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unidad didctica
LOS ANIMALES
Material para alumnos de compensatoria
CEIP Joaqun Carrin Valverde
UDICOM CEIP Joaqun Carrin Valverde
AUTORES:
Curso 1999-2000
Castejn Ruiz, Francisca
Delgado Lorenzo, Zenn
Dez Moreno, Ana
Espn Martnez, M del Carmen
Fernndez Almagro, Ezequiel
Hernndez Valero, M Jess
Llorente Fernndez, Dolores
Martnez Garca, Josefa
Meroo Zapata, Juliana
Munuera Garca, Magdalena
Ribera Box, Rosario
Royo Baraano, Yolanda
Snchez Martnez, Encarnacin
Snchez Palomares, M Mar
Snchez Samper, M Isabel
Truque Hernndez, Jos Luis
Vega Hernndez, M del Mar
Curso 2000-2001
Castejn Ruiz, Francisca
Delgado Lorenzo, Zenn
Espn Martnez, M del Carmen
Fernndez Almagro, Ezequiel
Hernndez Valero, M Jess
Llorente Fernndez, Dolores
Martnez Garca, Josefa
Martnez Garca, Josefa
Meroo Zapata, Juliana
Munuera Garca, Magdalena
Royo Baraano, Yolanda
Snchez Martnez, Encarnacin
Truque Hernndez, Jos Luis
Vega Hernndez, M del Mar
Curso 2001-2002
Barns Jimnez, Antonia
Castejn Ruiz, Francisca
Delgado Lorenzo, Zenn
Dez Moreno, Ana
Espn Martnez, M del Carmen
Fernndez Almagro, Ezequiel
Hernndez Valero, M Jess
Llorente Fernndez, Dolores
Martnez Garca, Josefa
Mercader Jimnez, Fco. Javier
Meroo Zapata, Juliana
Munuera Garca, Magdalena
Robles Manzano, Raquel
Snchez Garca, Rosa Mara
Snchez Martnez, Encarnacin
Snchez Samper, M Isabel
Truque Hernndez, Jos Luis
Vega Hernndez, M del Mar
COORDINADORA:
M Soledad Ruiz Jimnez
Regin de Murcia
Consejera de Educacin y Cultura
Direccin General de Formacin Profesional, Innovacin y Atencin a la Diversidad
Centro de Profesores y Recursos de Torre-Pacheco
CEIP Joaqun Carrin Valverde
Con la colaboracin de:
Maquetacin:
Mara Victoria Daz Sanz
Mara Jos Daz Martnez
Antonio Riquelme Mellado
Diseo grfico editorial:
Francisco Riquelme Mellado

Unidades Didcticas de Compensatoria

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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 2





UNIDAD DIDCTICA VIII
LOS ANIMALES











CONSIDERACIONES INICIALES

El contenido de esta Unidad Didctica Los animales tiene como objetivo primordial que
los alumnos tengan un conocimiento bsico sobre la diferentes clases de animales que existen,
sus caractersticas y la utilidad de ellas para el ser humano.
Asimismo, los conocimientos previos a considerar son:
Conocimientos bsicos de animales de su entorno prximo
Conocimiento de la estructura de una oracin para expresar oralmente frases y dar
explicaciones sobre un hecho.
Tener adquirido un nivel de vocabulario bsico para la construccin de frases y su
comprensin.
Adquisicin de las vocales y otros fonemas para la progresin de la lecto escritura.
Destreza en los trazos
Discriminacin visual y auditiva
Conceptos bsicos primarios de orden, cantidad y temporal.
Numeracin del 0 al 4 9
Conceptos de anterior y posterior, mayor y menor.
Realizacin de series.
Concepto de suma y resta.
Sumas y resta sin llevar.


ANLISIS DE LA UNIDAD DIDCTICA

En principio se va a realizar un anlisis de la unidad didctica proyectndola en las distin-
tas reas que configuran el currculo de la Educacin Primaria, as como ubicando los temas
transversales del currculo. A continuacin, se presenta un mapa conceptual que se incluyen
todas las reas a trabajar dentro de la presente unidad didctica.

unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 3
Vocabulario bsico
Frases: construir frases con una
aceptable estructura gramatical
Descripcin
Textos tradicionales: poesa,
cancin, trabalenguas, adivinanzas y
cuentos
Nombrar e identificacin del voca-
bulario de la unidad
Exploracin del significado de lo es-
cuchado
Bsqueda de errores de compren-
sin en las oraciones (absurdos)
Adivinanza, cancin, cuento y poe-
sa
Clasificacin dependiendo de dife-
rentes criterios
Fonemas /f/ /g/ /r/ y /r/ .
Frases
Dictado
Autodictado
Escritura espontnea
Crucigramas
Ordenar slabas para formar una pa-
labra con significado
Ordenar palabras para formar una
frases con significado
Concordancia del gnero
Completar con vocales o consonan-
tes para formar palabras con signifi-
cado
Lectura de palabras y de frases y ex-
presar verbalmente o a travs de un
dibujo lo que han leido
Identificar la palabra correcta ante
una imagen
LENGUA
CONCEPTOS
BSICOS
MATEMTICAS
EDUCACIN
PLSTICA
MSICA
CONOCIMIENTO
DEL MEDIO
EDUCACIN CVICA Y
AMBIENTAL
MADURACIN
PERCEPTIVO - MOTRIZ
Expresin oral:
Comprensin oral:
Expresin escrita:
Comprensin escrita:
GRAFOMOTRICIDAD
Trazos:
fff ggg rrr
Laberinto
Ritmo escritura:
Simbolizacin de la frase
Ej: El canario come.
Vocabulario bsico de los animales
Animales domsticos y salvajes
Animales: mamferos, aves, peces,
reptiles, anfibios e insectos
Caractersticas bsicas de los ani-
males
Canciones que incluyan
vocabulario de la Unidad
Varios
Tantos ___ como
Pareja
Ni primero ni ltimo
Nunca
Numeracin: 50 al 79
Clasificaciones
Asociaciones
Series ascendentes de 3 en 3; de 5
en 5 y de 10 en 10 del 0 al 79
Series descendentes de 2 en 2 ; de 3
en 3; de 5 en 5 y de 10 en 10 del 0 al
79
Buscar el anterior y el posterior a un
nmero dado entre el 50 y el 79
Ordenar de mayor a menor o de
menor a mayor del 50 al 79
Sumas con llevadas
Restas con llevadas
Posicin vertical de las operaciones
Resolver problemas sencillos
Nmeros ordinales del 1 al 10
8
unidad didctica
LOS ANIMALES
Coloreado
Recortado
Picado
Dibujo
Cuidado y respeto por la naturaleza
Reconocimiento de un animal por
su sombra
Completar lo que falta en la imagen
Discriminacin figura - fondo
Discriminacin de sonidos de ani-
males
Puzzle
Buscar lo diferente en las imgenes
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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 4


OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Aprender el vocabulario bsico sobre los animales.
2. Utilizar el vocabulario aprendido para componer frases.
3. Establecer dilogos con el profesor utilizando el vocabulario temtico.
4. Utilizar el vocabulario aprendido para realizar descripciones ante una imagen.
5. Aprender poesas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y cuentos sobre animales.
6. Reconocer frases absurdas.
7. Establecer la concordancia de gneros.
8. Establecer el proceso de lectoescritura con los nombres del vocabulario temtico, as co-
mo con los trabajos de los fonemas /f/, /g/, /r/ y /r/.
9. Desarrollar la grafomotricidad mediante trazos, laberintos, adiestramiento de las yemas de
los dedos, presin y prensin del instrumento y el ritmo de la escritura.
10. Ordenar slabas para formar palabras.
11. Ordenar palabras para formar frases.
12. Realizar crucigramas.
13. Completar con vocales o consonantes formando palabras.
14. Identificar la palabra correcta ante una imagen.
15. Leer y comprender palabras y frases escritas.
16. Conocer y utilizar conceptos bsicos de cantidad, orden y temporales.
17. Comprender visualmente y auditivamente segn indicaciones de la tarea a realizar.
18. Conocer y respetar las normas del cuidado hacia la Naturaleza.
19. Realizar clasificaciones sobre los animales atendiendo a diferentes criterios.
20. Reconocer caractersticas y partes del cuerpo de los animales.
21. Conocer la utilidad de los animales para los seres humanos.
22. Descomponer las cantidades del 50 al 79 en decenas y unidades y expresarlos de dife-
rentes maneras posibles.
23. Identificar cantidades hasta el 79.
24. Realizar series ascendentes de 3 en 3; 5 en 5 y de 10 en 10 desde el 0 al 79.
25. Realizar series descendentes de 2 en 2; 3 en 3; 5 en 5 y de 10 en 10 desde el 0 al 79.
26. Localizar el anterior y posterior del 0 al 79.
27. Ordenar de menor a mayor e inversa del 0 al 79.
28. Realizar sumas y restas con llevadas.
29. Expresar verticalmente con numeracin de decenas, sumas y restas presentadas en posi-
cin horizontal y realizar la operacin.
30. Resolver situaciones problemticas en las que intervenga la suma y resta con llevadas.
31. Nombrar los nmeros ordinales del 1 al 10.


