades vivenciales e indagatorias2 en el &arco de la cultura cient-ica2 4retende
'rindar alternativas de solucin2 a los 4ro'le&as a&'ientales $ de la salud a -in de lograr una
&e8ora en la calidad de vida
El /rea ;sta organi5ada 4ara desarrollar la co&4rensin de in-or&acin2 la indagacin $ la
e94eri&entacin dentro del en-o3ue del 4ensa&iento cient-ico
El /rea 4ro4icia en el estudiante un desarrollo integral de re-le9in - accin $ an/lisis $
a4licacin de as4ectos2 4rocesos $ 4rinci4ios cient-icos '/sicos 4ara a4render a valorar la
'iodiversidad 4ara un desarrollo sustenta'le 4ara una &e8or calidad de vida.
III. COMPETENCIAS POR CICLO:
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE
CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE 1 GRADO 2014
INSTITUCIN EDUCATIVA
SAN MARTIN DE PORRAS
YAULI - HUANCAVELICA
COMPETENCIAS CICLO VI
MUNDO FSICO TECNOLOGA Y
AMBIENTE
< "o&4rende $ anali5a los 6ec6os2 conce4tos cient-icos $
tecnolgicos 3ue rigen el co&4orta&iento de los diversos
4rocesos -sicos en la naturale5a2 &ediante la investigacin $ la
e94eri&entacin con relacin con la tecnologa $ el a&'iente
MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y
AMBIENTE
< "o&4rende las relaciones e9istentes entre los seres vivos $ su
conte9to 4ara inter4retar la realidad $ actuar en ar&ona con la
naturale5a.
< Investiga $ e94eri&enta diversos 4rocesos 'iolgicos $ su
relacin con Ma tecnologa $ el a&'iente con sentido crtico $
creativo
SALUD INTEGRAL TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
< investiga $ co&4rende los -actores 3ue a-ectan el e3uili'rio
ecolgico2 los estilos de vida saluda'le= as co&o las i&4licancias
del desarrollo tecnolgico $ los 6/'itos de consu&o res4onsa'le
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
Ed!a!%+n ,ara na -%da .alda(l" / la !on!%"n!%a a&(%"n#al.
Ed!a!%+n ,ara "l 01%#o "n lo. a,r"nd%2a3".
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES DIVERSIFICADAS
Ante el e! Ante" #e l! N$%!
* RESPONSABILIDAD < Partici4a en los tra'a8os de
investigacin de &anera activa.
< "ontri'u$e con la conservacin del
orden ; 6igiene del aula
< Es 4erseverante en la e8ecucin de
las tareas.
< Presenta sus tareas en -or&a ordenada $
o4ortuna.
< "uida la 4ro4iedad 4ersonal $ de sus
< "uida su 6igiene $ 4resentacin
4ersonal e institucional.
< "uida el &o'iliario e in-raestructura
institucional
< "u&4le con las tareas asignadas.
< Mani-iesta dis4osicin e&4rendedora.
ESPETO < "uida $ 4rotege su ecosiste&a.
< Res4eta la diversidad cultural
< "u&4le los acuerdos de la &a$ora $
las nor&as de convivencia.
< Pide la 4ala'ra2 res4eta las ideas $
o4iniones.
< Saluda a sus co&4a7eros $
docentes
< %ce4ta a sus co&4a7eros sin
discri&inacin.
< Utili5a el voca'ulario adecuado.
< Practica las nor&as de
* PUNTUALIDAD
< De&uestra actitudes de 4untualidad
en el aula.
< %siste a la 6ora indicada a la I.E.
< Pr/ctica el sentido de
organi5acin.
VI. ORGANIFACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
NG
#e
TTULO DE LA UNIDAD TIPO DE
UNIDAD
RELACI
N CON
TIEMPO PERIODOS
Un(
#.
I II III
CB
"Fa&iliari5/ndonos con los
conce4tos '/sicos de ciencia
tecnologa Y a&'iente".
Unidad de
%4rendi5a8e
E
D
U
C
A
C
I

N

F

S
I
C
A
B+Hrs. H
CD
"E94lore&os los cuer4os celestes
del universo".
Unidad de
%4rendi5a8e
B+Hrs. H
CE
"Estudia&os la co&4osicin del
siste&a solar".
Unidad de
%4rendi5a8e
B,Hrs H
CI
"""onociendo la tierra co&o &orada
del 6o&'re"
Unidad de
%4rendi5a8e
C+ Hrs. H
CJ
""ono5ca&os la diversidad de los
Seres vivos"
Unidad de
%4rendi5a8e
K+Hrs. H
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

