el colegio!

Los Asesores y la Gestin de la Calidad en Educacin.

o El entorno actual, cada vez ms dinmico e
imprevisible, plantea mayores exigencias a
los educadores.
o La calidad educativa satisface plenamente
las necesidades de las familia que confan al
colegio la preparacin acadmica y personal
de sus hijos.
o Cumple las expectativas de las familias y de
la sociedad.
o Despierta nuevas necesidades .
o Implica hacer bien las cosas desde la
primera vez.
o Implica crecimiento de toda la comunidad
educativa.
o Representa una categora de la excelencia.
o Calidad no es problema, es solucin ptima
y duradera.
o La calidad se percibe como un conjunto de
rasgos inherentes en el estudiante, que
permiten diferenciarlo de los estudiantes de
otras instituciones.
o Un autntico directivo acta con
responsabilidad social.
o Implica que los asesores de reas sepan
organizar y asesorar de acuerdo con
modelos de excelencia educativa.
o Los lderes conocen las normas para
certificacin de la calidad nacional e
internacional.
o Los asesores disean, aplican y evalan
planes de trabajo de rea y las
programaciones de las materias de su
especialidad.

o Utilizan la tecnologa y trato
autnticamente humano en la gestin de
la calidad.
o Los asesores delegan responsabilidades a
cada miembro de su equipo, confan
plenamente en ellos y respaldan su
actuacin.
o Valoran el esfuerzo de todas las personas y
nunca ponen en evidencia sus errores o
defectos, resaltando sus logros y
contribuciones.
QU ES UN ASESOR o UNA ASESORA DE REA?
o Persona profesional que lidera un equipo de
educadores en el desarrollo de los procesos
del rea de su competencia.
o Es la persona encargada de articular el
trabajo operativo de los docentes con el
trabajo directivo y administrativo.
o La asesora es un encargo del cuerpo
directivo con soporte en la aceptacin
personal de un nuevo reto para el educador.
PERFIL DEL ASESOR o ASESORA.

o Ser titulado en el nivel y especialidad de
su competencia.
o Tener experiencia mnima de 10 aos
como educador(a).
o Capacidad para organizar y liderar
equipos de profesores.
o Comprometido con la axiologa del
colegio y sus polticas.
PERFIL DEL ASESOR o ASESORA.
o Poseer una buena salud fsica y mental.
o Manejo adecuado de las relaciones
interpersonales.
o Sentido de responsabilidad en el
cumplimiento de su deber, tica profesional,
puntualidad, disciplina, espritu de equidad,
lealtad, honestidad y veracidad, audacia,
intuicin, carisma.
o Conocer y manejar la responsabilidad
social en el desempeo de su cargo.
o Comunicacin efectiva.

PERFIL DEL ASESOR o ASESORA.
o Respeto hacia el trabajo de los dems y las
costumbres que prevalecen en la comunidad
educativa.
o Habilidad para la conduccin de equipos:
Capacidad para ayudar a los docentes antes
que indisponerlos con informes
desacreditadores.
o Solidaridad y apertura con los profesores en el
trabajo general de la institucin.
o Conocedor y cumplidor de reglamentos y
normativas vigentes, del sistema educativo,
laboral e institucional.
PERFIL DEL ASESOR o ASESORA.
o Respeto hacia el trabajo de los dems.
o Respeto a las costumbres y tradiciones que
prevalecen en la comunidad educativa.
o Habilidad para la conduccin de equipos y
las relaciones humanas.
o Solidaridad y apertura con los profesores en
el trabajo general de la institucin.
o Disposicin para cumplir reglamentos y
normativas vigentes, del sistema educativo,
laboral e institucional.
ROL DEL ASESOR o ASESORA.
1. El acompaamiento pedaggico.

o Desde el punto de vista axiolgico y
metodolgico se conceptualiza como la
participacin antes que burocratismo.
o El acompaante anima los cambios en la
prctica pedaggica, sistematiza las
experiencias acumuladas y sugiere
nuevas orientaciones.
ROL DEL ASESOR o ASESORA.
1I. El ejercicio docente.

o Desde el punto de vista tico-moral y
tcnico es imprescindible su accionar en
las aulas de clase.
o Slo la experimentacin puede otorgarle el
conocimiento claro de la realidad que
maneja y en la que est inmerso su equipo.
TAREAS DEL ASESOR o ASESORA.
o Elaborar conjuntamente con el director de
Proyecto los instrumentos para el
diagnstico, monitoreo y mejora de la
calidad del trabajo docente.
o Aplicar los instrumentos mencionados.
o Analizar los resultados y promover
mejoras.
o Elaborar un plan de trabajo de las
actividades curriculares y
complementarias del rea a su cargo.
TAREAS DEL ASESOR o ASESORA.
o Elaborar un cronograma de visitas tcnicas
y establecer plazos para la optimizacin de
la laboro docente.
o Brindar asesora y acompaamiento
permanente a los docentes con respecto a
los lineamientos del currculo y otros de su
competencia.
o Mantener despacho personal con cada
miembro de su equipo cada cuatro
semanas.
TAREAS DEL ASESOR o ASESORA.
o Verificar la adecuada gestin pedaggica
y administrativa de los profesores de su
equipo.
o Elaborar el informe de las visitas a los
docentes en aula indicando los logros,
dificultades y necesidades encontradas,
as como las sugerencias que
proporcionan los profesores.
TAREAS DEL ASESOR o ASESORA.
o Promover con el personal directivo el estudio y
capacitacin permanente del profesorado en
temas o materias de su inters, dentro del marco
de su rea curricular u otra que contribuya al
crecimiento del docente.
o Mantener actualizado el expediente de cada
docente.
o Promover la creatividad, iniciativa y proyectos
de los docentes de su rea.