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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 5


CONTENIDOS

Conceptos
Clasificacin de los animales:
o Mamferos (salvajes y domsticos).
o Aves.
o Reptiles.
o Anfibios.
o Peces.
o Insectos.
Caractersticas y partes del cuerpo de los animales.
Utilidad de los animales para el ser humano.
Normas de respeto y cuidado hacia los animales.
Expresin y comprensin oral en el establecimiento de dilogo con el profesor y sus
compaeros utilizando el vocabulario bsico.
Frases simples y compuestas relacionadas con los animales.
Descripcin ante una imagen sobre animales.
Poesa, adivinanza, cuentos, trabalenguas y canciones sobre animales.
Frases absurdas.
Concordancia del gnero.

- Lectoescritura:
Ordenacin de slabas para formar palabras.
Ordenacin de palabras para formar frases.
Bsqueda de vocales o consonantes para formar palabras.
Crucigrama.
Identificacin de la palabra correcta.
Vocabulario bsico.
Fonemas / f /; /g /; / r /; /r/
Frases.
Dictado.
Autodictado.
Lectura de palabras y frases.
Lectura comprensiva de palabras y frases.
Escritura espontnea.

- Grafomotricidad. Maduracin perceptivo motriz:
Trazos: ffff gggg rrrr
Laberinto.
Adiestramiento de las yemas de los dedos.
Presin y prensin del instrumento.
Ritmo de la escritura: simbolizacin de frases.
Bsqueda de sombras.
Bsqueda de lo que falta en una imagen.
Discriminacin figurafondo.
Puzzle.
Bsqueda de lo diferente.

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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 6


- Conceptos Bsicos:
Cantidad:
o Varios
o Tantos como
o Pareja
Orden:
o Ni primero ni ltimo
Temporal:
o Nunca

- Percepcin Auditiva:
Discriminacin de los sonidos producidos por los animales.

- Conceptos Lgico-Matemticos
Nmeros naturales del 0 al 79.
Anterior y posterior del 0 al 79.
Series ascendentes y descendentes del 0 al 79.
Ordenacin de mayor a menor e inversa del 0 al 79.
Posicin vertical de una operacin con decenas.
Sumas y restas con llevadas.
Resolucin de problemas con las operaciones anteriores.
Nmeros ordinales del primero al dcimo.

Procedimientos
Fichas de vocabulario, lminas de observacin, salidas al entorno, recortes de revistas,
murales, etc.
Representacin de situaciones cotidianas con los animales.
Adquisicin de vocabulario en situaciones de comunicacin con el profesor y sus compa-
eros.
Observacin y clasificacin de las diferentes clases de animales segn sus caracters-
ticas.
Recogida de informacin sobre los usos que hacen las personas de los animales.
Memorizacin de poesas, adivinanzas, cuentos y canciones.
Utilizacin de frases simples y compuestas en el lenguaje oral y escrito.
Enumeracin de hechos comunicativos y su intencin a travs de la realizacin de
descripciones o de juegos con las palabras, tales como:
o Ordenacin de slabas para formar palabras.
o Ordenacin de palabras para formar frases.
o Bsqueda de vocales o consonantes para formar palabras.
o Crucigrama.
o Identificacin de la palabra correcta.
o Localizacin de frases absurdas.

Exploracin de estructuras bsicas de la oracin tales como: la concordancia en gnero.
Lectura y escritura del vocabulario temtico en palabras y frases.
Lectura y escritura de los fonemas /f/; /g/; / r /; /r/ mediante actividades como:
o Discriminacin visual.
o Discriminacin auditiva.

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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 7

o Copia, dictado y autodictado.
o Lectura de palabras y frases.
o Lectura comprensiva a partir de realizacin de preguntas, explicacin de repre-
sentaciones mediante dibujos de los ledo.
o Escritura espontnea.
Se confeccionan fichas para realizar los objetivos implicados en la grafomotricidad y per-
cepcin visual.
Los nios oirn una cinta de sonidos de animales discriminando el sonido del corres-
pondiente animal.
Vivenciacin de los conceptos bsicos de cantidad, orden y temporal y su posterior iden-
tificacin en imgenes.
Representacin de los nmeros utilizando el valor (unidad y decena) posicional de las
cifras.
Utilizacin de regletas y bacos como sistema de representacin numrica.
Confeccin de fichas para realizar objetivos de anteriorposterior, series ascendentes y
descendentes y ordenacin de mayor a menor e inversa.
Realizacin de operaciones de sumas y restas con llevadas y resolucin de problemas.
Representacin vivencial de los nmeros ordinales y su posterior identificacin en im-
genes.