C
I
E
N
C
I
A
S

S
O
C
I
A
L
E
S

E
D
U
C
A
C
I

N

CK "Desarrolla&os los reinos de la
naturale5a - Los Reinos 2 Mnera-
Protistas Y Fung"
Unidad de
%4rendi5a8e
B, Hrs H
C: "Estudia&os el reino ani&al Y
vegetal"
Unidad de
%4rendi5a8e
C, Hrs. H
C? "Recono5ca&os la diversidad de los
Ecosiste&as"
Unidad de
%4rendi5a8e
B+ Hrs. H
CA Desarrolle&os la "onta&inacin
a&'iental "uidando Y 4reservando
nuestra salud
Unidad de
%4rendi5a8e
K, Hrs H
VII. CALENDARIFACIN:
PERIODOS UNIDAD INICIO TLRMINO NG 7".
"e%!n!"
NG #e
"e%!n!"
T$t!l
#e
PRIMER
TRIMESTRE
K K+ - +C - KD +D - +D- KD , Hras +D
E,
B +N - +D - KD +B - +,- KD , Hras +D
C +, - +, - KD +E - +E - KD , Hras +,
SEGUNDO
TRIMESTRE
D +O - +E - KD KK - +N - KD , Hras +,
, KD - +N - KD BC - +N - KD , Hras +B E,
E KK - +P - KD KO - +O - KD , Hras +E
VACACIONES
BP - +N - KD +P - +P-KD +B K+
TERCER
TRIMESTRE
N BB - +O - KD CK - K+ - KD , Hras +E
N+
P +C - KK - KD BP - KK - KD , Hras +D
O +K - KB - KD BE - KB - KD , Hras +D
TOTAL
IC B++
VIII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA
4. MLTODOS:
M;todo inductivo >an/lisis?
M;todo de descu'ri&iento
M;todo deductivo >sntesis?
M;todo "oo4erativo
D. TLCNICAS:
Di/logo "lases E94ositivas
0'servacin #ra'a8os de ca&4o
Din/&ica gru4al %n/lisis de contenidos
E94loracin 'i'liogr/-ica
5. TLCNICAS COGNITIVAS:
Ma4as conce4tuales Redes conce4tuales
"uadros sin4ticos
0rgani5adores visuales
"uadros de do'le entrada
Ma4as conce4tuales
I. MEDIOS Y MATERIALES:
Hu&anos
Docentes %lu&nos Padres de -a&ilia
Materiales
Medios escritos
Pa4elotes
Materiales logsticos
#e9tos
Practicas
Plu&ones
"inta &asQing %udiovisuales Guas de la'oratorio
IH. EVALUACIN:
La evaluacin de a4rendi5a8e ser/ integral2 -le9i'le2 siste&/tica2 4ersonal $ 4artici4ativa a trav;s de
indicadores2 t;cnicas ; instru&entos de evaluacin.
TLCNICAS INSTRUMENTOS
0'servacin siste&/tica
Lista de cote8o2 registro au9iliar2 registro o-icial $ tar8eta de
in-or&acin2 cuadernos de clase
Situaciones orales E94osicin2 dialogo2 de'ate2 e9/&enes orales
E8ercicios 4r/cticos Ela'oracin de &a4as conce4tuales2 res:&enes tareas do&iciliarias
Prue'as escritas Prue'a de desarrollo
Prue'a o'8etiva
H. BIBLIOGRAFIA:
P!! el D$,ente:
< "iencias Aaturales $ Ecologa= "%RL0S EMILI0 (!SRUEJ URD%.
< @iologa= #I#0 "H% (EJ.
< @iologa= S!A"HEJ 0R#IJ.
< Ecologa= EDM#. S%A#ILL%A%
< Ru&ica= AIL0 FIGUER0%.
< Ru&ica= S%L#ER "%R#0LIA R0DRTGUEJ.
< Fsica= 1U%A G0UI G%L%RJ%.
P!! el E"t3#(!nte :
< "iencia #ecnologa $ %&'iente. K
o
@ S!nt(ll!n!.
< C(en,(!" N!t3!le": 7UMBERTO MAYOR MANDUMANO.
< C(en,(!" N!t3!le"; SERGIO SNC7EF ORTIF.
< C(en,(!" N!t3!le"@ MIGUEL T. LEVANO BARRERA.
< C(en,(!" N!t3!le"@ DAF MANUINA
M%RJ02 del B+KD

