Alumnos: Gonzalez, Paula; Idoeta, Federico

Actividad Grupal:
Se dividir el grupo a la mitad, en X y O, y cada grupo elegir a un representante
!ntes de tomar la pregunta el representante decidir el casillero donde desea colocar su
"igura #ste tomara una pregunta al azar, la cual de$en responder en menos de % minuto
!l responder acertadamente podrn elegir un casillero y di$u&ar X o O seg'n
corresponda Si la respuesta resulta err(nea el grupo contrario di$u&ar su "igura en el
casillero correspondiente al grupo )ue "all( en su respuesta
% *res caracter+sticas de la "iloso"+a ,ta- no es unnime, accesi$le, $usca la
verdad, etc
. /n c0ico mirando al cielo admira las estrellas, $'s)ueda del sa$er 12e )ue
origen se trata3 Otro e&emplo puede ser- /n ni4o mani"iesta su admiraci(n
diciendo- 5me empe4o en pensar )ue soy otro y sigo siendo siempre yo ,ta-
!som$ro
6 /n graduado de la secundaria no sa$e si )uiere seguir estudiando o tra$a&ar Se
alzan a"irmaciones "rente a otras 12e )ue origen se trata3 ,ta- 2uda
7 /n adulto )ue lo despiden y no encuentra otro tra$a&o 12e )ue origen se
trata3 ,ta- Situaciones limites
8 *oda "iloso"+a impulsa a la 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 ,ta- :omunicaci(n
; 1:uales son los caminos )ue encierra el estudio del pensar "ilos("ico3 ,ta- el
tomar parte en la investigaci(n cient+"ica, el estudio de grandes "il(so"os, el vivir
a conciencia diariamente
< =os tres re)uisitos >antianos ,ta- pensar por si mismo, pensar en lugar de
cual)uier otro, pensar de acuerdo consigo mismo
? *res representantes de la "iloso"+a antigua ,ta- Plat(n, !rist(teles y Plotino
@ *res representantes de la "iloso"+a cristiana ,ta- !gust+n, #scoto #r+gena,
!$elardo, *omas, 2uns Scoto, OcA0am, Bicolas :usano, =ucero y :lavito
%C *res representantes de la "iloso"+a moderna ,ta- Da)uiavelo, Doro, ParEcelos,
FG0me, Dontaige, Fruno, Facon, 2escartes, Ho$$es, Spinoza, Pascal, =ei$niz,
=ocAe, Hume, S0a"tes$ury, >ant, Fic0te, Hegel, Sc0elling, >ierAegaard,
Bietzc0e
=os motivos por el cual elegimos esta actividad son- por)ue es un &uego donde aparecen
los origenes de la "iloso"+a, nos remonta a la ni4ez, donde a0+ se da el asom$ro; tam$iEn
la duda, cuando pensamos la respuesta y no estamos seguros si es la correcta; y la
situaci(n limite, esto tiene )ue ver con el "inal del &uego si se pierde o si contestan mal,
cual)uiera de estas tienen relaci(n con el "racaso
Tres caractersticas de la filosofa
Un chico mirando al cielo admira las estrellas, bsqueda del saber.
!e que ori"en se trata#
Un ni$o manifiesta su admiraci%n diciendo: &me empe$o en pensar
que so' otro ' si"o siendo siempre 'o. !e qu( ori"en se trata#
Un "raduado de la secundaria no sabe si quiere se"uir estudiando o
traba)ar. *e al+an afirmaciones frente a otras. !e que ori"en se
trata#
Un adulto que lo despiden ' no encuentra otro traba)o. !e que
ori"en se trata#
Toda filosofa impulsa a la , , , , , , , , , ,.
-uales son los caminos que encierra el estudio del pensar filos%fico#
.os tres requisitos /antianos.
Tres representantes de la filosofa anti"ua.
Tres representantes de la filosofa cristiana.
Tres representantes de la filosofa moderna.