Actitudes
Curiosidad por conocer las caractersticas bsicas de los animales y de su entorno pr-
ximo.
Respeto al medio fsico y a los animales que viven en l.
Actitud participativa en los dilogos y respeto por las normas de interaccin elaboradas
por todos.
Inters por la comprensin y produccin de mensajes.
Valoracin de la lengua escrita como cdigo comunicativo que hay que aprender.
Inters por conocer textos literarios de tradicin oral.
Sensibilidad e inters por las informaciones y mensajes de naturaleza numrica.
Gusto por la presentacin ordenada y clara en las operaciones de clculo.
Apreciacin de las operaciones de suma y resta para resolver situaciones problemticas.
Curiosidad por explorar e indagar las relaciones con los nmeros ordinales.

METODOLOGA

Partir de los conocimientos previos.
Presentar el vocabulario en situaciones de comunicacin y siempre unido a una imagen.
Desarrollar los contenidos mediante: repeticin de estructuras orales, juegos, preguntas-
respuestas, dibujos, murales, etc.
Ofrecer al alumno modelos lingsticos correctos en todo momento, atendiendo aspectos
tales como: la articulacin, la acentuacin, el ritmo y la entonacin.
Ver los otros puntos del apartado de la metodologa en la gua general de la Unidades
Didcticas.

SECUENCIACIN DE LAS ACTIVIDADES

Queda detallada en la gua general.



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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 8

TEMPORALIZACIN, MATERIALES Y RECURSOS

La duracin de esta unidad didctica es de tres semanas.
Los recursos humanos son: el profesor tutor y el profesor de compensatoria.
Los materiales necesarios son: tarjetas de vocabulario, lminas de imgenes, revistas,
adivinanzas, canciones, cuento, poesa, colores, tijeras, punzones, lpiz, rotuladores y fichas.

EVALUACIN

* Ver hojas de registro.

CUENTO: La avestruz troglodita . Gloria Fuertes.

TRABALENGUAS:
El perro de San Roque
no tiene rabo
porque Ramn Ramrez
se lo ha cortado.
ADIVINANZAS
Zumba y revolotea
cuando va de flor en flor,
y con lo que ella fabrica
a veces meriendo yo.

Es la


Mis patas son largas
y mi pico largo
y hago mi casa
en el campanario.

Soy la


Soy plateada
vivo en el mar
cuando me pescan
me suelen asar.

Soy la



Duermo en invierno,
y me despierto en primavera.

Soy el

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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 9


POESIA

Mariposa del aire,
qu hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil,
mariposa del aire,
qudate ah, ah, ah!...

No te quieres parar,
pararte no quieres.
Mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil,
mariposa del aire,
qudate ah, ah, ah!...
Qudate ah!
Mariposa, ests ah?.

Federco G. Lorca.


CANCIN
Mira las lagartijillas
subiendo por la pared,
llevando la cola a cuestas
y tocando un cascabel.
Ay, cmo le hacen cosquillas
a las ramas del laurel!
Uf, que se ponen las gafas!
Uy, que se comen la miel!

La lagartijilla sube
por las paredes del aire
con un cascabel a cuestas
y dos cometas de alambre.

Ay, que ya llega la luna
por los senderos de hojaldre!.

Marina Romero.
Edit. Escuela Espaola






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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 10


REGISTRO DEL VOCABULARIO


















































Conseguido Iniciado No conseguido
Animales domsticos
Caballo
Burro
Perro
Oveja
Cabra
Conejo
Cerdo
Vaca
Gato
Animales salvajes
Tigre
Len
Oso
Cebra
Elefante
J irafa
Canguro
Rinoceronte
Hipoptamo
Gorila
Mono
Panda

Koala

Ballena

Murcilago

Foca

Delfn

Insectos

Avispa

Abeja

Mariposa

Mosca

Mariquita

Hormiga

Mosquito

Saltamontes

Grillo

Escarabajo

Liblula


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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 11





















































