Fundacin Educacional Colegio Nuestra Seora de Ayquina

Departamento de Lenguaje y Comunicacin.

Calama.

NOTA

EVALUACIN SUMATIVA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

(Unidad III: ANIMALES FABULOSOS) C/1
Nombres: _________________________________________________________________________________
Apellidos: _________________________________________________________________________________
Curso: Cuarto Bsico ______
Fecha: ____/____/ 2014.
Puntaje Ideal: ________
Puntaje Real: _________
Nivel de exigencia: 60%
I. ITEM: SELECCIN NICA.

INSTRUCCIN: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas. (10 puntos)
BERNARDO OHIGGINS RIQUELME
Talca, ao 1787. El nio distinto es Bernardo. Tiene 9 aos y vive con una familia que
no es su familia. La seora a la que llama mam no es su mam, y el seor al que llama pap no
se parece nada a su verdadero pap. Adems de ser el nico colorn de su familia, Bernardo es
tambin el colorn de su curso, donde la mayora de los nios son mapuches. Sus compaeros
lo molestan por ser tan blanco y, a veces, se ponen a hablar en el idioma mapuche para que l
no los entienda.
Un da, mientras jugaban, uno de sus compaeros le dijo, que l era un huacho.
Bernardo le peg, porque saba que eso era un insulto, aunque no estaba seguro de qu
significaba. Un huacho, le explicaron despus, es un nio que no tiene pap.
Ser huacho, marc la infancia de Bernardo. Naci en Chilln el 20 de agosto de 1978,
pero fue criado en Talca por otra familia, lo Albano.
Cuando cumpli 10 aos, los Albano lo llevaron de regreso a Chilln y lo dejaron estudiando
en el internado de curas franciscanos de la ciudad.
Un da, una mujer lleg a visitarle al internado. Le dijo que se llamaba Isabel Riquelme
y que era su verdadera madre. Aqul encuentro cambi la vida de Bernardo: adems de
conocer a su mam, supo al fin quin era su verdadero pap. Se llamaba Ambrosio OHiggins y
era un irlands al servicio de la corona espaola. Mientras Bernardo estudiaba en el
internado, Don Ambrosio era el gobernador de Concepcin; ms tarde seguira posiciones,
hasta llegar a ser el virrey del Per, el brazo derecho del rey en Amrica. Bernardo le escribi
una carta a su pap, pero no recibi respuesta. Meses despus, sin embargo, Don Ambrosio
mand a decirle que se cambiara a un colegio mejor, en Lima. Bernardo se puso contento, era
cierto que su pap pensaba en l.
Lima, la capital del virreinato del Per, era por ese entonces, la ciudad ms importante
de Sudamrica. Sus calles estaban adoquinadas, sus iglesias decoradas con oro y muchos de
sus habitantes eran espaoles ricos y refinados.
El colegio de Bernardo era tambin muy refinado. Los alumnos, hijos de los hombres
ms ricos de amrica, vestan uniformes de seda llenos de insignias, que a Bernardo le
parecan ridculos.
Bernardo termino el colegio en Lima, en 1795. El nuevo destino, era Inglaterra. Ah se
hizo amigo del venezolano Francisco de Miranda, su profesor de poltica. Miranda organizaba
reuniones en la biblioteca de su casa, donde expona frente a jvenes latinoamericanos el
proyecto que le obsesionaba. La independencia de amrica! A Bernardo le sedujeron las ideas
de libertan que promova Miranda.
Hasta que ocurri lo inesperado. El 19 de marzo de 1801, a sus 81 aos, don Ambrsio
OHiggins muri. Su testamento sorprendi a todos Leg la hacienda Las Canteras a Bernardo
Riquilme. Bernardo cambi su apellido a OHiggins y regres a Chilln en 1802, doce aos
despus de su partida.

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En 1810, el gobernador de Chile, que era espaol, fue sustituido por una junta de
gobierno formada por patriotas chilenos. Bernardo decidi dejar la haciendo e irse a la capital.
Ah se form un nuevo gobierno que no declar la independencia, pero actu como si
lo hubiese hecho. En esos das reinaba el entusiasmo, pero Bernardo Saba que tarde o
temprano haba que pelear por la libertad.
Bernardo se transform, en uno de los lderes de la independencia de Chile.
Hoy es considerado, uno de los padres de la patria.
Garca, M. Faivovich, R. (2010). Bernardo OHiggins. Santiago, Chile: Alfaguara Infantil.
(Fragmento)
1. Por qu el texto dice que Bernardo vive
con una familia que no es su familia
a) Porque es una familia de mentira.
b) Porque fue adoptado por otra familia.
c) Porque es una familia imaginaria.
d) Porque no tena hermanos.
3. Con quin vivi Bernardo sus
primeros aos de vida?
a) Con Isabel Riquelme.
b) Con los Albano.
c) Con su pap Ambrosio.
d) Con los mapuches.

