TITULO: Conociendo mi comunidad (Iczotitla)

APRENDIZAJE
ESPERADO
Establecen relaciones con las personas de la comunidad.
Identifican formas de organizacin e instituciones de su comunidad.
Identifican circunstancias que afectan la vida en la comunidad y/o en la
escuela.
Proponen soluciones a problemas de su entorno natural- sociocultural.
Distinguen entre un comportamiento adecua- do y uno que no lo es,
para ellos y los dems; se orientan en consecuencia.
CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: CULTURA
Y VIDA SOCIAL.
COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y
comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prcticas culturales.
PROPOSITO Que los alumnos se interesen por conocer sus costumbres y tradiciones a
cerca de su comunidad para que fomenten se cultura y la enriquezcan
cada da ms.
SITUACION DE
APRENDIZAJE
Situacin Didctica.
INICIO DESARROLLO CIERRE
Nos informaremos sobre
la cultura de ICZOTITLA
para enriquecer los
conocimientos de los
alumnos.
Reconocer los
conocimientos previos de
alumnas/alumnos, al
explorar sobre lo que
conocen de la cultura de
su comunidad por
ejemplo:Qu tradiciones
se realizan? Qu da
son festivos para ellos?
Qu oficios tienes sus
padres? Cmo es o era
la vestimenta de la
comunidad? Cul es la
religin que predomina
ms?
Registrar las respuestas
del nio y tambin
preguntar a los padres de
familia.
Enseguida invitar a una
persona mayor de edad o
aun padre de familia para
que les comente ms
sobre la cultura de la
comunidad y se pueda
enriquecer sus
conocimientos.

--De manera individual cada alumno
realizara un dibujo sobre su familia
que me dibuje.
-- Dejar a los nios investiguen con
sus familiares sobre la comida tpica
de su comunidad.
--Realizare un juego la papa
caliente con los alumnos y les hare
una pregunta de acuerdo a que
oficios tienen sus padres.
-- Preguntar a los nios dnde viven
con su familia, para ver los tipos de
vivienda.
--Investigarn con sus paps acerca
de cmo vivan, qu hacan cuando
eran nio.
--Se les har ver la diferencia de
cmo era la comunidad antes y ahora
con imgenes.
--Localizar en mapas su comunidad,
as en su comunidad buscar,
servicios (hospital, escuelas, iglesias,
panten, parque, unidad, etc.)

Se har el cierre de la situacin
con un exposicin fotogrfica en
donde se mostrara que los
alumnos trabajaron el temas la
cultura de su comunidad (las
costumbres y tradiciones, etc.)
RECURSOS Hojas de colores, resistol, pinturas (crayolas o colores), pelota, loteria
mapa.
EVALUACIN Que los alumnos amplen sus conocimientos su cultura y refuercen su
identidad propia, con ayuda de los conocimientos de los padres de familia,
que se sientan orgullosos de los que tienen como comunidad.
TRANSVERSALIDAD Lenguaje y comunicacin, pensamiento matemtico.

LO QUE SABES DEL TEMA MI COMUNIDAD:ICZOTITLA
Los servicios con los que cuenta la comunidad, la flora y fauna, sus artesanas, tradiciones y
vestimenta. Un hecho histrico destacable de la comunidad es que en 1911 pas el general Francisco
I. Madero a ayudar a la comunidad que en ese entonces era municipio y en su honor se le dio el
nombre a la escuela primaria de Iczotitla, el de General Francisco I. Madero

POR QUE ES IMPORTANTE ESE TEMA PARA LOS NIOS
Que los alumnos valoren los que tienen su comunidad para que se enriquezca la cultura y no se siga
perdiendo.





IMPORTANCIA DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS (AUTORES, CITAS TEXTUALES,
ARGUMENTOS)