Proyecto de Investigacin Materia: Administracin, Paralelo 123 Administracin, Paralelo 124 Fecha de presentacin: Semana del 23 al 27 de Junio del 2014
El presente trabajo o proyecto tiene por objeto que los estudiantes realicen una investigacin acerca de la Historia y Evolucin de la administracin (o del pensamiento administrativo), usando varias fuentes de informacin. Se sugiere revisar los libros que se han indicado dentro de la bibliografa para este curso, y en general cualquier libro de administracin, que contenga este tpico de formacin, como por ejemplo:
1. BATEMAN Thomas S y SNELL Scott A., ADMINISTRACION Liderazgo y colaboracin en un mundo competitivo, Octava edicin, 2009, McGraw-Hill 2. COULTER Robbins, ADMINISTRACION, Dcima Edicin, 2010, Pearson 3. KOONTZ Harold, WEIHRICH Heinz, CANNICE Mark, Dcimo cuarta Edicin, 2012, Mc Graw Hill 4. STONER James, ADMINISTRACION, Sexta Edicin, 1996, Pearson
El proyecto debe ser realizado en computadora y ser presentado en grupo, tanto en forma fsica como en archivo electrnico (formato Word, con archivos *.doc o *.docx). Adems el trabajo de investigacin, deber ser presentado de forma oral ante el resto de estudiantes, en la semana previa al examen de primera evaluacin. Los grupos pueden ser de 7 personas y un solo grupo puede ser de 8 personas. El documento del trabajo debe contener al menos los siguientes aspectos: a) Indice del contenido b) Contenido c) Referencias Bibliogrficas En cuanto al contenido se sugiere que sea debidamente estructurado y ordenado, ya sea por los diferentes tipos de enfoques, como pueden ser el clsico, cientfico, de comportamiento, sistmico, moderno, etc. o por orden cronolgico de aparecimiento a lo largo de la historia. El trabajo no deber exceder de 10 pginas. Para la calificacin del trabajo, se evaluar lo siguiente 1) Presentacin del documento escrito 2) Contenido del documento escrito 3) Calidad del contenido escrito 4) Presentacin en clase 5) Calidad de la presentacin en clase. Cualquier duda o inquietud adicional al respecto, favor consultarla con el profesor.