Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Maribel del C. Macas Saldaa
Nombre de la institucin educativa Instituto de Artes Mecnica (I.A.M)
Ubicacin de la institucin educativa Provincia de Herrera
Otros datos de la institucin educativa
Ubicada exactamente en el distrito de ivisa de la !rovincia
de Herrera.
"s un cole#io vocacional $ue inau#ur% sus labores el &' de
se!tiembre de ()*+.
,a carretera central lo se!ara del instituto nacional de
a#ricultura - de su secci%n ex!erimental. Consta de .
edi/icios nuevos de !iedra0 ladrillo - mosaico0 construidos
en /orma de cuadrn#ulo0 con un !atio interior0 en el centro
de los terrenos del cole#io.
Su directo actualmente es el !ro/esor 1olvar 2on3le3.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
4entana al Conocimiento
Resumen de la unidad
"n esta unidad estudiaremos el !rra/o0 su co5erencia - co5esi%n0 la estructura0 los di/erentes ti!os
de !rra/os !ara la elaboraci%n de un ma!a mental0 redacci%n de !rra/os e identi/icaci%n de las
estructuras.
,os estudiantes !resentan como !roducto de este tema talleres colaborativos0 sustentados de
/orma individual - #ru!al0 utili3ando di/erentes !lata/ormas de !resentaci%n multimedia.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asi#natura6 "s!aol
7rea6 Comunicaci%n
8ema 6"l Prra/o
Ao y nivel
(9: de ;ivel Medio (8<cnico).
Tiempo necesario aproimado
+ !erodos de clase de =' minutos0 & semanas.
!undamentos de la unidad
Contenidos
2008 orporacin !ntel. "odos los derec#os reservados. $%gina 1 de 5
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Curso Esencial
Conceptuales: El Prrafo
&Conce!to
&Partes de un Prra/o
&8i!os de un !rra/o - cualidades.
&Co5erencia - Co5esi%n
Conectores
&Conce!tos
&8i!os - /unci%n de conectores.
Procedimentales6
&e/inici%n e identi/icaci%n de las !artes de un !rra/o
&"structuraci%n de los distintos ti!os de !rra/os.
&>elaci%n - utili3aci%n de los conectores !ara una redacci?n 5omo#<nea.
Actitudinales:
&Se#uridad - !recisi%n en la selecci%n - ordenamiento de los datos.
& 4alora la im!ortancia de la correcta redacci%n - com!osici%n de los !rra/os con el
uso de los conectores.
"#$etivos del aprendi%a$e
& emuestra claridad0 !recisi%n0 /luide3 - !ertinencia en el uso del idioma al ex!resar sus
!erce!ciones0 !ensamientos - emociones - o!inar acerca de situaciones $ue a/ectan su
entorno con el /in de !ro!iciar una cultura de !a3.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial @C%mo se comunican normalmente las !ersonasA
Preguntas de unidad
@C%mo in/lu-e la co5esi%n - co5erencia en la com!rensi%n
de mensaBesA
@Por $u< debemos em!lear los conectores correctamente
en la redacci%nA
Preguntas de contenido
@C%mo se de/ine un !rra/oA
@C%mo in/lu-e el escribir bien en la redacci%n de !rra/osA
@e $u< manera redactar bien es relevante !ara mi vida
!ro/esionalA
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Curso Esencial
Detalles de la unidad
&a#ilidades previas
,eer bien0 conocimiento de sin%nimos - ant%nimos0 conocer las re#las de los si#nos de
!untuaci%n0 uso de la com!utadora0 trabaBo en e$ui!o - bCs$ueda en internet.
Procedimientos
"n la elaboraci%n de este !ro-ecto reali3aremos las si#uientes actividades6
Inicio:
& Presentaci%n de un video sobre el !rra/o dando clic a$u0 lue#o res!ondern a !re#untas
ex!loratorias sobre el tema.
& Partici!a de la t<cnica S.D.A. sobre el !rra/o donde llenarn las dos !rimeras columnas con
sus conocimientos !revios.
Desarrollo6
& e manera individual revisa un documento $ue les 5e com!artido a trav<s de Google Drive,
dando clic aqu
& e lo ledo realice una Presentaci%n con la Herramienta de Eeb Prezi In#resando a su cuenta
en EEE.Pre3i.com.
& Al /inali3ar la tarea asi#nada suba a su cuenta de Gmail su Pre3i Finali3ado - com!rtalo con
su Pro/esora - com!aeros de clase.
& Forme e$ui!o de trabaBo en el aula de * estudiantes in#rese al buscador Eeb
EEE.#oo#le.com e in#rese al si#uiente linG6 aqu acerca de los derec5os de los nios -
nias a tener una educaci%n - trato Busto0 lue#o realice un anlisis de los mismos -
con/eccione su !resentaci%n con a-uda del !ro#rama Sticky Sorter - com!rtalo en su
cuenta de #oo#le drive.
& "laboraci%n de !rra/os con estructuras deductivas e inductivas.
& "videncias del !ro-ecto con la toma de /otos.
& Consulta de su material de re/erencia0 Internet0 un com!aero o su !ro/esora (!or dudas).
& Partici!aci%n de los #ru!os !ara desarrollar un !5otos-nt5
Cierre o finalizacin6
H>eali3a una Heteroevaluaci?n del trabaBo reali3ado.
H8ermina de com!letar la t<cnica del S.D.A. con el Cltimo cuadro de lo $ue a!rend.