Prof. Orlando Jrado Pa!o
Do!"n#" d" $r"a
Prof. T"odoro Cr% Ha&'n
S( D%r"!#or
V) *) D%r"!#or
OFAMIL IARIFANDON
OS CON LOS CONCEPTOS BSICOS DE CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTEP
I. DATOS GENERALES:
Institucin Educativa : QSAN MARTN DE PORRESQ - YAULI - 7VCA.
Docente res4onsa'le : Pro-. 0rlando 1urado Paco
!reas con la 3ue se relaciona : Educacin
Fsica2 "o&unicacin2 "iencias sociales2 Educacin 4or el
%rte2 Mate&/tica2 PFRH2 F""2 Educacin 4ara el #ra'a8o2
Educacin Religiosa.
"iclo2 Grado $ Secciones : VI R P(%e G!#$ R QEQ
7$!" Se%!n!le" 2 D3!,(-n : CJ R DC 7$!" Pe#!1-1(,!".
II. MUSTIFICACIN:
El /rea de "iencia2 #ecnologa $ %&'iente tiene 4or -inalidad desarrollar co&4etencias2
ca4acidades2 conoci&ientos $ actitudes cient-icas a trav;s de actividades vivenciales e indagatorias2
4or ello en esta unidad desarrollare&os los conce4tos tericos de la ciencia2 clasi-icacin de la
ciencias universales2 tecnologa $ a&'iente2 el &;todo cient-ico2 as &is&o dando a conocer los
cuidados 3ue se de'e tener en el la'oratorio al conocer los instru&entos $ &ateriales 3ue se 6an de
utili5ar.
III. COMPETENCIAS POR CICLO:
PRIMERA UNIDAD DEL REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE 1 GRADO 2014
INSTITUCIN EDUCATIVA
SAN MARTIN DE PORRAS
YAULI - HUANCAVELICA
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
EDU"%"IVA P%R% UA% (ID% S%LUD%@LE L% "0A"IEA"I% %M@IEA#%L.
EDU"%"IVA P%R% EL WXI#0 EA L0S %PREADIJ%1ES
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:
VI. ORGANIFADORES DE LOS CONOCIMIENTOS Y LAS CAPACIDADES:
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADESRAPRENDIFAMES
ESPERADOS
ACTIVIDADES YRO
ESTRATEGIAS
TIEMPO
EN
7ORAS
"once4to de ciencia2
tecnologa $ a&'iente
Identi-ica conce4tos '/sicos de ciencia
tecnologa $ a&'iente."I
Dialoga so're la
i&4ortancia de la ciencia2
tecnologa en la vida diaria.
I
"lasi-icacin de las
ciencias universales
E94lica la clasi-icacin de las ciencias
universales.>IE?
Mediante un &a4a
conce4tual clasi-ica la
ciencia
E
El &;todo cient-ico $
4asos
Utili5a los 4asos del &;todo
cient-ico>"I?
% trav;s de es3ue&as
e94lica los 4asos del
&;todo cient-ico
K
COMPETENCIAS CICLO VI
MUNDO FSICO TECNOLOGA Y
AMBIENTE
< "o&4rende $ anali5a los 6ec6os2 conce4tos cient-icos $
tecnolgicos 3ue rigen el co&4orta&iento de los diversos
4rocesos -sicos en la naturale5a2 &ediante la investigacin $ la
e94eri&entacin con relacin con la tecnologa $ el a&'iente
MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y
AMBIENTE
< "o&4rende las relaciones e9istentes entre los seres vivos $ su
conte9to 4ara inter4retar la realidad $ actuar en ar&ona con la
naturale5a.
< Investiga $ e94eri&enta diversos 4rocesos 'iolgicos $ su
relacin con Ma tecnologa $ el a&'iente con sentido crtico $
creativo
SALUD INTEGRAL TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
< investiga $ co&4rende los -actores 3ue a-ectan el e3uili'rio
ecolgico2 los estilos de vida saluda'le= as co&o las i&4licancias
del desarrollo tecnolgico $ los 6/'itos de consu&o res4onsa'le
VALORES ACTITUDES DIVERSIFICADAS
Ante el e! Ante" #e l! N$%!
* RESPONSABILIDAD <Partici4a en los tra'a8os de investigacin
de &anera activa.
< "ontri'u$e con la conservacin del
orden ; 6igiene del aula
< Es 4erseverante en la e8ecucin de las
tareas.
< Presenta sus tareas en -or&a ordenada
$ o4ortuna.
< "uida la 4ro4iedad 4ersonal $ de sus
co&4a7eros
< "uida su 6igiene $
4resentacin 4ersonal e
institucional.
< "uida el &o'iliario e in-raestructura
institucional
< "u&4le con las tareas asignadas.
< Mani-iesta dis4osicin
e&4rendedora.
. RESPETO < "uida $ 4rotege su ecosiste&a.
< Res4eta la diversidad cultural
< "u&4le los acuerdos de la &a$ora $
las nor&as de convivencia.
< Pide la 4ala'ra2 res4eta las ideas $
o4iniones.
< Saluda a sus co&4a7eros $
docentes
< %ce4ta a sus co&4a7eros sin
discri&inacin.
< Utili5a el voca'ulario adecuado.
< Practica las nor&as de convivencia.
* PUNTUALIDAD
< De&uestra actitudes de 4untualidad
en el aula.
< %siste a la 6ora indicada a la I.E.
< Pr/ctica el sentido de organi5acin.
La'oratorio en
ciencias
"lasi-ica los &ateriales2
instru&entos $ e3ui4os de
la'oratorio.>"I?
Estudian la 4recauciones 3ue
de'en tener con los
&ateriales $ reactivos de
la'oratorio
:
VII. MATRIF DE EVALUACIN:
"RI#ERI0S "%P%"
INDICADORES
I#EM P#1E
P"#1
E
IAS#RUMEA#0S
C
O
M
P
R
E
N
S
I