2. Cul era la caracterstica fsica que

destacaba a Bernardo?
a) Que era rubio.
b) Que no tena pap.
c) Que era colorn.
d) Que era blanco.
4. Qu personaje influy en las ideas de
independencia de Bernardo?
a) Ambrosio OHiggins.
b)Francisco de Miranda
c) Un mapuche.
d) Los Albano.

5. Por qu a Bernardo le decan

huacho?
a) Porque viva solo.
b) Porque viva en un internado.
c) Porque no tena mam.
d) Porque no tena pap.
7. Quin era Francisco de Miranda?
a) Su primo.
b) Su mejor amigo.
c) Su profesor.
d) Su compaero de curso.
9. Qu apellido tena Bernardo antes de
que su padre muriera?
a) Miranda.
b) Riquelme.
c) OHiggins.
d) Albano.

6. Cmo era el colegio de Bernardo en

Lima?
a) Muy refinado.
b) Comn.
c) Muy pobre.
d) Divertido.
8. Qu ocurri el 19 de marzo de 1801?
a) Falleci Isabel Riquelme.
b) Falleci su Padre Albano.
c) Lleg al internado de Lima.
d) Muri su padre Ambrosio.
10. Por qu Bernardo hoy es considerado
uno de los padres de la patria?
a) Porque fue uno de los lderes de la patria.
b) Porque volvi a Chile.
c) Porque naci en Talca.
d) Porque vivi en Chilln.

INSTRUCCIN: Lee las siguientes frases y completa con uno de los conectores
del recuadro. (3 puntos)
Y

PERO

a) Naci en Chilln ________________________________ fue criado en Talca.

b) Lo llevaron de regreso a Chilln ____________________________ lo dejaron en el internado.
c) En 1810 Bernardo tuvo que decidir entre quedarse en su hacienda _____________________ irse a
la capital.

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I. ITEM: PREGUNTAS ABIERTAS.

INSTRUCCIN: Lee atentamente cada pregunta y responde, cuidando el uso de

maysculas y letra legible. (6 puntos)
a) Cmo te parece que fue la infancia para Bernardo?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
b) Qu elementos tendra que tener este texto para ser una leyenda?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
INSTRUCCIN: Completa el siguiente ordenador grfico, indicando finalidad y
personajes. (8 puntos)
LEYENDA

MITO

Personajes:

Personajes:

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________
_

Finalidad:

Finalidad:

____________________________

_____________________________

____________________________

_____________________________

____________________________

_____________________________

INSTRUCCIN: De acuerdo al texto El carro del Sol, une cada palabra destacada en
la columna A, con su correspondiente sinnimo en la columna B. (6 puntos.)
COLUMNA A
All se baaban sus
fatigados caballos.

Mis caballos son

muy fogosos y solo
me obedecen a m.

Pero los caballos se

desbocaron pronto
y el joven perdi el
control.

COLUMNA B

FATIGADOS

FOGOSOS

DESBOCARON

DESBARANDARON

CANSADOS

IMPULSIVOS

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INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y responde. (9 puntos)

Cmo nacieron los delfines
Una mujer, que recoga mejillones en la playa, sinti un ruido que provena del
fondo de la tierra y que pareca cada vez ms cerca. Alarmada, corri al campamento a
avisar a su gente. Todos corrieron a la playa y pudieron or el retumbar que se haca
cada vez ms prximo.
Los lugareos, luego de discutir entre todos, decidieron que el mejor lugar para
escapar era mar adentro, pues saban que en el mar haba un lugar hermoso para
vivir. Solo Kemanta, el marido de la mujer, se mantuvo aparte. En realidad, no saba
nadar y por eso se negaba a acompaarlos.
Vamos, todos te ayudaremos dijeron los dems.
Finalmente lograron convencerlo y todos se internaron en el mar. Kemanta se
hunda y volva a la superficie ayudado por sus compaeros, avanzaba dando saltos y
volviendo a hundirse, hasta que por fin aprendi a nadar.
As, todos se quedaron a vivir en el mar, y ahora son los bellos delfines que, como
Kemanta, juegan saltando sobre las olas y hundindose de nuevo en las profundidades
del ocano.

a) Qu tipo de texto es? Cmo lo dedujiste?

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
b) Quin era Kemanta?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
c) Qu te pareci la decisin de los lugareos de escapar mar adentro?
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___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
INSTRUCCIN: Escucha atentamente las palabras dictadas y escrbelas con la
combinacin que corresponda (MB, NV, BV) (10 puntos)
Palabra n 1: _____________________________________________________
Palabra n 2: _____________________________________________________
Palabra n 3: _____________________________________________________
Palabra n 4: _____________________________________________________
Palabra n 5: _____________________________________________________

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INSTRUCCIN: Escribe un mito que explique el origen de la noche y el da. Recuerda

las caractersticas de un mito y cuida la redaccin y uso de maysculas. (16 puntos)

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Posee caractersticas del mito
Ortografa
Letra legible.
Coherencia de ideas

0
0
0
0

1
1
1
1

2
2
2
2

3
3
3
3

4
4
4
4