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
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Curso Esencial
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na ve% completado el
proyecto
8alleres6
Ibservaci%n
,luvia de ideas.
S.D.A

PoEer Point
Investi#aci%n
8rabaBo Colaborativo
8rabaBo #ru!al.
SticGer Sorter
Heteroevaluaci?n
S.D.A
Resumen de evaluaciones

!"servacin6 A trav<s de este instrumento se evaluar el desarrollo del a!rendi3aBe del alumno
- sus 5abilidades0 en /orma detallada - !ermanente. Su!ervisi%n del estudiante a trav<s de la
t<cnica de observaci%n !ara evaluar la !artici!aci%n del #ru!o en los di/erentes talleres. "l
instrumento de evaluaci%n serJ un re#istro de !artici!aci%n durante el !erodo $ue se lleve a
cabo el !ro-ecto.
#luvia de ideas6 "l docente le 5ar una serie de !re#untas a los alumnos sobre el tema del
Prra/o !ara !romover la !artici!aci%n de estudiante - crear nuevas !ers!ectivas.
$%cnica S&'&(: Se reali3a la t<cnica del S.D.A en donde desarrollarn al inicio de la clase el
!rimer cuadro (Du< se) - el se#undo cuadro ($u< $uiero saber) - el tercer cuadro debern
llenarlo al /inal del curso.
$aller Cola"orativo en #ru!os de cuatro. ,ue#o de esto reali3arn un PoEer Point. Para
evaluarlo utili3aremos una escala estimativa !ara evaluar el ma!a mental - la sustentaci%n del
mismo como nota Sumativa.
Se evaluar como nota Sumativa el taller colaborativo a trav<s de una rCbrica. K la !resentaci%n
del mismo a trav<s de multimedia.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
1uscar la a-uda del #abinete !sico!eda#%#ico.
Solicitar la a-uda de los !adres !ara trabaBar las di/erentes
actividades.
8rabaBar en 5orario libre con estos estudiantes.
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Curso Esencial
(o )ispano*
parlantes
1uscar un !ro/esional (traductor) en la es!ecialidad.
Estudiante
talentoso
Utili3ar a estos estudiantes de monitores de clases !ara $ue le
colaboren a los estudiantes $ue tienen di/icultades con la materia.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , &ard-are 'e(uipo necesario)
%mara
omputadora's)
%mara digital
*eproductor de +,+
onexin a !nternet
+isco l%ser
!mpresora
-istema de proyeccin
.sc%ner
"elevisor
,*
%mara de v/deo
.(uipo de v/deo con0erencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are 'necesario)
1ase de datos2Ho3a de c%lculo
+iagramador de publicaciones
$rograma de correo electrnico
.nciclopedia en +&*O4
.ditor de im%genes
1uscador 5eb
4ultimedia
+esarrollo de p%ginas 6eb
$rocesador de texto
Otro
+ateriales impresos
(Acosta0 8reBos0 Caballero0 Hoo0 4ar#as0 L ie30 &99*)0
/otoco!ias0 Peri%dico del da0 2ua de A!rendi3aBe.
.uministros
Com!utadora0 Pro-ector0 >e#leta0 Cmara.
Recursos de Internet
& 5tt!s6MMdocs.#oo#le.comMdocumentMdM(;"!,o2EA'N/eeB2d-Ko
C2OAHc3KeEGCGddSibOMdA*MeditAus!Ps5arin#
& 5tt!s6MMEEE.-outube.comMEatc5AvP2H)B=QER4os
"tros Recursos
;o se utili3aron otros recursos.
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