N

D
E

I
N
F
O
R
M
A
C
I

N

I
N
D
A
G
A
C
I

N

Y

E
H
P
E
R
I
M
E
N
T
A
C
I

N
CB Identi-ica conce4tos '/sicos de
ciencia tecnologa $ a&'iente
correcta&ente
CD I DJS Prue'a de desarrollo2 tareas
do&iciliarias2 e9/&enes
orales2 registro au9iliar2
CD E94lica la clasi-icacin de las
ciencias universales sin
errores
CB D BJS Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
CE Utili5a los 4asos del &;todo
cient-ico "on 4recisin
CD I DJS Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
CI "lasi-ica los &ateriales2
instru&entos $ e3ui4os de
la'oratorio
CJ BC EJS Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
TOTAL BC DC BBCC
S
"RI#ERI0S "%P%"
ACTITUDES OBSERVABLES
P#1E P"#1E IAS#RUMEA#0S
A
C
T
I
D
U
D

A
M
N
T
E

E
L

R
E
A
CB Partici4a en los tra'a8os de
investigacin de &anera activa $
creativa
B K+
Fic6as de
o'servacin.
CD "ontri'u$e con la conservacin del
orden ; 6igiene del aula
B K+
Fic6as de
o'servacin.
CE Es 4erseverante en la e8ecucin
de las tareas
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+D "uida la 4ro4iedad 4ersonal $
de sus co&4a7eros
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+, Presenta sus tareas en -or&a
ordenada $ o4ortuna.
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+E "uida $ 4rotege su ecosiste&a
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+N Res4eta la diversidad cultural
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+P "u&4le los acuerdos de la
&a$ora $ las nor&as de
convivencia
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+O Pide la 4ala'ra2 res4eta las
ideas $ o4iniones
B K+ Fic6as de
o'servacin.
K+ De&uestra actitudes de
4untualidad en el aula
B K+ Fic6as de o'serv---
acin.
M%RJ02 del B+KD

