IDENTIFICACIN DEL PROYECTO

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA
CONFECCIN DE PAGINAS WEEB. EN WEEBLYCOM
Informacin Insi!ciona"
Doc#n#s $arici$an#s #n s#minario #nr# $ar#s II fas# %# "os Co"#&ios
R#$'("ica %# C)ina*+ai,an.
Ricar%o -. A"faro
C#nro E%!cai.o /0 %# Dici#m(r#
Co"#&io E"#na C)1.#2 %# Pina#
L3%#r4#s 5 %# "a #6$#ri#ncia
Nom(r#s 7 A$#""i%os8
E%i) Ro%r3&!#29 Faci"ia%ora
Parici$an#s8
Mitzi Snchez
Migdalis Garca
Lineth Pardo
Rolando Collins
:r#a %# +ra(a;o8 +#"<fonos Corr#o #"#crnico
UDI
C.E Replica de China !"ai#n$
Ricardo %. &l'aro
Centro Ed(cati)o *+ de Dicie,re
Colegio Elena Ch)ez de Pinate
-./01.2-
*0211013
21.-*0*3
%or4ahir115hot,ail.co,
DESCRIPCIN
Los $arici$an#s %#" S#minario #nr# $ar#s II 9 %ica%o #n "a =DI 9 $or "a faci"ia%ora E%i)
Ro%r3&!#2 r#ci(#n "as insr!ccion#s %# cmo $r#$arar !na $1&ina ,#( 9 >!# "#s $#rmia a s!s
#s!%ian#s*co"#&as 7 %#m1s in#rna!as9 acc#%#r a informacin ac!a"i2a%a so(r# #mas %#

in#r<s #%!cai.o.
D# #sa forma a7!%ar a "os $arici$an#s %#sarro""ar s!s $o#ncia"i%a%#s #n #" man#;o9
$r#s#nacin 7 an1"isis %# informacin9 c!m$"i#n%o as3 con "as com$##ncias >!# #6i&#n "os
i#m$os ac!a"#s #n #mas %# formacin $rof#siona".
+i#m$o %# %#sarro""o 7 #sa%o %# "a #6$#ri#ncia
=na s#mana 9 ? )oras *$or %3a oa" %# )oras 8 0/
En %#sarro""o o fina"i2a%a8 D#sarro""o A@os8 /AB0 M#s#s8 -!nio
Po("acin con "a >!# s# ""#.a a ca(o "a #6$#ri#ncia
Doc#n#s $arici$an#s #n s#minario #nr# $ar#s II fas# %# "os Co"#&ios
Mi2i S1nc)#29 R#$'("ica %# C)ina*+ai,an.
Mi&%a"is A&!i"ar9Ricar%o -. A"faro
Lin# Par%o9C#nro E%!cai.o /0 %# Dici#m(r#
Ro"an%o Co""ins 9Co"#&io E"#na C)1.#2 %# Pina#
Escri(a "os or3&#n#s 7 si!acin insi!ciona" >!# "o moi.o a cr#ar # im$"#m#nar %ic)a
#6$#ri#ncia
El siglo 66I e7ige (n n(e)o per'il del docente pana,e8o9 capaz de responder a las e7igencias del ,(ndo
gloalizado : a las e7pectati)as de los 4;)enes est(diantes <(e re<(ieren de (n n(e)o en'o<(e ed(cati)o9
<(e sea inspirador9 trans'or,ador : pertinente a las necesidades act(ales.
D#scri(a cmo s# r#a"i2 "a im$"#m#nacin %# "a #6$#ri#ncia 7 "as aci.i%a%#s %#sarro""a%as.
S# or&ani2 (a;o "os $ar1m#ros %#" $"an mo%#rno %# ac!a"i2acin %#" %oc#n#9 $or in#rm#%io %#
M#%!ca*Enr# Par#s.
CCmo m#;oro s! am(i#n# %# a$r#n%i2a;# con "a im$"#m#nacin %# "a #6$#ri#nciaD
Nos $#rmi# #sar consan#m#n# ac!a"i21n%onos #n "as +IC
Escri(a "as #sra#&ias $#%a&&icas 7 %i%1cicas >!# im$"#m#n
E6$osicin %ia"o&a%a
+a""#r %# consr!ccin %# $1&ina ,##(
D#scri(a cmo f!# #" $roc#so %# $"anificacin %#" ra(a;o
Pre=test
E;#c!cin %# ra(a;o #n #" a!"a8 ori#nacin a" a$r#n%i2a;# 7 #" ra(a;o co"a(orai.o.

"alleres gr(pales
Metacognici;n
Inc"!7a "os r#c!rsos #cno"&icos >!# s# !i"i2aron #n "a im$"#m#nacin.
M(lti,edia
Internet
Pr#s#n# !na s3n#sis %# "os a$or#s 7 "a $arici$acin %# "os %if#r#n#s #sam#nos 7 %#m1s
acor#s >!# in#r.i#n#n #n #" $roc#so %# im$"#m#nacin %# "a #6$#ri#ncia
Migdalis Garca colaor; per,anente,ente con la a:(da tecnol;gica : las e7plicaciones
a los participantes.
Linet Pardo colaoro en la parte a'ecti)a de los colegas en los ,o,entos di'ciles.
Mitzi (tiliz; s( e7periencia co,o lder de gr(po en la organizaci;n : desarrollo de los
talleres
Rolando '(e persistente en ter,inar cada (na de las tareas asignadas9 en especial la
pgina #eel:.
D#scri(a "as $rinci$a"#s ransformacion#s %# "a im$"#m#nacin %!ran# s! i#m$o %# r#a"i2acin.
>(e agoiante9 e7ten(ante pero nos da (na lecci;n i,portante ha: <(e estar ien
organizado en ,ateria de "IC.
Perdida del te,or a indagar en te,as n(e)os9 rele)antes : ,oti)adores.
Capacidad de crear : trans'or,ar a la ,edida de las posiilidades de cada participante
E6$"i>!# #" a$o7o insi!ciona" r#ci(i%o $ara #" %#sarro""o %# "a misma.
Entre pares hace s( ,a:or es'(erzo para <(e las acti)idades en el ,arco del se,inario
se desarrollen9 sin e,argo hace 'alta ,e4orar el siste,a de se8al de Internet.
D#scri(a #" #sa%o ac!a" %# "a im$"#m#nacin %# "a #6$#ri#ncia
Esta,os a ,itad de la e7periencia : toda)a nos hace c(l,inar con alg(nas acti)idades.