Colegio Puerto Varas

Coordinacin Humanista Lenguaje y Comunicacin

Rbrica de Evaluacin Debate
Nombre:__________________________________________Curso:___________________________
Tema:_______________________________________
Argumentos
1. Estructura y contenido del texto individual (30 puntos.
!riterio 1 punto " puntos 3 puntos # puntos $ puntos Puntaje
Obtenido
!riterio A
Claridad y
coherencia
argumentativa
Su propuesta
carece de
claridad y
coherencia
argumentativas,
adems de
ambig!edades y
"alacias#
Su propuesta
carece de
claridad y
coherencia
argumentativas,
adems de
presentar
ambig!edad o
"alacias#
$a propuesta
posee claridad,
pero una
mediana
coherencia
argumentativa,
adems, de
presentar
algunas
ambig!edades#
$a propuesta es
clara y coherente
argumentativamente,
Presenta su
propuesta con
claridad y
coherencia
argumentativas
sin
ambig!edades ni
"alacias
!riterio %
%espaldos#
$os argumentos
o ideas no estn
debidamente
respaldados por
"uentes
"idedignas y
accesibles
p&blicamente#
$os argumentos
o ideas estn
respaldadas
mediocremente,
con in"ormaci'n
incomprensible o
impertinente, sin
"uentes
"idedignas y
accesibles
p&blicamente#
$os argumentos
o ideas estn
medianamente
respaldados por
"uentes
"idedignas y
accesibles
p&blicamente#
$os argumentos o
ideas estn
respaldadas
debidamente, pero
las "uentes, aun(ue
comprensibles, no
son accesibles
p&blicamente#
$os argumentos
est&n
debidamente
respaldados por
"uentes
"idedignas y
accesibles
p&blicamente#
!riterio !
Consideraci'n
del tema a
debatir
)l discurso es
independiente a
los otros
discursos del
grupo y no se
adecua al tema a
debatir#
)l discurso
carece de un
desarrollo
temtico
apropiado al
discurso de
introducci'n y se
desv*a del tema
a debatir#
)l discurso est
medianamente
bien desarrollado
a partir de la
introducci'n y
presenta algunas
di"icultades en
seguir la l*nea
e+acta del
debate#
)l discurso est
medianamente
estructurado a partir
del discurso de
introducci'n, pero se
ci,e adecuadamente
al tema a debatir#
)l discurso se
estructura
claramente como
una continuaci'n
a lo e+puesto en
la introducci'n y
al tema a debatir,
sin presentar
ambig!edad
alguna al
respecto#
!riterio D
Cierre de la
e+posici'n#
Termina la
e+posici'n con
un cierre
inadecuado a lo
planteado en el
discurso y
e+cedi-ndose del
tiempo asignado#
Cierra la
e+posici'n con
ideas vagas
Cierra
escuetamente la
e+posici'n,
omitiendo
e+plicaciones o
re"le+iones
pertinentes#
%espeta el
tiempo asignado#
$ogra terminar su
e+posici'n dndole
un cierre adecuado,
pero no respeta el
tiempo asignado#
$ogra terminar
su e+posici'n
dndole un cierre
adecuado sin
e+cederse en el
tiempo asignado
!riterio E
Creatividad
$a presentaci'n
carece de
creatividad y no
logra agradar
est-ticamente al
lector#
$a presentaci'n
logra ver un
es"uer.o de
creatividad, pero
no lo logra, no
agradando
est-ticamente#
$a presentaci'n
es
medianamente
creativa,
logrando agradar
un poco
est-ticamente#
$a presentaci'n es
creativa, pero no
logra agradar
est-ticamente a
cabalidad#
$a presentaci'n
es creativa y
logra agradar
est-ticamente#
!riterio '
Capacidad para
estructurar los
argumentos de
manera
sustancial y
l'gica#
$os argumentos
no se e+ponen
de manera
l'gica#
$a estructura de
los parlamentos
y el manejo de la
continuidad de
los mismos, es
muy d-bil#
$os argumentos
carecen de
continuidad
l'gica#
$a estructura de
los parlamentos y
el manejo de la
continuidad de
los mismos, es
d-bil#
$os argumentos
tienen
continuidad
l'gica#
$a estructura de
los parlamentos
y el manejo de la
continuidad de
los mismos es
regular
$os argumentos se
e+ponen
l'gicamente#
$a estructura de los
parlamentos y las
transiciones "acilita
el desarrollo de las
ideas durante el
debate#
$os argumentos
se presentan de
manera
ra.onada y
l'gica#
$a estructura de
los parlamentos
y el manejo de la
continuidad de
los mismos
ayuda a
desarrollar las
ideas durante el
debate#
Puntaje Total
". Aspectos verbales( paraling)*sticos y vocabulario (1" puntos.
!riterio 1 " 3 #
+unta,e
-btenido
!riterio A
)lementos no
verbales:
Postura del
Cuerpo y
Contacto Visual
Tiene mala postura
y/o no mira a las
personas durante la
presentaci'n# No
utili.a el espacio
dado para disertar#
0lgunas veces
tiene buena
postura y establece
contacto visual, y
en pocas
ocasiones utili.a el
espacio dado para
disertar#
Tiene buena postura
y establece contacto
visual con todos en el
sal'n durante la
presentaci'n, casi
siempre utili.a el
espacio a "avor de la
e+posici'n#
Tiene buena
postura, se ve
relajado y seguro
de s* mismo#
)stablece contacto
visual con todos en
el sal'n durante la
presentaci'n#
1tili.a el espacio
dado para disertar
y modelar#
!riterio %
)lementos
paraverbales:
pronunciaci'n,
entonaci'n,
volumen de vo. y
-n"asis#
0 menudo habla
entre dientes o no
se le puede
entender o tiene
mala pronunciaci'n
y su vo. no es
audible en toda la
sala#
2abla claramente y
distintivamente la
mayor parte del
tiempo, pero
presenta
de"iciencias en dos
de los siguientes
aspectos:
pronunciaci'n,
-n"asis, volumen
de vo.#
2abla claramente y
distintivamente todo
el tiempo, pero con
una mala
pronunciaci'n o su
vo. no es audible en
toda la sala o no
reali.a -n"asis y
pausas cuando el
contenido lo re(uiere#
2abla claramente y
distintivamente
todo el tiempo y no
tiene mala
pronunciaci'n# Su
vo. es claramente
audible en toda la
sala, reali.a
-n"asis y pausas
cuando el
contenido e+puesto
lo re(uiere#
!riterio !
Vocabulario
1sa varias 34 o
ms5 palabras o
"rases (ue no son
entendidas por la
audiencia#
1sa vocabulario
apropiado para la
audiencia# No
incluye vocabulario
(ue podr*a ser
nuevo para la
audiencia#
1sa vocabulario
apropiado para la
audiencia# 6ncluye 789
palabras (ue podr*an
ser nuevas para la
mayor parte de la
audiencia, pero no las
de"ine#
1sa vocabulario
apropiado para la
audiencia#
0umenta el
vocabulario de la
audiencia
de"iniendo las
palabras (ue
podr*an ser nuevas
para -sta#
+unta,e .otal
Puntaje Total:______/___:9___#
Nota :_______________#