Prof. T"odoro Cr% Ha&'n
S( D%r"!#or
V) *) D%r"!#or
Prof. Orlando Jrado Pa!o
Do!"n#" d" $r"a
QE+'l$e%$" l$" ,3e'$" ,ele"te" #el 3n(.e"$Q
I. DATOS GENERALES:
Institucin Educativa : QSAN MARTN DE PORRESQ - YAULI - 7VCA.
Docente res4onsa'le : Pro-. 0rlando 1urado Paco
!reas con la 3ue se relaciona : Educacin
Fsica2 "o&unicacin2 "iencias sociales2 Educacin 4or el
%rte2 Mate&/tica2 PFRH2 F""2 Educacin 4ara el #ra'a8o2
Educacin Religiosa.
"iclo2 Grado $ Secciones : VI R P(%e G!#$ R QEQ
7$!" Se%!n!le" 2 D3!,(-n : CJ R DC 7$!" Pe#!1-1(,!".
II. MUSTIFICACIN:
El 5e! #e C(en,(!; Te,n$l$1/! 2 A%0(ente t(ene '$ 4(n!l(#!# #e"!$ll! ,$%'eten,(!";
,!'!,(#!#e"; ,$n$,(%(ent$" 2 !,t(t3#e" ,(ent/4(,!" ! t!.8" #e !,t(.(#!#e" .(.en,(!le" e (n#!1!t$(!"; '$
ell$ en e"t! 3n(#!# #e"!$ll!e%$" El 3n(.e"$; Te$/!"; ,$n"t(t3,(-n &Ne03l$"!"; G!l!+(!":
,l!"(4(,!,(-n; E"tell!": E.$l3,(-n -,l!"(4(,!,(-n; C$n"tel!,($ne"; Pl!net!"; S!t8l(te"; A"te$(#e";
C$%et!") ele%ent$" 43n#!%ent!le" #el 3n(.e"$
III. COMPETENCIAS POR CICLO:
INSTITUCIN EDUCATIVA
SAN MARTIN DE PORRAS
YAULI - HUANCAVELICA
SEGUNDA UNIDAD DEL REA DE CIENCIA TECNOLOGA Y
AMBIENTE 1 GRADO 2014
IV. TEMAS TRANSVERSALES:
EDU"%"IVA P%R% UA% (ID% S%LUD%@LE L% "0A"IEA"I% %M@IEA#%L.
EDU"%"IVA P%R% EL WXI#0 EA L0S %PREADIJ%1ES
V. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES:
VI. ORGANIFADORES DE LOS CONOCIMIENTOS Y LAS CAPACIDADES:
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADESRAPRENDIFAMES
ESPERADOS
ACTIVIDADES YRO
ESTRATEGIAS
TIEMPO
EN
7ORAS
#eoras so're el
origen $ evolucin del
universo.
< Inter4reta los conoci&ientos so're las
teoras del origen del universo >"l?
Dialoga so're las teoras $
evolucin del universo.
C
"onstitucin del
universo
< Identi-ica $ e94lica los astros 3ue
-or&an 4arte del universo.>"M?
Utili5ando un &a4a
conce4tual da a conocer la
constitucin del universo
B
Ae'ulosas
Gala9ias:
clasi-icacin
< @usca in-or&acin en diversas
-uentes so're las Ae'ulosas $
gala9ias.>IE?
Des4u;s de leer la
in-or&acin co&4aran las
ne'ulosas $ los ti4os de
gala9ias
D
COMPETENCIAS CICLO VI
MUNDO FSICO TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga $ co&4rende los conoci&ientos cient/4(,$" 2
te,n$l-1(,$"; <3e (1en el ,$%'$t!%(ent$ #e l$" '$,e"$" 2
,!%0($" 4/"(,$" 2 <3/%(,$"; !"$,(!#$" ! '$0le%!" !,t3!le"
#e (nte8" "$,(!l 2 #el #e"!$ll$ te,n$l-1(,$.
MUNDO VIVIENTE TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga $ a4lica los 4rinci4ios 3u/%(,$"; 0($l-1(,$" 2
4/"(,$" '!! l! ,$n"e.!,(-n 2 '$te,,(-n #e l! n!t3!le9!;
,$n 3n! !,t(t3# ,(ent/4(,! <3e e"'$n#! ! l$" '$0le%!"
!,t3!le" #e (nte8" "$,(!l 2 #el #e"!$ll$ te,n$l-1(,$
SALUD INTEGRAL TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
Investiga $ asu&e los 'ene-icios $ riesgos del avance
tecnol-1(,$ 2 "3 e4e,t$ en l! "!l3# !,3%3l!#! #e %!ne!
e"'$n"!0le el ,3(#!#$ #e "3 ,3e'$ 2 #el e,$"("te%!
VALORES ACTITUDES DIVERSIFICADAS
Ante el e! Ante" #e l! N$%!
* RESPONSABILIDAD <Partici4a en los tra'a8os de investigacin
de &anera activa.
< "ontri'u$e con la conservacin del
orden ; 6igiene del aula
< Es 4erseverante en la e8ecucin de las
tareas.
< Presenta sus tareas en -or&a ordenada
$ o4ortuna.
< "uida la 4ro4iedad 4ersonal $ de sus
co&4a7eros
< "uida su 6igiene $
4resentacin 4ersonal e
institucional.
< "uida el &o'iliario e in-raestructura
institucional
< "u&4le con las tareas asignadas.
< Mani-iesta dis4osicin
e&4rendedora.
. RESPETO
< "uida $ 4rotege su ecosiste&a.
< Res4eta la diversidad cultural
< "u&4le los acuerdos de la &a$ora $
las nor&as de convivencia.
< Pide la 4ala'ra2 res4eta las ideas $
o4iniones.
< Saluda a sus co&4a7eros $
docentes
< %ce4ta a sus co&4a7eros sin
discri&inacin.
< Utili5a el voca'ulario adecuado.
< Practica las nor&as de convivencia.
* PUNTUALIDAD < De&uestra actitudes de 4untualidad
en el aula.
< %siste a la 6ora indicada a la I.E.
< Pr/ctica el sentido de organi5acin.
Estrella
co&4osicin
Evolucin
"lasi-icacin
< E94lica la evolucin2 co&4osicin $
clasi-icacin de las estrellas.>"l?
E94lica la evolucin de
las estrellas con el
e94eri&ento del clavo
caliente
D
Planetas2
Sat;lites.
%steroides.2
"o&etas
< Discri&ina los 4lanetas2 sat;lites2
asteroides $ co&etas>"I?
U'ican el no&'re de los
4lanetas2 sat;lites2
asteroides $ co&etas
,
Material
interestelar o 4olvo
cs&ico
< Inter4reta in-or&acin acerca del
&aterial interestelar o 4olvo cs&ico
Des4u;s de leer la
in-or&acin de-inen el
4olvo cs&ico
B
VII. MATRIF DE EVALUACIN:
"RI#ERI0S "%P%"
INDICADORES
I#EM P#1E
P"#1
E
IAS#RUMEA#0S
C
O
M
P
R
E
N
S
I