Conseguido Iniciado No conseguido
Arcnidos
Araa
Peces
Tiburn
Lenguado
Atn
Sardina
Pez espada
Dorada
Otros animales del mar
Gamba
Caracola
Almeja
Medusa
Cangrejo
Calamar
Pulpo
Caballito de mar
Langosta
Aves silvestres
Bho
Flamenco
Pingino
Loro
guila
Avestruz
Cigea
Carpintero
Golondrina
Aves de corral
Gallina
Gallo
Pavo
Canario
Pato
Oca
Paloma
Anfibios
Rana
Sapo
Salamandra
Tritn

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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 12



Conseguido Iniciado No conseguido
Reptiles
Lagarto
Cocodrilo
Tortuga
Camalen
Serpiente
Lagartija
Salamanquesa

































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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 13


EVALUACIN: REA DE LENGUAJE



Conseguido

Iniciado

No conseguido
Expresa oralmente el vocabulario
de la unidad

Forma frases a partir de una pala-
bra dada

Describe verbalmente una imagen
Identifica frases absurdas
Sigue el dilogo establecido con el
profesor y compaeros

Realiza concordancia del gnero
Escribe en minscula palabras
Escribe de izquierda a derecha
Resuelve adivinanzas
Recita y memoriza poesas
Repite trabalenguas
Canta canciones
Ordena slabas para formar pala-
bras

Ordena palabras para formar frases
Completa palabras
Identifica la palabra correcta de una
imagen

Realiza crucigramas
Discrimina a nivel auditivo objetos
con / f /

Discrimina a nivel auditivo objetos
con / g /

Discrimina a nivel auditivo objetos
con / r /

Discrimina a nivel auditivo objetos
con / r /

Discrimina grafema - f en interior
de palabra

Discrimina grafema - g en interior
de palabra

Discrimina grafema -r- en palabra
Escribe grafema - f - en letra cursi-
va y enlazada con vocales

Escribe grafema -g- en letra cursi-
va y enlazada con vocales

Escribe grafema -r- en letra en
cursiva y enlaza con vocales




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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 14


















EVALUACIN: REA DE GRAFOMOTRICIDAD


Conseguido Iniciado No conseguido
Trazo:
ffffffff

Trazo:
gggg

Trazo:
rrrr

Laberintos
Presin y prensin
del instrumento

Simbolizacin de
la frase









Conseguido

Iniciado

No conseguido
Realiza dictados con fonemas /f/
/g/ / r / /r/

Realiza autodictados con fone-
mas /f/ /g/ / r / /r/

Comprende lo que lee

Representa la simbolizacin de
palabras de la frase

Ordena y copia frases

Escribe frases


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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 15


EVALUACIN: REA DE PERCEPCIN VISUAL Y AUDITIVA


Conseguido Iniciado No conseguido
Identifica las sombras


Completa lo que falta


Discrimina figura-fondo


Realiza puzzle


Busca lo diferente


Discrimina sonidos produ-
cidos por diferentes anima-
les








EVALUACIN: CONOCIMIENTO DEL MEDIO


Conseguido Iniciado No conseguido
Nombra el vocabulario bsico
Realiza clasificaciones y aso-
ciaciones segn criterios dados

Conoce normas de respeto y
cuidado haca los animales

Nombra partes del cuerpo de
los animales (mamferos, aves,
reptiles, anfibios peces e insec-
tos)

Nombra caractersticas de los
animales (mamferos, aves,
reptiles, anfibios peces e insec-
tos)










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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 16



EVALUACIN: REA DE MATEMTICAS


Conseguido Iniciado No conseguido
Concepto de uni-
dad y decena

Descompone
nmeros y sabe
su valor posicional
(unidad y decena)

Nombra nmeros
del 0 al 79

Serie ascendente
1 en 1
2 en 2
3 en 3

Serie descendente
1 en 1
2 en 2
3 en 3

Anterior y poste-
rior del 0 al 79

Ordena de menor
a mayor del 0 al
79

Ordena de mayor
a menor del 0 al
79

Pone posicin ver-
tical operaciones
con decenas

Suma con lleva-
das



Resta con lleva-
das


Resuelve
problemas de su-
mas y restas sin
llevar

Nombra nmeros
ordinales del 1 al
10







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Unidad 8: LOS ANIMALES Programacin 17



EVALUACIN: OTROS INDICADORES A EVALUAR



Conseguido Iniciado No conseguido
Distingue concepto:
varios

Distingue concepto:
tantos como

Distingue concepto:
pareja

Distingue concepto:
Nunca

Distingue concepto:
primero-ltimo