N

D
E

I
N
F
O
R
M
A
C
I

N

I
N
D
A
G
A
C
I

N

Y

E
H
P
E
R
I
M
E
N
T
A
C
I

N
+K < Inter4reta adecuada&ente
los conoci&ientos so're las
teoras del origen del universo
>"l?
+B D B+Y Prue'a de desarrollo2 tareas
do&iciliarias2 e9/&enes
orales2 registro au9iliar.
+B <Identi-ica $ e94lica los astros
3ue -or&an 4arte del
universo2 &ediante
in-or&acin correcta>"I?
+B D B+Y
Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
+C < @usca in-or&acin en
diversas -uentes so're
las Ae'ulosas $ gala9ias
con certe5a.>IE?
+B D B+Y
Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
+D < E94lica la evolucin2
co&4osicin $ clasi-icacin
de las estrellas2 con
4recisin >"l?
+B D B+Y
Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
+, < Discri&ina los 4lanetas2
sat;lites2 asteroides $
co&etas &ediante
gr/-icos. >"l?
+K B K+Y
Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
+E <Discri&ina los 4lanetas2
sat;lites2 asteroides $
co&etas &ediante
gr/-icos. >"l?
+K B K+Y
Prue'a de desarrollo2
tareas do&iciliarias2
e9/&enes orales2 registro
au9iliar
TOTAL BC DC BBCC
S
CRITERIOS CAPAC
ACTITUDES OBSERVABLES
PTME PCTM
E
INSTRUMENTOS
A
C
T
I
D
U
D

A
M
N
T
E

E
L

R
E
A
+K Partici4a en los tra'a8os de
investigacin de &anera activa $
creativa
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+B "ontri'u$e con la conservacin del
orden ; 6igiene del aula
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+C Es 4erseverante en la e8ecucin
de las tareas
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+D "uida la 4ro4iedad 4ersonal $
de sus co&4a7eros
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+, Presenta sus tareas en -or&a
ordenada $ o4ortuna.
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+E "uida $ 4rotege su ecosiste&a
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+N Res4eta la diversidad cultural B K+ Fic6as de
o'servacin.
+P "u&4le los acuerdos de la
&a$ora $ las nor&as de
convivencia
B K+
Fic6as de
o'servacin.
+O Pide la 4ala'ra2 res4eta las
ideas $ o4iniones
B K+ Fic6as de
o'servacin.
K+ De&uestra actitudes de
4untualidad en el aula
B K+ Fic6as de
o'servacin.
auli2 %'ril2 del B+KD

Prof. T"odoro Cr% Ha&'n
S( D%r"!#or
V) *) D%r"!#or
Prof. Orlando Jrado Pa!o
Do!"n#" d" $r"a